第14课 蒸汽时代的到来汇总
人教部编版第四单元第14课”蒸汽时代“的到来(共30张PPT)
飞梭（凯伊）
1733年
动力：人力
2018/11/30
开始标志——“珍妮纺纱机”（18世纪60年 代）
发明者：哈格里夫斯
动力：人力
缺点：沙不够结实、粗细不匀。
揭开了工业革命的序幕
工业革命为什么 首先出现在棉纺 织业中？ 1、棉纺织业是一个年轻的工 业部门，没有旧传统和行会 的束缚，容易进行技术革新 和开展竞争。
2018/11/30
工业革命的进程
想一想：发生这一巨大 转变的原因？
手工工场
工厂
瓦特与蒸汽机
1785年，瓦特制成的改 良蒸汽机首先应用于纺 织业。 后来应用于许多生 产部门，这些生产部门 利用蒸汽机提供动力带 动机器，进行生产，极 大地促进了大工厂生产 的发展。——作用
人类社会进入了“蒸汽时代”。 ——第一次工业革命的主要标志
18世纪60年代至19世纪40年代，大机器生产开始 取代工场手工业，生产力得到突飞猛进的发展， 引起生产领域和社会关系发生根本性的变化。历 史上把这一过程称为“工业革命”。它又称产业 革命。18世纪60年代最早发生于英国，是从使用 和发明机器开始的。 为什么它最早开始 于英国？
一、工业革命的前提与条件：
2018/11/30
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化?
2.这种变化说明了什么问题?
2018/11/30
这是英国棉花加 工量增长表示意图。 从这幅图中我们 可以看到从1764年到 1789年25年间，棉花 加工量增长8倍多。 这幅图说明了棉 纺织业中机器的发明 和使用，大大加速了 棉花加工量的增长。
七、工业革命的影响：
（1）积极：
础 ① 提高了劳动生产力，巩固了资本主义各国的统治基
课件3：第14课 “蒸汽时代”的到来
人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力 代替人的体力的革命性飞跃，人类进入蒸汽时代。
蒸汽机
瓦特
三、呼啸而来的火车时代
1、背景：生产的发展要求有发达的运输工具
2、情况 ：
水路 ：汽船 1807 年 富而顿 陆路：火车 1814 年 史蒂芬孙
3、意义：使人类迈入了 火车时代，迅速地扩大了 人类的活动范围
1870年，全世界铁路总长度已超过二十万千米。
英国工业革命的进程
英
纺织
国
工
业
革
采矿
命
冶金
十
九
改良
世
蒸汽机 纪
上
半期Biblioteka 运输业 基本完
成
四、出乎人们预料的后果
1、创造了巨大的生产力，促使资本主义经济的迅速发展 2、工业革命使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级 3、造成亚、非、拉美许多国家和地区的落后 4、工业时代严重的破坏了我们赖以生存的自然环境
小结：
珍妮 纺纱机
冶金 采矿
人力、水力、风 力、畜力
蒸汽机
生产部门机 器改革
交通运输发 明制造
蒸汽时代
重大发明：
部门 时间
机器
发明者 国家
意义
棉纺织业 1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英国 揭开工业革命的序幕
时间
1785
机器
蒸汽机
改良者
瓦特
国家
英国
意义 使人们进入改变世界面 貌的蒸汽时代
部门
时间 机器 发明者 国家
第14课 “蒸汽时代”的到来
第14课“蒸汽时代”的到来
第14课“蒸汽时代”的到来教学目标（一）知识与水平：工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改进蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。
英国工业革命的进程。
（二）过程与方法：在学习过程中注重学科知识的渗透，培养学生读图、阅读、比较、思考、判断推理水平。
协助学生理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，有利于培养学生整体感知与归纳及合作水平。
（三）情感态度与价值观：使学生进一步理解伟大的发明创造来源于亲自实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力；理解到科学技术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术。
教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响教学难点：对工业革命的理解及其影响教学对象分析本课的教学对象是初三学生，他们具备了一定的知识基础，有了基本的分析和理解水平，但有些抽象的问题还不能分析，需要结合他们自身的特点，使用生活所见来启发他们的思考。
教学方法：问题导学法、层层设疑法、谈话法、讨论法；教学用具：《珍妮机》、《蒸汽机》图片等教学备注：本课围绕三个板块实行教学，即：工业革命的背景、工业革命的进程和工业革命的影响。
我是这样安排教学的。
由工业革命的开始（珍妮机的发明和使用）入手，顺势解决两个问题（见后面），这样水到渠成，学生自然明白“为什么工业革命首先发生在英国？”以及“工业革命的背景”。
接下来就是按工业革命发展的顺序实行教学。
教学过程一、导入新课在同学们的印象中，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，比方英、美、法等国的资产阶级革命。
其实，暴力夺取政权仅仅革命的一种方式，从本质上说，能够推动生产力和社会发展的变化都是革命。
