和平与发展：时代的主题(省优质课)
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 固本夯基 九年级(下册) 第一单元 我们共同的世界
考点 2：复杂多变的关系 1．当今世界格局发生了怎样的变化？(P10)[2018.17(3)卡片二] (1)世界格局向多极化发展。 (2)①新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调
整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心；②国 际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛 深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主 义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
(1)当今世界是开放、发展、紧密联系的，各国相互联系、相互依存 的程度空前加深。
(2)和平、发展、合作、共赢的时代潮流日益强劲。 (3)经济全球化有利于促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于 在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效等。
3．(意义类)我国与其他国家互办文化年有何重要意义？ (1)有利于加强不同文化的沟通和交流，促进彼此之间的相互了解。 (2)有利于我国吸收和利用世界优秀文明成果，提高文化软实力。 (3)有利于弘扬中华文化，增强中华文化的国际影响力，增强民族自 豪感和自信心。
4．当今时代，我们为什么要维护世界和平？(P16～18) (1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却 的伤痛。 (2)当今世界，维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的 主题。 (3)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (4)局部战争与冲突从未间断，威胁和平的种种因素依然存在。
九年级(下册)
九年级(下册)知识概览
第一单元 我们共同的世界
1．了解当今世界发展趋势。 2．了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往。 3．认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意 识和愿望。
第1课时 推动和平与发展
思考：结合上述材料说说为什么要维护世界和平？
为什么要维护世界和平？
01
回顾历史，战争让人类付出了惨重代价，给人 类带来的伤痛难以忘却。
但由于战争使其成为一个贫
自然条件恶劣，年平均气温
穷国家，超过1/2的人口吃
30℃，大部分区域根本没办
不饱饭，人均日收入10元。
法生存，人均GDP只有736美
元。
思考：世界经济发展为什么不平衡？这有什么危害？
阿富汗，15岁以上只有 25%识字 ，文盲率很高， 先进的生产技术无法使用， 严重影响国家正常发展。
导入新课
自从2001年“911袭击”以来，美国在 在阿富汗、巴基斯坦、伊拉克、叙利亚、也 门等几十个国家和地区发动了数十场规模不 等的冲突，共造成了80多万人死于非命。
《2021年全球粮食危机报告》报告显示，2020年在 55个国家/地区内至少有1.55亿人陷入“危机”级别或更 为严重的突发粮食不安全状况，比上一年增加了约2000 万人，突发粮食不安全问题一直在加剧，丝毫没有停息。
A 判解决问题，给和平一个机会。这表明（ ）
①当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端 ②我国坚持通过对话协商 、以和平手段解决国际争端和热点难点问题 ③我国是维护世界和平的坚定力量 ④当前，世界各国都在努力维护世界和平 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.每年10月17日是国际消除贫困日。全球仍有约7亿民众生活在日均
02
第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球 性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
2.1 推动和平与发展 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
●
☆消 ☆普 ☆促 权禾 ☆隆 ☆改 ☆与 病作 ☆确o
探究与分享；
发展课题：消除贫困造成贫困的因素贫困的影响消除贫困的方法推动可持续发展
历史因素：二战战争的残酷威胁和平的因素维护和平的方式维护 世界 和平
和平与发展是当今时代的主题
oOIInCAAeOIIN world oA nCe dr eNIaCOm
第二课:构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展
抗减性利了〇同年我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来的伤痛难以忘却。
在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小 战争14531次，平均每年 2.6次。其中人类历史上规模最 大的世界战争是哪一场?
