有教育意义的观后感
教育的意义的观后感
教育的意义的观后感教育的意义的观后感作为观众，我有幸欣赏到了一部令人受益匪浅的电影/读到了一本富含教育意义的书籍/观看了一场深入人心的演出。
通过电影/书籍/演出的内容和情节，我对教育的意义有了更深刻的理解和感受。
首先，我要赞叹这部电影/书籍/演出在文章结构、排版和语言表达方面的优秀之处。
文章结构清晰，层次分明，使得读者轻松理解故事情节和思想内涵；排版整洁，使得阅读过程变得愉悦；语言通顺和流畅，让读者容易理解和阅读。
这些优秀的表达方式不仅增强了作品的观赏性，更深化了读者对教育意义的理解。
接下来，我将简明扼要地概括电影/书籍/演出的内容和情节。
故事讲述了一个关于教育的重要主题，主人公经历了许多困难和挫折，最终通过自身的努力和学习，获得了成功和成长。
故事情节紧凑，引人入胜，通过主人公的经历塑造了一个感人至深的角色形象。
对于电影/书籍/演出内容的理解、感受和评价，我深受触动。
当主人公遭遇困境时，他并没有放弃，而是选择挺身而出，与困难抗争。
这种毅力和韧性无疑是教育的重要意义之一。
同时，作品也展现了教育的智慧和力量。
主人公通过学习和积累知识，逐渐克服了挫折，实现了自己的梦想。
这种教育的力量让我感受到了学习的重要性和人类智慧的无穷可能。
在这部电影/书籍/演出中，还出现了许多令人难忘的引用台词、画面和音乐等元素。
这些元素通过情感的传递和艺术的表达，进一步深化了对教育意义的理解。
例如，电影中的一句台词“教育是点燃生命的火焰”深深触动了我的内心，让我意识到教育的力量是一种能够点燃人们心灵的火焰，让人们获得成长和智慧。
最后，通过观看这部电影/读这本书/观看这场演出，让我在学习和启发方面有了新的总结和思考。
教育不仅仅是知识的传递，更是价值观念的塑造和人性的启迪。
学习不仅仅发生在课堂上，更是在人生的各个阶段。
每个人都应该保持学习的态度，积极探索知识的广阔领域。
同时，教育也需要与人性相结合，关注每个人的成长和发展。
作品中主人公通过学习和教育的力量，最终成长为一个积极向上的人，这让我深刻意识到教育具有塑造人性和价值的重要作用。
《烈火英雄》教育意义电影观后感
《烈火英雄》教育意义电影观后感《烈火英雄》是一部备受瞩目的电影，故事情节紧凑，场面宏大，以真实的灭火救援故事为背景，通过描绘消防员们在迎战火灾中奋力拼搏的事迹，展现了他们的无私和勇敢。
作为观众，我被这部电影深深感动，也从中领悟到了一些教育意义。
首先，《烈火英雄》在教育意义方面展现出了消防员的职业精神和奉献精神。
消防员作为从事危险职业的一员，他们无私地将自己的生命置于危险中去拯救他人的生命和财产。
他们对工作的敬业态度和工作中的团队精神也给人留下了深刻的印象。
电影中，消防员们在面对高楼大火时，不顾自己的安危，冲向了火海。
他们倾尽全力，急速攀爬，在火海中勇往直前，最终成功拯救了被困人员。
这种职业精神和奉献精神对于我们每个人来说都是一种宝贵的财富，它教育我们要对自己的工作负责、认真，要以团队合作的精神去面对困难，并愿意付出一些牺牲。
其次，《烈火英雄》教育我们要学会面对困难和逆境。
电影中，消防员们在扑灭大火的过程中遭遇了许多困难，但是他们并没有放弃，相反，他们挺身而出，充满信心地去应对这些困难。
他们面对高温、浓烟等恶劣环境，用自己的勇敢和智慧战胜了各种困难。
这告诉我们，人生中难免会遇到各种挫折和困境，但关键是我们要勇敢地面对它们，不畏惧、不退缩，用自己的力量去克服困难和挫折，只有这样才能在逆境中成长和进步。
再次，《烈火英雄》也教育我们要珍惜和感激身边的人和事。
电影中，消防员们之间相互扶持，团结协作。
