课程设置及学分分配
课程设置及学分分配
(一)通识课程（46 学分，988 学时。其中必修33 学分，597 学时；选修13 学分，391学时）
课程类别课程
编号
课程名称
学
分
总/周
学时
开课
时间
考核
方式
备注
通
识课程必
修
1249000
1
思想道德修养与法律
基础
3
36+18/2+
1
秋、春考试
文上学期
理下学期1249000
2
马克思主义基本原理3
36+18/2+
1
秋、春考试
文下学期
理上学期1249000
3
毛泽东思想与中国特
色社会主义理论体系
概论
6
72+36/4+
2
秋、春考试
文上学期
理下学期
1249000
4
中国近现代史纲要236/2秋、春考试
文下学期
理上学期1249000
5
形势政策236/2秋、春考查
1250000
1
大学英语Ⅰ360/4秋考试
英
日
俄
任
选
一
语
种1250000
2
大学英语Ⅱ472/4春考查
1250000
3
大学英语Ⅲ472/4秋考试
1250000
4
大学英语Ⅳ360/4春考试
1250000
5
大学日语Ⅰ360/4秋考试
1250000
6
大学日语Ⅱ472/4春考查
1250000
7
大学日语Ⅲ476/4秋考试
1250000
8
大学日语Ⅳ472/4春考试
1250000
9
大学俄语Ⅰ360/4秋考试
1250001
大学俄语Ⅱ472/4春考查
1250001
1
大学俄语Ⅲ476/4秋考试
1250001
2
大学俄语Ⅳ472/4春考试
1241000
1
大学计算机基础3
30+15/2+
2
秋考试
总计33597
选修1240000
1
大学体育Ⅰ130/2秋考试
限选
体育俱乐部制1240000
2
大学体育Ⅱ136/2春考试
1240000
3
大学体育Ⅲ136/2秋考试
1240000
4
大学体育Ⅳ136/2春考试
1245000
1
现代科学技术导论130/2春考查
限选1233000
1
中国传统文化130/2秋考查
1253000
1
大学生职业发展与就
业指导
138/2秋、春考查
第5学期专业英语130/2秋、春考查英语类学生，任
选1门，修够1
学分。其中金融
学、国际经济与
贸易、旅游管
理、历史学、计
算机科学与技
术、物理学、生
物科学、生物技
术、教育学、心
理学、公共事业
管理、人力资源
管理、财务管
理、市场营销14
个专业，“专业英
语”为限选，其他
专业需在除“专
业英语”课程外
任选。1250001
3
英语初级口语120/2秋、春考查
1250001
4
英语中级口语120/2秋、春考查
1250001
5
西方社会与文化120/2秋、春考查
1250001
6
翻译120/2秋、春考查
1250001
7
英语写作120/2秋、春考查
1250001
8
应用文写作120/2秋、春考查
1250001
9
快速阅读120/2秋、春考查
1250002
高级阅读120/2秋、春考查
1250002
1
影视欣赏120/2秋、春考查
1241000
2
Access数据库原理与
应用
236+9/2+1春考查
任选1门，修够
2学分1241000
3
Authorware多媒体制
作
236+9/2+1春考查
1241000
4
Photoshop图像处理236+9/2+1春考查
1241000
5
Internet技术与应用236+9/2+1春考查
1241000
6
VC程序设计236+9/2+1春考查
1241000
7
VB程序设计 2 36+9/2+1春考查
1241000
8
VFP程序设计 2 36+9/2+1春考查
其余3学分从校通识选修课中选择，其中文理互选1学分。
（二）学科基础课（33 学分，587学时）
课程编码课程名称学分总/周学时开课学期考核方式备注
12361101高等数学1
（数学分析
1）
360/4第1学期考试
12361202高等数学2
（数学分析
2）
468/4第2学期考试
12361303高等数学3
（线性代数、
概率论、复变
函数与常微分
方程）
6108/6第3学期考试
12361404数学物理方法468/4第4学期考试
12361105力学475/5第1学期考试
12361206热学468/4第2学期考试
12361207电磁学468/4第2学期考试
12361308光学472/4第3学期考试
总计33587
（三）专业课（35学分，596学时。其中必修19学分，332学时；选修16 学分，264学时）
1.必修课（19 学分，332学时）
课程编码课程名称学分总/周学时开课学期考核方式备注12361309原子物理354/3第3学期考试
12361410理论力学351/3第4学期考试
12361511热力学统计物
理
354/3第5学期考试
12361512电动力学354/3第5学期考试
12361613量子力学468/4第6学期考试
12361614固体物理351/3第6学期考试
总计19332
2.选修课（16 学分，264学时）
课程编码课程名称学分总/周学时开课学期考核方式备注12361315电工学230+10/3+2第3学期考查
12361416科学·技术·社
会与物理教学
234/2第4学期考查
12361417现代光学导论234/2第4学期考查12361418模拟电子技术234/2第4学期考查12361519数字电子技术236/2第5学期考查12361520科技英语236/2第5学期考查12361521实用电子技术236/2第5学期考查
12361522科技写作与文
献检索
236/2第5学期考查
12361523现代物理学前
沿选讲
236/2第5学期考查
12361524物理学史236/2第5学期考查12361625天体物理234/2第6学期考查12361626核物理234/2第6学期考查
12361627凝聚态物理导
论
234/2第6学期考查
12361628普通化学234/2第6学期考查
12361629材料科学导论234/2第6学期考查
12361730理论物理选讲230/3第7学期考查
12361731普通物理选讲230/3第7学期考查
（四）教师教育课程（18学分，364 学时。其中必修14学分，284 学时；选修 4 学分，80学时）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
课程类别课程
编号
课程名称
学
分
总/周
学时
开课
时间
考核
方式
备注
教师
教育课程必
修
1251000
2
教师职业基本技能236/2春考试职教部1242000
1
教育心理学236/2秋、春考试
教育科学学院1242000
2
中学教学论236/2秋、春考试
1242000
3
心理咨询与辅导120/2春考查
1242000
4
班级管理120/2秋考查
1249000
6
教师职业道德与专
业发展
120/2秋、春考查
教育科学学院
马克思主义学
院1236153
2
物理课程与教学论236/2
第5学
期