由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、 美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解 决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界 各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
在世界上有这样一 支 部 队，它的成员来自不同的 国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国 的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的 国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必 须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌 人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行 自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷 入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
●
4、 怎样消除贫困?① 各国应结合自 身 实 际 情 况， 不断探索消除贫困的有效途径②消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展③在不同的发展阶段设立递进 式的减贫目标。
新部编版ppt_九年级道德与法治下册推动和平与发展PPT精品优质课
➢ 请你查阅资料，看看这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作 用。
枚
7万多人
2、人类为谋求和平采取的方式和措施
方式：以和平谈判代替武力解决争端
措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 派驻维和部队；签署核不扩散条约……
当今时代的主题：和平与发展。 时代潮流：和平、发展、合作、共赢
维护世界和平我国的态度：我国坚持通过对话协商、 以和平手段解决国际争端和热点问题，永远做维护 世界和平的坚定力量
1、维护世界和平的原因
与 它艾在滋执病 行毒 任/务艾时滋，病除、进疟行疾自和卫其外他，疾不病得作擅斗自争使。用武力，必须严守中立，不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
迄9、今中为非止共，和中国国：参人加均了G2D4P项75联4美合元国维和行动，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”
确在保此健 之康前的，生当活地方卫式生，部促门进已各经年报龄告段说人，群该的地福一祉处。村庄已经发现了21名埃博拉病毒感染病例，其中17人随后死亡。
方6、式制：约以人和类平发谈展判的代因替素武（力导解致决贫争困端的因素）
（1） 回顾历史，战争让人类付出 第恶一劣课 的时自：然推环动境和导平致与的发贫展困
出了宝贵的生命
经过27年的磨合与贡献，中国维和人员从最初的5名军事观察员拓展到今天2409名军事维和人员，中国已
成为联合国五个常任理事国中派出维和部队最多的国家
我们爱和平优质课公开课教案（5）
《我们爱和平》《我们爱和平》教学目标;认知目标：认知目标：1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
情感目标：情感目标：1、对帝国主义发动战争，残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受到煎熬的小朋友2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
行为目标：行为目标：1、主动关心国内外形势。
、主动关心国内外形势。
2、为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
、为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重点：认识战争带给人类的伤害.知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感.教学难点：我们反对非正义的战争, 为什么我们还要歌颂为正义而战的人们.课时安排：1课时课时教学准备：1、让学生了解熟悉和平鸽的故事，收集人们盼望、祈祷和平的资料、让学生了解熟悉和平鸽的故事，收集人们盼望、祈祷和平的资料《歌唱祖国》音乐《歌唱祖国》音乐教学过程：教学过程：创设情景，导入新课创设情景，导入新课在音乐《歌唱祖国》中，走上讲台。
在音乐《歌唱祖国》中，走上讲台。
同学们，祖国的繁荣富强是我们共同的愿望，我们爱和平，我们爱家乡。
但是我们生活的20世纪是人类历史上最为光彩夺目、又最为剧烈震荡的世纪。
在这个世纪里，人类奇迹般地改变了世界的面貌，但同时历史也进入了一个前所未有的矛盾、冲突和变革的阶段。
据不完全统计，在这100年间，全世界共发生了373次武装冲突与局部战争，第一次世界大战、第二次世界大战、中东战争、海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争……死亡人数1亿多，经济损失超过了5万亿美元。
战争的惨烈程度达到了历史顶峰。
（出示战争难民图片）（出示战争难民图片）战争给人类带来了什么？战争给人类带来了什么？看图片提问：战争给人类带来了什么？看图片提问：战争给人类带来了什么？学生回答后小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。
