任现职以来年度考核情况一览表
技校教师申报评审职称情况一览表
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩Байду номын сангаас表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果
年
年
任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别
年
年
优秀
良好
一般
成绩
年
年
本人签字： 单位审核人签字： 单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章)：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性
别
出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
现专业技术
职称
获得资格时间
聘任时间
及年限
年月
年
工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书
2019年职称评审填表及组卷说明
2019 年职称评审填表及组卷说明1.《职称申报人员基本情况表》（贴在材料袋背面）。
姓名与身份证用字一致；单位性质：事业；单位所在区域和单位类别：按填表说明填写，小学填到具体工作单位（九年一贯制学校要标出小学部或初中部）；现任资格：填中小学系列高中或初中或小学任教科目，资格名称为过渡后资格名称；申报资格为：中小学一级教师或中小学高级教师或中小学正高级教师；申报系列（专业）：填中小学系列高中或初中或小学任教科目（小学教师填写一个主要任教科目）；从事专业：高中或初中或小学任教科目（小学教师可填多个任教学科）；单位填全称（与公章一致）；类别：填晋升。
此表请填写一式三份，一份贴在申报材料袋上，其它两份在交申报材料时，一并交教育局职改办。
注意加盖申报单位公章。
2.石家庄市职称评审封卷（贴在材料袋正面）。
姓名与身份证用字一致；申报资格为：中小学一级教师或中小学高级教师或中小学正高级教师；单位填全称（与公章一致，九年一贯制学校要标出小学部或初中部）；职称评审封卷（小标签）中的专业分别填小学教学、初中*** 科目（如初中数学）、高中*** 科目（如高中语文）；评委会序号分别为：凡申报参评中小学高级教师资格的填25、中学教师申报参评一级教师资格的填26、小学教师申报参评一级教师资格的填48。
参评中小学正高级教师资格的评委会序号暂时不填。
注意加盖申报单位公章。
3.申报评审xx 系列xx 专业技术职务任职资格情况一览表。
一律正反面在《河北省职称申报管理系统》网上打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，另两份装袋供省职改办存档和高级评委会使用。
现专业技术职务任职资格与《职称申报人员基本情况表》一致；申报评审专业技术职务任职资格与《职称申报人员基本情况表》一致；类别填晋升；量化评分推荐排名与申报晋升人员量化评分推荐排名表一致；取得现任职资格年限（资格年限均指周年），中间转评的可以合并计算取得相应资格时间；年度考核为取得现有资格后的年度考核次数；专业技术工作经历栏：高中、城镇义务教育阶段中小学教师申报高级职称资格的获现职后基层工作年限必须在一年以上（填写中小学教师农村、薄弱学校任教经历鉴定表）；专业技术工作经历情况按评审条件相应栏目填写；业绩成果：按评审条件相应栏目填写荣誉称号和科研成果；论文著作按要求填写；基层单位推荐意见栏：*** 同志所有申报材料真实、有效，符合任职条件，准予申报。
教授-建筑学院-杨彩虹
杨彩虹申报晋升教授公示材料所在单位：建筑学院任教学科：建筑学——————————————————————————————————学历、资历一、毕业证河北煤炭建工学院（现为河北工程大学）毕业证，河北工程大学毕业，建筑学专业，1990年7月毕业二、学位证河北工程大学建筑与土木工程专业工程硕士学位证，授予时间：2010年6月三、现专业技术职务任职资格名称及取得时间：高级工程师， 2001年12月取得；副教授，2008年12月取得外语、计算机能力一、外语考试合格时间（免试注明免试原因）：免试原因：符合冀职改办字[2007] 53号文件第11条之规定：“申报副高级职称时职称外语考试成绩达到国家通用标准的人员，申报正高级职称不需要再次参加同一级别考试”的免试条件。
二、计算机考试合格时间（免试注明免试原因）：合格时间：2013年6月专业技术工作经历（能力）一、任现职以来年度考核情况一览表二、任现职以来年度考核表复印件三、继续教育证书复印件四、完成教学工作量情况登记表五、工作总结六、国家一级注册建筑师注册证书七、年度考核优秀荣誉证书八、教学质量测评优秀荣誉证书九、教师资格证书十、中国建筑学会会员证书十一、校优秀科技工作者荣誉证书十二、邯郸市园林绿化行业协会专家委员聘书十三、指导全国大学生建筑设计竞赛组织奖证书复印件十四、参政议政工作先进个人证书复印件十五、“三下乡”活动优秀指导教师荣誉证书十六、教育技术培训合格证书十七、普通话测试等级证书十八、各种培训合格证书业绩成果科研立项、结项及科研成果鉴定复印件，效益证明原件1、“新农村建设应注重保护民居“乡村”特色”结项证书复印件2、“低碳生态城市怎么建”结项证书复印件3、邯郸城市公共空间人性化发展研究结项证书复印件4、河北省城市改造中旧建筑表皮更新研究成果鉴定证书、获奖证书复印件5、河北省城市改造中旧建筑表皮更新研究合同书复印件6、地域性城市沿街景观研究与开发合同复印件7、城市改造中城市特征可持续发展技术措施研发合同复印件8、地方高校建筑学专业评估后课程体系改革研究结题验收登记表、申请书复印件9、邯郸地区建筑适宜生态技术研究合同书、申请书复印件10、绿色建筑技术在科技企业孵化器中的应用研究合同书复印件11、县域城市街道改造适应性技术研究合同复印件12、邯郸历史民居大院保护与可持续发展研究研究合同书复印13、新型城镇化过程中历史民居建筑及保护研究研究合同书复印14、煤矿行政公共建筑设计标准调查研究研究合同书复印15、武安景富茗园住宅区-郊区化住宅研发研究合同书复印16、邯郸历史民居大院及保护研究结项证书复印件论文、著作1、“低碳生态城市怎么建”--《光明日报》，特类核心期刊，2011年8月22日第13版“科技天地”专栏, 第一作者，与专业相同2、“城市水岸景观生态规划设计”--《水利水电技术》，一类核心期刊，2013年12月第12期，第一作者，与专业相同，P19-P233、“初探绿色技术在旧工业建筑中的应用”--《煤炭工程》，二类核心期刊，2012年9月第9期, 第一作者，与专业相同，P23-P254、“新农村建设应注重保护民居乡村特色”--《光明日报》，特类核心期刊，2012年9月16日第12版“国是”专栏，与专业相同5、“Discussion on the site selection of Handan history settlements”--《Material andEnvironmental Science ,Building Engineering Biomedical and Bioinformatics Technologies》 EI检索，2013年7月，第二作者，与专业相同，P138-P1416、“适宜邯郸气候的绿色中庭空间形态设计探讨”--《煤炭工程》，二类核心期刊，2013年9月,第三作者，第9期，与专业相同，P22-P247、“沿街商业建筑立面广告位的改造设计思考”--《河北工程大学学报》（自然版）2011年第1期,第二作者，与专业相同，P37-P408、“旧工业建筑更新再利用浅析”--《城市建设理论研究》2012年8月第二十四期, 第一作者，与专业相同，P2-P49、“公共交流空间研究”--《河北工程大学学报》（社科版）2010年第2期, 第一作者，与专业相同，P28-P29其他需要说明的材料一、指导青年教师、研究生情况1、2008年9月，作为副导师指导一年级研究生3人2、2009年9月，作为副导师指导一年级研究生3人，指导二年级研究生,3人3、2010年9月至今，作为导师，指导的研究生已毕业4人，在读15人4、2008年以来，指导了三名年青教师二、继续教育情况（学习时间，学习内容，学习方式）1、2008年7月12日—2008年7月31日，参加教育部主办“建筑学名师讲堂”，成绩合格，结业。