今天我们要学习一场另一种形式的革命——工业革命。
教师解释：“工业革命”是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。
这次革命标志着人类社会的一个崭新时代——“蒸汽时代”的到来。
大屏幕展示：“蒸汽时代”的到来二、教学新课（一）工业革命的背景1、先从学生们自身所穿衣服、成衣工序和成衣方式入手，引导学生确认相关珍妮机的基本知识。
第14课“蒸汽时代”的到来 课件
（2）政治（社会面貌）：使社会面貌发生了翻 天覆地的变化。
【1】社会关系：资本主义最终战胜了封建 主义，形成两大对立阶级——资产阶级和无 产阶级。
【2】国际格局：确立了西方资本主义国家 对世界的统治，世界形成了西方先进、东方 落后的局面。
（3）社会生活：火车、轮船的发明为人们的 生产和生活带来极大便利，改变了人们的生 活方式。
（4）消极影响：带来了环境（能源耗竭、污 染环境）、交通等问题。
材料五
这是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市， 它曾经是宁静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使 它变得喧嚣嘈杂，浓烟蔽日，臭水横流。
16、工业革命给中国社会带来的影响：
第14课 蒸汽时代的到来
“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国 正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减 弱的变革。”
——恩格斯《反杜林论》
材料里说的“变革”指什么事件？
工业革命
1、时间：
18世纪60年代——1840年前后
2、工业革命的含义：
又称产业革命。是资本主义时期 由工场手工业阶段到大机器生产阶段 的一个飞跃。既是生产领域的变革， 也是社会关系的革命。
是资本主义政治经济发展的必然 结果。
3、实质：
大__机__器__生__产__取代_工__场__手___工__业__， 人类进入“蒸汽时代”
4、工业革命的（前提）原因：
（1）政治上：资本主义制度最早 在英国确立。
（2）经济上：市场需求不断扩大。
5、最先开始的国家：英国
6、最先开始的行业：棉纺织业部门
（1）科学技术是第一生产力,要使国家强大, 必须大力发展科学技术。
第14课蒸汽时代的到来
还有大批熟练工人，为革新创造了条件
3.进程： （1）开始： 18世纪60年代，珍妮机的发明
发明者： 哈格里夫斯
动力：
作用：
人力
①提高了生产效率 ②引发了棉纺织生产领域一系列的发 明，出现了更多更先进的纺织机器
哈格里夫斯 （纺织工人）
缺 点 ： 纱 细 且 易 断
动 力 ： 人 力
揭开了工业革命的序幕
第14课
蒸汽时代
的到来
横山二中 冯海龙
工厂 工场
机器大生产
工场手工业
你 知 道 吗
?
工业革命也叫产业革命，是资本主义 时期由工场手工业向大机器生产的一次飞 跃。
自学指导
工业革命
1、背景：18世纪中期英国 越来越多地销往国 外， 的生产供不应求，为了提高产量人们想法 设法改进 。 2、开始：时间： 世纪 年代；部门: ;标志： 哈格里夫斯“ ”的发明。 3、发明：（1）英国织布工 的“ ”（2）英国 机械师 改进了 。（3）英国工程师 利用蒸 汽机发明了 机车。（4）美国 发明了 。 4、完成：1840年前后英国 成为工业生产的主要 方式，标志着 的完成；此后 等国也都先 后完成了工业革命。 5、影响：（1）创造了 ， 发生了翻天覆地的变 化。（2） 最终战胜了封建主义，确立了 对 世界的统治。（3）世界形成了 的局面。
工业革命时期英国工人哈格里夫斯发明的珍妮 纺纱机。它用人作动力，整台机器包括一个手摇 轮和一排并列的纱锭。用手摇动轮子，不用手指 的帮助，棉花就能够同时纺成16至18根绵纱。它 是棉纺织业中的发明，标志着工业革命的开始。
最具有划时代 意义的发明
（2）动力机：改良蒸汽机（瓦特蒸汽机） ①1785年，首先在纺织部门投入使用 ②作用
14、蒸汽时代的到来
平度市实验中学 九 年级 历史 导学案学校： 班级： 姓名：第1页 第2页14“蒸汽时代”的到来课型 新授 授课时间2013年 10 月 17 日 执笔人李洪敏审稿人王新堂总第 14 课时学 习 内 容学习随记【学习目标】，知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
【学习重点】瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 【学习难点】工业革命及其影响 一、 自主学习 （一）、珍妮机的故事1、背景：18世纪中期，英国 的生产供不应求2、珍妮机（1）时间：18世纪60年代 （2）发明者 。
（3）影响：提高了生产效率，引发了棉纺织生产领域的变革，有力促进了生产发展。
（二）、瓦特与蒸汽机1、背景：机器数量增多，水力带动机器受自然条件制约，寻找方便、有效的动力势在必行。
2、过程：（1）人物：（2）发明：改良的 ，1785年在纺织部门投入使用 （3）人类进入“ ” （三）、火车的诞生 1、火车的发明（1）人物：英国工程师 （2）时间：1825年试车成功 （3）火车名称： 。
（4）意义：铁路交通迅速发展，为人们的生产、生活带来极大的便利。
2、工业革命的扩展：1840年前后， 首先完成工业革命，此后， ， 等国相继完成。
