[参考实用]初中数学教研活动方案
初中数学教研组活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的课堂教学水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师的集体备课意识和团队协作精神。
3. 提升教师的教学设计和课堂教学水平。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：初中数学教材分析及教学策略（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍活动主题及目的。
②教师分组，针对某一章节进行教材分析及教学策略研讨。
③各小组代表汇报研讨成果，其他教师进行点评。
④主持人总结本次集体备课的收获。
2. 课堂观摩（1）主题：初中数学课堂教学观摩（2）时间：2课时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍观摩课的教学内容、教学目标及教学重难点。
②教师观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点及不足。
③观摩课后，组织教师进行教学研讨，针对课堂教学进行点评。
④主持人总结本次课堂观摩的收获。
3. 教学研讨（1）主题：初中数学教学策略与方法（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍研讨主题及目的。
②教师针对初中数学教学策略与方法进行研讨，提出自己的看法和建议。
③各教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
④主持人总结本次教学研讨的收获。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日2. 地点：学校会议室3. 参与人员：初中数学教研组全体教师五、活动要求1. 教师提前备课，认真准备教材分析及教学策略研讨内容。
2. 教师积极参与课堂观摩和教学研讨，认真记录教学过程中的亮点及不足。
3. 教师在活动结束后，认真总结自己的收获，撰写心得体会。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
初中数学教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中数学教育在提高学生数学素养、培养创新能力和实践能力方面发挥着重要作用。
为了进一步提高初中数学教学质量，我校数学教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养，增强教师对初中数学教学的理解和把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点我校会议室五、活动内容1. 集体备课（1）活动主题：对“勾股定理”这一章节进行集体备课。
（2）活动流程：a. 各备课组长介绍本章节的教学目标和重难点。
b. 教师们针对教学目标、重难点进行讨论，提出各自的教学设想。
c. 教研组长对讨论结果进行总结，形成统一的教学方案。
2. 教学研讨（1）活动主题：探讨如何提高学生数学思维能力。
（2）活动流程：a. 教师们分享自己在课堂教学中提高学生数学思维能力的经验。
b. 教研组长对分享内容进行总结，提出针对性的建议。
c. 教师们针对建议进行讨论，形成共识。
3. 教学观摩（1）活动主题：观摩优秀教师课堂教学，学习优秀教学经验。
（2）活动流程：a. 教研组长安排优秀教师进行公开课展示。
b. 教师们认真观摩，记录教学亮点和不足。
c. 教研组长对观摩情况进行总结，提出改进措施。
六、活动成果1. 形成了一套较为完善的教学方案，提高了“勾股定理”这一章节的教学质量。
2. 教师们在教学研讨中互相学习，取长补短，提高了自身的教学水平。
3. 通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了新的教学方法和技巧。
4. 教师们的团队合作意识得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
七、活动总结本次初中数学教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力。
初中数学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨初中数学教学中的热点、难点问题，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探讨初中数学教学中的热点、难点问题，提高教学质量；4. 培养学生的数学思维能力，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 专题讲座邀请知名数学教育专家进行专题讲座，围绕初中数学教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
讲座内容主要包括：（1）初中数学课程改革与教学策略；（2）初中数学课堂教学设计与实施；（3）初中数学教学评价与反思；（4）初中数学教学中的创新与探索。
2. 教学观摩与研讨组织教师参加教学观摩活动，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
观摩后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同提高。
3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，包括成功经验和失败教训。
通过案例分享，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 教学竞赛举办初中数学教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
竞赛内容包括课堂教学、教学设计、教学反思等。
5. 教研课题研究组织教师开展教研课题研究，围绕初中数学教学中的重点、难点问题进行研究，提高教学效果。
6. 教学反思与总结定期组织教师进行教学反思与总结，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等；3. 组织教师参加各项教研活动，确保活动顺利进行；4. 对教研活动进行总结，形成活动报告，为今后的教研工作提供参考。
中学数学教研活动方案（精选12篇）
中学数学教研活动方案（精选12篇）中学数学教研活动方案篇1一、本学期教研活动工作重点1、以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。
认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。
2、积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。
收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。
加快名师、学科带头人队伍建设。
3、加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。
加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。
5、加强命题研究，引导教师研究、分析xxxx市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。
6、开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。
通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
二、教学调查的内容和方法1、深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。
2、做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。
三、学科教学研究的课题初中数学课堂教学的有效性研究四、公开课讲座具体见各备课组计划（一）教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。
语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。
优秀初中数学教研活动方案(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，初中数学教学质量日益受到关注。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次优秀初中数学教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的研讨、交流，提升教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，提高数学教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和掌握。
2. 培养教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中遇到的问题。
4. 提高学生的数学素养，激发学生的学习兴趣。
三、活动主题以“创新教学，提高数学教学质量”为主题，开展初中数学教研活动。
四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00五、活动地点我校初中部会议室六、活动对象1. 全体初中数学教师2. 部分优秀数学教师代表3. 邀请相关专家进行指导七、活动内容1. 专家讲座邀请相关专家就初中数学新课程标准、教学方法、教学评价等方面进行讲座，帮助教师深入理解新课程理念，提高教学水平。
2. 优秀教学案例分享邀请优秀数学教师分享他们在教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴和参考。
