小班纸工活动教案
幼儿园小班纸工教案
幼儿园小班纸工教案幼儿园小班纸工教案1设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。
因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。
本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的.活动：快乐的小狗。
活动目标：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。
用kt板做成的不完整的全家福一个。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与幼儿共同学小狗叫）二、基本部分，学习折狗头1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与汪汪进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到倒三角形）。
4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
6．用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。
活动反思：本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。
小班美术活动会跳的纸条(纸工)教案与反思
小班美术活动会跳的纸条（纸工）教案与反思教学背景小班美术课程是幼儿园教学中非常重要的一环，通过美术活动的方式引导幼儿体会美的感受和实践，提高幼儿的审美能力和动手能力。
在此次教学中，我选择了纸条（纸工）作为教学内容，带领小班的幼儿在制作跳动的纸条方面发挥他们的想象力和创造力。
教学目标1.能够自主选择纸张，了解纸张应用范围；2.培养幼儿对纸张的认知，使幼儿在制作过程中能够有更深入的操作；3.练习幼儿的精细动作能力，提高手部协调能力；4.发挥幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的表现手段。
教学过程1. 导入环节首先，让幼儿了解纸张是纤维性的可塑材料，常用于各种美术作品中，并且让幼儿观察、摸索触摸不同纸张材料的特性，颜色和材质的差异。
2. 操作环节1.第一步，准备一些颜色各异、不同大小和形状的彩纸；2.第二步，介绍裁剪工具，可以用剪刀或者裁纸刀，由老师给出简单的制作方式，建议制作过程中尽量发挥想象力，(比如可以画出自己对这篇文章的理解，制作成跳动式的工艺品)；3.第三步，老师现场展示制作效果，提请同学注意注意事项，边教边做，手把手教学，纠正制作中的错误。
3. 拓展环节展示幼儿们的作品并让他们介绍一下自己的工艺品创意点和材料选择的原因，也可以组织小班的作品展览活动，让孩子们互相欣赏、交流和学习。
教学反思教学过程中，我发现一个有趣的问题，一些孩子会红纸黄纸的粘贴起来之后，放在桌上很容易飞调下来。
我在引导孩子对纸张材质进行观察时，就有意识地让学生去体会纸张在手中的“感觉”，以此辅助孩子们选择粘合材料的质感、质量等参数，并且在制作完成后，我们对其中一些飘荡的纸条进行了调整，让它们看上去更加美观、稳固。
因此，孩子们的动手能力、精细动作能力和动手能力得到了提升。
同时，我还学到了如何通过拓展环节来让孩子们进一步深入了解短暂的手工艺术品和感官体验的课程内容。
通过组织作品展览，我的学生们学会了如何交流、学习和欣赏彼此手工艺术品的细节。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、主题：幼儿园小班手工折纸教案二、教学目标:1. 培养幼儿的手脑协调能力和动手能力。
2. 让幼儿了解折纸的基础方法和技巧。
3. 通过折纸活动，培养幼儿的耐心和创造力。
三、教学准备:1. 折纸纸张（颜色可选）。
2. 指导卡片。
3. 环保的剪刀。
4. 彩色笔。
5. 儿童手工工具箱。
4. 教学过程：（一）引入1. 导入方式：幼儿园小班教师可以先知识渗透，挑选不同色带折纸让幼儿猜测它们的名字，如飞机、红鹤、白鹤等。
2. 引入目的：激发幼儿的好奇心和求知欲。
（二）知识讲解1. 如果幼儿需要学习折纸的方法，可以根据幼儿的年龄水平将基本的纸折叠方法进行学习，如镜子中对称、翻折法、平行法等。
2. 幼儿园小班折纸能涵盖很多折纸物品，如纸飞机、小艇、小鹤、小钱包等等，可以根据教师的安排合理选择。
（三）实际操作1. 辅导操作：教师可以放导引操作录像，引导幼儿学习折纸步骤。
2. 重点提示：教师可以根据学生的情况，适当地使用肢体语言和视频演示等方式，亲力亲为的指导学生如何进行折纸。
（四）练习及巩固1. 教师可提供专业的纸张给幼儿进行折纸练习，让学生考虑如何将纸张折叠成符合要求的物品，同时巩固之前学习的折纸方法。
2. 教师可以将练习成果悬挂在教室的墙壁以鼓励和奖励幼儿，展示他们的学习成果。
五、教学总结1. 教学反思：教师可以通过总结本次课程的优点和不足，来提高自己的教学水平及谋求更好的教学效果。
2. 示范评价：通过评价幼儿的学习成果，或者举办展示作品大赛等形式来反映教学效果。
六、教学注意事项1. 教师应根据幼儿的实际情况，合理分配时间，不能过分强求而伤害幼儿的学习兴趣。
2. 折纸是手工制作中的一个重要环节，儿童在制作过程中应承担较大责任，学与玩结合，以幼儿为主体，坚持让幼儿自己完成这个任务的思想。
3. 教学过程中要特别注意幼儿的安全问题，避免纸张快速滑动等危险行为，同时注意声音大小的控制，避免影响其他幼儿园小班的教学。
折纸小班教案20篇
