2014-2015学年下高二语文期末测试卷(含答案)
涟水县第一中学2014-2015学年高二下学期期末调研语文试卷及答案
2014—2015学年度调研测试高二语文试题一、语言文字基础（15分）1. 依次填入下面句子中横线处的词语，恰当的一组是（3分）一直以来，我们始终在追赶世界的脚步，以的姿态学习西方发达工业文明的科学、技术、制度，我们的价值判断了物质，滞后了精神，稀释了情感，丢失了传统——是人文精神和人文情怀的继承和重建。
A.嗷嗷待哺重视而且B.急不可待优先尤其C.嗷嗷待哺优先尤其D.急不可待重视而且2．下列各句中，没有．．语病的一句是（3分）A．宁淮城际铁路为一条规划建设中的南京市至淮安市的高速铁路客运专线，设计时速将达到250公里/小时。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．中国红十字会近日通过官方网站宣布：该会名誉会长和名誉副会长的任命由理事会聘请国家领导人担任。
D．网传《新华字典》将被改编成电影，中国电影导演协会会长李少红认为，电影人应该尊重互联网给电影产业带来的改变。
3．古人常有手书名人诗文名句的习惯，下列有可能．．．发生的一项是（3分）A. 司马迁手书“实迷途其未远觉今是而昨非”。
B. 骆宾王手书“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”。
C. 温庭筠手书“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。
D. 归有光手书“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
4. 阅读下面一段文字，完成后面的题目（6分）著名作家冯骥才在《趣说散文》中这样写道：“一位年轻朋友问我，何为散文？怎样区分散文与小说和诗歌？我开玩笑打比方说：一个人平平常常走在路上──就像散文；一个人忽然被推到水里──就成了小说；一个人给大地弹到月亮里──那是诗歌。
”依据上述比喻．．．．．．，在横线上用平实的语言写出散文、小说、诗歌的主要特征。
散文▲小说▲诗歌▲二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
汉十二年秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。
相国为上在军，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐军，如（平）陈豨（反）时。
2014-2015学年高二语文专项同步练习第15课《子夜》——吴老太爷进城(人教版选修《中国小说欣赏》)
(第15课)《子夜》——吴老太爷进城茅盾和秦德君的爱情故事4·12事变以后，我从江西一直到了上海，我改名“徐舫”，住在陈望道家中，我求他帮助我办理组织手续去苏联学习。
陈望道说，吴庶五(陈的前妻)在日本研究绘画，他劝我先到日本进学校，这样就可以领取“庚子赔款”中的留学生经费作学费，每月70元。
而且日本也有中国共产党的组织，可以在那儿接关系。
我同意了，他便写信托吴庶五在日本东京白山御佃町“中华女生寄宿舍”给我租一间三铺席子的房间。
陈望道还说，沈雁冰用“茅盾”笔名发表的《幻灭》《动摇》《追求》三部曲，引起左翼文人在报章杂志上对他的批判，他很闷气，也想去日本，正在找同伴。
沈雁冰曾在上海平民女校当过教员，我们认识，但没有交往过。
1928年7月初，我们离开上海赴日本。
出发的时候，茅盾叫了汽车到陈望道家来接我。
这时，他的八字胡须不见了，浅灰色的毛料西装穿得笔挺的，黄皮鞋擦得亮亮的，俨然一位书生模样。
他化名“方保宗”，我仍用化名“徐舫”，搭的是日本人的小商轮。
在船上，茅盾常常约我到舱外，凭栏眺望大海，兴致勃勃地谈他的著作，他的身世，谈他在大革命高潮时在武汉当《国民日报》编辑的情景，也谈对文学界各家各派的看法。
不管他谈些什么，最后都免不了说到他个人生活上的不幸。
他说，他是在襁褓之中，由父母之命，媒妁之言，订了亲。
尽管他18岁那年就提出反对包办婚姻，但母亲不同意，硬是大张旗鼓，吹吹打打地用花轿把儿媳妇抬进门来。
由于新媳妇脾气不好，茅盾感到很难相处。
有时候，他在甲板上给上海的郑振铎等人写信，还喜气洋洋地拿给我看。
我发现，上面写到我，我的穿戴、动作、语言，甚至我后脑勺的一绺少白头发被海风吹得翻滚成灰色，也生动地描写在信笺上。
中华书局给我印了一盒100张“秦德君”字样的名片，他也不客气地从我的书包里取出来，一张一张地丢到海里，还快活地嚷嚷：“秦德君跳海了！”丢一张，嚷一声，居然把我的100张名片丢得一张不剩，最后把装名片的纸盒也丢下海了，再后来就只有丢他嘴里的香烟头了。
高二语文月考试题带答案-三原县北城中学2014-2015学年高二下学期第二次月考试题
北城中学2014-2015学年度第二学期第二次月考高二语文试题（卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项1.答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在试卷上无效。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1--3题。