3. 教学研讨分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻找解决方法。
4. 课堂观摩组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
5. 教学反思教师根据观摩和研讨的内容，进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
八、活动流程1. 9:00-9:10 开幕式由校长致辞，介绍本次活动的重要性和目的。
2. 9:10-10:30 专家讲座邀请专家就初中数学新课程标准、教学方法、教学评价等方面进行讲座。
3. 10:30-11:30 优秀教学案例分享邀请优秀数学教师分享他们在教学中的成功经验。
4. 11:30-12:30 教学研讨分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
5. 12:30-13:30 课堂观摩组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学。
初中数学实践教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重培养学生的实践能力和创新精神。
为了提高初中数学教学质量，推动数学教育的实践化发展，我校决定开展初中数学实践教研活动。
本次活动旨在通过实践研究，探索适合我校学生实际的数学教学方法，提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对数学实践教学的认知，树立实践教育理念。
2. 探索初中数学实践教学的实施策略，形成具有我校特色的实践教学模式。
3. 提升学生的数学实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）第一阶段：理论研讨（2022年9月）1. 组织教师学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》等相关文件，了解数学实践教学的内涵和特点。
2. 邀请专家进行专题讲座，解读数学实践教学的实施策略和方法。
3. 教师结合自身教学实践，撰写数学实践教学的论文或案例。
（二）第二阶段：实践探索（2022年10月至2023年3月）1. 选择具有代表性的数学教学内容，进行实践教学的探索。
2. 教师分组开展教学研讨，共同设计实践教学内容、方法和评价方式。
3. 在课堂教学中实施实践教学，收集学生反馈和教学效果。
（三）第三阶段：总结提升（2023年4月至6月）1. 教师对实践教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师之间进行交流分享，推广优秀实践教学案例。
3. 组织专家对实践教学进行评估，提出改进建议。
五、活动安排（一）活动时间安排1. 理论研讨阶段：2022年9月2. 实践探索阶段：2022年10月至2023年3月3. 总结提升阶段：2023年4月至6月（二）活动地点安排1. 理论研讨：学校会议室2. 实践探索：各年级教室3. 总结提升：学校会议室六、活动要求1. 教师要积极参与活动，认真学习，认真实践，认真总结。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，增强教学设计的科学性和合理性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
三、活动主题以“新课程背景下初中数学教学策略研究”为主题，聚焦课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日，共3天。
五、活动地点XX中学初中部多功能厅六、活动对象参加对象为全市初中数学教师，共计100人。
七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 内容：开幕式、专家讲座（主题：新课程背景下初中数学教学策略）2. 集体备课- 时间：10月15日下午2:00-5:00- 内容：分组进行集体备课，针对某一具体课题进行教学设计讨论。
3. 教学观摩- 时间：10月16日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行教学反思。
4. 教学研讨- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：分组进行教学研讨，针对观摩课进行点评，交流教学心得。
5. 经验分享- 时间：10月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，探讨教学中的成功案例。
6. 总结表彰- 时间：10月17日下午2:00-3:00- 内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和各项要求。
教研活动计划初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，使教师深入理解新课程标准，掌握先进的教学理念和方法，提高教育教学能力。
2. 优化课堂教学：通过集体备课和教学观摩，促进教师之间的交流与合作，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。
4. 促进学生全面发展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周二下午- 内容：围绕新学期教学计划，针对教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点，制定教学方案。
- 形式：分组讨论、集体研讨、资源共享。
2. 教学观摩- 时间：每月第二周周三- 内容：由骨干教师或青年教师进行公开课展示，课后进行集体评课，交流教学心得。
- 形式：课堂观摩、课后研讨、经验分享。
3. 专题讲座- 时间：每月第四周周三- 内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
- 形式：专家讲座、互动交流、现场答疑。
4. 经验交流- 时间：每月最后一个周五- 内容：教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面。
- 形式：个人汇报、小组讨论、成果展示。
5. 教学反思- 时间：每周五- 内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
- 形式：撰写教学反思、交流心得、集体讨论。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 时间安排：确保教研活动时间，不得随意占用或取消。
3. 资源保障：提供必要的场地、设备、资料等资源，确保教研活动顺利开展。
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初中数学校本教研活动方案
2016-2017学年第二学期
一、指导思想：
以党的十X大和教育局教研室工作计划为指导，以提高教师数学教学能力和教育教学质量为目标，以培养教师的专业素养和研究、实践能力为重点，深化教学改革，优化教学指导，逐步提升课堂教学效益，着力提升学生的数学素养。
同时凝聚各校数学教研组的力量，促进每个教师的专业成长，造就一个专业、敬业、乐业的数学教研团队，努力使数学教育教学质量再上一个新的台阶。
二、活动重点：
本学期继续以观课议课为主要教研内容，通过有效教学促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。
1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
在数学学科教研教改中注重素质教育，培养一批具有良好的职业道德、渊博的学科知识、良好的个人修养的复合型教师队伍。
2、加强学习解读教育部20XX年9月执行的“义务教育课程标准（20XX版）”，及时总结交流各学校新课程课堂教学改革情况，为此组织“新课堂教学改革探索”主题展示交流会（各学校课堂教学改革汇报），检查课标解读及课堂中课标达成度，指导学校总结校本教研成果，提炼各学校教研特色。
3、发挥名师的积极作用，狠抓集体备课。
集体备课由备课组长带领同组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
4、围绕有效教学，开展高效课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，把握好每一堂课，从而提高数学课堂教学质量。
5.以课题研究为载体突出提高研究水平，以活动调研为行动深入教学。
对开展小课题研究工作的学校积极调研指导，加快小课题结题申报及新申报工作，筹备小课题实验研讨交流现场会。
三、活动要求：
1、努力加强教研工作，切实做好每一次教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
教研组要认真组织好集体备课、不断总结、反思，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。
3、积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强各学校教学的交流与协作，提高全体数学教师的业务素质和教研能力。
组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。
（1）主要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课，评课等活动，聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。
（2）以教师“认真备好每一节课，上好每一节课”，为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行备课，上课，严格管理集体备课活动。
四、活动对象：全体初中数学教师。
活动形式：讲座培训、上研究课、评析、讨论、座谈和交流等。
五、本学期活动具体安排时间和地点：
2017年3月2日。