14蒸汽时代到来
第14课 “蒸汽时代”的到来
课题：第14课“蒸汽时代”的到来流程一：读一读（熟悉课标，明确目标）学习目标：第一次工业革命（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（3）简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响难点：对工业革命的理解及其影响流程二：划一划，填一填（粗读课文，把握重点）一、珍妮机的故事1、英国工业革命最早开始于部门，后来、等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力的促进了生产的发展。
人们把生产领域这种革命性的变化称为“”。
2、英国工业革命开始时间：，标志：_____________发明“”。
二、瓦特和蒸汽机1、瓦特是人，于1785年改良____________，蒸汽机在许多部门投入使用，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入“_____ __ ”。
三、火车的诞生：1、美国人富尔顿首先制造出了蒸汽机做动力的。
2、1814年，英国人___________利用蒸汽机发明了__________。
1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。
此后，迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
3、工业革命的完成：1840年前后，英国已成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
此后，、等国也都完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
4、工业革命的影响：（1）（2）（3）流程三：议一议，说一说（精读课文，提出问题）（要求学生阅读全文，作读书标记）老师的问题：1.为什么工业革命首先发生在英国？2.珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？3.蒸汽机的改进给人们的生产、生活带来什么好处？4.铁路给人类社会带来哪些影响？5.工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示？我的问题：小组的问题：流程四：比一比，练一练(拓展提升，走近中考)精讲点拨：工业革命最早发生在英国，是因为当时英国具备了工业革命的条件：（1）在世界范围内英国最早确立资产阶级统治，这是英国进行工业革命的必要前提。
九年级历史上册 第14课《“蒸汽时代”的到来》课件 新人教版
改良 蒸汽机
采矿 冶金 手工 工场
运输业
机器生产 工 厂
19 世 纪 40 年 代 基 本 完 成
工业革命的影响
工业革命
创造了 巨大生 产力
改变了世 界的面貌
科 技 改 手工生产 机器生产 变 社 工 场 工 厂 会 资本主义战胜 封建主义；西方资 、 本主义国家逐步确 生 立起对世界的统治；活 政治方面 世界形成了西方先 、 进、东方落后的局 世 面。 界 … 社会面貌发生了翻 社会生活方面 天覆地的变化。 … …
政治方面 国内 国际
资本主义最终战胜了封建主义 西方资本主义国家 ______________ 逐步确立起对世界 的统治 西方先 世界形成____ 东方 落后的 进， ____ 局面
工业革命的影响
交通工具的革新
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？
说一说：
1.科学技术是第一生产力。
2.经济的发展需要和平稳定的社会环境。
火车机车
1825年 试车成功 史蒂芬孙
18世纪60年 时间 代发明 发明者 哈格里夫斯
影响
提高了生产效率； 人们利用蒸汽机提 铁路交通迅速 引发棉纺织生产领 供的动力带动机器， 发展，为人民 域的一系列发明； 进行生产，极大地 促进了大工厂生产 的生产和生活 促进了生产的发展。 的发展。使人类进 带来了极大的 是工业革命 入“蒸汽时代”。 便利 开始的标志
你知道成衣的大致过程吗？
纺
织
裁剪
缝制
工业革命前
工业革命后
生产方式： 工场手工生产
工厂大机器生产
工业革命
工场手工生产 指资本主义由_____________ 工厂大机器生产 ，在社会 过渡到_________________ 关系上也引起了根本性变化。首先 英国 ，后来欧美各国也 发生在________ 相继进行。 工业的先声为什么会出现在英国？
九年级历册-第14课-蒸汽时代的到来-新人教版公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
四、巩固练习
1.1823年某天旳英国伦敦，全部工
厂旳机器轰鸣声停止了。人们以这
种方式纪念一位开创了人类崭新旳
历史旳伟人逝世。这位伟人是：
A.牛顿
B.瓦特 C.卡尔本茨
1736.1.19. – 1819.8.25