考试物理学院1236153中学物理实验教学130/2第6学考查物理学院
3基本技能训练期
1236163 4物理微格教学120/2
第6学
期
考查物理学院
1236163 5物理教师通用技术
训练
130/2
第6学
期
考查物理学院
总计14284
选修1242000
5
课程资源开发与利
用
120/2秋考查
教育科学学院1242000
6
青少年心理学120/2春考查
1242000
7
心理健康教育120/2春考查
1242000
8
教育研究方法120/2春考查
1242000
9
基础教育课程改革
专题
120/2春考查
1241000
9
多媒体辅助教学120/2秋考查计算机学院1244000
1
现代教育技术应用120/2秋考查传媒学院1231000
1
教师语言美学120/2春考查
文学院1231000
2
演讲与应用文写作120/2春考查
1242001
教学评价专题研究120/2秋考查
教育科学学院1242001
1
教学哲学专题120/2秋考查
1242001
2
教师伦理学专题120/2春考查
1242001
3
比较教学论专题120/2秋考查
1242001
4
教育政策与法规120/2秋考查
1242001
5
中国教育思想史专
题
120/2春考查
1242001
6
外国教育思想史专
题
120/2春考查
1242001
7
教师学120/2秋考查
1242001
8
中小学管理120/2春考查
1242001社会心理学专题120/2春考查
9
1242002
学习心理学专题120/2秋考查1242002
1
家庭教育学专题120/2春考查1242002
2
教师心理学专题120/2秋考查1242002
3
教育基本理论专题120/2秋考查
1244000 2中小学信息技术教
育
120/2春考查
传媒学院
1244000
3
课件设计与评析120/2秋考查
1236133 6中学物理实验设计120/2
第3学
期
考查
物理学院
1236143 7中学物理教材分析130/2
第4学
期
考查
1236143 8物理课堂教学艺术120/2
第4学
期
考查
1236153 9中学物理教学设计120/2
第5学
期
考查
1236154 0物理教学评价120/2
第5学
期
考查
1236164 1高中物理专题研究130/2
第6学
期
考查
1236174 2物理课堂教学案例
研究
130/2
第7学
期
考查
1236174 3物理教学研究能力
训练
120/2
第7学
期
考查
教师教育专业学生需修够教师教育选修课程共4学分。
实践性课程（29学分，255学时。其中实验课程5学分，207学时，专题实践课程3分，48学时，见习实习军事理论共计21分）聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
课程编码课程名称学分学时/周数开课学期考核方式备注
实验课程12361244力热实验145/15第2学期考查12361345电磁学实验142/14第3学期考查12361446光学实验145/15第4学期考查
12361547
电子技术实
验
130/15第5学期考查12361648
近代物理实
验
145/15第6学期考查
专题实践12361849
物理板书板
画设计
116/8第8学期考查
课程
12361850物理探究实
验
116/8第8学期考查
12361851中学物理训
练——听课、
说课、评课
116/8第8学期考查
其他12361452教育见习
12
2
第4、6
学期
--第5周
12361753教育实习
10
第7学期--
12361754社会实践第7学期--
12361855毕业论文77第8学期--
12361156
军事理论与
军事训练
23第1学期--
12361257生产劳动1第2学期--
不计学
分，但
不按规
定完成
则不允
许毕
业。
总计29255/121
七、课程类别和结构比例
课程模块门数总学分总学时类别学分比例学时比例
通识课程3046988必修3320.5％59721.4％选修138.1％39114.0％
学科基础课程833587必修3320.5％58721.0％选修--------
专业课程1435596必修1911.8％33211.9％选修169.9％2649.5％
教师教育课程1418364必修148.7％28410.2％选修4 2.5％80 2.9％
实践性课程实验
课程
55207
必修5 3.1％2077.4％
选修--------
专题实
践课程
33483 1.9%48 1.7%其他62123周--2113.0%----
总计801612790--161 100%2790100%（注：各部分比例均为其所占总学时/学分的比例，其总合应为100%。）
河南大学本科生培养实施方案
河南大学本科生培养方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
河南大学本科学生培养方案 ［隶属：管理文件来源：河大教务处点击数：1506 更新：2010/4/15 ］热 河南大学本科学生培养方案 校发〔2005〕212号 为适应高等教育改革步伐，吸收近年来高等教育改革新成果，贯彻教育部和省教育厅有关改革精神，进一步完善学分制人才培养方案，优化人才培养模式，特制定本方案。 一、指导思想 （一）贯彻素质教育的原则。本着邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，着力提高学生的综合素质，努力培养德、智、体等全面发展，具有现代意识、现代技能、现代精神风貌，具有创新精神、创新能力和竞争能力的复合型人才。 （二）构建宽口径人才培养方案的原则。在培养方案制订中，要把近年来我校在教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的研究改革成果固化到培养方案中。要充分吸收国内人才培养的先进经验，打破按专业培养的单一模式，构建按二级学科门类培养的宽口径人才培养方案。优化双学位、第二专业培养计划，培养知识面宽、适应能力强的一专多能的创造型通识人才，以适应终身教育和社会、经济、文化发展的需要。 （三）注重课程整合的原则。课程建设要适应构建宽口径人才培养方案的需要，注重各专业间课程的整合，科学合理地构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系，避免简单设课和重复设课现象。鼓励开设新兴学科、边缘学科和普及性课程，文理交叉课程和艺术类课程，以使学生掌握新知识、新技能，培养学生综合素质。 （四）理论教学与实践教学并重的原则。将实验教学、实习、社会考察等作为教学活动的重要组织部分，培养学生的创新精神、动手能力和社会适应能力。 二、培养目标和基本规格 （一）培养目标 培养德、智、体等全面发展，适应社会需要的各类专门人才，使学生成为素质高、能力强、基础扎实、知
河南大学专项学分 名家讲坛报告