2024年参加省优质课观摩活动心得体会样本（二篇）
2024年参加省优质课观摩活动心得体会样本我有幸参加了在____市29中举行的物理优质课程观摩活动，该活动的主题涵盖了《内能》、《比热容》和《光的直线传播》等课题。
各地的杰出物理教师呈现了____节精心策划的优质课程，他们的教学设计各具特色，亮点频现，我从中受益匪浅，以下是我的一些观察和体会：一、精心设计的导入环节，激发学生学习兴趣参赛教师以科学且趣味性的方式引导学生进入新课程的学习。
在讲解《光的直线传播》时，多数教师选择以手影游戏为切入点，邢台三中的祝林涛老师更是通过手影演绎《小兔子乖乖》的故事，让学生感受到物理课的趣味性，随后提出问题，引发了学生的好奇心和探索欲望。
另一些教师则通过展示自己在海滩拍摄的照片，提出关于沙子和海水温度差异的问题，以此烘托课堂氛围，引导学生进入《比热容》的学习。
二、强调学生的主体地位尽管每位教师的教学方法和设计各有不同，但他们普遍体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
课堂中，学生自主学习和小组合作探究贯穿始终，他们自行设计实验方案，通过小组讨论完善，展示并接受其他小组的质疑和修正，最终确定最佳实验方案进行实验。
教师的角色从策划者转变为引导者，他们利用课本内容引导学生体验、探究、讨论、分析和总结，使学生真正成为学习的主导者，不仅学习了知识，更重要的是体验了学习过程，掌握了探索新知识的方法。
三、创新自制教具的运用教师们在教具上花费了大量心思，如保定市安新县芦安中学的一位教师在讲解《光的反射》时，使用泡沫板和竹签生动展示了光的传播路径；沧州市沧县一中的一位教师在讲《光的直线传播》时，通过向水槽中缓慢注入浓盐水，清晰地演示了光在不均匀介质中传播路径的变化；而____市34中的一位教师在讲《内能》时，利用酒精和注射器制作的“炮弹”导入新课，引发了学生的好奇心。
四、先进教学设备的运用在教学过程中，许多教师运用了先进的教学技术，如投影仪和实物投影与多媒体的结合使用，显著提升了课堂效果。
《推动和平与发展导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《推动和平与发展》导学案主题：推动和平与发展导学目标：通过本节课的进修，学生能够理解和平与发展的重要性，认识到每个人都可以为和平与发展做出贡献，激发学生积极参与社会公益活动的认识。
导学内容：一、什么是和平与发展？1.和平：和平是指没有战争、冲突和暴力的状态，是人类社会最基本的需求。
和平不仅是国家之间的干系，也包括个人之间的和谐相处。
2.发展：发展是指社会经济的不息进步和完善，是每个国家和个人都追求的目标。
发展包括经济发展、科技发展、文化发展等各个方面。
二、为什么要推动和平与发展？1.和平与发展是人类共同的欲望，是构建美好社会的基础。
没有和平，就没有发展；没有发展，就无法实现和平。
2.和平与发展是人类社会的永恒主题，是每个人都应该关注和参与的重要事务。
只有每个人都积极参与，才能共同推动和平与发展。
三、如何为和平与发展做出贡献？1.尊重他人：和平的基础是尊重他人的权利和利益，包括尊重不同国家、不同文化、不同崇奉的人。
2.关爱环境：环境的破坏会威胁人类的生存和发展，每个人都应该爱护环境，珍爱地球故里。
3.参与公益活动：积极参与公益活动，为贫困地区的人民提供帮助，为社会的发展贡献自己的力量。
导学活动：一、小组讨论：请学生分成小组，讨论和平与发展的重要性，并提出自己的看法和建议。
二、观看视频：播放一段关于和平与发展的视频，让学生通过视频了解更多关于这一主题的信息。
三、写作练习：要求学生写一篇关于如何为和平与发展做出贡献的短文，鼓励他们表达自己的想法和看法。
四、展示分享：让学生展示自己的写作效果，并与同砚分享，增进学生之间的交流和讨论。
导学反思：通过本节课的进修，学生对和平与发展有了更深入的理解，认识到每个人都可以为和平与发展做出贡献。
希望学生能够将学到的知识运用到实际生活中，积极参与社会公益活动，为推动和平与发展贡献自己的力量。
第20课 联合国与世界贸易组织(课件)2022-2023学年九年级历史下册教学必备优质课件(部编版)
壹 ·联 合 国 与 国 际 安 全 2.正式建立： 联合国的总部位于美国纽约。
联合国总部
铸剑为犁（苏联赠送）
联合国旗帜
地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
壹 ·联 合 国 与 国 际 安 全 3.主要机构： 联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事
会、联合国秘书处等。
(C )
②联合国安全理事会由中国、英国、德国、俄罗
斯、美国5个常任理事国组成
③联合国大会每年举行一届
④在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2．1995年1月，世界贸易组织正式成立。它成立后的10年里，世界贸易总额增加
D 了3倍。以下关于世贸组织的说法正确的是（ ）
①以促进全球贸易和经济发展为宗旨
②可向冲突地区派出维和部队
③彻底消除了世界各国间的贸易摩擦
④符合经济全球化的发展潮流
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
3．世贸组织的职能是制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判，解决贸易争端等
C 。世贸组织成立和中国加入的时间分别是（ ）
A．1990年、2001年
B．1990年、2002年
➢跨国公司的影响增大，生产的全球化趋势加快。
贰·经济全球化与世界贸易组织
