历史必修三课件:第22课

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2019-2020学年历史人教版必修3课件:第22课 文学的繁荣

2019-2020学年历史人教版必修3课件:第22课 文学的繁荣
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第22课 文学的繁荣
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
(3)对自然与环境的态度: ①浪漫主义文学着力描绘自然景物,主张社会回到“自然态”,以表 达他们对资本主义社会的城市文化和工业文化的厌恶。 ②现实主义文学则注重观察生活,仔细描写环境和生活细节,重 视环境对塑造人物性格的决定作用,从而塑造出文学史上一大批典 型的人物形象。
法国作家雨果的《巴黎圣母院》、英国雪莱的《解放 了的普罗米修斯》、德意志诗人海涅的长诗《德国, 一个冬天的童话》
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第22课 文学的繁荣



课前篇自主预习 课堂篇探究学习
二、现实主义文学(依据教材内容,自主梳理本知识点)
产生原因 产生时间 主要特征 代表作家 及其作品
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第22课 文学的繁荣
第22课 文学的繁荣
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第22课 文学的繁荣
课程目标
时空观念
1.了解 19 世纪以来
浪漫主义文学与现
实主义文学的兴起
背景、著名作家及
其代表作
2.知道现代主义文
学、苏联文学、亚
非拉文学的主要成

3.认识不同文学流
派的特点,能够区
分不同的文学流派
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 -2-
第22课 文学的繁荣



课前篇自主预习 课堂篇探究学习
一、浪漫主义文学(依据教材内容,自主梳理本知识点)
产生背景 产生时间 主要特征 代表作家 及其作品
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第22课 பைடு நூலகம்学的繁荣
课前篇自主预习 课堂篇探究学习

提示 产生背景 产生时间
主要特征

高中历史必修三第五单元第22课《孙中山的民主追求》教学课件共30张PPT含视频及歌曲 (3份打包)

高中历史必修三第五单元第22课《孙中山的民主追求》教学课件共30张PPT含视频及歌曲 (3份打包)

1919年五四运动
1921年中共成立
材料一 中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危 险。……我向英国和美国求救,他们只顾着站在岸上嘲 笑我。这时候,漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了, 我决定抓住它。
材料二 彼共产党成立未久,已有青年同志二百万人, 可见彼等奋斗之成绩。 材料三 ……我目前正在改组中国国民党,使本党能有 更多的农民、工人参加进来。……为了谋求社会的根本 改革,还要努力唤起民众觉醒……
国。
——1924年国民党民主革命纲领
党的最高纲领是实现共产主义,最低纲领是打到军阀,推 翻国际帝国主义的压迫。
——1922年中国共产党第二次代表大会
中共民主革命纲领

新三民主义

共 产 主 义
命 目 标 一 致
产 阶 级 共 和 国
四、中山精神励后世
爱国 天下为公 百折不挠 奋斗进取 创新 与时俱进 ……
1.从医人到医国
个人职业选择要与国 医术救人,所济有限,若救国救人,非锄去恶劣政府不可。”
促使孙中山职业选择变化的原因是什么?
家2.民从改族良的到革未命来相结合。
1894年,28岁的孙中山北上天津,上书李鸿章,提出 “人尽其才,地尽其利,物尽其用,货畅其流”的改革纲领, 但遭到冷遇,由此走上革命道路。
三 民 民权
民权为平民所有 建立各阶级联盟

