大班民间游戏《斗鸡》
大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》
一、教案基本信息教案名称：《斗鸡》年级：大班学科：民间游戏课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和体验民间游戏《斗鸡》的乐趣。
2. 培养学生团结协作、公平竞争的精神。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
教学重点：1. 学会《斗鸡》的游戏规则。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
教学难点：1. 《斗鸡》游戏动作的掌握。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
二、教学方法1. 游戏法：通过游戏让学生体验《斗鸡》的乐趣，培养团队协作和竞争意识。
2. 示范法：教师示范《斗鸡》游戏动作，引导学生模仿。
3. 讨论法：引导学生分享游戏过程中的感受，培养学生团队协作和竞争意识。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：斗鸡道具（如鸡冠头饰）、音乐播放设备。
1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《斗鸡》游戏的由来、规则和动作要领，引导学生产生兴趣。
3. 示范演示（5分钟）教师示范《斗鸡》游戏动作，让学生初步感受游戏乐趣。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习《斗鸡》游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生进行《斗鸡》游戏竞赛，培养团队协作和竞争意识。
教师担任裁判，确保比赛公平公正。
6. 教学反思（5分钟）教师引导学生分享游戏过程中的感受，总结《斗鸡》游戏的教育价值。
7. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，引导学生平静地结束活动。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握《斗鸡》游戏的规则和动作要领。
2. 学生在游戏过程中能展现出团队协作和竞争意识。
3. 学生对《斗鸡》游戏充满兴趣，积极参与活动。
1. 学习《斗鸡》游戏的背景知识，了解其在中国民间的传统意义和文化价值。
2. 掌握《斗鸡》游戏的规则和技巧，包括步伐、平衡、攻击和防守等。
3. 培养团队合作精神和竞技体育道德，学会在游戏中尊重对手和队友。
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第五章《趣味游戏》，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源和规则，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和平衡感，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和团队协作能力的培养。
教学重点：身体协调性和平衡感的锻炼。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、口哨、计时器。
学具：每组一张斗鸡游戏图解、每组一个沙包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入游戏氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）：教师展示斗鸡游戏道具，讲述斗鸡的起源，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师详细讲解斗鸡游戏的规则，让幼儿了解游戏玩法。
4. 例题讲解（5分钟）：教师演示斗鸡游戏，让幼儿直观地了解游戏过程。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）：分组进行斗鸡游戏竞赛，教师担任裁判，评选出优胜小组。
六、板书设计1. 斗鸡游戏规则2. 游戏图解3. 竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述斗鸡游戏的规则和玩法，并邀请家长一起参与游戏。
答案：斗鸡游戏的规则如下：……2. 作业题目：画一幅斗鸡游戏的图画，描述游戏过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏表现出了浓厚的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他传统游戏，如踢毽子、跳绳等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排。
3. 游戏规则讲解的清晰度。
4. 随堂练习的组织与指导。
大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》
教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的玩法和规则。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习《斗鸡》游戏的玩法和规则。
2. 通过游戏培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 安全的游戏环境。
3. 斗鸡游戏道具（如沙包、绳子等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对《斗鸡》游戏的了解和经验。
2. 讲解规则：向幼儿讲解《斗鸡》游戏的玩法和规则，确保他们明白。
3. 示范：教师或同伴示范《斗鸡》游戏，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行《斗鸡》游戏，教师巡回指导。
5. 总结：邀请幼儿分享他们的游戏体验，总结游戏中的优点和不足。
五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学目标是否达到，幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度。
2. 反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 反思教学过程：审视教学过程是否顺畅，幼儿的参与度和兴趣。
4. 反思教学效果：评估幼儿在游戏中的表现，是否达到了预期的教学效果。
5. 改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对《斗鸡》规则的理解和运用。
2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的体验和感受。
3. 关注幼儿在游戏过程中的合作态度、团队精神以及勇敢、自信、坚持的品质。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，避免碰撞或摔倒。
3. 教师应密切观察幼儿的游戏过程，及时发现并处理可能出现的安全问题。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与《斗鸡》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《斗鸡》比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣。
3. 开展关于民间游戏的主题活动，让幼儿了解更多民间游戏。
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过学习“斗鸡”游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握“斗鸡”游戏的玩法，提高他们的动作协调性和灵活性。
2. 培养孩子们的团队合作意识，增强他们的竞争意识和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器。
学具：小椅子、斗鸡道具（小布鸡）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的热身运动，提醒大家注意运动安全。
