和平与发展是时代的主题
和平与发展是当今时代的主题ppt课件
建立国际政治新秩序的具体要求
（1）保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； （2）保障各国享有平等参与国际事务的权利； （3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展 权利； （4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
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叙利亚问题，中国政府 的态度：
中国表示“反对对叙 使用武力”，呼吁“回 到国家法框架内”，我 们一贯反对在国际关系 中使用武力。
争的控诉，愿世界再无战争。
图片看世界通过
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当今世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
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1、什么是和平问题？ 2、为什么和平问题还没有解决？
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合作探究一： 叙利亚知名学者政治学博士乌萨马·达努拉曾在接受新华社记者采访时表示，美国奉行 的新干涉主义政策造成了旷日持久的叙利亚危机。 问题：依据背景材料和合作探究一材料，谈一谈造成叙利亚危机的原因是什么？
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霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
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什么是发展问题？
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为什么发展问题还没有解决？
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阿富汗——年人均GDP ： 561美元
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卢森堡——年人均GDP ： 94167美元
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北半球 发达国家
南半球 发展中国家
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡 23
从中国政府对叙利亚问题的看法中， 可以感知到中国政府对于世界和平 与发展的主张是什么？
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ADABB
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学完本节课的内容，对于 世界的和平与发展，同学们有 什么感想和启发？
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和平与发展是当今时代的主题
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第九课 维护世界和平 促进共同发展 第一框 和平与发展：时代的主题
为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题
为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？每个历史时代，都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
大体上说，20世纪可以一分为二：前半个世纪战争与革命相互交织；后半个世纪形成了有利于维护和平、促进发展的总趋势，时代主题从战争与革命逐步向和平与发展转换。
面对国际形势的这种新变化，邓小平以敏锐的洞察力深刻地指出，和平与发展成为“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题”。
邓小平关于“和平与发展”是当今世界两大“问题”的论断，在1987年党的十三大报告中被概括为“当代世界主题”，在1997年党的十五大报告则被表述为“当今时代的主题”。
尽管提法不同，但它们都是指和平与发展这两大问题是“带全球性的战略问题”。
和平与发展成为时代主题的提出，对于我们党正确认识国际形势，制定正确的内外政策，抓住机遇，加快发展，产生了深远影响。
从邓小平提出和平与发展是当代世界两大问题以后，世界经历了许多深刻变化，发生了许多重大事件。
但是，时代的主题没有变，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可抗拒的时代潮流或世界主流。
第一，世界形势总体趋缓。
冷战结束后，虽然世界上地区性冲突和局部战争不断，但新的世界大战在可预见的时期内是可以避免的。
越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商，以解决纠纷。
政治多极化虽然步履艰难，但仍然为各国所追求。
绝大多数国家包括美国的一些盟国，对霸权主义和强权政治越来越不满。
包括中国在内的广大发展中国家已经成为反对霸权主义、维护世界和平的主要力量。
这些说明，世界范围内和平因素的增长，超过了战争因素的增长。
第二，世界各国的共同利益明显增多。