节制资本
义 民生 平均地权
联三

联大

扶政

农策

新三民主义与三大政策的关系

核心



民 主

理论依据


革命纲领、 奋斗目标
革命方法、 革命途径

人教版高二历史必修三第八单元第22课文学的繁荣课件

人教版高二历史必修三第八单元第22课文学的繁荣课件
3、代表人物及作品
国籍
法国
英国 俄国
丹麦 挪威 美国
由91部小说组成,展现19世纪上
现实主义半文期学法大国的扫全描部社会生活,堪称资
作家
本主代义表的“作社会百科书”
巴尔扎克
《人间喜剧》
司汤达
《红与黑》
莫泊桑 狄更斯
《项链》 《大卫·科波菲尔》
普希金
果戈里 列夫•托尔斯泰
安徒生
《叶甫盖尼·奥涅金》 《死魂灵》
西方文学 苏联文学 亚非拉美文学
二、20世纪的世界文学 (一)西方现实主义文学
英国——萧伯纳——《苹果车》 法国——罗曼•罗兰——《约翰•克利斯朵夫》 美国——德莱塞——《美国的悲剧》
(二)现代主义文学
1、背景 (1)两次世界大战和经济危机的影响 (2)现实生活中找不到精神归宿 2、特点 (1)集中表现自我 (2)采取反传统形式 3、成就:《等待戈多》
(一)浪漫主义文学 思考与讨论1:18世纪末到19世纪30年代,欧洲为什 么会产生浪漫主义文学?特点和主要成就是什么?
1、历史背景: (1)欧洲发生多次革命和战争 (2)资本主义制度并不美好
2、特点: (1)发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象; (2)创作风格:手法夸张,富于幻想和传奇色彩。
3、主要代表:
诗歌赏析
请把我枯死的思想向世界吹落, 让它像枯叶一样促成新的生命! 哦,请听从这一篇符咒似的诗歌, 就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!西风呵, 如果冬天已经来临,春天还会远吗?
英国//雪莱《西风颂》:浪漫主义代表作
浪漫主义
19世纪的
本课小结:
19世纪的

人教版高中历史必修三教学课件22 文学的繁荣

人教版高中历史必修三教学课件22 文学的繁荣

巴尔扎克
葛朗台是欧洲文学史上吝 啬鬼的典型,他一生以追求金钱 为目的,只要看到金子,“连眼 睛都是黄澄澄的,染上了金子的 光彩”。临死前还交代女儿把钱 财保管好,将来到阴间向他交账。 他一年四季都穿一双呢袜,手套 要用一年零八个月,领带永远是 黑的;晚上一家人只点一支蜡烛, 严冬只许在规定的时间生火,甚 至妻子病了也怕出钱找医生…… 他把“他所有的情感都集中在吝 啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这 个形象写出了资产阶级罪恶的发 家史和金钱关系的罪恶。
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你, 不要悲伤、也不要气愤! 在愁苦的日子里要心平气和, 相信吧,快乐的日子会来临。 心儿为将来而热烈地跳动, 眼前的事情虽叫人悲戚, 但一切转眼就会消逝, 事情一过去便成为欢愉。
普希金诗歌欣赏
三、现代主义文学
时间: 20世纪 背景:两次世界大战和 经济大危机的影响 特点:强调集中表现自 我,手法比较怪诞,故 事模糊不清,语言风格 悖离传统。 代表: 贝克特《等待戈多》
“理性王国”失望和不满。
根据材料,结合课文内容,分析浪漫主义文 学产生的历史背景。
特点: 1、在政治上反对封建制度,深入挖掘人 的感情。 2、通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特 点鲜明的人物形象。 3、在创作风格上以想象力丰富的构思和 跌宕起伏的情节为主要特征。
雨果(1802——1885)
法国作家,浪漫主 义文学运动的领袖。 在诗歌、戏剧、小 说、文艺理论等方 面均有建树。1831 年,雨果发表小说 《巴黎圣母院》, 揭露中世纪教会的 黑暗和罪恶,同时 宣扬仁慈与爱情创 造奇迹的人道主义 思想。
列夫托尔斯泰是俄国现实主 义文学最伟大的代表。托尔 斯泰的主要创作活动,是在 从1861年农奴制改革到1905 年俄国第一次资产阶级革命 期间进行的,这正是俄国社 会大变动时期。其代表作 《安娜· 卡列尼娜》从贵族婚 姻和家庭关系这个角度,描 绘了19世纪70年代俄国生活 的广阔画面。

高中历史人教版必修3第22课_文学的繁荣(共38张PPT)

高中历史人教版必修3第22课_文学的繁荣(共38张PPT)
年12月13日生于德国杜塞尔多夫一个 犹太商人家庭。童年和少年时期经历过拿 破仑战争。 1819年~1824年先後断续在 波恩大学、格廷根大学、柏林大学学法律 和哲学并从事创作。1830年-法国七月革 命後迁居巴黎。1843年-跟马克思相识, 海涅的创作达到顶峰,同时作品也更多了 批判现实主义。1845年始,瘫痪症开始恶 化。1848年5月海涅最後一次出门,去了 卢浮宫博物馆。断臂维纳斯像勾起了他的 伤感:“我在她的脚前呆了很久,我 哭得这样伤心,一块石头也会对我同情。 女神也怜悯地俯视着我,可是她又是这样 绝望,好像她想说:难道你没有看见,我 没有臂膀,不能帮助你吗?”自从这一天 後,海涅在床上过了8年“床褥墓穴”的 生活,但他仍然不断创作,1851年完成了 <罗曼采罗>。1856年2月17日,在巴黎逝 世
一、浪漫主义文学 (18世纪末到19世纪30年代)
3、代表人物及代表作:
法国: 雨果 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
英国:
雪莱
拜伦
《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《唐璜》
德意志: 海涅
《德国,一个冬天的童话》
二、现实主义文学
(19世纪30年代起)
1.背景:
19世纪30年代(工业革命)以后,资本主义 社会矛盾尖锐。
20世纪世界文学主要流派:
1、现实主义文学
2、现代主义文学 3、苏联文学 4、亚、非、拉美文学
一、浪漫主义文学
1、背景:
①法国大革命后的欧洲局势混乱。
②人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”深感失望, 努力寻找新的精神寄托。
一、浪漫主义文学
2、特点:
①不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类 的感情世界,塑造出鲜明的人物形象; ②构思想象力丰富,戏剧情节跌宕起伏。

