精选《教育的意义》观后感范文3篇
《教育的意义》观后感
《教育的意义》观后感教育的意义《教育的意义》是一部深入探讨教育的纪录片。
观看完毕，我深感教育在个人和社会发展中的重要性，它既关乎个人的成长和成功，更关系到整个社会的进步和繁荣。
以下是我对于这个话题的观后感。
首先，教育赋予了我们知识和技能。
通过学习，我们能够获取各种学科知识，了解历史、文化、科学和艺术等多个领域的重要内容。
知识的积累使我们能够更好地理解世界，提高思维能力，培养创新精神。
同时，教育也传授给我们各种实用技能，例如读写、计算、表达以及人际交往等。
这些技能在我们的日常生活和职业发展中起到至关重要的作用。
其次，教育培养了我们的人格与品德。
教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。
通过教育，我们学会了尊重他人、合作共赢的精神，学会了批判性思维和道德判断。
教育教导我们正确的道德观念和行为准则，使我们能够成为有纪律、有责任心的公民。
在现代社会，全球化和多元文化的冲击下，这些品格与道德更加显得重要，它们是维系社会和谐稳定的重要基石。
此外，教育提供了个人发展的机遇和平等的平台。
无论一个人的出身如何，教育都能为每个人提供平等的机会。
通过接受教育，个人能够提升自我，改变命运，摆脱贫困。
教育的普及还能够减少社会不平等，改善社会结构，提高整体素质。
一个受过良好教育的社会，必将拥有更多的创新和进步。
总的来说，教育的意义无法被低估。
它不仅是知识的传递，更是能够改变个人和社会的力量。
通过教育，人们能够获得知识和技能，培养人格品德，获得发展机遇。
我相信，只有重视教育，投资教育，才能够实现个人成长和社会进步的可持续发展。
让我们共同关注、支持和参与教育事业，为创造更美好的未来而努力。
《教育的意义》观后感
《教育的意义》观后感观后感《教育的意义》这部电影给我留下了深刻的印象。
影片通过展现教育对个体和社会的重要性，深刻揭示了教育的意义所在。
下面我将就影片中一些触动我内心的场景和角色，阐述对教育的深刻思考。
首先，影片中的主人公小明是一个贫困的农村孩子，他面临的困境与我有些许相似。
小明的家庭并不能给予他良好的教育资源，然而他饱含着对知识的渴望。
影片通过小明的努力和坚持，展现了教育的力量。
他顶着各种困难，勇往直前地追求知识，最终成功考上了重点高中。
这个过程让我深刻体会到，教育是撑起每个人成功的翅膀。
其次，电影中塑造的老师形象也给我留下了深刻印象。
教育者的角色在社会中扮演着重要的角色，他们是示范者和引路人。
影片中的老师用自己的言传身教影响着学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他们不仅传授知识，更重要的是引导学生思考，引导学生发展个人特长和潜力。
这种教育方式深深感动了我，也使我意识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养。
再者，电影中探讨的教育问题也引起了我对教育的反思。
在现实生活中，我们经常面对教育的种种问题，如教育资源不均衡、教育质量不稳定等。
这些问题令人忧虑，但我们不能消极对待，而应该积极参与改进。
通过电影中的情节和对话，我意识到我们每个人都应该为改善教育环境贡献自己的力量。
无论是家长、学生还是社会的各个层面，都应该共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。
最后，电影中还反映了教育的普及和平等的重要性。
影片中，小明代表了那些生活在贫困地区、缺乏教育机会的孩子们。
这些孩子应该有平等接触优质教育的机会，不应该因为出生的差距而被剥夺了权利。
我们应该努力为每一个孩子提供平等的教育机会，让他们都有机会实现自己的梦想。
综上所述，《教育的意义》这部电影通过细腻的情节和丰富的角色塑造，深刻地探讨了教育对个体和社会的意义。