他们对待工作充满热情和责任感，无论是大火还是被困的人员，他们都不会畏惧，用自己的生命去守护，这样的精神让人深感敬佩。
同时，电影中还展现了消防员们和家人之间的情感，他们将自己的性命置于危险中，每天都不知道是否能够再见到自己的家人，因此他们更加深刻地体会到了珍惜时光和家人的重要性。
这给我们一个重要的提示，就是要珍惜身边的人和事情，不要等到失去之后才后悔。
最后，《烈火英雄》也向我们传递了一种社会责任感。
电影中，消防员们视人民生命财产如草芥，他们时刻准备着救援行动，无论何时何地都会毫不犹豫地冲进火海去拯救被困人员。
教育的意义观后感
教育的意义观后感这篇观后感将探讨教育的意义。
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，它不仅为我们提供知识，还塑造了我们的性格和思维方式。
通过教育，我们有机会成为更全面、更有品格的个体，为社会做出贡献。
我将从以下几个方面来展开论述。
第一部分：知识的力量教育首先教会了我们知识。
通过学习各种学科，我们能够了解世界的不同领域和文化。
知识扩展了我们的视野，让我们对世界更加开放和包容。
例如，学习历史可以让我们从过去的经验中吸取教训，避免重复错误。
学习科学可以让我们了解自然界的奥秘，并为创新提供基础。
第二部分：思维的培养教育不仅传授了我们知识，还培养了我们的思维能力。
通过学习分析和解决问题的方法，我们能够更好地应对挑战和困难。
教育通过培养批判性思维、分析能力和创造力，使我们成为独立、富有判断力的个体。
这些思维技能不仅在学术领域中有用，也在生活中帮助我们做出明智的决策。
第三部分：品格的塑造教育的另一个重要方面是品格的塑造。
通过教育，我们学会了基本的道德准则和社会价值观。
教育让我们更加尊重他人、关注社会问题，并培养了合作和互助的精神。
它促使我们成为有公民责任感的成员，在社会中做出积极的贡献。
第四部分：个体发展教育的最终目的是帮助个体实现自己的全面发展。
通过接受教育，我们获得了成长所需的技能和机会，从而实现个人成就。
教育不仅提供了就业的机会，还帮助我们实现自我价值和自我实现，为我们的人生增添了意义。
第五部分：推动社会进步教育也在推动社会的进步方面发挥重要作用。
教育为社会培养出各个领域的专业人才，并为社会经济发展做出贡献。
教育不仅仅是传授知识，它还培养了创新精神和社会责任感，为解决社会问题和推动社会变革提供了基础。
总结通过这部影片，我深刻意识到教育对个人和社会的重要性。
它不仅传授了知识，还培养了我们的思维能力、塑造了我们的品格，促使我们实现个体发展，并推动社会进步。
因此，我们应该重视教育，为每个人提供平等的接受教育的机会，以建设一个更美好的社会。
《烈火英雄》教育意义电影观后感(2篇)
《烈火英雄》教育意义电影观后感《烈火英雄》是一部以真实事迹为背景的电影，讲述了在火灾中舍生忘死，保护他人安全的消防员们的故事。
这部电影不仅令人震撼和感动，更有着深刻的教育意义。
观看完《烈火英雄》后，我深思熟虑，得出了以下几点教育启示。
首先，《烈火英雄》提醒我们关注并珍惜生命。
电影中的消防员们不顾个人安危，勇敢地冲进了火海救援生命。
他们用无私的爱心和勇气，守护着他人的生命安全。
这种对生命的尊重与珍惜，给观众们留下了深刻的印象。
我们每个人都应该珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
生命只有一次，我们应该懂得珍惜它，活出自己的精彩。
其次，《烈火英雄》教导我们要勇于担当责任。
电影中的消防员们肩负着保护大众生命安全的重任，面对危险和困难，他们勇往直前，无所畏惧，始终坚守在自己的岗位上。