我做的字数估计有点多，你抄的时候可适量删减。但注意500字。 1题目：太极拳的运动特点及其健康价值（共1076） 主讲人：洪浩博士、教授 时间和地点： 2012年3月18日上午9：00金明校区综合教学楼6305教室 内容简介： 太极拳是中国武术百花园中的一枝璀璨奇葩，自诞生三百多年来，已由豫北平原西部的偏僻乡村而风靡全球，形成蔚为壮观的太极现象。太极拳所具有的有氧运动、顺应阴阳、以动养生、以外引内的运动特点，使其在改善人体生理机能、促进心理健康、实现人的和谐发展方面具有突出的价值。 太极拳的运动特点: 1有氧运动，又称为“绵缓运动”，它是一种缓慢、柔和的运动，运动强度不大，属于有氧运动的范畴.中国古代的养生理论，以出现了“小劳术”、“五禽戏”、“八段锦”，西方体育对人体机能的促进作用是通过运动负荷的刺激来实现的，这就是通常所说的“超量恢复”.在训练中，人体承受一定的负荷，便会产生相应的训练适应，通过增加适量的运动负荷，便可在新的水平上产生适应，不断地增加负荷便可达到逐步提高人体机能的目的。 2. 顺应阴阳 练习太极拳要注意阴阳的变化。但不是注意阴阳的变化就是太极拳。拳术中都会讲阴阳，并不只有太极拳讲阴阳，但太极拳对阴阳的追求更为明显。在运动过程中，阴阳是相辅相成的，在动作里，开为阳，合为阴；或者前进后退，或者提和降；提为阳，降为阴。通过阴阳的变化调节人体的平衡。在太极拳里讲究呼吸，逆腹式呼吸对太极拳的健康效果非常明显。。为什么逆腹式呼吸能促进太极拳的锻炼价值，是因为吸气的时候小腹内收，膈肌上浮，这样胸腔扩大，其容积也增加，整个呼吸的肺活量增加；在呼气的时候，小腹鼓出，气沉丹田，促进内脏的运动。这样一方面对内脏有一定按摩作用，促进循环；另一方面，通过太极拳的练习，通过呼吸的调节，可以把内脏的功能协调起来。呼吸在调节人体机能方面的重要作用。在太极拳里，通过阴阳的变化指导和规范外在的形体动作，通过外在的形体动作引导人体的内在功能。 3.以动养生 称为“意识体操，通过外在的动作，可以促进人体内在各个器官功能的协调。太极拳的一个显著特点是动中求静，这也是太极拳和气功的不同之处。24式太极拳和42式太极拳，要求学生重心要保持平衡。保持重心的相对平衡，是拳家们经常提到的气沉丹田。在保持相对平衡的时候，上下起伏不是太大，才能做到气沉丹田。
继续教育考核学分登记表
附件： 桐梓县2006—2010年中小学教师继续教育学 分管理细则（试行） 为了使我市以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容的全员培训和专项培训取得实效，将各项培训内容量化折算成学分进行管理，特制订以下学分管理细则。 一、学分设置 学分设基本学分和奖励学分两大类： （一）基本学分：为中小学教师参加继续教育必学必考课程应取得的学分。包括公共必修课和学科必修课。每门课程分三个环节进行考试考核：（1）理论环节：修满240个学时，考试考核成绩及格。（2）研究环节：能运用所学理论进行教育教学问题研究，完成本轮“继教工程”规定的校本研究任务，经学校考核和市抽查合格。（3）实践环节：能将所学教育理论和教育技术运用于课堂教学，经学校考核和市抽查合格。以上三个环节都合格才能取得该门课程学分，基本学分修满30学分，即可取得本轮继续教育合格证。 （二）奖励学分：将中小学教师参加选培、自修、教研、教学活动所取得的成绩折成学分登记，是对教师扩大知识容量，深化知识内容，提高教研教学能力和水平的一种加分鼓励。教师参加继续教育，基本学分修满30学分后，才能登记奖励学分。奖励学分按本管理办法登记，包括选培、自修、教研教学三项内容。
（1）选派培训：包括管理者、培训者、骨干教师、班主任、学科骨干等培训。 （2）自修：包括具备合格任职条件后的学历层次提升、获得本科第二学历、普通话水平和计算机水平等级提升。 （3）教学教研：包括教育教学论文发表、教科研活动或成果获奖、辅导学生参赛获奖等。 二、学分计算与认定 （一）基本学分计算与认定：对每门课程分三个环节（理论环节、研究环节、实践环节）进行考试考核，三个环节都合格，才能取得该门课程学分。基本学分修满30分为合格。凭考试考核成绩予以登记。 教师继续教育必学必考课程学时学分分配表 （二）奖励学分计算与认定：奖励学分按等级分配学分。必须是本轮继续教育期间参加的活动或取得的成绩才能登记奖励学
金融工程专业的专业课程设置及学时分配表课组课
金融数学与金融工程人才培养基地培养方案（专业代码）Base for Financial Mathematics and （Financial Engineering Major） ）Major Introduction一、专业简介（Ⅰ、“金融数学与金融工程人才培养基地”是山东大学整合数学与系统科学学院和经济学院的学科优势、师资队伍力量、教学资源和条件而成立的校级本科人才培养基地。基地按照“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”的要求进行建设，全面整合金融学和应用数学等相关本科专业的教育资源，打破原有学科、专业界限，培养跨学科交叉型金融人才，是一个集理论性、应用性和技术性为一体的综合性金融人才培养基地。 “The base for financial mathematics and financial engineering”is an undergraduate training base at Shandong University, which combines the strength, faculty and resources of both School of Mathematics and School of Economics. The base is set up following the guideline of “clear objects, priority on reform, emphasis on research, distinguished faculty, advanced facility, excellent teaching, and top quality.”The purpose is to integrate undergraduate teaching resources in finance, applied mathematics and related fields, and break the traditional boundaries between different fields. The base offers comprehensive trainings in financial theory, applications and techniques, and is dedicated to training cross-disciplinary high-level financial experts. ）Academic Objectives二、培养目标（Ⅱ、基地以培养“政治思想素质高、身心健康、学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高”的优秀复合型、应用型金融专业人才为目标。 