汉字自从成了汉语的书面符号，一直是中华民族文化最重要的载体。
从甲骨文所记录的商周编年史，毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史，先秦诸子的论辩和散文，汉代的《史记》《说文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。
中国作为古典文献的大国，其文献数量或质量都无愧为上乘。
汉字所以能够长盛不衰，它的生命力来自它的内部结构。
汉字是形音义三位一体的结构体，在形音义之中，表意是它的主体功能。
隶变之后字形稳定少变，占汉字大多数的形声字，表意的形旁相对明确，表音能力较差。
稳定的形、义使它超越了标音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，人们还能“由文知义”。
于是，隔代的人可以共享书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。
不同的民族虽有各自的语言，用汉字书写的书面语，都被大家尊为共同的文化载体。
唐代之后的一千年间，《切韵》系韵书作为标准音，通过科举取士普及全国，形成了“文读”的字音类别，使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应，使操着不同口音的人都认同统一的汉语。
满族入关统治中国三百年，正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化达到鼎盛的时期，《四库全书》和《红楼梦》所标志的文言和白话也登上了顶峰。
这就是各民族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。
山东省滕州市第三中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案
高二上学期期末考试语文试题从“变话”看六十年变化李勇人民解放军进北京后不久，老同盟会会员、南社创始人、诗人柳亚子先生呈诗毛泽东，开首两句是：“开天辟地君真健，说项依刘我大难。
”毛泽东唱和一首，最末两句是：“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。
”两位诗人以独特的话语方式交流，其背后的深意，则需在那个天翻地覆的时代语境中去体会。
而在今日，人们的交往话语却是另一种风格。
你可能接到朋友的这类短信：“别总当宅男，今晚请你出去‘撮’一顿。
”收短信后可能这样回复：“只要老哥你埋单，我打的飞速赶到。
”这番对话，散发着网络时代的话语气息。
中国语言文字曾数千年大体保持稳定。
而肇始于清末民初的“白话运动”，是秦汉以后中国语言文字最大的一次变革。
这次变革发端于民间，顺应了历史潮流。
从中国社会巨变洪流中走出来的中国共产党人，敏锐捕捉、深刻理解了这种话语变化趋势，逐渐形成了明白通晓、生动活泼的话语方式，从“打土豪、分田地”到“打过长江去，解放全中国”，在革命年代不断号召和凝聚中国人民取得革命的胜利。
新中国成立，伟人一声“中国人民从此站起来了”，开启了全新的话语时代。
在社会主义革命和建设时期，整个社会话语激情澎湃，呈现泛政治化和泛军事化的特点，如“抗美援朝，保家卫国”，“鼓足干劲，力争上游”，“一不怕苦，二不怕死”等。
在“极左”时期，从“坚决打退”发展到“横扫一切”，连恋人之间的通信，也充斥着这类语言。
改革开放以来，中国社会的话语表达进入了又一次巨大的变化期。
这种变化在改革开放的初期，呈现的特点是社会对知识的尊重，以及“经济建设为中心”语境下对财富的追求。
如“尊重知识，尊重人才”，“学好数理化，走遍天下都不怕”，“让一部分人先富起来”，“东南西北中，发财在广东”等等。
随着经济社会发展，“下海”、“申奥”、“入世”、炒股、买房、“奔小康”、依法治国……一长串热词相继涌现，见证了人们生活不断变化和国家发展的历程。
而由于人员流动加快和传播技术进步，社会语言的流变也由点到面，由一隅走俏到风行全国。
广东省东莞市2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题(B卷) 扫描版含答案
东莞市2014-2015学年度第一学期高二语文期末考试试卷（B卷）东莞市2014-2015学年上学期期末教学质量检测考试高二语文参考答案1．D（A．bâi;yán/yàn;jí/jī B.dūn; châ/zhã; zhì C．qī/qì; huì; zhàn /chànD．jīng/shēng;y uàn/wǎn;hēng /hâng）2．B（A．蕴含：包含；B．不容置喙：置，安放；喙，嘴；不许在一旁插嘴；于语境不合，此处应该用“大势所趋”或“在所难免”。
C．力不从心：力，力量，能力；从，依从，顺从；指心里想做某事，但是力量不够；D．名存实亡：名义上还存在，实际上已消亡。
）3．C（A．一面对两面不当。
