八年级语文部编版下册第7课《大雁归来》课件
２、朗读课文，把握文章内容； ３、品味文章优美的抒情性语 言、体会作者对大雁的喜爱之情； ４、培养环保意识和人文关怀 的精神。
一、含义：说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理的文章体裁。 二、说明文的三要素:说明对象、说明顺序、 说明方法 三、说明文的种类： 依据说明对象与说明目 的的不同，把说明文分为事物说明文和事理 说明文两大类。 四、说明顺序时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 五、说明方法:打比方、举例子、作比较、分 类别、列数字、下定义、画图表、作引用、 作诠释、摹状貌等
• 当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时， 翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在 它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省 体力。但“头雁”因为没有这股微弱的上升气 流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的 过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头 雁”。
学习目标
１、积累生字、词语和与作者 相关的文学常识；
整体感知内容:
“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱” 字贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱鸟” 的词语、句子或行动来，并加以品味。
作者对大雁作了那些描 写？表达了他怎样的感情？
南飞的大雁(3)
三月的大雁(4)
大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6)
孤雁(7、8)
四月夜间大雁集会时的鸣叫(9)
他一生观察、经历和思考的结晶。
《土地伦理》是其中最有代表性
的一篇。
8
《沙乡年鉴》是奥尔 多·利奥波德逝世后出版 的著作。这本书问世于 1949年，正值战后经济 复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概 念对人们来说也还十分 陌生，这本书的出版在 当时并没有引起很大的 影响。
南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也 就成了曲线。
3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没 有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别 的朋友低语一样。
4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙 的雁群喧嚷着发出邀请。
5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人性 化了，请具体说说作者笔下的大雁具有哪 些人性化的行为和感情？
①飞回来了；
②表达了对大雁的呼唤、期盼 和喜爱之情。
作者简介
奥尔多·利奥波德（1887-
1948），美国著名环境保护主义
者，环保先驱人物，被称为“美
国的先知”，被称为“一个热心
的观察家，一个敏锐的思想家，
一个造诣极深的奥尔多·利奥波。
他长期从事林学和猎物管理研究。
《沙乡年鉴》是他最著名的著作。
这是一本随笔和哲学论文集，是
目空一切mù kōng y ì qiè形容骄傲自大， 什么都看不起。
偷偷摸摸tōu tōu mō mō指背着人暗中行事。
窥探kuī tàn暗中察看。
预料yù liào事先推测。
生气shēng qì生命力，活力。
预期yù
qī预先期待。
深沉shēn chén声音低沉。
久别jiǔ
bié长时间地分别。
作者笔下的大雁有哪些特点？
瞄准miáo zhǔn射击时注视目标，以期 命中。
狩猎shòu liè打猎。 盘旋pán xuán逗留,徘徊。 喧嚷xuān rǎng喧哗，大声吵闹。 邀请yāo qǐng请人出席或参加。 凋零diāo líng凋谢零落。 枯燥kū zào形容一点劲头也没有。 稀疏xī shū宽松;不稠密。 弥漫mí màn（烟尘、雾气、水气等） 充满、布满。
利奥波德
科普说明文
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类 的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字 形。
• 雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时， 队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由 “人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进 行长途迁徙而采取的有效措施。
• 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富 裕生活中的各种危机——征服自然带来的 环境破坏。在这种清新的空气中，人们又 发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
至此，这部作品的价值才被真正的发掘， 所以，利奥波德又被称为美国新保护运动 的“先知”，被誉为“美国新环境理论的 创始者”。
读准字音
僻pì静 覆fù盖 璞pǔ鹬yù 雾wù霭ǎi 窥kuī探 顾忌jì 滑翔xiáng 香蒲pú
1.来的季节是三月春天。 2.飞行的路线是笔直的。 3.三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4.十一月份的大雁一声不吭。 5.爱寻食玉米粒。 6.常六只列队飞。 7.四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
段落划分：
• 第一部分（1、2段），写大雁对季节把 握准确。
• 第二部分（3—13段），写大雁归来的相关 知识和情景，抒发赞美之情。
弥mí漫 环颈jǐng雉zhì 狩shòu猎 缄jiān默 凋diāo零 迁徙xǐ 沼zhǎo泽 zé 忧郁yù
多音字
xià 吓唬
bēi 背包
吓
背
hè恐吓
bèi 背诵
学习词语
雾霭wù
ǎi雾气。
缄默jiān mò闭口不说话。