4.世界贸易组织： 1995年1月1日世界，世界贸易组织成立，总部
设在日内瓦。
宗旨：
是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经
济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活 水平。 职能：
制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争 端。
作用：世界贸易组织与联合 国成为支撑、协调世界经济 与政治的两大支柱，推动着 世界的和平与发展。
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(一)历史的沉思
时代的启示
２０世纪上半叶 人类两度惨遭世 界大战劫难
第一次世界大战中伤３０００ 余万人，死１０００余万人， 经济损失２７００多亿美元。
第二次世界大战死５ １００多万人，经济 损失达４万亿美元。
（二）呼唤和平，渴望发展的历史潮流 1、当今时代的主题是和平与发展 (1)和平问题 ①含义： 指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 ②重要性： A、是人类社会存在和发展的基本条件。 B、是各国经济发展和其他全球性问题的解决创 造必要的前提
4.中国的主张
和 平 与 发 展 时 代 的 主 题
和平 问题
1.含义 2.重要性 和平成为时代主流 3.全面认识当前 世界和平形势 当今世界仍很不安宁 发展成为时代主流
1.含义 发展 2.全面认识当前 问题 世界发展形势
维护和平、 促进发展
（怎么办）
发展的严峻形势： 1.主要障碍 2.有效途径 3. 国际政治经济新秩序基本 内容 4.中国的主张
美国反战组织抗议奥巴马政府对叙利亚动武
原子弹爆炸后，浓烟笼罩广岛上空
广岛遭原子弹轰炸后的景象
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第１颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止， 因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。
目前全球大约有6.5万家跨 国公司。它们大约控制着世 界生产总值的30%、世界贸易 60%、技术研究开发及技术转 移的80%，以及海外直接投资 的90%。
南半球
发展中国家
•发展问题实质上是南北问题。
索马里如今正面临着灾难性的人道 主义危机：冗长的雨季、严重的营 养不良、持久的冲突和恶劣的卫生 条件，已经使得5万名儿童的生命 危在旦夕，290万索马里人面临着 饥饿威胁。
死 亡 贫 穷 疾 病
一位苏丹小女孩在救 济站的路上，眼看就 要不行了，她瘦弱的 身躯甚至连自己的脑 袋都无力撑起。而这 时一只秃鹫正虎视眈 眈地停在荒野路边， 焦急地等待着这顿即 将到口的“饭菜”。
霸权主义是指大国不尊重弱小国家的主 权和独立，蛮横对别国进行干涉、控制 和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个 地区或世界的霸主地位的行径。 强权政治是指超级大国以强凌弱,肆意干 涉别国内政,任意宰割别国人民,侵害他 国利益的政策和活动。
（2）二战后世界维持了总体和平局面的主要原因：
①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。 ②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的 安全而不敢贸然发动战争 ③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益 加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和 平与稳定
• 和平是时代的主流，但世界仍很
别安《 amani 》
amani =和平 nakupenda =爱 nakupenda we we =我们爱你 tuna taka we we=我们需要你
维护世界和平
促进共同发展
一、和平与发展：时代的主题
打结的手枪
“铸剑为犁”
破碎的地球：这一座“破碎地球”的雕塑似乎补充了一声叹 息，向人们昭示着世界远没有完整完美，她正因遭受人类自 身制造的和自然灾害导致的破坏而伤痕累累！
饥饿的苏丹
（2）发展问题 ①含义： ②全球发展的最突出问题是：
③影响发展的因素：
落后、贫困、债务、国家间的贫 富差距悬殊。
④原因： 不公正、不合理的国际经济旧秩序
（三）维护和平、促进发展 1.当代解决和平与发展问题的主要障 碍： 霸权主义和强权政治。 2.解决和平与发展问题的有效途径：
建立以和平共处五项原则为基础的有利 于世界和平与发展的国际新秩序。 3.建立国际政治经济新秩序的内容： 做到4个保障
巴以冲突：5年死了 5000人 巴以冲突何时了？
乌克兰局势动荡
（2）发展问题 ①含义： 指世界经济的发展，特别是发展中国 家经济的发展问题。
②全球发展的最突出问题是： 南北发展不平衡北Fra bibliotek球发达国家
发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80%
目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6%
不安宁 （3）当今世界影响和平的主要因素：
霸权主义、强权政治、局部动荡频发、粮 食安全、能源资源安全、网络安全等全球 性问题。
霸权主义、强权政治
美国总统奥巴马5月28日表示，美国将加强对 叙利亚反对派的支持力度，称它们是取代阿萨 德的最佳选择。为此，奥巴马称，美国还将加 大对叙利亚周边的支持力度，其中包括约旦、 黎巴嫩、土耳其和伊拉克。