The objective of this major is to train advanced financial experts with “high morality, healthy body and mind, solid expertise, innovating spirit, broad knowledge, strong ability, and high comprehensive qualities”, who can do both research and applied work. 三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirements） 即对毕业生应获得的知识与能力的要求。 具体地，基地培养的学生要求达到： 1．具有坚定的政治信念，具有高度的爱国主义热情，具有崇高的理想，具有强烈的社会责任心，过硬的社会竞争力乃至国际竞争力，个性与人格得到充分、健康地发展。 2．具备扎实的数学、经济学理论基础，掌握扎实的基本金融理论、金融数学、金融工程和金融管理理论与实务知识，能够开发、设计、操作新型的金融工具和手段。 3．具备扎实的数理分析基础和运用数学模型的技能，能够综合运用经济金融分析方法和手段进行社会调查、分析以及解决金融实务问题。 4．学生毕业后能够胜任在银行、保险、证券、信托等金融部门从事金融业务性、技术性以及管理性工作；胜任在企业从事财务、理财、风险管理工作；胜任在教育、科研部门从事教学、科研工作。 5．部分具有学术培养潜力的优秀毕业生能够达到直接升入硕士研究生阶段学习的要求。
附表1各类课程学分数和学时数比例分配表
附表1 各类课程学分数和学时数比例分配表 附表2 校通修课教学计划表
注： 1．大学英语分层教学是指根据学生英语成绩区分快班、普通班组织教学活动，对艺体类专业参照基础班教学要求组织教学活动。为快班学生第3学期开设的大学英语选修课（见当学期公布的校选课列表），学生选修所获得的学分（最多选修2学分）可直接充抵校选修课学分。 2．在10个选修课学分中至少需要选修4学分理科类课程。 3．在10个选修课学分中，部分可以通过“社团活动”、“学术讲座”、“自主修读”、“各类竞赛”等形式获得，具体执行办法详见相关文件。
附表3 广告学专业必修课教学计划表 注： 学生如具备下列三种情况之一，可以免做毕业论文，以相关成绩、论文、文章、证书复印件归入毕业论文成绩。 1．参加由行业组织的广告专业竞赛，获得一次全国三等奖、一次天津市一等奖、两次以上全国优秀奖、入围奖的平面类第一作者、策划书的前三位作者、影视、广播类的前两位作者； 2．在四年级开始之前，在公开出版发行报刊（以专业认定目录为准）上发表一篇2000字以上的学术论文或与专业相关的文章； 3．有三门以上的专业限选课程结课论文成绩为优秀（90分以上）。
附表4 广告学专业选修课教学计划表 注：学生需要在选修课中修读49学分，其中限选课程不少于30学分。
附表5 广告学专业副修教学计划表 注：1．修读本专业必修课程达到17学分，考试成绩合格，可取得辅修专业方向证书。 2．修读本专业必修课程达到24学分，限定选修课7学分，共计31学分，考试成绩合格，可取得副修专科证书。 3．修读本专业必修课程达到32学分，限选课与任选课合计18学分，共计50学分，考试成绩合格，可取得副修本科证书。 4．修读本专业必修课程达到34学分，限选课与任选课合计20学分，共计54学分，考试成绩合格，并符合本专业学士学位授予条件的，可取得双学士学位证书。 5．凡艺体类专业的学生副修本专业学位者，其外语过级成绩必须达到普通类专业授予学位要求。
专项学分规定中各类资格证书转换学分说明
专项学分规定中各类资格证书转换学分说明各专业学院： 根据专项学分相关规定，为更好的指导学生正确的考取各类证书，提高综合素质，结合证书的发证机构、证书的权重及通过的难易程度 等方面综合考虑后现将全校学生所持主要资格证书情况和转学分情 况公布如下，请各专业学院参考执行。 如有未在公布之列的证书，可由专业学院提出申请由教务处审核后公布证书转化学分结果，不断补充到该对照表中并予以公布。 相关证书的考试培训事宜可咨询教务处培训中心刘老师， Tel：62604611 （5611） 《专项学分中资格证书类转换学分对照表》 （截止2013年11月25日） 序号组织学院证书名称转换学分分值备注 1 商学院单证员 3 全校 学生 通用 2 跟单员 3 3 报关员 6 4 导游资格证 3 5 会计从业资格证 3 6 NIT(全国计算机应用技术证书考试) 3 7 保险人员从业资格证 3 8 人力资源师 3 9 营销师 3 10 物流师 3 11 银行从业资格证 3 12 商务策划师 3 13 货运代理员 3 14 证券从业资格证 3 15 ERP工程师执业能力证书 4 16 注册会计师资格证每通过一科1学分 17 电院计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书 3 18 全国信息技术应用培训（ITAT）证书 3 19 法学院司法等级考试 6
20 文理学院 秘书证三级\四级 分别转换3\4 全校 学生 通用 21 护理学院 按摩师 4 22 育婴师 4 23 心理咨询师 4 24 公共营养师 4 2 5 艺术学院 室内设计师 3 26 平面设计师 3 27 外语学院 商务秘书证、商务营销员证 3 28 商务英语口译 3 29 商务英语笔译 3 30 日语\韩语等级考试 5 31 英语\日语专四、专八 5 32 全校范围 机动车驾驶证C1 2 33 英语四级 2 34 英语六级 4 3 5 普通话等级 1 36 计算机等级证书二级三级四级 分别转换2\3\4 37 托福\雅思\BEC\密歇根九级 4 教务处
南阳师范学院素质教育学分管理实施细则1
