我的智慧教育小故事
少儿智慧小故事5篇_暖心的儿童智慧故事
少⼉智慧⼩故事5篇_暖⼼的⼉童智慧故事暖⼼的⼉童智慧故事，可以带给⼩朋友不⼀样的阅读体验，对于⼩朋友的成长有积极的意义。
下⾯给⼤家带来⼀些关于少⼉智慧⼩故事5篇，供⼤家参考。
少⼉智慧⼩故事1狐狸和公鸡据说很久以前，狐狸和猪、狗、鸡⼀样，⽣活在农家的⼩院⾥，整⽇⽆忧⽆虑，享受着主⼈供给的⾷物。
有⼀只习惯很不好的狐狸，借了别⼈的东西，从来不主动归还。
时间长了，⼈家去要，它就耍赖说没有借。
因为是⼀些⼩物件，⼤家都觉得没必要和它计较，这样更助长了狐狸的恶习。
⼀天，狐狸看到公鸡买了⼀把漂亮的⼩号，就去向公鸡借了玩。
狐狸把⼩号拿在⼿中玩了很久，最后不⼩⼼把号把⼉弄断了，也没有还给公鸡。
⼏天以后，公鸡去向狐狸要⼩号，狐狸说⼩号是它⾃⼰的。
公鸡听了狐狸的话，⽓得脸都红了，它指着没了把⼉的⼩号说：“你弄坏了我的新⼩号，不赔偿就算了，怎么能说是你⾃⼰的呢?”狐狸的恶习被公鸡拆穿后.它不但没认识到⾃⼰的错误，反⽽怨恨，公鸡当众出了它的丑。
于是，它趁公鸡不注意，猛扑过来，咬伤了公鸡的翅膀，便匆匆溜到了⼭沟⾥。
从此以后，它觉得没脸再见⼤伙，就⼀直在野外⽣活下去，饱受了风餐露宿的艰⾟。
启⽰及寓意：知错不改，害⼈害⼰。
少⼉智慧⼩故事2⽼虎杀⽣的理由饥饿的⽼虎抓住⼀只狐狸和⼀只狼，很想吃掉它们，⼜不愿落下残暴的罪名，于是想出⼀个办法来。
它对被吓得呆若⽊鸡的狐狸和狼说：“你们要明⽩，本王历来以慈悲为怀，从不轻易杀⽣。
今天给你们⼀个求⽣的机会，如果能正确回答本王的问题，本王就饶你们不死。
”狐狸和狼可怜巴巴地望着⽼虎，不知它会出什么问题。
⽼虎先问狐狸：“你且说说，本王的⾁你有尝过吗?”狐狸听了战战惊惊地回答：“回报⼤王，⼩民哪有这么⼤的胆量呀，⼤王的⾁⼩民从没敢尝过。
”⽼虎⼀听勃然⼤恕，恶狠狠地说：“混帐东西，竟敢蔑视本王，本王的⾁如此鲜美，难道不值得你⼀尝?既然这样，那本王就只好吃你了。
”于是⽼虎迫不及待地地把狐狸给吞吃了。
它转过⾝来问狼：“你也说说看，你有尝过本王的⾁吗?”狼见到狐狸的下场，早就吓得魂不附体，它不敢象狐狸那样回答，只好壮着胆⼦回答：“禀报⼤王，在下有尝过⼤王的⾁，那味道好极了。
智慧家长我的教育故事征文
智慧家长我的教育故事征文
我的教育故事始于我成为一名智慧的家长。
作为一个父母，我一直努力为我的孩子提供最好的教育资源和环境。
然而，随着时代的发展，我开始意识到传统的教育方式已经不再适应现代社会的需求。
为了让我的孩子在这个信息化时代中有竞争力，我决定从自身做起，成为一个智慧的家长。
首先，我意识到孩子的教育不仅仅是在学校里学习知识，还包括培养他们的创造力、思维能力和人际交往能力。
于是，我开始积极参与孩子的教育，与他们一起探索、发现和学习。
我鼓励他们提出问题，帮助他们找到解决问题的方法，鼓励他们的好奇心和探索精神。
其次，我意识到孩子的教育需要多元化的资源和学习方式。
我不再局限于传统的教育资源，而是积极寻找互联网上的学习资源和在线课程。
我和孩子一起学习如何利用互联网获取知识，如何筛选有用的信息，如何借助互联网进行团队合作和创新。
最后，我意识到孩子的教育需要注重个性化和全面发展。
我尊重孩子的兴趣和特长，鼓励他们做他们喜欢的事情，并帮助他们发展他们的才能。
我参与孩子的兴趣班和社团活动，提供他们所需的支持和指导，让他们在自己擅长的领域发展。
通过成为一个智慧的家长，我看到了孩子在教育方面的巨大成长和进步。
他们不仅在学校里取得了优异的成绩，还展现出了独立思考、创新能力和领导才能。
我的教育故事告诉我，一个
智慧的家长不仅要提供优质的教育资源和环境，还要激发孩子的潜力，培养他们的创造力和思维能力。
只有这样，我们的孩子才能成为适应未来社会需求的有竞争力的个体。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。
其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。
每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。
一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。
他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。
你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。
你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。
”小草听了班主任的话，感到非常温暖。
