第1讲 写景物：全貌勾勒 细节入微-初中作文点面结合技法12讲

第1讲写景物：全貌勾勒细节入微点面结合是写作过程中的一种组合材料的方法，也是种立体表现笔下人和物内在本质的方法，也是一种立体塑造人物形象的方法。

点面结合的内涵包括四个方面：一是整体和局部的组合，整体为面，局部为点；二是一般和个别的组合，一般为面，个别为点；三是概括和具体的组合，概括为面，具体为点；四是主与次的组合，次为面，主为点。

点面结合写景物，一般先对景物做整体性介绍或某些，然后再深入局部，对其进行细致入微的描写和介绍，这样才能既能体现全貌，又重点突出。

【典型例文】真的有意思盐城一考生春和景明，漫步田野，感受勃勃生机；夏日炎炎，静坐树下聆听蝉鸣；秋风萧瑟，独入山林，欣赏落叶飘零；冬雪飞舞，泛舟河上，品茶赏雪。

（春夏秋天，依时铺排，句式整齐而不呆板。

）欣赏雨后秋景，真的有意思！（既是过渡，又是点题，一石三鸟；短句单独成段，特别醒目）那个深秋的午后，一场秋雨洗净了夏日的溽热，踏着积水，我欣赏着雨后秋景。

刚步入老街，我就被眼前的景象震撼了，那是怎样一片金黄的世界。

我仿佛一下子跌进了金色的海洋，遍地金黄让我不能相信这是现实世界，我下意识地使劲儿揉了揉双眼：這不是梦！我眼前是银杏的世界，路旁整齐排列着高大茂密的银杏树，如今树叶几乎落光了，树枝上只剩下一颗颗绿色的银杏果，地上铺着厚厚的金黄的叶子。

（抓住银杏树写秋景，具体而不空泛；雨后秋景可写之物甚多，只写银杏一树，重点突出，不泛泛而谈。

）许是午后的缘故，老街十分静谧。

就在这条寂静的老街上，铺满了金黄色的银杏叶，莫非，这是大自然馈赠给人类的地毯吗？（不说像地毯，而说是地毯，将明喻换成暗喻，足见作者驾驭语言的能力。

）我低头注视着银杏叶，小心翼翼地向前走去，那细碎的声音仿佛是落叶的细语。

（细声如细语，想象独特，比喻贴切）我惬意地漫步在铺满银杏叶的街道上，忽然我的脚尖踢到了一个凸起，定睛细瞧，原来是银杏树的根呀。

我似乎想到了什么，蹲下身子，摸了摸落叶，啊，它们把树根遮盖得严严实实的。

我抬起头打量着眼前的银杏树，忽而注意到了它——一片独立枝头的枯叶，在赤条条的枝干上，它的存在显得格外苍凉悲壮，引人注目。

（“瞧”“想”“蹲”“摸”，一连串动作写出“我”的感动。

）一阵带着湿气的微风吹过，它在枝头无力地摇了摇身子，没有落下，我的心不由得一紧。

又一阵风，比刚才略大，我闭上双眼不敢看它，待到风停，我睁开眼，它孑然一身，依然顽强地抓紧树干。

这样柔弱的枯叶身上，居然散发着如此强大、震撼人心的力量。

（用“无力”“顽强”写落叶，赋予无生命的树叶以人格力量。

）正当我心生感慨时，一阵大风吹来，我猛地抬头，却见叶柄与枝条脱离，它在风中打了几个旋儿，如一根轻盈的羽毛飘然而落，然后安心地、静静地睡下了。

金黄色的叶子像一把小扇，像一只蝴蝶，它结束了自己树上的生活，开始了新生。

我拾起这片“小精灵”端详着，不禁联想它年轻时的模样。

它一定青翠嫩绿，一定脉络分明，现在的金黄平添了成熟的风韵。

我不禁感叹，人生追求的不也正是落叶这种“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”的境界吗？“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”我缓缓站起身，将它放在它的同伴身边。

“云，化作雨，是为了落入湖的怀抱”。

而如今，落叶落入根的怀抱，是为了滋养来年的新叶。

（引用名言，揭示哲理，启人心智。

）在这个秋蝉叫寒秋水、催黄绿叶的伤感季节，落叶谱写了顽强与奉献的生命赞歌，在那个秋天的午后，我独自欣赏着雨后美景。

秋日雨后的美景真的有意思！我不只看到了一幅绚烂辉煌的美景，更聆听了一曲真爱与奉献的生命之歌。

（总结全文，照应开头，再次点题。

）（《作文通讯·初中版》2019年10期）◆真题链接2019年江苏盐城考区：请以“真的有意思”为题，写一篇文章。

要求：1.立意自定；2.除诗歌外,文体不限； 3.不少于6000字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