从小明的努力奋斗、老师的引导教育到社会的关注和努力改进，影片中的故事无一不在向我们传递这样一个信息：教育是改变命运的力量，教育是承载希望的舞台，教育是社会进步的推动者。
观看《教育的意义》有感
观看《教育的意义》有感《教育的意义》是一部非常深刻的影片，给我留下了很多触动和思考。
影片中通过多个故事情节，展现了教育对于个人和社会的重要性，以及教育在人们成长和发展中的作用。
首先，影片中呈现了教育对于个人成长的重要性。
无论是小学生还是大学生，他们都在学校中接受知识和技能的培养，通过学习和实践，他们不断成长和进步。
教育能够帮助个人掌握知识，提高技能，拓展视野，培养创新能力和解决问题的能力。
通过教育，个人能够更好地适应社会，发掘自己的潜力并实现自己的理想和价值。
其次，影片强调了教育对于社会进步和发展的重要性。
一个社会的进步离不开教育的推动和支持。
教育能够培养人才，提升整个社会的素质和竞争力。
教育可以激发人们的创造力和创新精神，推动科学技术和文化的发展。
同时，教育也有助于传承和发展社会的价值观和道德观念，培养社会公民的责任感和社会意识，推动社会的和谐和稳定发展。
此外，影片还表达了对于教育公平的关注。
教育公平是教育的基本原则之一，每个人都应该有平等接受优质教育的权利。
然而，现实中存在着教育资源不均衡的问题，一些弱势群体无法享受到高质量的教育。
影片中展现了一些学校和教育机构在努力解决这个问题，提供平等的教育机会。
这让我深思，我们应该如何推动教育的公平和平等，让每个人都有机会接受优质教育。
综上所述，《教育的意义》是一部非常有启发性的影片。
它让我深刻认识到教育的重要性，不仅对于个人成长，而且对于社会进步和发展都有着深远的影响。
我相信只有我们重视并投资于教育，才能够建设一个更加繁荣、和谐和公正的社会。
教育的意义观后感
教育的意义观后感这篇观后感将探讨教育的意义。
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，它不仅为我们提供知识，还塑造了我们的性格和思维方式。
通过教育，我们有机会成为更全面、更有品格的个体，为社会做出贡献。
我将从以下几个方面来展开论述。
第一部分：知识的力量教育首先教会了我们知识。
通过学习各种学科，我们能够了解世界的不同领域和文化。
知识扩展了我们的视野，让我们对世界更加开放和包容。
例如，学习历史可以让我们从过去的经验中吸取教训，避免重复错误。
学习科学可以让我们了解自然界的奥秘，并为创新提供基础。
第二部分：思维的培养教育不仅传授了我们知识，还培养了我们的思维能力。
通过学习分析和解决问题的方法，我们能够更好地应对挑战和困难。
教育通过培养批判性思维、分析能力和创造力，使我们成为独立、富有判断力的个体。
这些思维技能不仅在学术领域中有用，也在生活中帮助我们做出明智的决策。
第三部分：品格的塑造教育的另一个重要方面是品格的塑造。
通过教育，我们学会了基本的道德准则和社会价值观。
教育让我们更加尊重他人、关注社会问题，并培养了合作和互助的精神。
它促使我们成为有公民责任感的成员，在社会中做出积极的贡献。
第四部分：个体发展教育的最终目的是帮助个体实现自己的全面发展。
通过接受教育，我们获得了成长所需的技能和机会，从而实现个人成就。
教育不仅提供了就业的机会，还帮助我们实现自我价值和自我实现，为我们的人生增添了意义。
第五部分：推动社会进步教育也在推动社会的进步方面发挥重要作用。
教育为社会培养出各个领域的专业人才，并为社会经济发展做出贡献。
教育不仅仅是传授知识，它还培养了创新精神和社会责任感，为解决社会问题和推动社会变革提供了基础。
总结通过这部影片，我深刻意识到教育对个人和社会的重要性。
它不仅传授了知识，还培养了我们的思维能力、塑造了我们的品格，促使我们实现个体发展，并推动社会进步。
因此，我们应该重视教育，为每个人提供平等的接受教育的机会，以建设一个更美好的社会。
教育的意义观后感