(三)专项学分 学生可根据自身情况，在四年内至少修够8学分，且部分学分为必修学分，不能由其它学分代替。 1、读书，读书以读书笔记的形式取得学分。 (1)学生读完推荐书目中的6本书，且每本均有1500字左右的笔记算l学分。 (2)学生所读书目必须是学校推荐书目。 2、学年论文或课程设计 (1)学生所做的学年论文（或课程设计）须经系素质教育领导小组委托的学年论文所属或相近专业具有副高以上职称教师评定合格后，可获得1学分。 (2)学年论文的字数由各系视具体情况自定，原则上不少于3000字。 (3)凡属系正常教学计划内的课程设计暂不记入专项学分。 (4)文科学生至少修一学分，完不成者缓发毕业证书，直到达标。 3、听讲座 (1)学生参加6次讲座活动，每次记有较为详细的笔记，可获l学分。 (2)学生所听非专业性讲座不得少于3次。笔记要求有听讲座的时间、地点及讲座题目、内容等。 (3)笔记必须提交原件，复印、补写均不算学分。 4、社会实践活动 (1)每参加2次社会实践活动并有2篇主题报告可记为1学分。个人被校团委或团省委评为社会活动积极分子且有主题报告者，分别获得1学分、2学分。集体被团省委评为优秀社会实践队且有主题报告者可每人记1学分。 (2)社会实践活动的主题报告原则上不少于1500字。 5、发表文章 (1)在全国性刊物发表论文每篇2学分，在省级刊物发表论文每篇l学分，文学类文章每5篇1学分。 (2)发表文章的所获得的学分必须要以原件为依据。 6、普通话 (1)从入学开始，学生即可申请参加普通话达标测试，普通话达到省级普通话测试合格标准，记l学分。 (2)学生毕业前必须完成此学分，且不能用其它专项学分代替，完不成者缓发毕业证书，直到达标。 (3)此学分以校语委所下通知或省语委下发的普通话合格证书为依据。 7、计算机 (1)通过国家一、二级考试或河南省大学生计算机等级考试一、二级，可记1-2学分。 (2)文科学生毕业前必须完成至少1学分，理科学生毕业前必须修完2学分,且不能用其它专项学分代替，完不成者缓发毕业证书，直到达标。
专项学分认定办法
河南大学学生专项学分认定办法 为了认真贯彻执行《河南大学加强大学生素质教育工作暂行办法》（校行字［2000］98号）文件精神，进一步落实《河南大学素质教育学分管理实施细则》，现将专项学分的认定工作做如下认定办法： 一、专项学分的组织领导与认定办法 1.各学院要成立由主管教学副院长、主管学生工作的党总支副书记、团总支书记、辅导员、教务员组成的专项学分领导组，负责专项学分的具体认定工作。 2.辅导员负责学生专项学分的材料收集工作，分类整理后报送学院专项学分领导组。 3.学院专项学分领导组负责核定学生专项学分材料，确定所获学分，填写《河南大学学生专项学分登记表》和《河南大学学生专项学分统计表》。《河南大学学生专项学分登记表》附专项学分原始材料由学院保存，《河南大学学生专项学分统计表》一式二份，一份学院保存，一份加盖学院公章后报送教务处教务科。二、专项学分内容 学生可根据自身情况在以下所列专项进行选修，对某一专项可多修、也可少修或不修，但至少修够7学分方可毕业。 1.读书：读书以读书笔记的形式取得学分。 ①学生所读书目必须是学院推荐书目。 ②学生读完推荐书目中的6本书，且每本书均有1500字左右的读书笔记可获得1学分。 2.学年论文或课程设计 ①每学期期末由辅导员组织收集学生申请学分的学年论文或课程设计，并将材料提交学院专项学分领导组。 ②学年论文的字数由学院视具体情况自定，原则上不少于3000字。 ③凡属学院正常教学计划内的课程设计不记入学分。 ④学年论文或课程设计由学院专项学分领导组委托专业所属或相近具有副高以上职称教师进行评定，每项经评定合格后可获得1学分。 3.听学术报告 ①学生听3次学术报告，每次有详细的报告时间、地点，并且每次记录内容不少于500字，可获得1学分。 ②笔记必须提交原件，复印、补写均不能计算学分。 4.社会实践活动 参加社会实践活动并写出1500字左右主题报告者（特殊专业以证书为准），可获得1学分。 5.发表文章 ①在国家级刊物上公开发表论文每篇2学分，在省部级刊物上公开发表论文每篇1学分。 ②在校以上刊物上发表文学类文章每3篇记1学分。 ③发表文章的学分必须以原件为依据。 6.普通话 ①从入学开始，学生即可申请参加普通话达标测试，普通话达到合格标准，记1学分。 ②学生毕业前必须完成此学分，且不能用其他专项学分代替，完不成者缓发毕业证书。 ③此学分以校语委所下通知或省语委下发的普通话合格证书为依据。 7.竞赛 ①全国竞赛获奖每项2学分，省级竞赛获奖每项1学分，校级竞赛获奖3项1学分。 ②竞赛获奖以证书原件或评奖单位所发文件为依据。 8.创新与发明创造 ①学生的发明创造获得有关部门认定或获得国家专利，根据其等级和参与学生人数给予不同学分。 ②学生的创新与发明创造必须有相关部门加盖公章的认定证书。
学分制实施方案
恩施职业技术院学分制实施方案 （试行） 为进一步深化我院教育教学改革，调动教与学双方的积极性和主动性，推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，促进学科建设与发展，不断提高教学质量，增强办学实力和竞争力，特制定本实施方案。 本方案先在2005级新生中试点实施，然后在全院全面推行。 一、指导思想 1、贯彻党的教育方针和素质教育的思想，培养复合型、应用型人才，培养有较好的社会适应性及就业竞争力的复合型人才的高等教育管理机制。 2、以全面推进素质教育、培养创新精神和实践能力为指针，增强人才培养的灵活性，为学生的全面发展与个性发展创造条件，使学生在丰富的教学资源下，发展不同的才能、兴趣和特长。给学生更多的主动学习的机会，充分调动学生学习的主动性与积极性。激励优秀人才的脱颖而出。 3、通过推行学分制，促进教育观念及教育思想的转变，带动课程、教学内容体系和教学方法的改革。引入竞争机制，规范教学行为，调动教师和学生的主动性和积极性，建设良好教风，全面提高教学质量。 二、培养目标及培养规格 培养目标：培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的具有较高素质的职业技能和服务区域经济发展需要的职业技术人才。 培养规格： 1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有远大的理想；有强烈的社会责任感、较强的敬业精神和社会道德、职业道德；具备竞争意识、创新意识、终身学习意识、法律意识和合作精神。 2、具有较高的科学素养，具备一定的计算机操作技能和外语应用能力，有获取知识的能力、创新能力和一定管理能力。 3、具有专业基本技能及较广的文化科学知识。具有较先进的职业和岗位需要的职业思想和理论，掌握职业专门技能，初步具备从事相关工作的实际能力。 4、具有健全的人格、良好的心理品质；有健康的体魄，具备基本的运动技能。 三、学制
河南大学学生专项学分认定内容1
河南大学08体教专项学分认定内容 一、专项学分具体内容 （一）读书：读书以读书笔记的形式取得学分。 1、学生自行选择书目阅读。 2、学生读完6本书后，且每本书均有1500字左右的读书笔记可获得1学分。 （二）学年论文或课程设计 1、每学期期末由辅导员组织收集学生申请学分的学年论文或课程设计，并将材料提交学院专项学分领导组。 2、学年论文的字数由学院视具体情况自定，原则上不少于3000字。 3、凡属学院正常教学计划内的课程设计不记入学分。 4、毕业论文不计入学分。 5、学年论文或课程设计由学院专项学分领导组委托专业所属或相近具有副高以上职称教师进行评定，每项经评定合格后可获得1学分。（三）听学术报告 1、学生听3次学术报告，每次有详细的报告时间、地点，并且每次记录内容不少于500字，可获得1学分。 2、笔记必须提交原件，复印、补写均不能计算学分。 （四）社会实践活动 1、参加社会实践活动并写出1500字左右主题报告者，可获得1学分。 2、社会实践报告须加盖公章或附有证书。 （五）发表文章 1、在国家级刊物上公开发表论文每篇2学分，在省部级刊物上公开发表论文每篇1学分。 2、在校以上刊物上发表文学类文章每3篇记1学分。 3、发表文章的学分必须以原件为依据，学生提供原件及复印件。（六）普通话 1、从入学开始，学生即可申请参加普通话达标测试，普通话达到合格标准（85或85分以上），记1学分。 2、学生毕业前必须完成此学分，且不能用其他专项学分代替，完不成者缓发毕业证书。
