教学大纲模板

三、各教学环节学时分配表（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5
倍）
章节
教学内容
内容（正文字体小四 号）
讲课
授课学时 习题课 讨论课
实验 学时
其他
合计
其中实验安排内容：
实验序号
实验项目题目
正文字体小四号
课时分配
合计
四、教学内容及要求（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）
（正文为宋体，小四号字，段前段后为 0，单倍行距）
适用对象：应用化工技术、工业分析与检验、新能 源应用技术、油气储运技术专业
先修课程：高中化学 编写执笔人：
后续课程：有机化学、分析测试技术、物理化学等 编写日期：
审定负责人：
审定日期：
二、课程性质、目的和任务
《无机化学》是应用化工技术、工业分析与检验、新能源应用技术、油气 储运技术专业的一门重要的专业基础课。本课程的任务是使学生在中学化学知 识的基础上，进一步学习化学基础理论、基本知识，掌握化学反应的一般规律 和基本化学计算方法，培养学生分析问题，解决问题的能力，为学习后续课程 和从事化学工作打下比较坚实的基础。
三、各教学环节学时分配表
教学内容
授课学时
实验
小计
讲课 习题课 讨论课 学时
第一章
气体与溶液
2
2
4
第二章 化学热力学基础
4
2
2
8
……
……………….
…
…
合计
其中实验安排内容： 实验序号
实验一 实验二 …… 合计
实验项目题目 溶液的配制
滴定基本操作训练 ………………………
课时分配 2 4
……… ………
四、教学内容及要求
八、需要说明的其他问题
如：本大纲适用于××××××专业《××××××》专业基础课程。 或本大纲在教学过程某一方面可以再适当调整等等。
《无机化学》课程教学大纲（样例）
一、课程基本信息
课程名称：《无机化学》
课程代码：030001 开设学期：第一学期 课程类型： 专业基础课
学分：6 学分
学时：65 学时
（一）理论教学内容及要求 第一章 气体与溶液
[教学知识目标]： 1、理想气体状态方程式和混合气体分压定律； 2、各种溶液浓度的表示方法及相互之间浓度的换算； 3、稀溶液的通性，以及用相关公式对稀溶液进行计算。 [教学能力目标]： 1、使学生掌握理想气体状态方程式，混合气体分压定律，并能熟练地进行有关 计算； 2、重点掌握溶液浓度的重要表示方法（物质的量浓度、质量摩尔浓度、质量浓 度、质量分数、摩尔分数）； 3、掌握非电解质稀溶液蒸气压下降、沸点升高、凝固点降低、渗透压四个依数 性，熟练掌握有关计算； 4、了解真实气体的概念以及气体分子运动论的基本要点。 [教学重点]：理想气体状态方程式，稀溶液的依数性。 [教学难点]：分压定律、分体积定律的应用。掌握稀溶液的。 ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… （二）实验教学内容及要求
五、教学方法与手段
课堂教学以多媒体、黑板讲授与辅导相结合方式，借助学院《无机化学》 精品课程网站，本课程的教学大纲、课件、教案、期末复习资料、考试说明等 重要学习资料在课程网上发布，教学班应及时下载，供学生学习和辅导教师参 考，提高课堂效果。同时，布置适当课堂练习和课外作业，使学生加深理解概 念、掌握各种公式、熟悉有关化学反应方程式，以达到消化掌握所学知识的重 要手段。教师应根据教学要求精选习题，做到难易适中、题量适度、认真批 改、及时解惑；学生应独立完成作业，巩固所学知识。学生除了学习理论外， 必须在实验室按实验要求自己独立地进行实验，学会使用一般的化学实验仪 器、观察现象、分析实验结果、形成概念，学会简单实验的操作技能，从而深 入理解化学现象的本质，加深巩固课堂所学知识。
实验一 溶液的配制 [实验知识目标]：介绍无机化学实验常用仪器的规格、主要用途、使用方法和 使用注意事项；练习移液管、滴定管、容量瓶、锥形瓶等仪器的洗涤和操作， 学习粗天平的使用。 [实验能力目标]： 1、掌握容量瓶的使用方法，能熟练使用托盘天平、量筒、移液管； 2、掌握试样的称量、溶解、溶液转移、定容等基本操作，会配制一般溶液； 3、掌握几种常用的粗略配制溶液的方法，学习容量瓶的正确使用。 [主要仪器设备]： 烧杯，移液管，容量瓶，量筒，试剂瓶，托盘天平。 …………………………………………………………………………
本课程的主要任务是：使学生掌握元素周期律、分子结构、氧化还原、配 合物、化学热力学、化学平衡、化学反应速率等基本原理基础知识，理解化学 变化中物质的组成、结构与性质的关系，初步从宏观和微观的角度理解化学变 化的特征，掌握常见元素及化合物主要性质、结构、存在、制备方法及应用。 为以后学习、科研、工作打下牢固的专业基础。
《××××××》课程教学大纲（居中，黑体，小二 号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）（模板）
一、课程基本信息（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）
课程名称：（宋体，小四）
课 程 代 码 ： （ Times New Roman， 小 学分：××学分 学时：××学时 四）
开设学期：第×学期
适用对象：（宋体，小四）
课程类型：（××××××专业必修课（或选修课），或院定公共选修课、专业基 础课（专业选修课）等等） （宋体，小四）
先修课程：（宋体，小四） 编写执笔人： 审定负责人：
后续课程：（宋体，小四） 编写日期： 审定日期：
二、课程性质、目的和任务（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5
倍）（正文为宋体，小四号字，段前段后为 0，单倍行距）
六、考核方案（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）
（考核方案可先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）
七、教学材料（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）
（指课程教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） （教学材料若涉及到相关大型仪器、设备、教学软件要填写，若无可不填写。 正文为宋体，小四号字，段前段后为 0，单倍行距。） 1、课程教材： 格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。 例：大连理工大学计算机应用教研室，《计算机基础》（第五版），北京：高 等教育出版社，2010。 2、参考资料： 格式：编者，教材名称，出生地：出版社，时间。 例：[1]丁杰主编，《电工学简明教程》，北京：大连理工大学出版社， 2008。 3、教学所需相关条件： 如：仿真软件。
（此部分根据具体课程，可以按章节列出具体内容，也可以根据内容分块。同
时，不同专业在内容选择上要有所删减。）
如：
第一章 ××××××
[教学知识目标]：
[教学能力目标]：[教来自重、难点]：………………………………
实验内容及要求：
五、教学方法与手段（黑体，四号，段前段后为 0，行距 1.5 倍）
（正文为宋体，小四号字，段前段后为 0，单倍行距）