瓦特改良蒸汽机旳影响
极大地增进了大工厂生产旳发展。 人类进入“蒸汽时代”。
交通工具旳革新
1823年，美国人富尔顿制造了第一艘汽船。
工业革命期间旳某些主要发明
内 容 国别 发明人
珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯
改良蒸汽机 英国
瓦特 最年 ·中国上海
1851年伦敦世界博览会上英国馆中旳陈列机器
第14课 “蒸汽时代”旳到
学习提要
来
1.记住工业革命最先开始和最先完毕旳国 家、时间。
2.了解英国最先发生工业革命旳原因。 3.识记哈格里夫斯、瓦特、富尔顿、史蒂 芬孙等人旳发明史实。
4.了解工业革命旳影响。
恩格斯说：“当革命风暴横扫法 国时，英国正在进行一场比较平静旳 但是威力并不所以减弱旳变革。”
② 市场旳扩大； ③ 商品旳需求。
二、工业革命旳进程
棉 纺纱 珍妮纺纱机 工业革命开始旳标志
纺
织 业
织布
飞梭（1733年）
珍妮机以及棉纺织生产领域一系列发明旳出现，制 约生产旳不再是机器，而是……
发明 珍妮纺纱机
动力 人力
特点 细而易断
水力纺纱机 水 力 粗而结实
骡机 水力织布机
水力 水力
细而结实 效率提升40倍
人教版九上历史第四单元第14课蒸汽时代到来(21张幻灯片)
政治：资产阶级革命；经济：工业革命。 共同作用：有利于英国资本主义 的进步和发展，使英国逐步成为强大 的资本主义国家。
图一穿行在青藏线上的火车
图二停靠在石家庄国际机场飞机
(1) 图一、图二所示的交通工具，分别起源于哪位发明家 的什么发明成果?(4分) 史蒂芬孙的“旅行者号”蒸汽机车；莱特兄弟的飞机。 (2)图中的交通工具与传统的人力、畜力交通工具相比， 具有什么优势?(2分) 便捷、承载量大、舒适(或运输效率高、舒适)
能力目标：1、通过读图、阅读材料理解工业革命过程中 各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断、推 理的能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力 情感目标：1、认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、 刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养自己通 过历史现象认识历史事物本质的能力 2、认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大 力发展科学技术
行业： 棉纺织业 英国 时 兴起国家： 18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮机” 代 过程：开始标志： ” 瓦特改进蒸汽机 的 发展 动力革命：(核心/标志) 到 美国840年前后，大机器生产已经成为 结束标志： 工业生产的主要方式 扩展： 法国、美国等国也先后完成了工业革命 影响： 科学技术是第一生产力 启示：
恩格斯说：“当革命风暴横扫法 国时，英国正在进行一场比较平静的 但是威力并不因此减弱的变革。”
工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革 命。指资本主义由工场手工业过渡到大机器生产阶段。
第14课
“蒸汽时代”的到 来
学习目标
知识目标： 1、知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机， 史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实 2、理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美 的基本线索
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思一、课程背景与基本信息1.1 课程背景本节课属于人教版九年级历史上册第一单元，主要内容为“工业革命时期的发展”。
1.2 课程基本信息•课时数：2课时（90分钟）•课型：新授课•授课形式：讲授与互动•教材：人教版九年级历史上册二、教学目标2.1 知识与技能目标•认识“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•了解“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化；•学会使用简单的图表、图形表达信息；2.2 情感态度价值观目标•培养对工业革命的浓厚兴趣；•倡导科学发展、技术创新的精神；•强调历史与现实的联系，进一步增进对世界的认识。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•掌握“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化。
3.2 教学难点•培养学生使用简单的图表、图形表达信息的能力；•加深学生对工业革命时期背景的认识。