3、此学分以校语委所下通知或省语委下发的普通话合格证书为依据，学生提供原件及复印件。 （七）竞赛 1、全国竞赛获奖每项2学分，省级竞赛获奖每项1学分，校级竞赛获奖3项1学分，且比赛成绩为名次类的方可计入学分（如道德风尚奖不计入学分）。 （1）全国竞赛如大学生英语竞赛。 （2）省级竞赛如河南省大学生运动会、华光杯、河南省教学技能比赛等。 （3）校级竞赛证书上须有河南大学的公章，如体育学院运动会、教学比赛成绩不计入学分。 2、竞赛获奖以证书原件或评奖单位所发文件为依据，学生提供原件及复印件。 （八）创新与发明创造 1、学生的发明创造获得有关部门认定或获得国家专利，根据其等级和参与学生人数给予不同学分。 2、学生的创新与发明创造必须有相关部门加盖公章的认定证书。 二、要求 （一）学生可根据自身情况在以上所列专项进行选修，原则上要求所修学分涉及内容全面，至少修够7学分方可毕业。 （二）各班班长通知学生准备好专项学分档案袋，在档案袋上标明姓名、班级、学号，将符合条件的证书或材料整理好。
河南大学专项学分认定内容(教务处发)
河南大学学生专项学分认定内容 专项学分内容 学生可根据自身情况在以下所列专项进行选修，对某一专项可多修、也可少修或不修，但至少修够7学分方可毕业。 1.读书：读书以读书笔记的形式取得学分。 ①学生所读书目必须是学院推荐书目。 ②学生读完推荐书目中的6本书，且每本书均有1500字左右的读书笔记可获得1学分。 2.学年论文或课程设计 ①每学期期末由辅导员组织收集学生申请学分的学年论文或课程设计，并将材料提交学院专项学分领导组。 ②学年论文的字数由学院视具体情况自定，原则上不少于3000字。 ③凡属学院正常教学计划内的课程设计不记入学分。 ④学年论文或课程设计由学院专项学分领导组委托专业所属或相近具有副高以上职称教师进行评定，每项经评定合格后可获得1学分。 3.听学术报告 ①学生听3次学术报告，每次有详细的报告时间、地点，并且每次记录内容不少于500字，可获得1学分。 ②笔记必须提交原件，复印、补写均不能计算学分。 4.社会实践活动 参加社会实践活动并写出1500字左右主题报告者（特殊专业以证书为准），可获得1学分。 5.发表文章 ①在国家级刊物上公开发表论文每篇2学分，在省部级刊物上公开发表论文每篇1学分。 ②在校以上刊物上发表文学类文章每3篇记1学分。 ③发表文章的学分必须以原件为依据。 6.普通话
①从入学开始，学生即可申请参加普通话达标测试，普通话达到合格标准，记1学分。 ②学生毕业前必须完成此学分，且不能用其他专项学分代替，完不成者缓发毕业证书。 ③此学分以校语委所下通知或省语委下发的普通话合格证书为依据。 7.竞赛 ①全国竞赛获奖每项2学分，省级竞赛获奖每项1学分，校级竞赛获奖3项1学分。 ②竞赛获奖以证书原件或评奖单位所发文件为依据。 8.创新与发明创造 ①学生的发明创造获得有关部门认定或获得国家专利，根据其等级和参与学生人数给予不同学分。 ②学生的创新与发明创造必须有相关部门加盖公章的认定证书。
学时学分管理实施规定
学时学分管理实施规定 1 范围 本标准规定了公司员工培训的学时学分管理内容和要求，以企业和员工共同发展为宗旨，引导员工将培训成效与岗位成才有机结合，学习和工作相互促进，形成自觉学习、岗位奉献和继续教育的良性循环，为打造学习型企业，推进“队伍建设上水平”提供培训资源保证。 本标准适用于上海市烟草专卖局普陀分局（有限公司）员工的学时学分管理。 2 管理职责 2.1 人力资源部 是普陀分局（有限公司）学时学分制管理的主管部门，具体负责： a)组织对学时学分制管理工作的整体策划、业务指导、协调服务和督促检查； b)负责制定学时学分管理规定，落实学时学分制管理要求； c)负责员工学时学分信息的日常维护，以及信息的采集、审核、录入和分析； d)负责员工学分的审批和使用。 2.2 各部门的管理职责： 各部门按照工作职责实施分层管理、分级负责，具体负责： a)指定专人负责本部门学时学分制的日常管理； b)负责本部门员工学时学分信息的日常维护，以及信息的采集、审核、录入、分析、 汇总及员工学分使用的申报； c)负责配合人力资源部开展学时学分制管理工作。 3 学时与学时管理 3.1学时 是指员工参加学习、培训或参加与培训有关活动的时间，学时一般以课时为计量单位，一课时为45分钟。 3.2 计算学时的项目包括 3.2.1 参加国家、行业、地方及单位举办的与员工工作岗位相关的培训、研修活动，课时数由各部门负责核定按3.1执行。 3.2.2 参加学术会议：
a) 参加省（市）或行业及以上举办的学术会议的正式代表，可核定6课时；在会 议上发表论文者，另加5个课时。 b) 参加市局、集团公司级学术会议的正式代表，可核定5个课时；在会议上发表 论文者，另加3个课时。 3.2.3 课题研究与项目（含QC小组活动）开发: a)（市）或行业及以上课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定 60课时，其他成员各30课时； b)市局、集团公司级课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核定40 课时，其他成员各20课时； c)普陀分局（有限公司）级课题（项目）组成员，组长、副组长在项目完成当年核 定30课时，其他成员各15课时。 3.2.4 出版著作或发表论文 a) 在国家级刊物发表，每千字为5课时； b) 在（市）或行业级刊物发表，每千字为3课时。 3.2.5 通过考试取得与岗位相关的各类职业资格或专业技术职务任职资格者，一次性核定16课时。 3.2.6 参加大专及以上学历（学位）教育者，在规定学制的在读期间，每学期核定20课时。 3.3 除参加国家、行业、地方及单位举办的与员工工作岗位相关的培训、研修活动外其他学时项目，根据获取途径和有关要求，由员工如实填写《员工学时学分信息申报表》,（见附表A），并且提供相关材料的复印件。《申报表》经所在部门审核汇总后，与相关资料复印件统一报人力资源部。人力资源部对申报的信息进行审核，按照标准核实学时并维护。每年1月底前人力资源部对上一年度员工的学时情况进行统计，达到学时要求的，由人力资源部统一将员工的基本学时折算成学分存入。 3.4 根据集团公司对培训工作的要求，结合普陀分局（有限公司）实际情况，为合理配置和使用培训资源，加强领导干部、高技术、高技能和关键岗位员工的培训力度，全面、持续推进员工培训工作，按照分类管理的原则，确定员工每年的基本学时为： 3.4.1领导班子每年基本学时不少于32课时；中层干部每年基本学时不少于24课时。 3.4.2具有高级专业技术职务职业资格的人员每年基本学时不少于72课时；具有技师及以上（指国家二级以上）职业资格的高技能人员每年的基本学时不少于48课时；教育培训专职人员每年的基本学时不少于80课时；列入集团师资库的兼职教师每年参加业务培训和专业实践的基本学时不少于56课时。 3.4.3其他员工每年的基本学时不少于16课时。 3.5 根据以上学时规定，员工同时符合多个学时要求时，按“就高不就低”的原则执行。员工因岗位等变动引起学时要求变化的，从发生变动的第二年起执行新的学时要求。