在灾难面前，他们没有退缩，没有放弃，而是勇往直前，毫不犹豫地将自己的责任扛在了肩上。
我们每个人都应该有责任感，能够肩负起自己应该承担的责任。
无论是家庭、学校还是社会，我们都应该主动承担起自己的责任，付出自己的努力，为他人做出贡献。
再次，《烈火英雄》告诉我们团结互助的重要性。
电影中的消防队员们在火灾中相互扶持，在危机时刻互相支持。
他们没有个人恩怨，没有争功夺利，而是紧密合作，共同抵抗灾难。
他们团结一心，共同面对困难，最终取得了战胜火灾的胜利。
团结互助是解决问题、战胜困难的重要保障。
无论是在什么环境下，我们都应该懂得相互帮助，积极团结合作，共同破解难题，达成共同目标。
最后，《烈火英雄》让我们思考勇气的意义。
电影中的消防员们面对熊熊烈火时，没有退缩，而是义无反顾地冲向了火海。
他们的勇气和坚定展示了追求公正正义的信念，给大家留下了深刻的印象。
勇气并不意味着不怕死，而是在面对危险时，仍能坚守自己的信念，勇往直前。
勇气可以激励我们去冒险、超越自我，让我们敢于面对困难和挑战。
面对困难时，我们应该培养勇气，勇于面对并战胜困难，追求自己的梦想和目标。
《教育的意义》观后感五篇_观后感
《教育的意义》观后有感五篇《教育的意义》观后有感一今日，我和妈妈一同观看了一段董仲蠡老师的对于教育、培训的演讲，名叫《教育的意义》。
这段演讲太出色了，我和妈妈连着看了三遍。
董老师是一位受人敬爱的，有着丰富经验的优异讲课老师，讲堂上主要就是给学生讲对于考试类的课程。
董老师声情并茂地讲了在他的讲堂上，有一次多讲了一些与考试题目没关，但是却让老师引认为骄傲的古诗词翻译，惹起了学生的不满，辩驳责问老师所讲的内容无用，教育无用，不可以提高分数，就是在浪费学生的时间，能言善辩的老师竟无话可说的故事。
董老师还引用了两首古诗，风趣地讲了网上一段以笑话形式表现出来的，嘲讽那些不懂得教育的真实意义的人。
几段故事引出了一个问题，教育究竟有啥用？教育究竟是什么？从一段日本大学生在沉重的学习以外还要参加茶道培训、艺术鉴赏的故事，我想到了以前的我，也浅薄地认为教育就是老师教同学们学会课本上的知识。
此刻的我，知道了教育不不过是教授给人以书籍上的知识，也是老师帮助我们从多方面更好的认识自己，认知自己，而且不停地提高自己。
让自己理解自己想要做什么，应当做什么。
教育就是帮助我们更好地掌握个人的命运，而且创建国家的未来。
妈妈的话：我和孩子一同看了这段演讲，内心久久不可以沉静。
我想说我和孩子很认真地去听了去看了，感觉就像一次存心义的家长--根源网络整理，仅供学习参照相同，让我感想颇深。
我不会用很优美的语言去赞叹老师，但我的内心充满了敬爱。
我深深地感谢老师的呕心沥血，我会配合老师正直孩子的学习态度，使孩子接受全面的教育，进而更好的认识自己，认知自己，而且不停地提高自己，改变自己。
让孩子理解自己想要做什么，应当做什么，进而把自己未来的命运掌握在自己的手中。
《教育的意义》观后有感二在《我是演说家》的舞台上说的好的可不只一个，但令所有家长和奋斗在教育岗位上的我们有所触动的当属英语培训师董仲蠡。
他在整场演说中都环绕着“教育的意义”张开。
当他把外国人翻译的古诗词美好的讲给学生时，却遇到了学生的怀疑——讲这些有什么用？能提分吗？面对这样的发问他难以应答。
教育电影观后感
教育电影观后感近年来，教育题材的电影越来越多，这些电影通过生动的故事和深刻的人物形象，向我们展示了教育的深刻内涵和价值，并唤起我们对于教育的思索和反思。
在本文中，我将探讨三部我觉得很具有教育意义的电影，并分享我的观后感和思考。