四、教学过程4.1 导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍本节课的主题——“蒸汽时代”的到来。
2.教师简要介绍工业革命的背景和意义。
4.2 讲授（50分钟）1.教师向学生介绍“蒸汽时代”的定义和特点。
2.教师介绍“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面的发展。
3.教师基于PPT，让学生通过图表、图形的形式理解“蒸汽时代”对于经济和交通、生产等领域的重大意义。
4.3 练习（20分钟）1.教师为学生出示练习题，让学生根据所学知识，阅读文本并回答问题。
2.教师要求部分学生上台用图表、图形的形式呈现自己的答案，以加深对知识的理解。
4.4 作业布置（5分钟）根据所学内容，要求每个学生在课下完成一篇有关“蒸汽时代”的发展的论文，重点阐述技术创新的精神和历史与现实的联系。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为学生的积极性和参与度得到了全面提高。
通过多种教学方法的运用，学生对“蒸汽时代”的概念和意义有了更好的理解，特别是在图表和图形的运用上，学生的能力有了明显的提升。
第14课“蒸汽时代”的到来(工业革命)
资本、劳动力、资源 和原料、技术等
工业革命 为什么率先从 英国开始？
一、背景
政治上：资产阶级统治的确立
经济上：工场手工业生产不能 满足商品的需求
二、时间：18世纪60年代~1840年前后
三、范围：由英国开始，后法国美国等 先后完成
四、进程
棉纺织业：1765年，哈格里夫斯发明珍妮机
机器制造 冶金、采矿
交通运输革命
轮船、火车
19世纪上半期，英国完成工业革命。法 国、美国等也相继进行了工业革命。
五、实质：大机器生产代替手工操作 六、影响：
工业革命重大发明（棉纺织业）
水力珍织骡妮布飞纺机梭机纱机
17它6353的年出，现织纺，工织师
它 织 高的 布 了哈 发 ，凯出 织出 的 数明 大现 布 格现 速 十纺 快 量伊， 大，的，度倍纱 ， 更里它提发大速把提。速纺高的高夫明大度度纱。出了，提，斯更质现纺它高使的了棉
“蒸汽时代”的到来 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正
在进行一场比较平静的但是威力并不因此减
弱的变革。蒸汽机和新—的—工具工把业工革场工命业变
成了现代的大工业，从而把资产资产阶级社 会的整个基础革命化了。 ——恩格斯
什么是工业革命？
工业？ 机器生产 革命？ 生产领域的变革
工场手工业
大机器生产
1、英国资产阶级革命胜利，资产阶级统治在 英国确立，使英国资本主义迅速发展，为工 业革命提供保障； 2、国内外市场不断扩大，工场手工业生产已 不能满足市场的需求，迫切要求生产技术 的改进。
（工业革命开始的标志：珍妮机的发明和应
用）
动力革命：1785年，瓦特改良蒸汽机（人类 进入蒸汽时代）
人教版九年级历史上册第14课详解
二、瓦特与蒸汽机
1、背景：很多地方受自然条件的制约不能使用机器， 人们开始寻找更加方便、有效的动力
2、瓦特：改进了蒸汽机，并于1785年后首先在 纺织部门中投入使用
3、作用：极大地促进了大工厂生产的发展，使人 类进入了“蒸汽时代”
三、火车的诞生
蒸汽机在交通运输工具上的使用： ① 轮船：美国人富尔顿首先造出 ② 火车：英国人史蒂芬孙发明
①英国确立君主立宪政体，有利于资本主义经济的发展（前提） ② 英国商品销往海外，供不应求（市场） ③为提高产量，人们设法改进生产技术（技术）
2、发明（工业革命开始的标志）： 18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
3、影响：极大提高了生产效率，并引发棉纺织生产领 域的一系列发明，同时带动其他生产部门的 发明和变革
1807年美国人富尔敦制造了第一艘轮船。
铁路交通的面貌也大大改观
英
19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车
第14课 “蒸汽时代”的到来
“当革命的风暴横扫整个法国 的时候，英国正在进行一场比较平 静的但是威力并不因此减弱的变革。 蒸汽核心的工具机把工场手工业变 成现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。”—— 恩格斯《反杜林论》
工业革命
一、珍妮机的故事
1、背景（工业革命首先在英国开始的原因）：
“飞梭”的发明 使英国出现了“棉纱 荒”
飞梭
1733年，纺织师
凯伊发明，它的
出现，大大提高了 织布的速度，使棉 纱供不应求。
珍妮纺纱机 （1765）
发明者： 哈格里 夫斯 （木匠）
人力
可同时纺出八根纱线，后不断 改进；但也有许多不足之处
改良
蒸汽机
1712年，铁匠纽可 1785年，瓦特改 门制造了第一台成 良的蒸汽机首先 功运作的蒸汽机 应用于纺织业
14、蒸汽时代的到来