（2）介绍“斗鸡”游戏，引发孩子们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范“斗鸡”游戏的玩法，讲解动作要领。
（2）教师邀请几名孩子进行示范，其他孩子观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分成小组，进行“斗鸡”游戏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）（1）小组之间进行“斗鸡”比赛，教师担任裁判。
（2）比赛过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的放松运动。
六、板书设计1. 课程名称：斗鸡2. 教学目标：（1）掌握“斗鸡”游戏玩法（2）提高动作协调性和灵活性（3）培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“斗鸡”游戏，并记录下自己的感受。
2. 答案：孩子们需要描述自己在游戏中的表现，以及和家人的互动过程，并表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，但在动作协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在家庭和社区中推广“斗鸡”游戏，增进亲子关系。
（2）开展类似的传统民间游戏活动，让孩子们了解更多民间文化。
2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》
2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课选自大班活动教程，主要围绕民间游戏《斗鸡》展开。
教学内容包括教材第四章“传统民间游戏”中的第三节“斗鸡游戏”，详细内容涉及斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及相关安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化；2. 学会斗鸡游戏的玩法和规则，提高学生的团队协作能力和竞争意识；3. 培养学生遵守游戏规则、注意安全的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和运用。
教学重点：斗鸡游戏的玩法、规则及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏示范视频、教学课件、斗鸡游戏道具；2. 学具：每组一套斗鸡游戏道具、安全防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲解民间游戏《斗鸡》的起源，引发学生的兴趣；2. 示范：播放斗鸡游戏示范视频，让学生直观了解游戏玩法；3. 讲解：详细讲解斗鸡游戏的规则，强调安全知识；4. 实践：将学生分成小组，进行斗鸡游戏实践，教师巡回指导；6. 巩固：进行随堂练习，检验学生对游戏规则的理解和掌握；六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡游戏起源；（2）斗鸡游戏玩法；（3）斗鸡游戏规则；（4）斗鸡游戏安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述斗鸡游戏的起源；（2）列举斗鸡游戏的规则；（3）谈谈你在斗鸡游戏中的收获和体会。
2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，是一种传统的民间游戏；（2）斗鸡游戏规则：两人一组，面对面站立，双手交叉抱住对方腰部，用脚踢对方脚掌心，先将对方踢倒的一方获胜；（3）答案开放，要求学生结合自身实际进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生掌握了斗鸡游戏的玩法和规则，达到了预期的教学目标。
但在实践环节，部分学生对规则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间游戏的相关资料，了解民间游戏的丰富多样性，传承和弘扬民间文化。
幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统游戏展开。
教学内容包括：教材第五章“传统游戏”，第二节“斗鸡”，详细内容为斗鸡游戏的起源、规则、技巧及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间传统文化。
2. 让学生掌握斗鸡的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡技巧的掌握，如平衡、闪躲等。
教学重点：斗鸡游戏的规则及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏规则挂图、斗鸡比赛视频。
学具：每组一个斗鸡场地、斗鸡用的小鸡模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向学生讲解斗鸡游戏的起源，展示斗鸡比赛视频，激发学生兴趣。
（2）学生分组讨论，分享对斗鸡游戏的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范斗鸡的基本技巧，如平衡、闪躲等。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握斗鸡技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行斗鸡比赛，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织学生进行斗鸡游戏，强调规则及安全注意事项。
（2）学生积极参与，体验游戏乐趣。
（2）学生分享心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源2. 斗鸡技巧3. 斗鸡比赛规则4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：斗鸡游戏心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合开展斗鸡游戏，传承民间传统文化。
同时，教师可开展相关主题活动，如斗鸡比赛、斗鸡故事分享等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡技巧的掌握，如平衡、闪躲等。
a. 运用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解技巧要领；c. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议；d. 鼓励学生互相交流，分享学习心得，提高学习效果。
大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思
大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“民间游戏”，主要围绕“斗鸡”这一传统民间游戏进行。
教学内容包括教材第十章节“民间游戏”，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。
二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源、玩法和规则，传承民间文化。
2. 通过实践斗鸡游戏，培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的身体协调性、平衡能力以及反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。
教学重点：实践斗鸡游戏，培养团队合作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、教学课件、计时器。
学具：每组一个斗鸡游戏道具（小鸡模型）、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示斗鸡游戏的图片，引导幼儿观察并讨论游戏的特点和玩法。
2. 教学内容讲解（5分钟）讲解斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。
3. 例题讲解（5分钟）以实物演示和讲解相结合的方式，让幼儿了解斗鸡游戏的比赛策略。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行斗鸡游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