“做好两件事”与“能不能”“有没有”对应不上。
可删去“能不能”和“有没有”。
B．主语残缺。
“在亚太经济合作组织(APEC)成立四年内”删去“在”。
D．词语搭配不当。
“文化风气”不能用“培养”，可改为“对文化风气的塑造”。
）4．B（④句提出观点，③句指出“滥俗”的含义，①②两句紧接③，各设一例，指出何谓“本色”，何谓蹈袭成规旧矩的“滥俗”；⑥承接上文，进一步印证观点，指出没有创作就是“滥调”，⑤紧承“滥调”一词，深化论述。
）5．A．适：女子出嫁。
6．B7．B8．A【骆统脸朝前不回头，是因为不想增加母亲的思念】9．（1）（7分）①他的姐姐仁爱有德行，丈夫死后回到娘家，没有儿子，见骆统这样很为他难过（行、归、哀、句意各1分）②前后数十次上书。
所说的都很好，文字太多所以没有全部载录。
（善、载、句意各1分）（2）（3分）①常劝谏孙权礼贤下士，关心百官生活和志趣。
（原文：常劝权以尊贤接士，勤求损益，飨赐之日，可人人别进。
问其燥湿，加以密意。
诱谕．使言，察其志趣。
）②多次上书陈述有利时政的意见。
河南省郑州市2014-2015学年上期期末考试高二语文答案
2014—2015学年上期期末学业水平测试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.C（曲解文意，“萧瑟、悲愁”错，清秋的性格特征是“疏朗”的、“爽朗”的。
）2.D（“它本身含有一个落叶的因素”过于绝对，原文是“仿佛本身就含有”。
）3.B（曲解文意，“不复存在”错，语言的暗示性一直都是存在的，只是“我们不留心就不会察觉它的存在”。
）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．D（趣：催促。
）5．B6．D（“死于官任上”错，盖苗是辞官回乡之后去世的）7．（1）（盖苗）拿出糠饼来给官员们看，说：“济宁路百姓大都吃这个，况且连这种食物都得不到的人很多，难道可以坐视不救吗？”[5分；译出大意给2分；“示”（可译为“给……看”“给人看”等）、“率”（可译为“大都、一般”等）、“岂……乎”（可译为“难道……吗”“怎么……呢”等，反问句）三处，译对一处给1分。
]（2）然而宰相对盖苗的怨恨始终未消除，等到盖苗一到任，立刻改任他为甘肃行省左丞，当时盖苗已经退休回到家乡了。
[5分；译出大意给2分；“解”（可译为“消除”“消去”等）、“比”（可译为“等到”“等”“及”等）、“致仕”（可译为“退休”“辞官”等）三处，译对一处给1分。
] 注意：①关键词与“大意”不重复扣分；②关键词译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。
（二）古代诗歌阅读（11分）8．①巧用叠词，“垂垂”，杨柳枝条低垂的样子；“袅袅”，微风吹拂的样子。
形象地描绘出杨柳随微风轻轻摇曳的迷人风姿；②动静结合，“杨柳垂垂”是静态描写，“风袅袅”是动态描写，动静结合，描绘了一幅杨柳依依、春风袅袅的春意盎然的画面。
③妙用比喻，把刚刚出水的小小的“嫩荷”比喻成无数的青色铜钱，比喻新巧，形象地描绘出出水嫩荷的生动情态。
[5分；答出一点给2分（“妙处”1分，“分析”1分），答出两点给4分，答出三点给5分]9．这首词抒发了作者历经多年贬谪之苦归来后顿感物是人非、年华已老的伤痛（或“辛酸”“悲痛”“感伤”等）、凄凉（或“孤寂”“孤独”等）之情。
四川省绵阳市高中2014-2015学年高二上学期期末教学质量测试语文试题(扫描版)
四川省绵阳市高中2014-2015学年高二上学期期末教学质量测试高中2013级第三学期末教学质量测试语文参考答案及评分标准一、（8分）1.C (A.畏葸．xǐ B.请帖．tiě假模．假式mo D.惬．意qiè)2.A (B.嗔．怪首．饰C.鞭笞．D.嬉闹阴谋诡．计)3.B (A.原形：原来形状，本来面目，含贬义。
原型:原始的模型；特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
B.命根子：比喻最受人重视的晚辈或最重要或最受重视的事物。
C.不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话。
现在也指一言不发。
D.甚嚣尘上：形容消息盛传，议论纷纷。
现常形容谣传或谬论十分嚣张。
)4.C (A.否定不当，去掉“不要”；B.主语残缺，将“哈文”提到句首；D.并列不当，“文学、书法、艺术”有包含关系)四、（23分）10.（6分）（1）为何后来竟依仗满人，狐假虎威，对外称替明朝复仇，暗地里却作了清朝的帮凶？(3分。
画线处各1分) （2）千年以后，史书会有记载，（天下人）将认为你是怎样的人呢？(3分。
画线处各1分)11.（3分）①明朝昔日对吴三桂的恩宠；②永历皇帝自己的艰难处境；③吴三桂将来背负的历史名分；④清朝对吴三桂行为的看法（吴三桂在满清的前途）（3分。
一点1分，答对三点得满分)12.（3分）读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也；盖学所以为道，文所以为理耳。
苟行事得其宜，出言适其要，虽不吾面，吾将信其富于文学也。