平度市实验中学 九 年级 历史 导学案学校： 班级： 姓名：第1页 第2页14“蒸汽时代”的到来课型 新授 授课时间2013年 10 月 17 日 执笔人李洪敏审稿人王新堂总第 14 课时学 习 内 容学习随记【学习目标】，知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
【学习重点】瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 【学习难点】工业革命及其影响 一、 自主学习 （一）、珍妮机的故事1、背景：18世纪中期，英国 的生产供不应求2、珍妮机（1）时间：18世纪60年代 （2）发明者 。
（3）影响：提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域的变革，有力促进了生产发展。
（二）、瓦特与蒸汽机1、背景：机器数量增多，水力带动机器受自然条件制约，寻找方便、有效的动力势在必行。
2、过程：（1）人物：（2）发明：改良的 ，1785年在纺织部门投入使用 （3）人类进入“ ” （三）、火车的诞生 1、火车的发明（1）人物：英国工程师 （2）时间：1825年试车成功 （3）火车名称： 。
（4）意义：铁路交通迅速发展，为人们的生产、生活带来极大的便利。
2、工业革命的扩展：1840年前后， 首先完成工业革命，此后， ， 等国相继完成。
3、工业革命的影响①② ③ ④学 习 内 容 学习随记二、合作探究：1、工业革命为什么首先从英国开始？这次科技革命使英国成为当时最强大的国家，从中我们得到什么启示？2、如果当时珍妮机出现在中国，情况会怎样，为什么？ 三、反馈检测1、工业革命中，机器的发明和使用最早产生在哪个行业（ ） A 、采矿业 B 、运输业 C 、棉纺织业 D 、动力工业2、英国第一个在世界上进行工业革命关键在于 （ ）A 、资产阶级统治在英国确立B 、成为最大的资本主义殖民国家C 、资本主义手工工场迅速发展D 、圈地运动大规模进行3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人需要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（ ）A 、临近铁路的地方B 、临近煤矿的地方C 、临近油田的地方D 、临近河流的地方 4、英国完成工业革命的时间是（ ）A 、 1640年前后B 、 18世纪60年代C 、1840年前后D 、1775年前后 5、工业革命中具有划时代的发明是（ ） A 、珍妮机的发明 B 、火车的发明 C 、蒸汽机的改进 D 、汽船的发明 6、“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。
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珍妮纺纱机
引发
发明一系列机器
寻找方便、有效的动力
改进蒸汽机
广泛运用
火车机车
用“联系”的眼光看待、分析事物。
是什么引发了18世纪60年代开始的一 系列发明？
积极发展海外贸易 推行发展资本主义的政策 殖民掠夺 …… 市场扩大 商品需求增加，供不应求 提高产量 改进生产技术 一系列发明的出现 机器大生产取代手工操作
18C60’S—19C40’S 的发明成果
工业革命
手工劳动 机器大生产
“蒸汽时代”
畜力、水力等
蒸汽（机）
课本介绍的三项重大发明/改进之 间是否有内在的逻辑联系呢？
是什么引发了18世纪60年代开始 的一系列发明？
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
课本介绍的三项重大发明/改进之间 是否有内在的逻辑联系呢？
你知道成衣的大致过程吗？
纺
织
裁剪
缝制
手 工 业
工厂 手工工场
机器大生产
手工生产
工 业
学习目标
1、知道珍妮机的发明、蒸汽机的改进 和”旅行者号“机车的发明。
2、理解“工业革命”的含义，并体会 “蒸汽时代”的到来给人类社会带来 的变化。
工业革命
手工劳动 机器大生产
“蒸汽时代”
畜力、水力等
蒸汽（机）
资产阶级统治的确立
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
英 国 棉 花 加 工 量 增 长 表
3240万磅 25万磅
380万Байду номын сангаас 1764年 1789年
1.7万磅 1740年 1800年
英 国 生 铁 产 量 增 长 表
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
汽船 蒸汽机车
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
煤 矿
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
1855年,谢菲尔德
“蒸汽时代”的到来给人类社会带 来了什么？
18世纪英国已成为最大的殖民国家