从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。
渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。
故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。
它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。
其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。
一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。
他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。
惟独经历过风雨，你才干真正成长。
”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。
它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。
终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。
从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。
其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。
故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。
它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。
无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。
一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。
他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。
你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。
”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。
他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事【篇一：班主任教育智慧小故事】经典教育智慧小故事篇一战国时，有一个叫惠施的人，他是当时一位有名的哲学家。
惠施和庄子是好朋友，但在哲学上他们又是一对观点不同的对手。
庄子与惠施经常在一起讨论切磋学问。
他们在互相争论研讨中不断深化、提高各自的学识。
特别是庄子，从惠施那里受到很多启发。
后来惠施死了，庄子再也找不到像他那样才智过人、博古通今，能与自己交心、驳难、使自己受益匪浅的朋友了。
因此，庄子感到十分痛惜。
一天，庄子给一个朋友送葬，路过惠施的墓地，伤感之情油然而生。
为了缅怀这位曲高和寡不同凡响的朋友，他回过头去给同行的人讲了一个故事：在楚国的都城郢地，有这样一个泥水匠。
有一次，他在自己的鼻尖上涂抹了一层像苍蝇翅膀一样又薄又小的白灰，然后请自己的朋友、一位姓石的木匠用斧子将鼻尖上的白灰砍下来。
石木匠点头答应了。
只见他毫不犹豫地飞快抡起斧头，一阵风似地向前挥去，一眨眼工夫就削掉了泥水匠鼻尖上的白灰。
看起来，石木匠挥斧好像十分随意，但他却丝毫没有伤着泥水匠的鼻子;泥水匠呢，接受挥来的斧子也算是不要命的，可他却稳稳当当地站在那里，面不改色心不跳，泰然自若。
倒是旁边的人为他们捏了一把冷汗。
后来，这件事被宋元君知道了。
宋元君十分佩服这位木匠的高超技艺，便派人把他找了去。
宋元君对姓石的木匠说：你能不能再做一次给我看看?木匠摇摇头说：小人的确曾经为朋友用斧头砍削过鼻尖上的白灰。
但是现在不行了，因为我的这位好朋友现在已不在人世了，我再也找不到像他那样跟我配合默契的人了。
庄子讲完了故事，十分伤感地看着惠施的坟墓，长叹了一口气，然后自言自语地说：自从惠施先生去世以后，我也失去了与我配合的人，直到现在，我再也没有能够找到一位与我进行辩论的人了!庄子和石木匠的感受向我们表明，高深的学问和精湛技艺的产生，依赖于一定的外界环境;红花虽好，还要靠绿叶扶持。
一个人如果不注意从周围的人和事中吸取营养，他的智慧和技巧是难以得到发挥和施展的。
智慧故事100篇
智慧故事100篇1、艾森豪威尔年轻时跟家人玩纸牌，老是抱怨手中的牌不好。