（韩愈《送陈秀才彤序》）（3分。
对两处1分）13.（5分）（1）用“故人何处”设问，表达了词人不知故人在哪里的惆怅，（2分）“一夜溪亭雨”的回答，加重了这种情感。
（1分）（2）暑去秋来，燕子长大，（1分）词人不禁生发时光易逝，光阴难留的悲叹。
（1分）14.（6分）（1）所守或匪亲（2）君子生非异也（3）唯见江心秋月白（4）白帝城高急暮砧（5）赢粮而景从（6）涂有饿莩而不知发（6分。
每小题1分，有错别字该小题不得分）五、（14分）15.（2分）C、E（C.“挣了足够多的钱回家”有误；E.小说基本上用记叙、描写的方式完成，情节比较舒缓）（2分。
亳州市2014-2015学年度第一学期高二期末质量检测语文答案(B卷)
亳州市2014-2015学年度第一学期高二期末质量检测语文试卷答案（B卷）1、[满分3分]答案：A。
混淆是非。
原文是“常常躲在概念的背后．．”错误。
．．”,这里表述为“总是暗藏在概念之中2、[满分3分]答案：A。
文意理解有误，A项中“进而提出全文观点”概括不当，应概括为“进而提出全文论述话题”。
3、[满分3分]答案：D。
A项扩大范围：原文为“许多．．为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发”，这里表述为“那．些．为人传诵的诗篇都从这里得到了启发”。
B项变猜测为肯定：原文为“大概．．遇见‘树叶’就都简称之为‘叶’”。
这里表述为“把诗歌中‘树叶’就都简称为‘叶’”。
C项强加因果：原文第②段尾句意在强调杜甫“落木”一词使用具有创新性。
4、D下士，为“尊敬和善待下级”。
5、B、均为结构助词“的”。
A、副词，前者为“于是、就”；后者为“才”的意思。
C、连词，前者表顺承关系；后者表转折关系。
D副词，前者表反诘或推测语气；后者表示商量语气。
6、C。
无中生有，曲解文意，乔玄请求皇上发布命令并斩杀劫持人质的罪犯不是为了儿子报仇，而是为了杀一儆百，防治劫持事件再次发生。
7、⑴独自在门口玩，突然有三个人拿着棍棒挟持了他，来（向桥玄）要钱财(赎人)，桥玄不答应。
[采分点：“门次”“卒”“劫”“货”各1分，句意1分]⑵起初，曹操地位很低的时候，没有人欣赏他。
他曾经去拜见桥玄，桥玄见到他认为与众不同。
[采分点：“微”“人莫”“候”“异”各1分，句意1分]8、“举”有挺举、高耸之意，生动形象地写出了荷叶在雨后挺立于水面的勃勃生机、亭亭玉立之态，令绵绵的上片有硬朗的风骨和充足的风韵，同时也丰富了上片的意蕴。
9、上片实写醒后所感所闻所见的沉香、鸟语、风荷，下片从实转虚，由眼前的荷花想到故乡的荷花，“梦入芙蓉浦”的虚境把时间与空间的距离缩短，使现实与梦境完美结合，将自己对故乡与朋友的浓烈思念表达得酣畅淋漓。
(4分)10、[满分6分]（甲）既无伯叔，终鲜兄弟。
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2014-2015学年高二语文下册复习卷及答案一、基础知识1．下列加点字读音正确的一项是（）A.凄怆．（chuàng）迂．曲（yū）慰藉（jiè）矫．揉造作(jiǎo)B.讥诮．（qiǎo）气氛．（fēn）祈．祷（qǐ）毋庸赘．言（zhuì）C.踌躇（chú）攫．住（jué）胆怯．（què）迥．然不同（jiǒng）D.汲．取（jí）怂恿（sǒng）媲．美（bì）驰骋．想像（chěng）2. 选出书写无误的一项（）A胜券在握迫不急待同流合污顺理成张B维妙维肖原形必露漠不关心标新立异C殉私枉法辐员广大辞不达意出神入画D销声匿迹层峦叠嶂拭目以待心慌意乱3.依次填入下列句中横线处的词语正确的一项是（）⑴人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓的______着一种难以准确描绘的神秘的气氛。
⑵过一次三峡，足可催人生出白发来的。
怪不得行人要和两岸的猿声同悲了。
这是那古远的、生产力低下的时代的_______ ⑶西藏人在_______中听见了宇宙的呼吸声，他们早已接受人类并不伟大这一教义。
⑷原来要成为一个创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识外，也要懂得________许多知识才行的啊！A．散发呜咽冥想排拒Ｂ．散布叹息冥想排斥Ｃ．散发呜咽思考排拒Ｄ．散布叹息思考排斥4．下列句子没有语病的一项是（）A.权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
B.能否再年轻一次，是每个人心中的渴望。
C．通过《雄关赋》一文的学习，我更加坚定了热爱社会主义祖国祖国是信心。
D..邮电部门做出了不用标准信封和不按标准书写就不予投递。
5．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A、重庆人民大礼堂气势恢宏，构筑奇特，令人叹为观止．．．．。
B、他学识丰富，才思敏捷，文过饰非．．．．，令人钦佩。
C、刘玉为人正直，廉洁自律，从不搞礼尚往来．．．．那一套。
D、新产品的试验已经到了关键时刻，功败垂成．．．．在此一举。