山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时 间
1992.07
2006级4班班主任 级部副主任
2006级4班班主任 级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和 山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6
山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表(A3)
职业中学专业课教师自主提供的其它材料
本人签字：单位审核人签字：单位负责人签字：单位盖章：
任现职以来完成课堂教学工作情况
任现职以来备课工作、公开课情况
起止时间
年级
讲授课程名称
学生人数
周学时数
总学时数
备注
任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
位次
批准机关
2013年12月
2017年12月
2018年5月
市中区英语学科说课比赛
市中区健康教育学科优质课评比
第二十届全国奥林匹克英语作文大赛
市中区教育局教研室
市中区教育局教研室
中国英语写作教学委员会，全国奥林匹克英语作文大赛组委会
提交教案情况
展示课教案
时间
教材版本
课题
评价意见
2018年9月19日
人教版
所在教研室（组）或年级组评价意见：
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
年月日
起止时间
项目
等级
位次
批准机关
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
所教学生综合评价意见：
所教学生代表（签字）：
年月日
（公章）
部门负责人（签字）：年月日
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
1.济南育秀中学
2.济南泉秀学校初中部
1.英语教学，拓展课程
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
高等学校教师申报评审职称情况一览表
6/12
1/2
1/2
1/3
1/3
山东省水利科技委员会
山东省软科学优秀成果奖励委员会
山东省科学技术委员会
山东省科学技术委员会
山东省水利厅
山东省水利学会
山东省水利厅
山东省水利厅科技委员会
山东省水利厅科技委员会
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
2/3
4/15
参加工作时间
1993-8-1
现所从事专业
水利水电工程
从事本专业年限
14年
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
免试
中级
教学效果评价结果
外语
考试
成绩
语种
英语
任现职以来各年度考核结果
2006年
合格
2007年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
高级
2008年
合格
2009年
合格
成绩
免试
年
合格
年
合格
工程水文学
水力学基础（资源）
水力学（环境工程专业）
水力学（环境工程合作班）
水资源开发利用与保护
水资源开发利用与保护实验
毕业实习
毕业论文
指导硕士研究生（曹彬）1名（副导师）
119(3个班)
119(3个班)
68（2个班）
44（2个班）
110(3个班)
110(3个班)
44Βιβλιοθήκη 4344
4
2
64
48
32
64
36
中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表
中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表呈报部门(公章)：拟申报等级:高级拟申报系列(专业)：中学英语拟申报资格: 中学高级报送时间：2007 年11 月5 日本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字: 单位盖章:×××同志，女，出生于一九七六年五月，一九九五年八月参加工作。
文化程度为大学本科毕业，现任湖北省公安县章庄中学英语教师。
该同志在平时工作中能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。
能积极拥护党的路线、方针、政策，积极拥护改革开放。
自参加教育工作以来，能忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人，工作认真负责，深受学校领导和群众的好评，多年来，该同志还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，该同志主要有表现在以下几方面：一、加强学习，不断提高思想、业务素质。
“学海无涯，教无止境”，该同志自参加工作以来认真学习，不断充电。
利用书籍网络学习新课程标准的教学理念，不断更新知识，不断进步，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践打下扎实的基础。
随着社会的发展，知识的更新。
该同志也能做到与时俱进。
能过技能培训、外出听课、上公开课等活动使自己在教育教学方面不断进步，逐渐成为我校的教学中坚力量。
二、求实创新，认真开展教学教研工作。
参加工作以来，该同志努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。
立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求把英语教学开展得更具特色，开成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。
该同志一直担任两个班的英语教学工作，在日常教学中坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课采用不同的教学方法，使学生对英语更有兴趣，同时提高学生的英语口语表达能力和听说读写能力。