人教版高二历史必修3精品课件 第八单元第22课

人教版高二历史必修3精品课件 第八单元第22课
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
第八单元
19世纪以来的世界 文学艺术
第22课 文学的繁荣
新知初探•思维启动
课程标准 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产
生的时代背景及影响。
一、浪漫主义文学 1.背景
(1)18 世纪末至 19 世纪 30 年代的欧洲,革命和战
争频仍,动乱不已。 理性王国 ” (2)知识分子对启蒙思想家设想的“_________ 深感失望,努力寻找新的精神寄托。
(2) 英国:狄更斯的 ____________________ 《大卫· 科波菲尔》 ,描述 社会下层生活,反映英国的社会状况。 (3) 俄国:普希金的《叶甫盖尼 · 奥涅金》;列夫 · 托尔斯泰 的_____________________ 《安娜· 卡列尼娜》 享誉世界。 安徒生 同情弱者,嘲弄权贵; (4)北欧:丹麦__________
伦比亚:马尔克斯。④尼日利亚:索卡因。
[特别提醒] 文学是时代的一面镜子,能生动深刻地反映 出时代特征。在资本主义发展过程中的重大事件 如资产阶级革命、工业革命、世界大战都对文学 流派的发展产生了巨大的影响,是对“社会存在 决定社会意识,社会意识反映社会存在”的最好 诠释。
归纳综合
18世纪末至19世纪30年代,世界文学艺术空前 繁荣,文学艺术家人才辈出,杰作纷呈,出现
挪威易卜生的“社会问题剧”,揭露资产阶级的
唯利是图和资产阶级民主的虚伪。 马克· 吐温 的作品,痛斥了资本主义金 (5)美国:__________ 钱至上的丑恶本质。
思考探究 图为美国作家马克· 吐温。一次马克· 吐温应邀赴 宴,席间,他对一位贵妇说:“夫人,你太美丽 了!”不料那妇人却说:“先生,可是遗憾得
(1)英国:萧伯纳的《苹果车》。

人教版高中历史必修三课件 第22课 文学的繁荣 (共35张PPT)

人教版高中历史必修三课件 第22课 文学的繁荣 (共35张PPT)
现实黑暗,注重刻画细节及典型人物
4、背景:(19世纪30到20世纪初) 第二次工业革命进行下资本主义社会矛盾 日益尖锐
5、影响: 为人们提供认识社会人生的镜子
材料四 1830—1875年之间,上层资产阶级阶级的人 数由总人口的7%增加到9%,其财富则从58%增加到 90%。“大众阶级”从总人口的62%增加到68%,而 其所占财富却由1.4%下降到0.23%。
2、主要作品赏析
我的作品有它的地理,有 它的谱系和家族,它的场所和 它的特产,它的人物和它的事 件,正如法国有它的盾徽,有 它的贵族和贫民,有它的手艺 者和农民,有它的政治家和花 花公子,有它的军队一样,总 之,有它的整个社会!
——巴尔扎克《人间喜剧》
故事简介:
老葛朗台是法国大革命 后起家的资产阶级暴发户。 他有家财百万,却住在破旧
第22课
课标要求: 了解19世纪以来文学的主要成就,
认识其产生的时代背景及其影响。
世界文学博物馆
浪漫主义文学馆
现实主义文学馆 浪漫主义文学馆 现代主义文学馆
展厅一 浪漫主义文学馆
(18世纪末——19世纪30年代)
海 涅
拜伦
雪莱
《恰尔德·哈罗德游记》 《西风颂》
《唐璜》
雨果
《悲惨世界》
《巴黎圣母院》
资本主义经济进一步发展, 揭露、批判社
矛盾更加尖锐
会黑暗。
浪漫主义的创作格言: 现实主义的创作格言:
展厅三 现代主义文学馆
(20世纪以来)
现代主义文学:实际上是指与“传统文学”迥然 不同的一种文学流派。它兴起于第一次世界大战前后并 一直延续到当代,包括荒诞派戏剧、魔幻现实主义和黑 色幽默等流派。这种文学不主张用作品去再现生活,而 是提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭 曲。在现代主义文学作品中,人物往往是变形的,故事 往往是荒诞的,主题往往是绝望的。