教育的意义观后感引言教育是人类社会发展的重要组成部分，对于每个个体来说，教育是人生道路上不可或缺的一部分。
通过观看电影《教育的意义》这部作品，我对教育的意义有了更深刻的认识和体悟。
故事梗概《教育的意义》这部电影讲述了一个关于教育的感人故事。
故事的主人公是一位中学教师，在教育事业中扮演着导师和引路人的角色。
他通过自己的努力和智慧，使得学生们在学术和品德方面都得到了极大的提升。
这位教师不仅对学生们进行学科知识的灌输，更重要的是倾注了大量的心血和关爱，帮助每一个学生建立了正确的人生观和价值观。
教育的意义教育的意义在于培养和造就具备良好品质和道德修养的公民，促进社会进步和繁荣。
这部电影通过生动的故事情节向观众传达了以下几点教育的重要性：1. 培养学生的学术能力教育的首要目标是培养学生的学术能力。
电影中的教师不仅善于解读复杂的学术知识，而且通过启发式的教学方法激发学生的学习兴趣和创造力。
他注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，帮助他们在学习上取得突破和进步。
这体现了教育对学术能力培养的重视，同时也启发我要注重培养自己的学术能力，不断提升自己的能力水平。
2. 塑造学生的品德和价值观学术能力虽然重要，但教育更重要的是塑造学生的品德和价值观。
电影中的教师通过言传身教的方式，教育学生们要具备正确的价值观和道德修养。
他注重培养学生的良好习惯和行为规范，引导学生以积极向上的态度面对生活，培养学生的责任感和公民意识。
这让我深刻认识到，教育的目的不仅是为了拓宽学术视野，更是为了造就优秀的人才和社会栋梁。
3. 培养学生的创新思维教育应该培养学生的创新思维和实践能力。
电影中的教师通过为学生提供多样化的学习资源和机会，鼓励学生勇于尝试和创新。
这让我认识到，在现代社会中，拥有创新思维和实践能力是非常重要的，教育应该培养学生的创新意识和能力，使他们能够在未来社会中成功。
总结通过观看电影《教育的意义》，我更加深入地理解到教育的重要性和意义。
作文：《教育的意义》观后感 五篇
教育，不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好的认知自己，并且不断的提升自己。在这个浮躁的社会，总有很多人觉得迷茫。学生时代，看过高晓松说过一句话：”一睁开眼，海面上全是灯塔。“是的，我们可以选择的灯塔太多，所以我们变得迷茫，我们不知道可以选择哪一座灯塔作为我们前进的方向。每个人都有这种迷茫的时候吧。迷茫的阶段是我最恐惧的阶段，我害怕自己不知道自己可以做什么，自己要什么，所以我总是把自己要做的事情列出一张计划表来，按照既定的目标来做。我讨厌自己的人生失控。也有学生问过我，”老师您说我将来可以做什么呢？“”如果我以后也学习计算机相关的专业，毕业之后可以做哪些工作？”学生也许是最容易迷茫的群体，在他们成长的过程中，做的最多的事情就是学习与考试，但是学习考试最终是为了什么呢？ 强大的民族，都格外重视教育。因为教育不仅是学习知识，还是修心的过程。全面的教育，从孔子、孟子这些先贤们的著作中，我们可以看到，教育者教会学生的不仅是读书识字，而是做人修心，是学习如何学习，如何为人。在颠沛流离的战乱年代，我们的民族依然没有放弃教育事业。有人说“百无一用是书生”，有人说”读书无用，才学与财富不成正比“造就了这个社会浮躁的状态，什么都可以浮躁，唯独教育不可以。教育是社会良心的底线，教育是人类灵魂的净土。
精选《教育的意义》观后感
精选《教育的意义》观后感《＜教育的意义>观后感》最近看了一个关于教育的片子，叫《教育的意义》，看完之后心里那叫一个五味杂陈，感触颇多。
片子里没有什么惊天动地的大场面，也没有那种让人热血沸腾的激昂演讲，但就是那些普普通通的画面和话语，像一根根小针，轻轻地扎在我心里。
其中有个情节让我印象特别深。
那是在一所乡村学校，教室里的桌椅都有些破旧了，黑板也缺了个角。
老师是个中年男子，头发有点乱，脸上带着常年操劳留下的痕迹。