3、工业革命的影响①② ③ ④学 习 内 容 学习随记二、合作探究：1、工业革命为什么首先从英国开始？这次科技革命使英国成为当时最强大的国家，从中我们得到什么启示？2、如果当时珍妮机出现在中国，情况会怎样，为什么？ 三、反馈检测1、工业革命中，机器的发明和使用最早产生在哪个行业（ ） A 、采矿业 B 、运输业 C 、棉纺织业 D 、动力工业2、英国第一个在世界上进行工业革命关键在于 （ ）A 、资产阶级统治在英国确立B 、成为最大的资本主义殖民国家C 、资本主义手工工场迅速发展D 、圈地运动大规模进行3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人需要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（ ）A 、临近铁路的地方B 、临近煤矿的地方C 、临近油田的地方D 、临近河流的地方 4、英国完成工业革命的时间是（ ）A 、 1640年前后B 、 18世纪60年代C 、1840年前后D 、1775年前后 5、工业革命中具有划时代的发明是（ ） A 、珍妮机的发明 B 、火车的发明 C 、蒸汽机的改进 D 、汽船的发明 6、“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。
第14课蒸汽时代的到来课件
2021-3-4
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我国是世界上第一个工业生产的国家……
因为我们有良好的政府，因为我国有一些独特 的有利条件，因为我们有丰富的煤炭……因为， 由于我们所处的位置，我们不易受到战争的破 坏，而在遭受战祸的国家里，一切改良的进程 都被打断了；尤其重要的是因为我们有雄厚的 资本积累，这是其他任何国家所无力抗衡的， 而且，我们的资本家不是根据造成生产更不稳 定的规律雇佣工人。
恩格斯说：“当革命风暴横扫 法国时，英国正在进行一场比较 平静的但是威力并不因此减弱的 变革。”
最先开始：英国
开始时间：18世纪60年代
开始行业：棉纺织业
202开1-3-4始标志：哈格里夫xxx斯发明珍妮机
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一、英国的工业革命
珍 妮
发明者：哈格里夫
动力：斯人力
纺
①提高了生产效率
纱 机
作 用： ②引发了棉纺织生产领域一
3.进程：
代意义的发
（2）动力机：改良蒸汽 明（瓦特蒸汽机）
①1785年，机首先在纺织部门投入
使用
②作用
a.极大地促进了大工厂生产的
发b.使展人类进入“蒸汽时代”
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c .推动了交通运输工具的进
步
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1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织
蒸汽机是第一个真正性的国际发明——
2021-恩3-4 格斯人类社会进入xxx了“蒸汽时代ห้องสมุดไป่ตู้ 22
动力: 人力
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这是英国工业革命 时期英国工人哈格里夫
斯发明的珍妮机。
它用人作动力，整台机 器包括一个手摇轮和一 排并列的纱锭。用手摇 动轮子，不用手指的帮 助，棉花就能够同时纺 成16至18根绵纱。它 的发明是棉纺织业中第 一项有深远影响的发明，
原创1：第14课 “蒸汽时代”的到来
以英国为例： 这两张图表分别有什么变化?主要原因是什么?
部门 棉纺织业
进程及重大发明
时间 机器
发明者 国家
意义
1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英国 揭开工业革命的序幕
时间 1783
机器 蒸汽机
瓦特
国家 英国
意义
使人们进入改变世界面 貌的“蒸汽时代”
部门
时间 机器
交通运输 1807 汽船
1814 火车
意义:近代真正意义上的机器;”手”被解放出来, 提高劳动生产力,标志工业革命的开始.
动 力 、 水 力
1783年，瓦特改良蒸汽机成功。
瓦
特蒸 汽机
英国
蒸汽机是第一个真正国际性的发明…… ——恩格斯 这项发明和应用有什么作用?
这是1876年美国 费城博览会上展出的 蒸汽机。蒸汽机的发 明，把人类推进到 “蒸汽时代”，这是 人类工业发展史上一 次巨大的飞跃。
另一方面:工业革命创造了巨大的生产力,为资本主义制度奠定的物 质基础,巩固了资产阶级统治,推动资本主义制度的不断完善.
第14课 “蒸汽时代”的到来
工场
工厂
阅读材料后你能给工业革命下一个定义吗？
材料: 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较
平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把 工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础 革命化了。
——恩格斯
工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命， 是资本主义发展史上的重要阶段。
特点： 工场手工业
大机器生产
进程： 18世纪60年代始于英国，19世纪扩展到欧洲大陆、 北美和日本。
工业革命前，英国政治、经济状况 政治：英国确立资产阶级的统治。 经济：资本主义手工工场迅速发展。