他妈妈说：“如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就离开这桌子。
人生也是如此，上帝给每一个人发的牌都差不多，不管怎样的牌你必须拿着，你要做的是尽你所能，求得最好的结果。
”艾森豪威尔记住母亲的话，后来成为盟军统帅和美国总统。
对应议题——改变命运/主观努力/成功要素2、马格丽特从小被父亲教导“在学习和生活中要永远坐在前排，哪怕坐公共汽车！”并从不允许说“我不能”或“或太难了”。
上大学她用一年时间学完别人需要五年才学完的拉丁文，并且在体育、音乐、演讲等各项活动中成绩都名列前茅。
40年后英国政坛上出现第一位女首相，被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人。
对应议题——家庭教育/志向/决心/进取/潜能3、美国钢铁大王卡内基小时候家境贫寒。
一天放学后他经过一个工地，看见一位老板在指挥工人干活。
他就很羡慕地问老板“要怎样做才能像你这样成功？”老板说：“第一要勤奋。
第二要买件红衣服穿。
”卡内基纳闷了。
老板指着其中一位工人说：“其他工人都穿着清一色的蓝衣服，所以我一个也不认识；只有他穿着红衬衣，我才会长久地注意到他，所以过几天我会请他做的副手！”对应议题——成功策略/自我推销/保持个性4、一个四年级的小男孩被推荐到学校图书馆帮忙，管理员给他讲了图书分类方法，要他把放错位置的图书放回原处。
小男孩像做小侦探一样转眼就找出了三本放错地方的图书。
接着几天他来得更早，并要求管理员让他担任图书管理员，又过了两星期，他突然邀请管理员上他家做客，原来他们要搬家了，他也要转学。
孩子担心“我走后谁来整理那些站错队的书呢？”可是不久，男孩又转回来了，因为那边学校的图书馆不让学生干，他就要求父母再转回原来的学校。
他就是后来的美国首富——比尔盖茨。
对应议题——执着/责任/习惯5、一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给了一个卖伞的，二女儿嫁给了一个卖草帽的。
一到晴天，老太太就唉声叹气地说：“大女婿的伞不好卖了，大女儿的日子不好过了。
智慧启迪心灵的故事
智慧启迪心灵的故事智慧启迪心灵的故事故事一：智者与小鸟在一座山中，住着一位智者。
他每天早上都会到山上散步，思考人生的意义。
有一天，他遇到了一只小鸟，它的翅膀被伤了。
智者给了小鸟一些食物，为它包扎了伤口，帮助它康复。
几天后，小鸟飞走了，留下了一颗美丽的羽毛。
智者知道，当一个人选择帮助别人，他也将受益于这种善行。
故事二：跟随内心的信念在一个偏远的村落里，有一个年轻的男子叫小马。
他总是懦弱无力，缺乏自信。
有一天，他决定跟随内心的信念，走自己选择的道路。
他做了一件伟大的事情，把生命带给了没有受过教育的孩子们。
小马成为了一个受人尊敬的老师，他发现，成功并不在于个人的优越性格，而是相信自己的能力。
故事三：爱是智慧的灵魂一位刚刚退休的老教师决定可以为社区带来一些美好的东西。
她组织了一支志愿者队伍，帮助那些有需要的人。
无论是做家务还是陪伴老人，他们都不会拒绝。
老教师的确证明了一件事情，那就是爱是智慧的灵魂。
当一个人决定向世界回馈，整个世界都会更加美好。
故事四：鼓励和赞美年轻的陶工李白，他的每个作品都有了功夫和时间的磨合，但是总还是缺乏自信。
他的导师告诉他，只有鼓励和赞美才是让自己成为一个真正的大师的途径。
李白听从了先生的话，开始为细节而着迷，直到像一位大师那样的驾驭陶器。
最终，他成为了国家级的名人。
故事五：生命的意义一名年轻的穷人，不断地思考生命的意义。
他看到的是困难和失败的世界，他问自己，是不是这就是生命的真正意义？但是，他遇到了一位富有和有名望的人，他告诉年轻人，生命的意义在于找到自己的目标和使命。
年轻人开始尝试新的挑战和机会，在这一过程中，他开始发现他真正想要拥有的东西。
结论：以上这些故事，都是用智慧和信仰去启迪我们的灵魂。
无论是关心别人，勇敢表达自己的信仰，或者寻找自己的目标和意义，你可以成为一个成功的人。
我们应该努力保持灵魂的纯洁和高贵，改善自己和他人的生活，这样才能真正享受生命。
【教育智慧精华：十个经典的育人故事】育人智慧
【教育智慧精华：十个经典的育人故事】育人智慧十个经典的育人故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事故事一：勤劳的小蜜蜂从前有一只小蜜蜂，它非常勤劳。
每天，它都会飞到花朵上采集花蜜，然后将花蜜带回蜂巢供其他蜜蜂食用。
小蜜蜂的勤劳和奉献精神深深地感染了班级里的学生们。
班主任利用这个小故事向学生们传达了勤劳的重要性。