他正在给孩子们上语文课，讲的是一首古诗。
这老师没有什么花里胡哨的教学方法，就是一句一句地带着孩子们读，然后解释诗句的意思。
可就在这个过程中，发生了一件小事，让我对教育的意义有了更深的理解。
有个小男孩，一直低着头，好像在桌兜里摆弄什么东西。
老师一开始没注意到，后来发现这孩子完全没跟着大家的节奏走，就点名让他站起来回答问题。
小男孩慌慌张张地站起来，手里还攥着个小玩具，脸一下子就红了。
老师走过去，没有发火，而是轻轻地问他：“你手里拿的是什么呀？”小男孩低着头，不敢说话。
老师笑了笑，说：“别怕，给老师看看。
”小男孩慢慢地把手张开，原来是个自己用木头刻的小飞机。
老师拿过那个小飞机，仔细地看了看，说：“刻得还挺好的嘛，你是不是想当飞行员啊？”小男孩抬起头，眼睛里突然有了光，点了点头。
老师接着说：“那你知道要当飞行员，得好好学习知识吗？这古诗里也有很多道理，能帮助你实现梦想呢。
”然后，老师没有没收那个小飞机，而是把它放在小男孩的课桌上，说：“先好好上课，下了课再玩。
”小男孩重重地点了点头，接下来的课，他听得特别认真。
就这么一个小小的情节，却让我心里暖呼呼的。
这老师没有因为孩子在课堂上开小差就大发雷霆，而是用一种温和、理解的方式去引导他。
他看到了孩子内心的渴望，不是简单地批评指责，而是把教育融入到了那一点点的关怀和鼓励当中。
想想咱们从小到大经历的教育，有时候是不是太注重成绩、规矩，而忽略了孩子们心里真正的想法和兴趣呢？教育不应该只是把知识塞进孩子的脑袋里，更重要的是点燃他们内心的小火苗，让他们有自己的梦想和追求。
《教育的意义》观后感
《教育的意义》观后感《＜教育的意义>观后感》前几天看了关于《教育的意义》的一些内容，心里头就跟被啥东西撞了一下似的，翻腾起好多想法。
视频里讲的那些关于教育的事儿，让我想起了我表弟的经历。
我表弟，那可是个调皮捣蛋的主儿。
从小就上蹿下跳，没个消停的时候。
家里人都头疼，觉得这孩子以后可咋办哟。
表弟上学后，成绩也是一塌糊涂。
老师三天两头打电话给家里“告状”，说他上课不专心，作业不完成。
家里人急得团团转，打也打了，骂也骂了，可就是没啥效果。
有一回，我去表弟家玩，正赶上他被舅舅训。
舅舅气得脸通红，指着表弟的鼻子吼：“你这小子，要是再不好好学习，将来能有啥出息！”表弟呢，耷拉着脑袋，一声不吭。
我在旁边看着，心里挺不是滋味。
过了段时间，表弟他们学校组织了一次户外活动。
说是去郊外的一个农场体验生活。
表弟一开始还不情愿去，觉得没啥好玩的。
可回来之后，整个人都变了。
原来，在那个农场里，他们亲手种了菜，喂了鸡，还参与了挤牛奶。
表弟跟我讲的时候，眼睛都放光。
“姐，你都不知道，看着自己种的菜一点点长大，那种感觉太神奇了！”他兴奋地说。
从那以后，表弟对自然科学产生了浓厚的兴趣。
他开始主动找书看，上网查资料，还缠着老师问这问那。
老师也发现了他的变化，开始鼓励他，给他一些小任务，比如在班上给同学们讲讲植物的生长过程。
表弟为了准备这些，可下了不少功夫。
慢慢地，他的成绩也上去了，不再是那个让老师头疼的孩子了。
这件事让我深刻地感受到，教育的意义并不仅仅是在书本上的那些知识，更重要的是激发孩子的兴趣，让他们自己想去探索，想去学习。
想想我们自己的教育经历，不也是这样吗？在学校里，老师教我们认字、算数，这是基础。
但真正让我们成长的，是那些激发我们思考、让我们发现自己兴趣的瞬间。
就像我自己，小时候特别喜欢画画。
老师发现后，就经常让我负责班级的黑板报。
为了把黑板报画好，我会主动去学习各种绘画技巧，研究色彩搭配。
虽然这不是正儿八经的课程，但却让我学会了坚持和努力。
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精选《教育的意义》观后感范文3篇
晚上，我和妈妈一起观看了《教育的意义》这段视频！
这次的演说家是一位教师，他的名字是董仲蠡，他主要讲了一些教育有什么用？教育是什么？