折纸小班教案20篇第1篇教案活动目标：1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的”折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动完毕：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第2篇教案教学过程调动了幼儿的积极参加。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。
幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花
幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花幼儿园小班手工教育教案——卫生纸花
教学主题：卫生纸花的制作
教学目标：
1.了解卫生纸的用途及其特点；
2.培养幼儿的动手能力；
3.发展幼儿的创造力和想象力；
4.激发幼儿的兴趣爱好。
教学内容：
卫生纸、彩色纸、剪刀、胶水、软绵、绿色毛线
教学步骤：
一、导入新知
说一下今天的主题：卫生纸花。
二、讲解制作过程
1.选择合适的卫生纸
选好合适的颜色：可以选择比较灰黑的色调，比较能显示出温暖和柔美，给人一种优美、温馨的感觉。
2.折叠卫生纸
将一张长条型卫生纸直接折成圆形的方式与剪成小片，遮盖在最外层。
也可以按照我们约定好的方式，将卫生纸叠成花瓣的形状，有很多的
细节你需要去了解，需要给幼儿讲解。
3.制作花蕊
使用乱线、软绵或者其他各种材料制作花蕊，让花的整体色调更加和谐。
4.拼接成卫生纸花
将花瓣和花蕊拼接在一起，随意地摆出富有创意的卫生纸花。
三、手工实践
1.幼儿自由制作
幼儿们可以根据自己的喜好，自由发挥漫起思维，制作独特的卫生纸花。
2.绘画彩绘
鼓励幼儿丰富卫生纸花的外观，使用彩色纸，搭配绘画彩绘，制作出独具特色的卫生纸花。
四、活动总结
让幼儿展示自己的作品。
教学点评：
在手工制作卫生纸花的过程中，可以从孩子的实际生活中入手，比如可以让幼儿们从卫生用品中了解卫生纸的使用和特点的知识。
在实际制作过程中，我们可以引导、激发幼儿的创意、想象和创造性思维，让他们根据自己的手工经验、体验制作独特的卫生纸花，锻炼他们的动手能力，同时提升幼儿的艺术素养和审美能力。
幼儿小班折纸教案7篇
幼儿小班折纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园纸工小班教案及反思
幼儿园纸工小班教案及反思一、教案1. 教学目标•培养幼儿对纸工的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
•让幼儿学会使用简单的纸工工具，如剪刀、胶水等。
•培养幼儿的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。
•通过纸工活动，促进幼儿的艺术欣赏能力和审美能力的发展。
2. 教学内容•纸工基础知识：介绍纸的来源、种类和常见的纸工工具。
•纸工创作：教授简单的折纸、剪纸和粘贴等技巧。
•完成小手工作品：引导幼儿根据教师指导完成纸工作品，如动物面具、花朵、飞机等。
3. 教学安排第一课：纸工基础知识•导入：让幼儿观察不同种类的纸张，引导他们讨论纸的来源和用途。
•知识讲解：介绍常见的纸工工具，如剪刀、胶水、彩色纸等，并讲解其使用方法。
•操作练习：向幼儿演示纸的折叠和剪切技巧，让他们跟随教师一起操作。
•巩固练习：让幼儿自由选择一种纸工技巧进行练习，教师提供指导和帮助。
第二课：纸工创作•导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的练习成果。
•知识传授：教授幼儿简单的纸工创作技巧，如折纸动物、剪纸图案等。
•练习演示：向幼儿展示一些纸工创作的实例，激发幼儿的创造力。
•创作活动：让幼儿根据自己的兴趣选择一种纸工技巧进行创作，教师提供必要的指导和支持。
第三课：完成小手工作品•导入：鼓励幼儿分享自己的创作成果，让他们彼此欣赏和赞美。
•指导完成：根据幼儿的年龄和能力，教师指导幼儿完成一种小手工作品，如动物面具、花朵等。
•展示评价：让幼儿展示自己的作品，教师以学生为中心的方式对作品进行评价和肯定。
4. 教学反思在这次纸工教学中，我尝试了一些新的教学方法和策略，取得了一些进步。
首先，在教学目标的设计上，我强调了培养幼儿的创造力和表达能力，这使得他们更加积极地参与到纸工活动中。
此外，我还在教学过程中鼓励幼儿与他人分享和欣赏作品，增强了他们的交流和合作能力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，我在教学内容的选择上可能还不够丰富，需要更多地挖掘纸工的魅力，以吸引更多幼儿的兴趣。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班纸工活动教案：《蝴蝶》
活动目标：
1、引导幼儿用三角形粘贴出蝴蝶的外形，并添画上触须等。
2、培养幼儿对粘贴活动的兴趣
活动准备：
纸张、桨糊，蜡笔、范例
活动过程：
一、引起兴趣。
1、小朋友告诉我谁最喜欢在花从中跳舞呀？
2、（出示范例）小朋友看这是谁呀？今天美丽的蝴蝶来到我们班找朋友
了，它的朋友在哪儿呢？
3、小朋友愿意帮助它吗？我们一起来帮蝴蝶找朋友吧，小朋友看蝴蝶
的翅膀是什么形状的？
4、（教师示折蝴蝶的方法）我们把两个三角形粘贴在一起就变成了蝴蝶的翅膀，然后再画上触角，一只美丽的蝴蝶就出来了。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
1、分发材料。
2、交待要求，幼儿操作，小朋友在粘贴时，用小食指沾一点浆糊，浆糊要涂均匀。
粘好后及时把手洗干净，要保持桌面、图片的整洁。
3、教师巡回指导幼儿。
三、总结评价。
展示幼儿作品，相互欣赏。
表扬能独立操作，卫生习惯好的幼儿。