Hale Waihona Puke 迁徙qiān xǐ 迁移。赌注 dǔ zhù指赌博时所押的财物。
沼泽zhǎo zé 低洼积水、杂草丛生的大 片泥淖区。
字里行间充满爱鸟之情
作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。
（2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
请同学们阅读课文，找出文
中作者对大雁的观察和描写的句 子，体会其作用。
例如： 1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英
里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向
六、说明文的结构
1、总分式（1）总——分，如《苏州园林》（2） 总——分——总，如《故宫博物院》
2、递进式 事理说明文常用的结构形式：各层之间 的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
七、语言特点：根据语言分类可分为“平实 性”“生动性”说明文，主要特点为“准确， 严谨”。
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年 鉴》。是由美国著名环境保护主义 者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德 所写的。 “大雁归来”中的“归来” 有两层含义：
一、含义：说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理的文章体裁。 二、说明文的三要素:说明对象、说明顺序、 说明方法 三、说明文的种类： 依据说明对象与说明目 的的不同，把说明文分为事物说明文和事理 说明文两大类。 四、说明顺序时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 五、说明方法:打比方、举例子、作比较、分 类别、列数字、下定义、画图表、作引用、 作诠释、摹状貌等
• 当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时， 翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在 它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省 体力。但“头雁”因为没有这股微弱的上升气 流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的 过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头 雁”。
学习目标
１、积累生字、词语和与作者 相关的文学常识；
整体感知内容:
“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱” 字贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱鸟” 的词语、句子或行动来，并加以品味。
作者对大雁作了那些描 写？表达了他怎样的感情？
南飞的大雁(3)
三月的大雁(4)
大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6)
孤雁(7、8)
四月夜间大雁集会时的鸣叫(9)
他一生观察、经历和思考的结晶。
《土地伦理》是其中最有代表性
的一篇。
8
《沙乡年鉴》是奥尔 多·利奥波德逝世后出版 的著作。这本书问世于 1949年，正值战后经济 复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概 念对人们来说也还十分 陌生，这本书的出版在 当时并没有引起很大的 影响。
南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也 就成了曲线。
3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没 有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别 的朋友低语一样。
4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙 的雁群喧嚷着发出邀请。
5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人性 化了，请具体说说作者笔下的大雁具有哪 些人性化的行为和感情？
①飞回来了；
②表达了对大雁的呼唤、期盼 和喜爱之情。
作者简介
奥尔多·利奥波德（1887-
1948），美国著名环境保护主义
者，环保先驱人物，被称为“美
国的先知”，被称为“一个热心
的观察家，一个敏锐的思想家，
一个造诣极深的奥尔多·利奥波。
他长期从事林学和猎物管理研究。
《沙乡年鉴》是他最著名的著作。
这是一本随笔和哲学论文集，是
目空一切mù kōng y ì qiè形容骄傲自大， 什么都看不起。
偷偷摸摸tōu tōu mō mō指背着人暗中行事。
窥探kuī tàn暗中察看。
预料yù liào事先推测。
生气shēng qì生命力，活力。
预期yù
qī预先期待。
深沉shēn chén声音低沉。
久别jiǔ
bié长时间地分别。
作者笔下的大雁有哪些特点？
瞄准miáo zhǔn射击时注视目标，以期 命中。
狩猎shòu liè打猎。 盘旋pán xuán逗留,徘徊。 喧嚷xuān rǎng喧哗，大声吵闹。 邀请yāo qǐng请人出席或参加。 凋零diāo líng凋谢零落。 枯燥kū zào形容一点劲头也没有。 稀疏xī shū宽松;不稠密。 弥漫mí màn（烟尘、雾气、水气等） 充满、布满。
利奥波德
科普说明文
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类 的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字 形。
• 雁阵”由有经验的“头雁”带领，加速飞行时， 队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由 “人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进 行长途迁徙而采取的有效措施。
• 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富 裕生活中的各种危机——征服自然带来的 环境破坏。在这种清新的空气中，人们又 发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