六、 专业课程学时与学分分配表
旅游管理专业学年学分制人才培养方案 （三年制） 一、专业培养目标和培养要求 （一）培养目标：培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济体制、现代化建设及旅游管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的,掌握旅游技术服务与管理的基本理论和基本操作技能,具有满足职业岗位需要的管理能力和基本素质，能满足于旅游服务第一线工作需要的高等技术应用性管理人才。 （二）培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表代表思想的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。 掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。 具有一定的体育卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神，具有较强的接受新知识、新信息的能力。 二、应职岗位 1．导游事务处理与基本业务管理、导游服务岗位： 2．日常旅游事务管理与实务处理岗位： 3．旅游资源的开发与利用管理岗位： 4．旅行社经营管理岗位； 5.旅游产品开发与推销实务处理工作岗位； 6.旅游产品与服务销售过程的质量监督管理岗位； 7.旅游企、事业单位的经营行为的监督工作岗位； 8.旅游法规、制度与行政监督管理工作岗位。 三、业务培养规格（核心能力在序号后面加※） 1※．导游事务处理与基本业务管理及导游服务能力； 2※．旅行社经营管理能力； 3※．富有相互协作的团队精神，严谨的工作作风，吃苦耐劳的优秀品质的能力； 4※．旅游产品的开发、营销的能力； 5※.现代饭店的管理能力； 6.旅游市场的调查、预测、决策能力；旅游产品的开发、营销的能力； 7.旅游资源的规划与开发能力； 8.旅游行政、企事业单位的组织管理能力。
六各类课程学分学时分配表
六、各类课程学分、学时分配表 课程模块类别 必修课选修课合计占总学分 比例(%)学分学时(周)学分学时(周)学分学时(周) 通识教育理论教学39 708 8 47 708 24.4 实践环节 4.5 6周 4.5 6周 2.3 学科教育理论教学49.5 792 49.5 792 25.7 实践环节8.5 112学时 +5周 8.5 112学时 +5周 4.4 专业教育理论 教学 专业核心类31 496 31 496 16. 专业类8.5 136 8.5 136 4.4 实践环节36 36周36 36周18.7 个性培养课外研学8 8 4.1 总计168.5 2108学时 +45周 24.5 136 193 2244学时 +45周 100 其中：实践环节49 112学时 +45周 8 57 112学时 +45周 29.5
七、课程设置 课程编号课程名称课程 性质 学 分 学时 (周) 其中开课 学期 备注 实验上机习题课外 390001T1 体育(一) 必修 1 32 1 Physical Education(Ⅰ) 410001T1 军训 必修1.5 3周 1 含入学 教育Military Training 410002T1 军事理论课 必修 1 36 4 1 Military Theory Course 060001T1 材料与人类文明 必修 1 16 1 Materials and Human Civilization 130701X1 高等数学A(一) 必修 5 80 1 Advanced Mathematics A(I) 210101T1 思想道德修养与法律基础 必修 3 48 1 Moral Education and Foundation of law 210501T1 形势与政策 必修16 1-4 第4学期 记成绩Situation and Policy 180502T1 英语读写译(一) 必修 2 32 1 English Reading，Writing and Translating(I) 180501T1 英语视听说(一) 必修 2 32 1 English Viewing，Listening and Speaking(I) 091201T1 大学计算机基础 必修2.5 40 16 1 The Fundamental of Computers 091215T1 大学计算机基础实践 必修 1 1周 1 Computer Practice 080202X1 工程图学(一) 必修 3 48 4 1 Engineering Graphics(Ⅰ) 150201X1 工科大学化学——无机结构基础 必修3.5 56 1 Academic Chemistry—Structural Chemistry of Molecular and Crystal 150213X1 工科大学化学实验——基本操作 与基础数据测定方法 必修0.5 16 16 1 Experimental Academic Chemistry—Basic Chemical Experiment Methods 第一学期必修27学分，最低选修0学分，合计27学分
神经病学课程内容和学时分配表
《神经病学》课程内容和学时分配表 一、课程主要内容及学时分配：20学时 （一）绪论、神经系统疾病的定位诊断4学时（二）脑血管疾病4学时（三）癫痫3学时（四）多发性硬化1学时（五）运动障碍疾病3学时（六）重症肌无力1学时（七）周围神经疾病2学时（八）脊髓疾病2学时 二、自学内容： （一）神经系统检查 （二）神经系统疾病的常见症状 （三）中枢感染性疾病 （四）肌病 （五）头痛 （六）脱髓鞘疾病 （七）运动神经元病 （八）痴呆