在经济全球化背景下，整个世界越来越紧密地联系在一起，世界各国利益的相互关联和相互依赖日益加深。
第三，重视发展战略已成为各国的主要政策取向。
正如江泽民指出的：“经济优先已成为世界潮流，这是时代进步和历史发展的必然。
当前对每个国家来说，悠悠万事，唯经济发展为大。
和平与发展的关系
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20世纪后期，世界形势开始发生重大变化，形成了有利于维护和平、促进发展的总 趋势。面对国际形势的这种新变化，邓小平以敏锐的洞察力深刻地指出：“现在世 界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者 说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南 北四个字。”
发展中国家普遍存在贫穷和饥饿现象
和平与发展的关系
（一）、世界和平是促进各国共同发展的前提条件。如果没有和平的国际环境 ，到处都是战争、动乱和冲突，各国的发展也就无从谈起。因此，惟有和平才 能确保发展。现在，许多国家的人民还在遭受战争和动乱的苦难。由于民族、 宗教、领土、资源等因素引发的局部冲突此起彼伏。各种分裂主义势力、恐怖 主义势力和宗教极端势力给国际社会不断带来危害。国际裁军和军备控制进程 面临新的困难和挫折。这些都是各国共同发展的严重障碍。
（二）、国际经济旧秩序严重损害发展中国家的利益。1 .发达国 家打着经济全球化的旗号，把国际经济组织和区域经济组织协议 凌驾于发展中国家的经济主权之上。 2.通过对国际经济组织和区 域经济组织的控制，损害发展中国家经济发展方式和政策的自主 制定权。3.通过对国际经济组织和区域经济组织的控制，损害发 展中国家经济活动的管辖权 。4.通过对国际经济组织和区域经济 组织的控制，损害发展中国家的国际经济秩序的平等制定权。 5. 通过对国际经济组织和区域经济组织的控制，损害发展中国家国 际市场的自由利用权。6.通过跨国公司对发展中国家的投资，损 害它们重要资源和战略产业的控制权。
和平与发展 当今时代的主题
8/12/2015
和平与发展是当今时代的主题
时代主题
定义：所谓时代主题，是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有 全局性影响和战略性意义的问题，就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要 解决的主要问题 时代主题的判断： 1.长期无世界大战，和平 : 世界大战在一个相当长的时期内可以避免，我们有可能 争取较长时期 的和平环境； 2.和平是东西问题，发展是南北问题： 和平与发展是当今世界两大带有全球性的战 略问题，是 东西方之间、发达国家与发展中国家之间矛盾全局的集中体现； 3.和平与发展相辅相成： 世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发 展则是保持世界和平的重要基础； 4.和平与发展成为时代主题，并不意味着这两个问题已经解决：当今世界和平与发 展这两大题一个都没有得到解决，还需要各国人民长期不懈的共同努力。
5—4 和平与发展是当今时代的主题
通过本课学习，你收获了什么？ 我们明确了当今时代的两大主题 是和平与发展。当前世界还很不安 宁，人类还面临着严峻挑战。发展 的道路是漫长的。同学们作为新世 纪的一代人才，应该珍惜来之不易 的和平环境，努力学习，将来为世 界和平与发展作出贡献。
战后世界维持了总体和平局面的主要原因
欧盟25个成员国为什么能走到一起？ 原因三：各国利益相互渗透，国家之间相互依存 程度日益加深。
新的世界大战打不起来，是否就意 味天下太平呢？
据美国媒体报道，2006年8 月份丧生的平民至少有1809名， 一 这比7月份的死亡人数1760人 略有增多。自从美国在2003年 发动伊拉克战争以来，伊拉克 平民的死亡人数已经达到 27564人。当时伊拉克境内有 200多万流离失所者，另外， 叙利亚收留了140多万伊拉克 难民，约旦收留了50至75万， 寻求在欧洲避难的伊拉克人 2006年上半年已经达到2万人， 和2005年全年的数目一样多。
（
D
）
A、和平与发展是当今时代的两大主题 B、发展需要和平，没有和平就没有发展 C、维护和平是发展经济的基本前提 D、发展经济是维护和平的坚实基础
目前国际社会普遍认识到贫富差距的扩大 是影响国际社会政治稳定的重要因素,贫困导 致冲突,而这又回影响整个世界的发展,从而 损害所有国家的利益.这表明( )
(3)可能性： 相对和平的国际环境
3、和平与发展的关系：
2007年，平均每天500 多人死于战火；约200万 人远离故国；曾经的石油 大国能源短缺，食品匮乏， 物价飞涨，失业严重。 2700万伊拉克人面前的经 济重建之路依然满布荆棘。 由于国家常年动乱，巴格 达目前失业率高达60％。
伊拉克战争将使拉美和加勒比地区国家 经济损失70亿至420亿美元。
人教版高中政治必修二4.9.1和平与发展：时代的主题
第九课维护世界和平促进共同发展全章概述通过对本课的学习，让学生理解，和平与发展仍然是当今世界时代的主题，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂，我国仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，我们必须居安思危，发愤图强，坚持正确地对外政策，维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
本章可分为3个框题一、和平与发展：时代的主题二、世界多极化：在曲折中发展三、我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展新课程学习9.1 和平与发展：时代的主题★新课标要求（一）知识目标1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