本文思路结构图◆名师点评①由面到点，多层入微。

文章先以一组整体而略有变化的句子概括四季的特点，再“欣赏雨后秋景，真的有意思！”初步点题，并领起下文。

从一年四季到雨后秋景，这是第一次点面结合。

文章在写秋景部分，先大笔勾勒落叶遍地金黄、令人震撼的画面，对独立枝头的一片枯叶的工笔描绘，铺陈渲染充分，物象刻画具体，颇能打动读者。

从画面勾勒到对落叶的工笔细描，这是更深层次的点面结合。

②托物言志，启人心智。

文章不是一般地描写秋景之美，而是通过对落叶回归大地、呵护树根的描写，借用“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”“落红不是无情物，化作春泥更护花”等名言，歌颂生命的壮美，表达自己的人生感悟，充满哲理意味，立意深邃高远，颇能启迪读者。

【借鉴点】借鉴要点一：由四季之美到雨后秋景，由面到点，既有一般，又见特殊。

借鉴要点二：借助心理活动以及细微的动作，突出自己的“震撼”，从而展现秋景之美。

借鉴要点三：写地面上的落叶侧重颜色和厚度，写枝头侧重写飘落过程，有静有动，动静结合。

借鉴要点四：运用拟人、比喻等修辞手法，写出景物的神韵。

借鉴要点五：借物写人，托物言志，启迪读者。

评析例文——下面的文章，哪些用了点面结合的方法，具有是哪种情况的点面结合？第一篇感悟花树生活在时光中苏醒，阔别一个多月，我们又回到了熟悉的校园。

从初中到高中，意味着又一个轮回的开始，有几分新奇，又有几分胆怯。

乘着饭后的空闲，我在校园里漫步。

初秋时分，花已残，叶正落，校园大道两旁的植株却“不合时宜”地生长得格外茂盛。

离校一个多月，这草坪终于逮住了空隙，可以自由茁壮地生长，无拘无束地，如同夜晚月亮急切行走时丢失了黎明的绳缰般疯狂。

无人的修裁，草木们姿势各异，参差不齐地争先抽枝吐芽，没有了往日紧密排列的整齐，却多了一份自由而广阔的倾心演绎。

稍一停足，竟意外发现四季常绿的草丛里，绽放着几朵不知名却雪白纯洁的小花朵儿。

早在盛夏之际，我也曾于此寻到过诸如一类的小朵儿，但留意了几天，却发现它们已疾速地释放了它们的所有生命，魂归泥土了。

没有想到在这秋日里，它们又顽强地开始生命，与命运相搏，即使知道只有几日的美丽，它们也愿意以它们不起眼的身躯，为每一个欣赏过它们的路人燃烧自己短暂的生命！哪怕只作落英残点，哪怕只能激起人心偶尔的涟漪，哪怕露水滴滴化作痛心的泪珠滑下，它们也绝不放弃！生命也许正应该像这草这花一般，努力拼搏，顽强生存吧？我一路且行且思。

猛抬头，那株被岁月披纱的银杏闯入我的视野。

沧桑的年轮刀刀镌刻，光阴的年华在这株银杏树中被记录得淋漓尽致。

这苍凉寥落的古树，拥有如此粗壮的树干，如此参天的身躯，想必少也有百余年的寿龄了吧！可是，在这秋日的微风袭来之际，那片片叶子的绿意也被风儿无情地带走，留下泛黄的枯叶在风浪里摇曳悲伤。

时间是有轮回的，就像这银杏树一样，经历了百年风霜，依旧不温不火地生长，今年叶枯而殒，明年枝抽复发，只要顽强的生命还在，一切都可以重来！每一个生命的结局都是一样的，但是这其间漫长的过程，却迥然各异！当时光从肩头缓缓流过，我们必须伸手抓住缕缕痕迹，织丝成网，让时光“回流”。