1. 《一个叫欧维的男人决定去死》这是一部源自于瑞典的电影，讲述了一个自杀未遂的老人欧维通过和邻居的相处逐渐找到了生活的意义和价值。
这部电影并没有营造出什么美好的场景，却引人深思。
欧维身患绝症，年迈孤独，无依无靠，一度想要结束自己的生命，但是在邻居的陪伴和引导下，他逐渐开始重新审视自己的生活和存在。
他通过在邻居家帮忙干活、拍摄家庭纪录片、打电话给熟人等小事，重新找到了与人交流的乐趣，明白了与他人相处与沟通的重要性，最终也重拾了对生活的热情和眷恋。
观看这部电影让我深感到了人生最为重要的认知，那就是——每个人都有自己的价值和意义。
无论在哪一个人生阶段，我们都应该以积极的心态去拥抱生活、认识自己、与他人交往，在细节中感受生命的美好。
对于教育而言，我们应该注重培养学生的自我认知和积极心态，而非急于让他们去汲取死记硬背的知识。
2. 《步履不停》这部电影被誉为是“中国版《肖申克的救赎》”，讲述了一个普通的乡村老人在过一生中跨越四个历史时期所经历的坎坷和变迁。
影片通过塑造老人固执又谦虚的人格、与女儿的亲情、对于生活的热爱与追求等多方面展示了中国改革开放后的草根精神和中国传统文化的底蕴。
这部电影让我深刻地体会到，教育不仅仅是学习知识，更是一种精神的传承。
教育应该更多地关注人的品格与人的修养，教育要将学生培养成为具有独立精神、自信心和创造力的人才。
特别是在当前的中国，我们需要更加注重培养学生的民族精神和文化自信，让每一位学生都能成为祖国的民族栋梁。
3. 《黄金时代》这是一部由姚晨、冯绍峰等一众实力演员主演的电影，讲述了一位女作家在中国文化大革命期间的坎坷经历，展示了文化大革命背景下人性的扭曲和社会的混乱。
教育的意义观后感
教育的意义观后感
看了关于教育意义的这个影片之后，我真是感触特别深呢！
影片里没有那种特别高大上、让人觉得遥不可及的东西。
它就像是在跟你聊天，慢慢讲述着教育到底是为了啥。
其实啊，以前我对教育的理解就挺狭隘的，觉得不就是在学校里学知识嘛。
可是这部影片让我看到了完全不同的视角。
我印象特别深的一个情节，是讲一个孩子在那种传统教育下变得很压抑。
他的眼睛里都没什么光了，就像个小木偶一样，每天机械地做着那些所谓为了学习的事儿。
看到这儿的时候，我心里就“咯噔”一下。
我就想啊，我们的教育不应该是这样的呀！教育难道不是要让孩子变得更好，更有活力，更有自己的想法吗？
不过呢，影片里也有一些积极的例子。
那些在充满爱和包容的教育环境里成长的孩子，他们脸上的笑容是那么真实，眼睛里闪烁着好奇和对世界的热爱。
这两种情况一对比，真的太明显了。
我就感觉，教育的环境、教育者的态度对孩子的影响简直太大了。
我还在想，我们总说教育是为了未来，可是这个未来到底是什么样的呢？是仅仅有知识就够了吗？我觉得不是。
教育应该是培养一个完整的人，一个有情感、有创造力、有责任感的人。
这个影片就像是给我敲了一记警钟，让我重新审视我所理解的教育。
你看，我们每个人可能都经历过教育，或者正在参与教育。
你看了这部影片会不会也有同样的感觉呢？如果还没看的话，真的推荐你去看看！说不定你也会像我一样，对教育的意义有全新的认识呢！这真的是一部很值得一看的影片！。
树洞之外观后感教育意义
树洞之外观后感教育意义看完《树洞之外》这部片子，心里头那叫一个五味杂陈，就像是吃了一锅大杂烩，啥味儿都有。
这部电影，它不单单是个故事，更像是一面镜子，照出了咱们内心深处的那些小九九，让人不得不反思，咱们到底在追求啥，又丢失了啥。
影片开头，主角小林就像是个不起眼的小石子，扔进人群里都溅不起水花。
每天除了上学，就是埋头在书堆里，日子过得跟白开水似的，淡而无味。