★教学重点、难点和平与发展问题★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。
★教学过程（一）引入新课我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。
这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。
（二）进行新课一、历史的沉思，时代的启示教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。
和平与发展时代主题
核战争的毁灭性后果，使核大国 不敢贸然发动战争
广岛遭原子弹轰炸后的景象
经济发展，各国之间依存度加强
美国人民举行游行示威， 反对布什发动伊拉克战争。
2004年6月23日至26日， 在北京举行了朝核问题第三轮 六方会谈。
1999年，以美国为首的北约对南 联盟进行了持续73天的狂轰炸滥。
美国发动伊拉克战争的借口是什么？ 其真实原因又是什么？
人民——渴望和平反对战争
等“ 反 美 标停 战 伊 语止 示 战 ，屠 威 争 抗杀 游 爆 议伊 行 发 英拉 。 后 美克 数 ， 联无 十 美 军辜 万 、 入百 人 加 侵姓 高 、 伊” 举 英 拉、 “ 、 克“ 要 法 ，中 和 等 及东 平 国 大要 、 相 举正 不 继 轰义 要 发 炸与 战 生 巴和 争 大 格平 ” 规 达” 、 模 。
年份
剪 刀 差
发展中国家
工业制成品价格
价值
初级产品的价格
发达国家
•战争与和平在一定条件下 可以相互转化。
一般地说，当战争力量超过和平力 量成为矛盾的主要方面时，战争就不可 避免，和平就遭到践踏； 当和平力量超过战争力量跃居矛盾 的主导地位，和平就能维护，战争就受 到钳制。
当今世界仍很不安宁。
霸权主义 强权政治
和平与发展:时代的主题
和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关 各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望。 ——中共十六大报告
战 争
死 亡 贫 穷
疾 病
一、呼唤和平，渴望发展 （一）和平问题是指维护世
界和平，防止新的战争的问题。
为什么和平是时代的主题? • 世界和平是人类社会存在 的发展的基本条件。 • 世界和平的维护将给各国 经济发展和其他全球性问 题的解决创造必要的前提。
和平发展__时代主题第一课时：和平与发展是时代的主题
2、发展问题。
（1）含义：是指世界经济发展，尤其是发 展中国家的经济发展问题。
（2）发展问题成为当今时代主流。
（3）影响发展的因素：科技落后、 贫困、债务、人口压力、战乱、殖民 统治等
国情导读
3、和平与发展的关系：
（1）和平与发展是相辅相成的。
（2） 世界和平是促进各国共同发 展的前提条件，没有和平就没有发展 。 （3）各国的共同发展则是维护世 界和平的重要基础。
２、和平与发展是当今时代的主题，下列现象与 之相反的是( Ｃ )
A、中俄签署《中俄睦邻友好合作条约》 B、欧洲安全和合作组织通过《预防和打击恐怖主义宪 章》 C、日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社 D、2002年7月“和平、发展、繁荣、非洲世纪”的非 洲联盟正式成立
3．霸权主义、强权政治、恐怖主义的共同点是 （ A）
力量，那些对外实行霸权主义和强权政治的国家其经济发展程度越高，
对世界和平的威胁就越大，可见发展经济就一定能维护和平的观点是 错误的．
活动1
请同学们阅读书本p82页的内容,说说发 生在20世纪上半叶给人类带来巨大痛苦和灾 难的是什么事件？
历史的沉思——20世纪上半叶“战争与革命”为主 题
惨！！
２０世纪上半叶人类 两度惨遭世界大战劫难
（1914—1918） 第一次世界大战 中死伤3000余 万人，经济损失 2700多亿美元。
（1939— 1945）第二次 世界大战死伤 9000余万人， 经济损失达４ 万亿美元。
毒 品
环境恶化
影响和平问题的因素：
国际恐怖 主义
霸权主义和 强权政治
贫困、环境恶化、 毒品等问题带来 的危机
探究园
9.11事件
美国攻打伊拉克
和平与发展是当今时代的主题
和平与发展：时代的主题一、教材分析：《课程标准》要求引述有关资料，表明和平与发展是当今时代主题。
根据《课程标准》，通过本框学习，要求学生要理解和平与发展是当今时代的主题，认识到危害世界和平与发展的霸权主义和强权政治有新的表现，掌握和平问题和发展问题的含义，懂得维护和平、促进发展的有效途径是建立国际政治经济新秩序。
本框是《政治生活》第四单元“当代国际社会”第九课“维护世界和平，促进世界发展”的第一框题，是对当今世界两大主题：和平与发展、危及和平与发展的主要根源：霸权主义和强权政治以及维护世界和平，促进世界发展的有效途径：建立国际政治经济新秩序的阐述。
该框下设三个目，分别为：第一目“历史的沉思，时代的启示”是情景导入；第二目“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”是情景分析，是对课程标准规定的有关时代主题的知识的系统表述。
这部分知识是本课的教学重点和教学难点，是学生学习知识的主要部分；第三目“维护和平、促进发展的有效途径”是情景回归，是对时代主题内容的深化。
通过该目的学习，把知识学习和政治教育融为一体，引导学生把已学知识运用到实际中，提升学生的情感、态度和价值观。
二、学情分析现在的高中生思想活跃，独立思考问题的能力有了一定的发展，对社会热点问题、热点时政有着非常强烈的求知欲望。