人教新课标历史必修3 第22课《文学的繁荣》课件

人教新课标历史必修3 第22课《文学的繁荣》课件
19世纪以来的世界文学艺术
政治的演进 经济的发展 社会的变迁
18世纪末-19世纪:浪漫主义 19世纪中叶后:现实主义 20世纪:现代主义 苏联文学 亚非拉文学 影视艺术
社 会 进 步
近代以来世界文学发展历程
14-16C 人文主义文学 17-18C 古典主义文学、启蒙文学
19C 20C 浪漫主义文学、现实主义文学 现实主义文学、现代主义文学
请探究:
19世纪以来现实主义文学艺术特征? 特征: ①关注… … 再现… … 剖析… … 揭露和批判… …
②主要形式:长篇小说
材料 19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国 家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固,使 资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化, “使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的‘现 金交易’,就再也没有任何别的联系了”。 -----《共产党宣言》
材料二 现代主义是资本主义垄断时代的产物。 19世纪末期以来,西方社会科学技术飞速发展,工业 化程度不断提高。资本主义文明进入一个新的阶段。 然而伴随着这一过程,人类付出了巨大代价。尤其是 两次世界大战的烟云,无情地嘲弄了人类的尊严和生 存权力。战后频繁的经济危机、冷战,使西方各国的 社会问题层出不穷。人与人、人与社会、人与自然等, 均失去和谐存在的必然性;人们面对的是一个动荡不 安的社会环境;文明的发展形成与人相对立的状态; 以理性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这 样的社会现实,现代主义文学便应运而生。
有利于扫荡封建残余势力, 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
二、现实主义文学(19C30S—20世纪早期 ) 19C30S—20世纪早期杰出文学作品
巴尔扎克《人间喜剧》 狄更斯《大卫· 科波菲尔》 普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼· 奥涅金》 列夫·托尔斯泰《安娜· 卡列尼娜》 安徒生《安徒生童话》 易卜生“社会问题剧”《玩偶之家》 马克· 吐温《竞选州长》等。 英国萧伯纳的《苹果车》 法国罗曼· 罗兰的《约翰· 克里斯朵夫》
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——《马克思恩格斯选集》第三卷
材料二 贫富的对立变得更加尖锐,工业 的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资 产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出 来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博 爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。 贿赂代替了暴力压迫,金钱代替了刀剑, 成为社会权力的第一杠杆……总之,和启 蒙学者的华美约言比起来,由“理性的胜 利”建立起来的社会制度和政治制度竟是 一幅令人极度失望的讽刺画。”
雪莱—《西风颂》
结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点
一、浪漫主义文学
(18世纪末至19世纪30年代)
(一)定义 (二)背景 (三)特点
1.反对封建制度,不再刻意突出人的理性, 而是深入发掘人类的感情世界,塑造特点 鲜明的人物形象;
2.在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌 宕起伏的情节为主要特征。
一、浪漫主义文学
(18世纪末至19世纪30年代)
(一)定义 (二)背景
(三)特点
(四)代表作
浪漫主义文学的代表作
国别 作家
作品
法国 雨果 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 大仲马 《基督山恩仇记》
英国
雪莱 拜伦
《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》
《唐璜》
德意志 海涅 《德国,一个冬天的童话》
丑在美的旁边, 畸形靠近着优美, 丑怪藏在崇高背 后,美与丑并存, 光明与黑暗相关。
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
海涅
为着一切的人们, 这地上有足够的面包产生。
(1797-1856)
玫瑰花呀,常春树呀,美呀,乐呀,
甜豌豆呀,也同样能孳生。
二、现实主义文学
(19世纪30年代以后)
(一)定义
现实主义,realism,是文艺的基本创作方法 之一,作为一种主要的文艺思潮,盛行于19世 纪30年代以后。
解放了的普罗米修斯
人类从此不再有皇权统治, 无拘无束,自由自在,人类从此 一律平等,
雪莱 没有阶级、民族和国家的区别,