可谁曾想，就这么个不起眼的家伙，心里头却藏着个大大的梦想——当作家。
这事儿要是搁别人身上，说不定早就嚷嚷得全世界都知道了，可小林不一样，他就像个害羞的豆芽菜，把梦想偷偷藏在心底的树洞里，生怕被人发现。
但树洞嘛，终究只是个藏秘密的地方，不是长久之计。
小林在一次偶然的机会下，鼓起勇气，把自己的文章发到了网上。
这一发，可不得了，就像是往平静的湖面上扔了个大石头，涟漪四起。
有人夸他写得好，也有人骂他写得烂，小林一下子懵了，心里头那个树洞仿佛被打开了，阳光照了进来，也带来了不少风雨。
这时候，我才真正体会到，梦想这东西，它不是藏在树洞里就能发芽的，得拿出来晒晒太阳，淋淋雨，才能茁壮成长。
小林的故事，就像是给我上了一课，让我明白了，人活着，不能光想着躲进自己的小世界，得学会面对外面的世界，哪怕那里有风有雨，也得硬着头皮上。
最让我感动的是，小林在经历了一系列的风波后，并没有放弃，反而更加坚定了自己的梦想。
他说：“写作，就像是我跟这个世界对话的方式，哪怕只有一个人愿意听，我也会继续写下去。
”这句话，简直就像是给我的心灵打了一针强心剂，让我知道，梦想这东西，它贵在有那份坚持，哪怕前路再艰难，也得咬牙走下去。
影片里还讲了一个关于友情的故事。
小林在追梦的路上，遇到了几个志同道合的朋友，他们一起笑过，哭过，互相扶持，共同成长。
这让我又想起了那句老话：“在家靠父母，出门靠朋友。
”人生路上，能有几个真心相待的朋友，那绝对是件幸事。
小林和他的朋友们，就像是彼此的灯塔，照亮了前行的道路，也温暖了彼此的心房。
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有教育意义的观后感
其实主旋律影片很早就对自身如何更多的吸引观众做过尝试，2005年，为了纪念中国抗日战争胜利60周年的影片《太行山上》，就起用了港台明星梁家辉，刘德凯分别饰演国-共的抗-日英雄，2007年的献礼影片《八月一日》同样选用了吕良伟，李子雄饰演了叶挺和汪精卫，两部影片在这一类型片上做的突破不大，但是起用明星的机制无疑使影片引起了更多的关注!
《建国大业》在起用明星上可以说是在以前影片的基础上前进了一大步，而且对这一类型片的宣传，说教的功能大为改观。
国共两党人物喜怒哀乐都给予了描写，凸显了人性化。
然而影片从皓如烟海的史料中选则材料，修改剧本，难免有些典故，事件交待不清，或是挂一漏万，下面是笔者看出的几点，一吐为快。
李宗仁不顾蒋介石的阻挠，硬是选上了副总统。
片中有一场蒋，李二人共同登台，宣誓就职的戏一闪而过，未做交待。
其实当时蒋对李很是愤恨，想让李宗仁出丑，于是派人通知李宗仁宣誓就职时穿军装。
自己反到穿一身长袍马褂。
当李宗仁发现时已经来不及了，结果就职典礼时李宗仁站在蒋介石旁边，象极了一个跟班。
片中结尾处斯-大林对中-共的代表慷慨陈词：只要中-共一宣布建国，就第一个与中国建交，显得很丈义。
但是片
中也提到过一幕，起初共-产党攻陷南京，苏联的驻华使节并没有留下，而是和蒋介石一同退往广州，事实上苏联对国共两党的政策一直是暧昧的。
对中国是否划江而治也提出过意见。
但是还是毛-主席有远见，有魄力，一句宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王的诗词就点明了事物的主要矛盾，中国人的事还得中国人自己作主!任何国家的政策都是以自己的利益为主，并没有无私的援助!
转眼间新中国已经迎来了自己六十岁的生日，国家日益富强，然而就象片中对国歌的讨论一段所说的，我们永远要居安思危，时刻保持警惕。
用我们的血肉，我们的智慧组建成新的万里长城，永远前进，再前进，在世界上找到我们应有的位置!。