20年前的象棋和现在的围棋，人机大战时，以机胜人败告终。
家长们都说，语数英一去百度上搜就知道了答案呀，那教育有什么用？教育就是认知自己，提高自己的品德（这句话是我在观看时写的笔记，孩子写进了文章里）。
有些人不知道要去干什么，不知道自己是谁，不知道自己要到哪里去。
这时候，你的大脑里可能全是问题，就像董仲蠡后面的大屏幕上的人，头全部是问号。
每个人都很迷茫，以后该做什么？
我知道一些教育大国比如：以色列、德国、日本。
他们不仅教育同学，还带着同学们见多识广，目的就是让他们修心，了解自己。
我们中国被称为文明古国，尤其是著名的教育家——孔子。
我为自己是中国人而骄傲。
董仲蠡哥哥的演讲真是妙语连珠，演讲起来落落大方，更使我学到了很多！
《教育的意义》观后感
今天观看了董仲蠡老师的演说《教育的意义》，感触颇多！听后心潮澎湃，心底深处唯有一个念头：我是幸运的，我的孩子是幸运的，因为我们遇到了一位懂教育的翟老师！
曾经在午托部，老师们特别喜欢带其他班孩子的作业，为什么？因为一条条、一项项，一目了然。
抄生字、听词语、做题、背句子，甚至作文也是抄的！而翟老师布置的作业呢？老师们一致评价“麻烦”！
确实麻烦，春天里，需要带着孩子们去观赏花儿竞相开放；夏天，需要带着孩子们走进田地观察小麦；秋天，需要带着孩子们尝尽香甜的水果，需要引领孩子们闻香寻桂；冬天，需要带着孩子尝试滴水成冰······面对这么多的“需要”，我们的老师显得束手无策，不可能一对一地带孩子走进大自然，因为有一个班的孩子要管理。
而此时，义不容辞的就是家长。
或许怨声一片、或许支差应付，但是你们有没有发现孩子们流连在花海中的兴奋、与麦芒握手时的快乐、尝着亲手采摘水果时的满足、见证滴水成冰时刻的惊讶······
而我所表述的仅仅是杯水车薪而已！
教育是什么？仅仅是成绩吗？而当孩子们在丰富多彩的一天天中度过时，收获的仅仅只是成绩吗？
每当闲暇之时，朋友捧起手机，而我就开始了博客征程。
先帮孩子发博客、再浏览一下同学们比较优秀的博客，以便与孩子交流学习、打印孩子的文章、投稿······一两个小时转瞬即逝！朋友问：“值得吗？搞得自己那么忙！“值得！”铿锵有力的回答！那么忙碌的翟老师尚且如此，更何况我是孩子的亲生母亲！
董仲蠡老师的演讲真所谓滔滔不绝，句句直冲人心。
教育是社会的底线，是人类灵魂的净土，是立国之基。
我们要谨记教育的终极目的：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世立太平！
我不懂教育，我要认真学习，以致能更好地教育我的孩子、我的学生！
《教育的意义》观后感
这位老师叫董仲蠡，是一位英语培训师，大家都知道专责培训机构里的老师们，基本都是为了提升成绩而存在的，但他们也是教育工作者。
演讲的开头讲到有学生质疑他讲的翻译内容与考试提分无关，而他竟无言以对，因为他认为自己在讲这一段的时候是在做教育，是与学生来这里学习的目的是不同的。
教育，不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好的认知自己，并且不断的提升自己。
在这个浮躁的社会，总有很多人觉得迷茫。
看过高晓松说过一句话：”一睁开眼，海面上全是灯塔。
“是的，我们可以选择的灯塔太多，所以我们变得迷茫，我们不知道可以选择哪一座灯塔作为我们前进的方向。
教育的目的应该是教会学生根据自己的能力学会选择，懂得放弃，找准适合自己的路。
强大的民族，都格外重视教育。
因为教育不仅是学习知识，还是修心的过程。
全面的教育可以让学生更好的了解自己，知道自己要做什么，为什么要这么做。
回看我们的历史，从孔子、孟子这些先贤们的著作中，我们可以看到，教育者教会学生的不仅是读书识字，而是做人修心，是学习如何学习，如何为人。
《教育的意义》观后感
今天，我和妈妈一起观看了一段董仲蠡老师的关于教育、培训的演讲，名叫《教育的意义》。
这段演讲太精彩了，我和妈妈连着看了三遍。