(1792-1822)也不再需要畏惧、崇拜、分别高 低; 每个人就是管理他自己的皇帝, 每个人都公平、温柔和聪明。
德国,一个冬天的童再不愿把勤劳的两手获得的东西,
英国
狄更斯
《大卫·科波菲尔》
俄国
普希金 《叶甫盖尼·奥涅金》 列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》
丹麦 安徒生
《安徒生童话》
挪威 易卜生
《玩偶之家》
美国 马克·吐温 《哈克贝利·费恩历险记》
英国 萧伯纳
《苹果车》
法国 罗曼·罗兰 《约翰·克里斯朵夫》
法国现代小说之父——巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国 伟大的批判现实主义作家, 欧洲批判现实主义文学的奠 基人和杰出代表。一生创作 96部长、中、短篇小说和随 笔,总名为《人间喜剧》, 堪称资本主义的“社会百科 巴尔扎克 全书”。马克思、恩格斯称 是“超群的小赞说他家”、“现实主义大 师”。
2. 社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想 家设想的“理性王国”深感失望,努力寻 找新的精神寄托。
请把我枯死的思想向世界吹落, 让它像枯叶一样促成新的生命! 哦,请听从这一篇符咒似的诗歌, 就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!西风呵, 如果冬天已经来临,春天还会远吗?
社会存在决定社会意识,社 会意识反作用于社会存在,是历 史唯物主义的基本观点。Z`xxk
课程标准:
了解19世纪以来文学的主要成就 认识其产生的时代背景及影响
你曾经阅读过哪些世界文学名著呢?
(一)定义
浪漫主义,romanticism,是文艺的基本创作方 法之一,作为一种主要的文艺思潮,盛行于欧洲 18世纪末至19世纪30年代。 Z````xxk
浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像, 用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的 手法表现理想世界的文学风格和表现形式。
阅读材料,归纳浪漫主义文学产生的背景
材料一 “当法国革命使这个理性的社 会和这个理性的国家成为现实的时候, 新制度就表明,不论它较之旧制度如 何合理,却决不是绝对合乎理性的。 理性的国家完全破产了。……早先许 下的永久和平变成了一场无休止的掠 夺战争”。
注阅:读①材②料出,自归《纳共现产实党主宣义言》文学产生的背景
二、现实主义文学
(19世纪30年代以后)
(一)定义
(二)背景
19世纪30年代以后,工业革命使 资本主义进一步发展,但欧美资本主 义国家的社会矛盾也日趋尖锐。
葛朗台是欧洲文学史上著名的 吝啬鬼的典型,他一生以追求 金钱为目的,只要看到金子, “连眼睛都是黄澄澄的,染上 了金子的光彩”。临死前还交 代女儿把钱财保管好,将来到 阴间向他交账。他一年四季都 穿一双呢袜,手套要用一年零 八个月,领带永远是黑的;晚 家人只点一支蜡烛,上严一冬只许在规定的时间生火, 甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有 的情感都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎克通过 这结个合形《象欧写也出妮了·葛资朗产台阶》级归罪纳恶现的实发主家义史文和学金的钱特关点 系的罪恶。
二、现实主义文学
(19世纪30年代以后)
(一)定义 (二)背景 (三)特点
关注社会问题,典型地再现社会 风貌,深入剖析社会生活的本质,揭 露和批判社会的罪恶。
二、现实主义文学
(19世纪30年代以后)
(一)定义 (二)背景
(三)特点
(四)代表作
现实主义文学的代表作
国别
作家
作品
法国 巴尔扎克
《人间喜剧》
——朱维之、赵澧《外国文学史》
材料三 法国大革命是“按照自然的 一般进程产生的,只不过它的好处推 迟到来”。
——英国诗人华兹华斯
材料四 浪漫主义“试图用美丽的理 想去代替那不足的真实” 。Z`x````xk
——德国作家席勒
一、浪漫主义文学
(18世纪末至19世纪30年代)
(一)定义
(二)背景
1. 18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命 和战争频仍,动乱不已;
现实主义文学是一种侧重如实反映现实生 活,揭露批判社会黑暗的文学风格和表现 形式。
材料 19世纪30、40年代是资本主义制 度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义 的时期。资本主义制度的确立和巩固,使 资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病 日益显露和激化,“使人和人之间除了赤 裸裸的利害关系,除了冷酷无情的‘现金 交易’,就再也没有任何别的联系了”。 ①面对这种冷酷的社会现实,“人们终于 不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、 他们的相互关系” ②
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