6．下列各句中6.没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！B．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响而尖利地叫了起来。
C．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
D．有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。
7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．村长说：“这里原是一片荒野，走出四、五十里也见不到一个人。
”Ｂ．这件事是不是他干的？我们调查清楚后再下结论。
Ｃ．刘老师说：“古人说：‘少壮不努力，老大徒伤悲。
’同学们一定要珍惜时光，努力学习。
”Ｄ．面对激烈的商业竞争，应该怎样提高服务的质量，是我们今天要讨论的问题。
8. 不含通假字的一项是（）A.于是从散约败暴秦之欲无厌B赢粮而景从当与秦相较C. 秦有余力而制其弊D.试使山东之国与陈涉度长絜大9．下列句子中没有词类活用情况的一项是( )Ａ.日割月削Ｂ.以地事秦Ｃ.义不赂秦Ｄ.不能独完Ｅ.李牧连却之 F.弊在赂秦10．下列特殊句式判断不对的一项是（）A．氓隶之人,而迁徙之徒也（判断句）Ｂ．谪戍之众,非抗于九国之师也。
（状语后置句）Ｃ．身死人手为天下笑者。
（定语后置句）Ｄ．仁义不施而攻守之势异也。
（宾语前置句）二、常识复习（共１０分）（一）判断（１分×５=５分）1．“四大古典文学名著”是指《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》。
（）2．《诗经》汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇，又称“诗”“诗三百”。
（）3．贾谊是西汉杰出的政治家、文学家。
文章以《过秦论》和《论积贮疏》最为著名。
（）4．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《国语》是我国最早的国别体史书，《汉书》是我国第一部纪传体断代史（）５．莎士比亚：欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人，著有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。
（）（二）填空（１分×５＝５分）１．我国现代文学史上第一篇反封建的白话小说是。
２．文学作品的体裁可分为诗歌、小说、、戏剧。
３．，使我不得开心颜！４．此时无声胜有声。
5东船西舫悄无言，。
6.同是天涯沦落人，。
7.座中泣下谁最多？。
8.小说的三要素是、、。
9.杜甫的三吏指的是、、。
10.鲁迅的小说集有、、。
三、阅读理解（共30分）(一)阅读下面两段文字，完成1-3题微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。
一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。
两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。
许多的工夫过去了；上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。
华大妈不知怎的，似乎卸下了一挑重担，便想到要走；一面劝着说：“我们还是回去吧。
”那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。
嘴里自言自语地说：“这是怎么一回事呢？……”他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然地回过头，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。
1．写出这段文字中使用比喻的两个句子2．①。
3．②。
2．这段文字突出________的气氛，作用是________。
3．最后一段的画线句是写乌鸦向着远处的天空飞去了，而作品中夏瑜母亲说：“瑜儿，可怜他们坑了你，他们将来总有报应，天都知道；你闭了眼睛就是了。
——你如果真在这里，听到我的话，——便教这只乌鸦飞上你的坟顶，给我看罢”。
乌鸦的飞走是不是说明夏瑜的死并不冤枉呢？请说出你的理由。
（二）阅读下面一段文字，回答文后的问题（每小题2分，共10分）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢!1、为什么说“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”？2、“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”？请加以分析3、“像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过”。