董老师是一位受人尊敬的，有着丰富经验的优秀讲师，课堂上主要就是给学生讲关于考试类的课程。
董老师声情并茂地讲了在他的课堂上，有一次多讲了一些与考试题目无关，但是却让老师引以为自豪的古诗词翻译，引起了学生的不满，反驳质问老师所讲的内容无用，教育无用，不能提高分数，就是在浪费学生的时间，伶牙俐齿的老师竟无言以对的故事。
董老师还引用了两首古诗，有趣地讲了网上一段以笑话形式表现出来的，讽刺那些不懂得教育的真正意义的人。
几段故事引出了一个问题，教育到底有啥用？教育到底是什么？从一段日本大学生在繁重的学习之外还要参加茶道培训、艺术鉴赏的故事，我想到了曾经的我，也肤浅地以为教育就是老师教同学们学会课本上的知识。
现在的我，知道了教育不仅仅是传授给人以书本上的知识，也是老师帮助我们从多方面更好的了解自己，认知自己，并且不断地提升自己。
让自己明白自己想要做什么，应该做什么。
教育就是帮助我们更好地掌握个人的命运，并且创造国家的未来。
妈妈的话：我和孩子一起看了这段演讲，心里久久不能平静。
我想说我和孩子很认真地去听了去看了，感觉就像一次有意义的家长会一样，让我感触颇深。
我不会用很优美的语言去赞美老师，但我的内心充满了尊敬。
我深深地感谢老师的煞费苦心，我会配合老师端正孩子的学习态度，使孩子接受全面的教育，从而更好的了解自己，认知自己，并且不断地提升自己，改变自己。
让孩子明白自己想要做什么，应该做什么，从而把自己未来的命运掌握在自己的手中。
《教育的意义》观后感
在《我是演说家》的舞台上说的好的可不止一个，但令所有家长和奋斗在教育岗位上的我们有所触动的当属英语培训师董仲蠡。
他在整场演说中都围绕着“教育的意义”展开。
当他把外国人翻译的古诗词美妙的讲给学生时，却受到了学生的质疑——讲这些有什么用？能提分吗？面对这样的提问他难以应答。
仔细想想，这样的问题岂止只有他一人答不上来，身为老师的我们也同样答不出。
因为，在应试教育下，家长和孩子们重视的只
有成绩。
当一个老师没有把成绩教出来时，他就不是一个好老师，就会被说成无用。
可是，亲爱的家长们，你们没有看到除去成绩，你们的孩子明白了什么是好什么是坏；你们的孩子明白了什么是善什么是恶；你们的孩子更明白了爱心与耐心的可贵！身为老师，我们除了教成绩，更应该教做人，身为家长是不是也应如此呢？
在教育中，如果我们单纯的拼知识，我们已经输了！难以解答的数学有计算器；难以读懂的英语有翻译软件，难以识记的历史政治，网上一搜便是。
一些高可以可以帮助我们去完成那些知识。
但是，一个孩子的奋斗目标，老师和家长不从小树立，长大后怎么办？一个孩子的良好品行不从小教育，长大后怎么办？一个孩子积极进取的态度不从小培养，长大后怎么办？
“教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认知自己，并不断地提升自己。
”可是在现在的教育中，有多少人能以此为核心去做教育呢？为了让家长高兴，我们不断的给孩子压题型；为了让自己有好名声，我们不断的给孩子做套题。
孩子的成绩搞了，对家长有了交代，但是谁对孩子们负责？所以，也请大家允许
我们教育者每天也拿出一些时间给您的孩子做“教育”。
这种教育无关成绩，无关排名，只是我们内心对孩子成长的一种渴望。
一直认为：作为老师最大的失败不是你的学生没有考满分，而是在多年之后你的学生竟然不知道自己要做什么？这是我们教育的缺失，是学校教育和家庭教育的缺失。
所以，教育首先要让学生修心，让他们明确自己要做什么，这样我们的国家和未来才会有希望。
在整个演说临近收尾时，董老师说：“当今社会，什么都可以浮躁，唯独教育不可以。
”是啊，只有教育才会让孩子们明白什么是社会良心的底线；只有教育才会让孩子们认知自己，掌握自己的人生。
所以，在今后的课堂上，我依然会传授孩子们答题方法和技巧，但与此同时，我们也要坚持做教育，教育孩子们知道自己是谁，让他们更好地了解自己，完善自己。
作为老师请记得：孩子是需要接受良好教育的！。