《神经病学》教学大纲 一、绪论、神经系统疾病的定位诊断 目的要求： 一、了解临床神经病学的研究对象和范围，以及它在临床学科中的地位。 二、掌握神经系统疾病的定位诊断原则。 教学时数：4学时 教学内容： 一、颅神经 （一）扼要讲解12对颅神经的解剖生理。一般讲解颅神经损害时出现的临床症状。 （二）重点讲解对定位诊断有重要意义的几对颅神经损害时出现的临床表现。包括根据不同的视路病变和视野缺损进行定位诊断；三叉神经周围支及核性损害的区别；周围性和中枢性面瘫的区别；真性球麻痹和假性球麻痹的区别；第3、4对颅神经损害的表现。 二、感觉系统 （一）扼要讲解感觉的定义及感觉的分类。 （二）重点讲解感觉传导通路、节段性感觉支配。 （三）一般讲解髓内感觉传导束的排列。 （四）扼要讲解感觉障碍的临床分类（自学为主）。 （五）扼要讲解感觉障碍的定位诊断（自学为主）。 三、运动系统 （一）扼要讲解运动系统构成，由下运动神经元、上运动神经元、锥体外系统、小脑组成。 （二）扼要讲解下运动神经元的解剖生理；一般讲解下运动神经元损害的定位诊断。（三）扼要讲解上运动神经元的解剖生理；一般讲解上运动神经元损害的定位诊断；重点讲解上运动神经元瘫痪和下运动神经元瘫痪的比较。 （四）扼要讲解锥体外系统的解剖生理；扼要讲解锥体外系受损的临床表现。 （五）扼要讲解小脑的解剖生理；扼要讲解小脑受损的临床表现。 四、反射 （一）扼要讲解反射的定义、反射的解剖学基础及反射的分类。 （二）扼要讲解浅反射的定义及反射弧径，一般讲解常见的浅反射及浅反射异常的临床意义。 （三）扼要讲解深反射的定义及反射弧径，一般讲解常见的深反射及深反射异常的临床意义。 （四）重点讲解病理反射的表现及临床意义。 五、脑的各主要部位损害的症状和定位、 扼要讲解大脑半球、内囊、基底核、间脑、脑干、小脑、脊髓损害的症状和定位（自学为主）。掌握丘脑综合症、延髓背外侧综合症、闭锁综合征等概念。 六、意识障碍 （一）重点讲解意识水平改变的临床表现；扼要讲解意识内容改变的临床表现。 （二）一般讲解特殊类型意识障碍及昏迷病人的检查步骤。 二脑血管病
实践环节课学分要求
河南大学课程设臵与学分安排：
根据《河南大学加强大学生素质教育工作暂行办法》之规定，学分还必须完成7学分“专项学分”。见下表： 学生可根据自身情况在下述某一专项多修学分而在另一专项上少修学分或不修学分，但四年内至少修够7学分方能毕业。 1．读书：读书以读书笔记的形式取得学分。 学生读完推荐书目中的6本书，且每本均有1500字左右的笔记算1学分。
2．听讲座 （1）学生参加6次讲座活动，每次记有不少于500字的详细笔记可算1学分。 （2）学生所听非专业性讲座不得少于3次。笔记要求有听讲座的时间、地点及讲座题目、内容等。 （3）笔记必须提交原件，复印、补写均不算学分。 3．社会实践活动 （1）社会实践活动的具体记分标准参见“河南大学大学生素质教育项目、学分分配表”。（2）社会实践活动的主题报告原则上不少于1500字。 4．发表文章 （1）在全国性刊物发表论文每篇2学分，在省级刊物发表论文每篇1学分，文学类文章3篇1学分。 （2）在校级以上刊物发表文学类文章每5篇记1学分。 （3）发表文章的学分必须要以原件为依据。 5．普通话 （1）从入学开始，学生即可申请参加普通话达标测试，普通话达到合格标准，记1学分。（2）学生毕业前必须完成此学分，且不能用其它专项学分代替，完不成者缓发毕业证书，直到达标。 （3）此学分依校语委所下通知或省语委下发的普通话合格证书为依据。 6．竞赛 （1）部分学分参见“河南大学大学生素质教育项目、学分分配表”核算。 （2）竞赛获奖以证书原件或评奖单位所发文件为依据。 7．创新与发明创造 （1）学生的发明创造获得有关技术部门认定或获得国家专利，根据其等级和参与学生人数给予不同学分。 （2）学生的创新与发明创造必须要有相关部门的认定证书并加有公章。 （3）学校鼓励学生创新。对因创新与发明创造而多获学分的学生，学校将给予一定的精神与物质鼓励。
河南大学专项学分读书笔记6篇
①《就业、利息和货币通论》读书笔记 凯恩斯是英国著名经济学家，现代宏观经济学的创始人。凯恩斯一生最为著名的就是《就业、利息和货币通论》，该书被公认为20世纪最重要的西方经济学著作。他提出的“有效需求”和“乘数理论”代替了传统的经济理论，获得了经济学界的公认，并被人们称之为“凯恩斯革命”。凯恩斯凭借《就业、利息和货币通论》，不但成为了现代宏观经济学甚至是20世纪西方经济学的开山鼻祖，而且他还能被置身于具有里程碑意义的西方经济学家的行列，能与亚当斯密相提并论。《通论》的基本内容和基本思想主要有五个方面： 一、“萨伊定律”与充分就业均衡 《通论》的核心是就业不均衡理论。凯恩斯认为，经典经济学只承认两个失业范畴：一是摩擦失业，一是自愿失业。充分就业理论基于两大前提：第一，工资等于劳动力之边际生产力；第二，当就业量不变时，工资效用就等于该就业量的边际负效用。在古典经济学家眼中，资本主义总是处于充分就业状态，所有愿意从事劳动的人都会就业，只有自愿失业者或者正在转换就业位置的人才会处于失业的状态。 凯恩斯反对萨伊有关供给会创造需求的“萨伊定律”，他认为萨伊忽略了货币这个因素。事实上，供给与需求不一定会平衡。他提出的法则是：储蓄动机与投资动机不同，人们有可能储蓄过多而消费过少，而使得储蓄和投资不一致，从而产生市场需求不足——对消费品、生产资料需求不足，供过于求，最终导致生产过剩的经济危机与失业。 萨伊定律在西方具有很多不同的表达方式，其最简单的一种是“供给会自动创造需求”，意思是说，生产者进行生产，不仅仅是为了满足自己消费，主要是为了拿自己的产品与其它生产者进行交换，以便得到他所需要的其它东西。只要社会上存在着一种供给，就会自动地存在着一种相应的需求。所以，按照萨伊的说法，社会上一切产品都能被卖掉，因此不会出现生产过剩的现象。不仅如此，由于每个生产者都尽量制造出最大数量的产品和别人交换，而且还能使生产达到最高的水平，即达到充分就业状态。 二、消费倾向 凯恩斯认为，当就业量增加时，总所得也随之增加。然而社会往往会出现这样一种情况：总的真实所得增加时，总消费量也在增加，但没有所得增加德那么快。这是一个心里法则，无论从人性来看，还是从具体事实来看，这都是毫无疑问的。他详细列举了影响消费倾向的客观、主观因素。客观因素主要包括：工资单位的改变，所得与净所得差别的改变，在计算所得时没有考虑到资本价值的意外改变，时间贴现率的改变，财政政策的改变等；主观因素则包括：人性的心理特征，社会习俗和社会制度等。 三、资本边际效率 凯恩斯把一种资本资产的未来收益与它的供给价格之间的关系称之为这种资本资产的资本边际效率。资本资产的未来收益，是从资本资产在所生产的生产物的价值中，减去为取得该生产物而支付的开支之后的剩余额。人们在研究实际时间中运行的经济过程时，与被动的、确定的现状相比，肯定对主动的、不感兴趣的未来更感兴趣。因此，凯恩斯特别强调预期的重要意义，这一点给后来的理性预期学派开辟了道路，对于现实生活的种种行为提供了很强大的解释力！ 四、利率与灵活偏好 凯恩斯认为，利率取决于所谓的“灵活偏好”和货币量。他说，一个人在处置他的所得时会碰到“个人心理的时间优先”问题。第一是消费倾向，在所得中有多少用作消费，有多少以某种方式保留为对未来消费的支配权。第二，他持有的所得或储蓄保留为对未来消费的支配权的方式，可以是即期的、流动的，也可以是把即期的支配权放弃一些时候，而由未来的市场状况决定。这便是“灵活偏好”，利息就是放弃周转灵活性的报酬。 归根结底，该书中凯恩斯的理论体系主要包括：解决危机和失业问题的对策和政策，不