乐民之乐忧民之忧优秀教案ppt课件

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3、“王之好乐甚，则齐国庶几乎。今之乐犹古 之乐也。”在整个论辩过程中起到什么作用？
这不仅迎合了齐王，引起了齐王的兴趣，改 变了谈话的气氛，而且巧妙地把谈话由音乐 引入政治领域。然后再补充一句“今之乐犹 古之乐也。” 孟子巧妙地转换了话题。“其 实，今乐古乐何可同也?但与民同乐之意，则 无古今之异耳。”避开容易引起齐王反感的 音乐的雅俗问题，借题发挥，巧妙地把音乐 话题转为政治话题，既不丧失自己对音乐的 一贯立场，又把谈话引入了自己想说的领域。
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小结
• 孟子跟齐宣王的这番对话，最大的妙处 源自文库于他没有纠缠于先王之乐和世俗之乐， 或者极力推荐先王之乐、极力批评世俗 之乐，而是力图把宣王向与民同乐的方 向引导。这其实是更根本的。一个国家 的最高统治者如果真的以百姓之乐为乐， 以百姓之忧为忧，恐怕人们也用不着再 向他提更高的要求了。
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词类活用
王语暴以好乐
名词作动词，告诉
独乐乐，与人乐乐 名词作动词，欣赏音乐
与少乐乐，与众乐乐 形容词作名词，少数人，多数人
则王矣
名词作动词，成就王业，取得天下
鼓乐
名词用作动词，演奏
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1、读第一段：庄暴见齐王，王语暴以好乐， 暴为何未有以对也?这样写有什么好处？
庄暴与孟子的对话，至少有这样几个 作用：
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4、孟子描绘了人民个个“疾首蹙頞”“父子 不相见，兄弟妻子离散”的悲惨图景和人人 都“欣欣然有喜色”，祝福国君身体健康的 太平景象这两幅画面，其作用是什么？
避免直接的、枯燥的说教。经过这一 正一反两种现象的对比，孟子向齐宣 王揭明了自己的主旨：“今王与百姓 同乐，则王矣”；就是说，如果王跟 百姓同乐，那么就能成就王业了。
正面提出论题； 制造议论悬念； 以庄暴无言以对齐王，说明此论题
的难度，反衬孟子论辩术的高明。
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2、齐宣王“变乎色”说明什么？
齐王变了脸色，固然是“惭其好之不 正”(朱熹《孟子集注》)，为自己不喜 欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧， 但他也知道孟子是主张先王之乐反对 世俗之乐的，他正面承认自己爱好世 俗之乐，也就把自己和孟子的立场对 立起来了。这时的谈话气氛并不融洽。