这句话反映的是什么？4、关于别里科夫这个人物形象分析不准确的一项是:（)A．别里科夫是个极其胆小的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后他还是不幸地死去了。
B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，是个虚伪守旧的伪君子，思想麻木僵化。
C．别里科夫不但把自己装在套子里，而且也要把别人套在套子里，拖住前进的生活步伐，他是一个地地道道的沙皇卫道者的代表。
D．别里科夫的孤僻虚伪和惶惑不安揭示了他维护沙皇统治的反动立场和变态心理，他是一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革、自觉维护专制制度的奴才典型。
（三）．阅读下面一段选文，完成11-14题：①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
⑤子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
⑧故不战而强弱胜负已判矣。
⑨至于颠覆，理固宜然。
⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
1.解释下列加点的字A．诸侯之所亡．B。
犹抱薪．救火C．子孙视之．不甚惜D。
至于颠覆．．2.翻译句子较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
3．下列句子中没有古今异义次的是的是：（）A.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地B较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍C.子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
D.至于颠覆，理固宜然。
4．本段层次切分正确的一项是：A．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C．①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩D．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩5.对本段内容分析不正确的一项是：（）A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。
B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。
C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。
D．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。
E.本段论述赂秦的危害，运用了举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。
F.本段的中心内容，印证了第一自然段中“赂秦而力亏，破灭之道也。
”、答案一、1—5DBBAB6—10DBDBC5、．解析（兴致勃勃：形容兴趣很浓。
应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快）7、[解析]这里既考了“得体”也考了“连贯”。
考虑是否符合语境，可以排除A．“他本人”“敝校”太过于书面化；考虑是否连贯，可以排除C 和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系。
二、（一）判断1 ×[解析]归有光是明代人，不是清代“桐城派”的代表人物。
2 √3√ 4 √5√（二）填空１．彤管有炜，悦怿女美。
２．孔雀东南飞，五里一徘徊。
３．安能弯腰摧眉事权贵，使我不得开心颜！４．问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
５．才下眉头，却上心头。
三、（一）1.AE（B、C两项没有表达这种感情，作者是客观的叙述；D项只说了其中一部分内容）2．（1）让更多国家的人认识她、了解她。
（2）让自己的审美价值不因时间久远而泯灭。
（或答“让每个时代的人们都赞美她”。
）3．隐藏那两条玉臂的目的和愿望。
4．这句话的含意是玉臂的恢复，表面看似完整，实际上会破坏断臂所散发的神秘气氛，限制人们的想象，也就失去了抽象意义上的天地神妙的整体美。
（二）1.B2.D3.B4.A5.C(三)1、《新书》西汉贾谊仁义不施而攻守之势异也2、鞭子登上登可靠3Ｄ、4Ｃ5（1）于是废除之前帝王的治国方法，焚烧毁各学派的理论文学思想著作，已达到使百姓愚昧的目的（2）于是秦始皇便派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫国家，使北方匈奴退却七百余里。