而本框题的学习内容又与当今国际时事紧密相连，所以教师应以时政热点为入手点，在教学过程中利用时政热点分析及案例教学法，以此来充分调动学生的学习积极性，达到理论和实际的相结合。
但同时，由于高中生主动接触社会少，社会阅历尚浅，知识面不广，因此对于现实问题的分析容易停留在表面。
所以在本框体的教学中，教师要注意引导学生从实践回归理论，在深入把握教材体系和教学重点的前提上引导学生进一步分析现实问题，而不是仅仅停留在讲时事这一表层上。
三、教学目标（一）知识目标1. 识记和平与发展的含义，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2.理解和平与发展是当今时代的主题，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
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3．1《和平与发展时代主题》
第一课时《和平与发展是时代的主题》教学设计
学习目标
一、知识:了解当代的主题是和平与发展。
知道危及世界和平与发展的主要因素。
理解和平与发展是相辅相成的关系。
二、能力:提高分析和判断国际社会政治现象的能力。
三、情感,态度与价值观:
理解谋求和平与发展,促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流;正确认识当代世界的主题,自觉为世界和平与发展作贡献;树立全球观念,培养开放,平等,参与的国际意识,为维护世界和平,促进各国共同发展而努力。
重点、难点和平与发展问题
教学过程
（一）、导入新课：9.11等几组图片说明影响和决定人类生存和发展的根本问题是什么?
(二)、讲授新课：
一、和平与发展是当今时代的主题
每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
可见，和平与发展是当今时代的主题。
1、和平问题
（1）含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
（2）和平的意义：让人安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。
（3）和平成为时代的主流
世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
世界人民渴望和平，反对战争。
第二次世界大战后，经过世界各国人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。
因此，要和平成为时代的主流。
（4）当今世界仍很不安宁（影响和平的因素）
战后虽没有发生大的世界战争，但局部冲突不断，世界仍很不安宁。
当今世界，霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。
民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。
西方一些国家插手和利用这些纠纷，使问题更加复杂化。
国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。
总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。
世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
2、发展问题
（1）含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）追求发展成为时代的主流
第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。
经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
世界经济发展趋于注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。
追求发展也成为时代的主流。
（3）世界经济形势依然严峻
当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。
不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。
发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。
落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
（4）和平与发展的关系
①和平与发展是相辅相成的。
②没有和平就没有发展,世界和平是促进各国共同发展的前提条件；
③各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。
总结
本节内容主要讲述了和平与发展两大主题的含义及其现状，知道了霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
我们要从中体会中国政府提出建立公正、合理的国际政治经济新秩序的重要性和意义。
布置作业：《课课练》相应练习。
附板书设计:
3.1和平发展时代主题
一、和平发展是时代的主题
(1)、和平问题
①和平问题的含义
②和平环境对人类生存和发展的意义
③影响和平问题的因素:
(1)、发展问题
①发展问题的含义
②造成发展问题的原因:
当今时代的主题归根结底是不公正不合理的国际经济旧秩序
3、和平与发展的关系
(1)和平与发展是相辅相成的。
(2)没有和平就没有发展,世界和平是促进各国共同发展的前提条件；
(3)各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。