至此，这部作品的价值才被真正的发掘， 所以，利奥波德又被称为美国新保护运动 的“先知”，被誉为“美国新环境理论的 创始者”。
读准字音
僻pì静 覆fù盖 璞pǔ鹬yù 雾wù霭ǎi 窥kuī探 顾忌jì 滑翔xiáng 香蒲pú
1.来的季节是三月春天。 2.飞行的路线是笔直的。 3.三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4.十一月份的大雁一声不吭。 5.爱寻食玉米粒。 6.常六只列队飞。 7.四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
段落划分：
• 第一部分（1、2段），写大雁对季节把 握准确。
• 第二部分（3—13段），写大雁归来的相关 知识和情景，抒发赞美之情。
弥mí漫 环颈jǐng雉zhì 狩shòu猎 缄jiān默 凋diāo零 迁徙xǐ 沼zhǎo泽 zé 忧郁yù
多音字
xià 吓唬
bēi 背包
吓
背
hè恐吓
bèi 背诵
学习词语
雾霭wù
ǎi雾气。
缄默jiān mò闭口不说话。
Hale Waihona Puke 迁徙qiān xǐ 迁移。赌注 dǔ zhù指赌博时所押的财物。
沼泽zhǎo zé 低洼积水、杂草丛生的大 片泥淖区。
字里行间充满爱鸟之情
作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。
（2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
请同学们阅读课文，找出文
中作者对大雁的观察和描写的句 子，体会其作用。
例如： 1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英
里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向
六、说明文的结构
1、总分式（1）总——分，如《苏州园林》（2） 总——分——总，如《故宫博物院》
2、递进式 事理说明文常用的结构形式：各层之间 的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
七、语言特点：根据语言分类可分为“平实 性”“生动性”说明文，主要特点为“准确， 严谨”。
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年 鉴》。是由美国著名环境保护主义 者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德 所写的。 “大雁归来”中的“归来” 有两层含义：
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第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
2、具体分析第四段中“3月的大雁则不同”。
●1.3月的大雁所面临的生存环境不像冬季
那样危险。 2.3月的大雁的飞行路线大多是弯曲的，不 像冬季那样大多数是笔直的。
3。3月的大雁不再是“一声不吭”，而是 低声“问好”。
怎样理解最后一句话的含义？
大雁归来
●利奥波德
大雁知多少？
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家， 享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被 称作“美国新环境理论的创始者”。
代表作《沙乡年鉴》，是他一生观察、经 历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的 影响。
读一读，记一记
科学小品文
●①内容的科学性： ②文笔的生动性：
保护自然，与自然和谐相处！你能做到什么？ 1、不伤害自然界中的小动物！ 2、尊重自然环境，保护自然环境。
拟人，不但描写生动形象，而且写出了 大雁的聪明、可爱、热情、活泼，表现出作 者对大雁的喜爱之情!
请大家回头想一想，课文的题目为什么叫《大雁归 来》？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
结合文章主旨回答：
课堂小结：
走进大雁世界，沙乡的人们理解它们的需 要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世 界……大雁的身上我们可以学到哪些东西？
的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
品味手法：
思考：文中作者多用拟人手法描写大雁， 找一找这样的句子，读出来，并体会其 作用。
语言赏析
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低 语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼 泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和 池塘问好。” 第4段这两句运用了什么修辞手法？有 什么作用？
第7课《大雁归来》课件(共19张PPT) 统编版语文八年级下册
03
四、 品味文章语言。
1、文章中“赌注”一词有什么特殊意味？
说明大雁对春天的把握很准，因为当一群大雁从南方飞到北方 时，发现不是春天，不能够从头开始飞回南方，所以这是一场命运 的赌注。
2、文章没有直接说法规的内容，你能猜出来吗？
春季禁止猎杀大雁
2、理解冬天如何能“抖掉”？
这是一种形象的写法，大雁归来说明冬天来临，那么万物就可 以拜托冬日的严寒。
大雁归来
利奥 波德
01
“科普博主”竞选之路
最近学校开设了科普账号，邀请班级竞选成为科 普博主，我们需要策划“大雁归来”栏目，分享大雁 的相关知识。请大家竭力合作，一起出谋划策，帮助 班级完成“科普博主”的竞选吧。
竞选目标
1、学习科学观察笔记，能够根据笔记梳理知识。 2、在互动中，体会本文的写作特色和抒情性语言，体味 句子所表达的思想感情。 3、学习文章科学观察的方式，拟写自己的观察笔记。
香蒲（ pú ） 沙锥鸟（ zhuī）半蹼鹬（pǔ yù）
开启科学博主的进阶之路
努力 观察
01 初级阶段 撰 写 观 察 笔 记 02 中级阶段 聆 听 雁 声 雁 语 03 高级阶段 感 悟 浪 漫 情 怀
一、请大家快速阅读课文，撰写“科学观察笔记”，
01
完成“科普博主”的初级进阶之路。
科学博主的观察笔记
基础积累
1、作者简介
