浙教版小学五年级下册品德与社会教案(全册)

小学《品德与社会》

教学设计

五年级下册

学校：

教师：

第一单元文明古国的荣辱

1、从四大发明说起

教学内容：课本第3页至第9页中的内容。

教学目标：

1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。

2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。

3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学重点：

让学生知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民的骄傲。

教学难点：

有效激发学生的民族自豪感。

教学过程：

一、创设情境：

谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？

二、探究交流：

1、有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？

2、学生自读课文3－6页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂些什么。

3、交流：

（1）你从课文中学懂了什么？

①什么时候有了这项发明？

②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？

③这项发明对世界文明有怎样的贡献？

（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？

（3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你

现在心里想说的话。

4、展示材料

学生展示搜集到的照片等材料。

5、你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？

全班交流

三、明理导行：

1、你知道我国古代还有哪些发明？

课本第7页读一读，交流

2、同学们通过交流学习，你现在最想说的是什么？

四、回归生活：

1、我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！

2、你知道京杭运河的作用有哪些吗？说给大家听一听

3、看课本第9页，说说下列发明创造的小故事

（1）纺车（2）赵州桥（3）都江堰