正如这执著坚毅的银杏古木，我坚信生命的精彩不会局限于今日，未来的世界里在我们努力拼搏的途中，精彩的奇迹无处不在！时光在生命的旅途中，带给我们太多的荣誉与错误。

在生命的高潮波峰，让我们享受它；在生命的低潮峡谷，让我们忍受它。

骄傲留不住繁华的岁月，悲伤唤不回逝去的时光，让我们在生命中屹立，把握现在，创造未来！【特色点评】这是一篇托物言志、借景抒情的散文，文章通过新学年开学漫步校园时的见闻感悟，歌颂了勇于拼搏、永不颓唐的精神，表达了迎接新生活、创造美好未来的决心。

文章的成功不仅在于主题的积极，更在于主题表达的高明。

作者不是将自己的感悟和思想赤裸裸地硬塞给读者，而是通过花草和银杏树的描写和自己感悟过程的叙写，将其巧妙地传达给读者。

文章描写细腻，感情真挚，语言朴实自然，颇有艺术感染力。

第二篇：特别的一树娉婷◎一考生记忆中，那一树娉婷，皎洁无瑕，在我失望落寞时，给予鼓励与引导;嗬，那是多么特别的一树娉婷。

寒风织细雨初春时节，乍暖还寒中，刮起细密的春雨，被寒风吹得形成一张网，罩在我头上。

我手执月考试卷，心中不时想起那不堪的成绩，唉，到底是不自量力，梦想永远遥不可及，我该如何走下去?回到家中，看到窗边几株兰花，被雨冲刷得瑟缩，几片花瓣也坠落成泥……我无奈极了，索性放下书包，跑出门外。

寒风中，我没有带上外衣，瑟缩着前行，细雨裹挟着我;我漫无目的，却于空气的馨香中闻得几抹清香……娉婷做枝头循着香味而去，我远远看到一棵树，在高楼林立之中，在寒风细雨之中傲然挺立着。

走近一看，却怔住了——寒风中，几朵娉婷傲然立在枝头，如此骄傲而美丽!那一树娉婷，是玉兰花，绽着皎白的身姿，傲然立在寒风之中，如此坚定、骄傲，如此不倔。

看那与月牙儿无异的花，在空中划出美丽的弧度;又如毛笔尖儿，在空中划出一笔精彩;又似是一个玉盏，擎着碧清的天空，啊，这其中夹杂着多么特别而不倔的魂呀!哪怕没有蜂围蝶绕，没有雷鸣般的掌声，没有和煦的春风与阳光，它也只是坚定地立着，不惧风雨打击，不怕寒流中伤，坚定地绽放出属于自己的美丽!如此特别，击中了我的心……艳阳终来到花骄傲着，我却沉思了：也许逐梦路上有艰难险阻、有挫折打击，我也该保持信心啊!只要坚持自己的梦想，不惧风雨，终将迎来春暖花开的彼岸!我坚定起信念。

忽而天边，射下束束阳光，不久整个天都亮着，艳阳直泻而下，照在我心中，照在那树娉婷上……我明白：只要坚持，艳阳终来到，成功并不远!那树娉婷，如此特别，在我无助失望时，在万物还瑟缩之时，傲然绽放。

那美丽与坚强的花，会陪伴我成长，给予我鼓励与支持，以她那特别的美丽与精神，支持着我走向未来，走向成功的彼岸!【特色点评】这是一篇充满性情、激人振奋、比较规范的考场作文。

题目虽然是“特别的一树娉婷”，但作者的用意不在于写如何的娉婷，而是写这一树的娉婷带给我的“鼓励与支持”，颇具匠心。

文章以“寒风织细雨”、“娉婷做枝头”、“艳阳终来到”结构，既呈现出一定的层进性，又有利于情感的清晰表达。

文章的亮点有三：一是描摹生动，如“看那与月牙儿无异的花，在空中划出美丽的弧度”、“又如毛笔尖儿，在空中划出一笔精彩”，写出了玉兰花的独特形象，恬静而清新;二是用词准确，如“瑟缩着前行，细雨裹挟着我”中的“瑟缩”与“裹挟”，“是玉兰花，绽着皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒风吹得形成一张网，罩在我头上”中的“罩”，这些词语，形神兼备，颇有想象的价值;三是照应自然，第一段点题，最后一段再加以铺扬，让文章结构完整。

如果能够纵深地挖掘玉兰花的品性，把这些品性对我的触动点突出出来，文章的教育意义会更大点。

第三篇：花草树木是我师大自然不仅为我们提供衣食住行，而且也是我们的精神家园，我常常从大自然中获得重要的人生启迪。

一场风暴，将屋后那株白杨吹折了，倒在屋檐下。