利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和 环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章， 大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于 人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是 他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。
第7课《 大雁归来》课件 部编版语文八年级下册
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的 感伤。
这句话字里行间流露出作者对鸟类的深厚感情，并对 猎杀大雁的行为表达了强烈的愤慨。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的 是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的 诗歌。
怎样理解这一句话的含义？
大雁的迁徙，是生命旅程中不可或缺的一部分，充满了 自然的野性。它们的生命轨迹不受文明束缚，遵循着自 然的规律，因此显得格外纯粹。然而，在这看似简单的 迁徙旅程中，我们却能窥见深刻的精神内涵，感受到一 种充满诗意的美感。
第 9 段：4月份的夜间 大雁在沼泽集会发出鸣叫 。
第 10 段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐少下来。
第 11 段：大雁的 联合迁徙
是全球性的。
试着用不同的语气来读题目。
①述语气 ②祈使语气 ③感叹语气 同一句话，因语气不同，能演绎出迥异的情感。正如本 文的文体，有人将其归为说明文，有人则视之为抒情散文， 你对此有何见解呢？ （请大家再读课文，根据课文内容，探讨文体特征。）
2.饱含情感的人称 请从文中找出并读读请分析文中使用“我们”一词的语 句，结合语境，体会作者的情感和意图。
“我们的大雁” “我们刚到的客人”“我们的春雁” 作者将大雁视作“我们”中的一员，和人类一样， 都是自然界的平等成员，表达了作者对大雁的喜爱之情， 同时也是作者尊重生命、热爱自然的体现。 “我们的沼泽”“我们的农场”体现了作者对个人 与大自然融为一体，同呼吸共命运
课后作业
搜集我国境内骤减的动物种类及其 资料，分析减少原因，写成报告，呼吁 人们珍爱动物，保护环境。
原 文：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来， 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人 欢快地引吭高歌，溅起大片水花，好像要把冬天从脑 海中驱除出去。
人教部编版八年级下册7.《大雁归来》课件(共43张PPT)
排成“一”字或人字形。
选自《辞海》
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它 还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、 岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀，留下了许多伤感的咏雁作品。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维《使至塞上》 乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》
7. 大雁归来
R·八年级语文下册
作者运用拟人手法，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言” “谈论”，赋予大雁以人的行为，生动形象地表明作者非 常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出对大雁的喜爱之情。
这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使 文章更加形象生动，表现了作者对大雁的喜爱 之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对 比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。
猜谜语： 天空捍卫小飞军， 井然排列人字形。 冬天朝南春回北， 规规矩矩纪律明。 （打一动物） 大雁
预习第7课《大雁归来》 及阅读提示。
那么大雁是怎样一种动物呢？
大雁简介
大雁，属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。形
状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食
嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞
回北方繁殖，秋分后飞往南方过冬。群雁飞行，
保护野生动物， 珍爱野生动物。
问题探究
一、第一段中的“赌注”一词有什么特殊意味？
表明大雁有坚定的信念，表达了作者对大雁的赞扬、 钦佩之情。
二、第三段中“向我们农场宣告不同季节来临的大雁 知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”你能猜 到法规的内容吗？
课文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪， 而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知， 威斯康星的法规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀， 说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地 里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
八年级语文部编版下册第7课《大雁归来》优秀ppt课件(16张)
默读课文，小组合作，思考讨论： 1、作者笔下的大雁都有什么特点？ 2、由此可见大雁身上具有怎样的品质？
1、大雁的特点及出处：
①来的季节：三月春天 ②飞行路线：笔直的 ③三月的大雁一触到水：鸣叫、喧嚷 ④四月夜间的大雁：一阵阵喧闹
⑤飞行数目：常六只或者六的倍数 ⑥孤雁的飞行和鸣叫：频繁而忧郁 ⑦爱觅食：玉米粒 ⑧十一月的大雁：目空一切、一声不吭