5. 小组比赛（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大班民间游戏——斗鸡2. 内容：1）斗鸡游戏起源2）斗鸡游戏玩法3）斗鸡游戏规则4）比赛策略七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩斗鸡游戏，记录比赛结果。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿记录自己和家人的比赛过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在比赛过程中，部分幼儿对规则的理解和运用仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等，丰富幼儿的课余生活，传承民间文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入程度4. 小组比赛的组织与指导5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统游戏展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第五章——传统游戏；第三节——斗鸡游戏。
2. 详细内容：介绍斗鸡游戏的起源、规则、技巧以及安全教育。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的平衡能力和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和安全教育。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡头、鸡尾）、哨子、计时器。
2. 学具：每人一个护膝、一个护腕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斗鸡游戏道具，创设一个斗鸡比赛的场景，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍斗鸡游戏的起源和规则。
（2）讲解斗鸡技巧：如何保持平衡、如何进攻和防守。
（3）强调安全教育：游戏过程中要注意保护自己和他人，避免受伤。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
4. 小组比赛（15分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛结果。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源、规则、技巧2. 安全教育3. 比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家人分享斗鸡游戏的起源、规则和技巧，进行一次家庭斗鸡比赛。
答案：见教材第五章第三节。
2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区举办的斗鸡比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生关注其他传统游戏，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的安全教育3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 斗鸡游戏的技巧：重点教授学生如何保持平衡、进攻和防守，以保证游戏的顺利进行。
补充说明：在讲解斗鸡技巧时，教师应结合动作示范，让学生直观地了解技巧要领。
同时，通过反复练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
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传统游戏公开课教案
活动名称：《斗鸡》
活动科目：健康
活动目标：
1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备：
1、自编韵律操
2、大公鸡、斗牛士音乐
3、奖牌4块。
活动过程：
一、开始部分
1、学大公鸡走路
师：大公鸡是怎样走路的大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。
(放音乐)
2、做公鸡操
天气真好，我们一起来做个《公鸡操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗鸡的方法
师：大公鸡们表现真棒，今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。
想一想，斗鸡要几个人玩对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢还有什么斗鸡的方法谁来做一做动作。
2、幼儿自由练习斗鸡的方法
老师：“刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试现在就请你找一个好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。
记住：音乐一停，马上回来围圈站好。
教师观察幼儿玩法。
”
总结交流：你们是怎么玩的请你们来玩一玩。
（请和别人玩的不一样的小朋友）这几个小朋友的玩法真有趣，我们也去学一学，玩一玩。
（继续学习幼儿想的动作）
3、重点练习动作：单脚跳
老师：“小公鸡们用了很多的方法，真棒呀，刚刚老师看到有的小朋友跟小伙伴一起用膝盖进行斗鸡，今天我们用这种方法玩一玩，就用单脚跳的那种方法，就是把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，脚保持弹性，膝盖上下摆动，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，脚先落地的一方为失败。
”
“我们先单脚练习一下。
”刚刚有个小朋友动作很标准，我来请他示范一下。
“现在老师请小朋友找个好朋友一起玩一玩吧。
”“斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。
脚先落地的小朋友就输了。
”教师巡回进行指导。
“刚刚老师看到有的小朋友做的动作非常标准，我们请他们来示范一下。
”用奖牌作为鼓励。
教师总结规则要点。
4、集中：我们要遵守规则，把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，脚保持弹性，膝盖上下摆动，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，脚先落地的一方为失败。
现在我们先请男生组进行比赛，如果你在比赛过程中你的脚先落地了，你要退到圆上，让其
他小朋友继续比赛，你们可以为其他比赛的小朋友加油。
女生组可以先看看他们怎么做的，也可以选择自己支持的男生为他加油。
总结：刚刚老师看到男生动作很好，刚刚男生组的冠军是xxx。
冠军发奖牌
现在请女生组也来进行一次比赛。
冠军发奖牌。
总结刚刚比赛中存在的问题和要注意的事项。
5、比出斗鸡大王
师：看来大公鸡们都很厉害哦，现在我们要让男生组和女生组的冠军比比看，看看哪位小鸡最厉害，其他小朋友可以选择你支持的那位小朋友为他加油。
三、结束部分（放音乐跳舞祝贺斗鸡大王）
今天的斗鸡大王是谁为冠军戴上奖牌。
围着斗鸡大王祝贺一下。
（边做边公鸡状边围圈走）《斗鸡》说课稿
《斗鸡》是我们小时候经常玩的一个游戏，有一定的技巧性与难度，游戏性很强，且活动量也比较大。
我觉得非常适合大班的孩子来玩。
设计意图：我对这个游戏有一定的规划设计，一切从孩子的角度出发，在活动中，我首先想到这个游戏不是纯粹为了游戏而游戏，而是考虑到游戏活动除了要达到一定的活动量，还要掌握一定的动作技巧，更要孩子们玩的自主开心。
说目标：1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
说活动准备：1、自编韵律操2、大公鸡、斗牛士音乐3、奖牌。
激发孩子们的兴趣。
说活动过程：
开始部分学大公鸡走路，做公鸡操，
基本部分：1、自由探索斗鸡的方法，2、自由练习斗鸡的方法，3、重点练习斗鸡动作：单脚跳，4、找伙伴共同玩斗鸡游戏，5、比出斗鸡大王。
结束部分：放音乐共同祝贺斗鸡大王。
整个过程让幼儿在音乐中进行游戏，掌握玩法，并且喜欢民间游戏。