她告诉学生们，只有像小蜜蜂一样勤劳努力，才能取得好成绩。
她还鼓励学生们在学习中克服困难，不断努力进取。
故事二：乌鸦喝水有一天，一只乌鸦口渴了，它找到一口水井，但井里的水太低了，乌鸦无法喝到水。
乌鸦想了一个办法，它找来一块小石头，然后将小石头一个个扔进井里，直到水位上升到能够喝到的位置。
班主任通过这个小故事告诉学生们，面对困难和挑战时，要善于思考和创新。
就像乌鸦一样，找到解决问题的方法，并且坚持不懈地努力，最终就能克服困难。
故事三：小草的成长在一片沙漠中，有一株小草。
由于缺乏水源，小草生长得非常困难。
然而，它并没有放弃，而是用顽强的生命力钻破了沙漠的表面，向阳光伸展出翠绿的枝叶。
班主任以小草的成长故事来鼓励学生们。
她告诉学生们，无论遇到多么困难的情况，只要坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
她还鼓励学生们要相信自己的潜力，并且勇敢地面对挑战。
故事四：蚂蚁的团队合作有一天，一只蚂蚁发现了一块巨大的食物，但它一人之力无法将食物搬回蚁巢。
于是，它呼唤同伴前来帮助。
很快，一群蚂蚁围绕着食物，通过紧密的团队合作，将食物成功搬回了蚁巢。
班主任通过这个小故事向学生们传达了团队合作的重要性。
她告诉学生们，只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，克服困难，取得更大的成就。
她还鼓励学生们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
故事五：小鸟的勇气有一只小鸟，它想要飞得更高，看到更广阔的世界。
尽管它害怕离开巢穴，但它还是鼓起勇气，跳出了巢穴。
小鸟在空中自由翱翔，看到了美丽的风景，感受到了自由的快乐。
班主任以小鸟的勇气故事来鼓励学生们。
她告诉学生们，只有勇敢面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。
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我的智慧教育小故事---帮孩子扬起自信的风帆
白云湖镇中心小学
邱长明
曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。
”热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，他要求教师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中。
在以往的教育教学中，我信奉“严师出高徒”，注重严格要求学生，学生必须达到基本的服从，在这样的情况下，有些学生思想受到钳制，不能自主创新，只能一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。
在新课程改革的今天，我在教育教学过程中更加注重自己与学生的情感的构建，与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带！充分尊重学生的人格。
我新接这个班的时候，发现有个小女孩，她叫潘殿洁，由于基础较差，第一次单元练习成绩很不理想。
上课时，她还不敢接触老师的目光，回答问题时细声细气像蚊子叫。
但是仔细看过她的作业后，我发现她成绩虽然不太好，但作业书写特别认真，页面非常整洁。
我把她请到教室外面的走廊里，对她说：“老师发现，看你的作业真是一种享受，你愿意把你的作业在班上做一个展览吗？”孩子使劲地点点头，于是我把她的作业给全班学生看，并大大表扬了她。
然后对她说：“你的作业写得这么认真，说明你学习是努力的，以后有不懂的就来问老师，尽量减少作业上的错误就更好了。
”孩子大受鼓舞，蹦蹦跳跳地出去了。
第二天，她上课特别有精神，还敢于举手回答问题。
我就在同学面前对她大加赞赏。
这件事情以后，我惊喜地发现，她一天天活泼起来，成绩也有了不小的进步。
因此，我觉得，自信是成功的一半！孩子的自信至关重要。
作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信心。
李镇西在《爱心教育》中说道：“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是位最富有人情味的人……”的确，如果我们在教育学生，尤其是问题学生时，多一丝冷静，少一丝急躁；多一些思考，少一
些冲动；多一点人情味，少一点威严；多一份爱心，少一份冷漠……用自己满腔的情和爱去滋润他们干涸的心田，温暖他们孤寂的心灵，相信，这些学生会在你亲切的笑容里，温馨的问候中，真诚的关怀下，找回迷失的自我，重塑崭新的自我！。