热情友好、聪敏可爱、重情重义、极具灵性 走1、出了小解楼作，者眼的睛相便关情文不学自常禁识地移向那片绿绿的爬山虎。它们在小楼旁肆无忌惮地生长着，随着风，起着浪。一层又一层，一浪接一浪
。著在有前 作面品不《远沙处乡，年一鉴条》，"银被带誉子为"由“绿南色往圣北经淙”淙。而去。里面有许多小鱼、小虾，石头也十分光滑。岸边生长着几棵柳树，婀娜多姿的身
4. 所作结论。 教师语言：刚才同学们谈到了对中国山水画的认识，说的都很好。山水画具有独特的审美追求，比如留白、注重神似、以墨色浓淡表 现画面层次等。李可染是中国当代山水画大师，谙熟山水画艺术，那么在他看来，山水画创作中最核心的问题是什么呢？让我们进入 《山水画的意境》一文的学习。 引用李白的《送孟浩然之广陵》和毛泽东的《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而 创造出意境的。这两个例子有很好的示范性。
1②3．飞屡 行试路不线爽：：笔屡直次的试验都没有差错。不能理解为“没有成功”。 （2、一通）过词小义组和合语作境讨论，了解作者笔下大雁的特点。
奥 我③喜三欢 月独的居大，雁但一也触喜到欢水老：朋鸣友叫来、玩喧，嚷我会用最真诚的心和她们交谈，和他们并肩坐在河边，听风语，看夕阳，陶醉那迷人的和谐……
波 保护环境 （我3们）都要知注道意，积野累生常动用物成是语我，们了人解类一的些好成朋语友掌，故那，么理，解请成同语学的们基结本合含德义育和教使育用的规内律容。，思考： 德 爱护野生动物 很①多一成 触语到有水着，鲜我明们的刚感到情的色客彩人，就或会褒叫，起或来贬，。似运乎用它时们要溅注起意的目水的花、能场抖合掉、那对脆象弱。的赞香扬蒲、身夸上奖的的冬时天候 。要用褒义成语，贬斥、批评的时候
部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》课件(共17张ppt)
作家简介
利奥波德（1887—1948），美国 生态学家、自然资源保护论者、现代 环境学的奠基者。本文节选自《沙乡 年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论 文集。
利奥波德的观点：人只是大地共 同体的一个成员，而不是土地的统治 者，我们需要尊重土地。
整体感知 自读课文·动手标记
1.利用工具书，对照文下注释，结合 语境，扫清阅读障碍。
（2)一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅 起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，大地从此迎来春天，欣 欣向荣，生机勃勃。
（3)在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足 ：所种的松树和停留的大雁。
明确：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
凋零 （diāo） 顾忌 （jì） 缄默 （jiān） 滑翔 （xiáng）
结 第一部分（1－5）： 大雁归来时的情景 。
构 层
第二部分（6－10）： 介绍大雁的日常生活 。
次 第三部分（11－13）：写大雁的联合迁徙。
2.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大 雁哪些个性特点？
明确：文章描写了3月大雁的归来，觅食 前后的鸣叫，孤雁，4月的夜间群居沼泽时的 鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性
为保护野生动物设计一则公益广告，呼 吁全人类一起珍爱、保护野生动物。
示例：拒绝买卖，禁止伤害
主旨归纳
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充 满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有 益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之， 人类应该保护动物、珍爱动物。
请联系课文内容，探究下面的材料，写出 探究结果。
2.熟知文章内容，划分结构层次。
整体感知
本文的说明对象是什么？运用了哪些说明 方法？采用了哪种说明顺序？
第7课《大雁归来》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册
大雁归来
利奥波德
学习目标
1.筛选信息，了解大雁习性，梳理思路，理清文章的说明顺序。 2.品味语句，感受大雁的品格，欣赏抒情笔法，体会作者情感。 3.理解作者思想，树立热爱自然、尊重生命、和谐共处的理念。
作者介绍
利 奥 波 德 （ 1887—1948 ） ， 美 国 生 态学家，环境保护主义的先驱，被誉为美 国“生态伦理之父”。主要著作《沙乡年 鉴》融哲理与文学于一体，蕴含着丰富的 生态哲学观，被视为生态文学的典范之作， 与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切 尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然 文学三部曲”。
大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐，充满灵性。
示例3：它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个 刚刚融化的水洼和池塘问好。
用拟人手法写出了大雁的友好。
寻找描写，感知大雁品格
➢ 勾画文中描写大雁的语句进行品读，感悟大雁的品格。
用从“
”（原句）中，我感受到了大雁
的品格。
示例4：第一群大雁一旦来到这里，他们便向每一个迁徙的雁 群喧嚷着发出邀请。
背景资料
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔 买了一块被废弃的农场，并开始着手恢复 它的生态环境。在此后十几年里，这个被 他称作“沙乡”的地方，便成了利奥波德 和家人假日亲近自然的“世外桃源”。他 还以“沙乡”的生活经历为素材写了很多 随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》。
《沙乡年鉴》
字词识记
雾霭（ ǎi ） 缄默（ jiān ） 迁徙（ xǐ ） 目空一切（kōng） 赌注（ zhù） 沼泽（ zhǎo） 瞄准（miáo） 偷偷摸摸（ mō ） 狩猎（shòu ） 盘旋（xuán） 喧嚷（ rǎng） 环颈雉 （ zhì） 邀请（ yāo ） 凋零（ diāo ） 枯燥（ zào ） 半蹼鹬 （pǔ yù） 稀疏（ shū ） 弥漫（ mí） 顾忌（ jì ） 更新世 （ gēng）