小学阅读存折
阅读存折记录单
感情（）
星期六
星期日
1、认真落实语文书、《xxxx》的大声朗读以及《xxxx》的背诵。并打卡散文诗和古诗词背诵。
2、每日阅读Βιβλιοθήκη 间不得少于1个小时。本周必读书目为选编自印散文集《xxxx》，选读书目自定。
3、存折累计总积分请累加前面的积分，并及时做好记录。
4、摘抄与仿写练习，一周一次，时间自定。
阅读存折记录单
日期
必读
页数
选读
页数
背诵
摘抄2个精彩词语
【汉字加音节】
改正栏
（错别字）
家长评价
星期二
当日积分：（）
评价：
星期四
当日积分：（）
评价：
星期五
当日积分：（）
评价：
星期六
当日积分：（）
评价：
本周
仿写
摘抄仿写请占满格
阅读记录
必读
页数
选读
页数
背诵
改正栏
家长评价
当日积分：（）
评价：
改正栏
（错别字）
句子摘抄：
句子仿写：
本周语文
总积分
阅读存折累计总积分
X年级X班阅读周计划及阅读存折记录单（X月X日-X月X日)
班级：姓名：
项目
时间
必读书目
必背诵内容
选读
书目
推荐
大声朗读
语文书
大声朗读《xxxxx》
自我
评价
星期一
P2至P2
3次
大声（）
准确（）
通顺（）
感情（）
星期二
星期三
P4至P5
3次
大声（）
准确（）
通顺（）
感情（）
阅读存折模板(一年级)1复习进程
姓名:
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
操作员
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
操作员
月 日
月 日
月 日
月日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
读书破万卷下笔
姓名
兴趣爱好
年龄
出生日期
身高
联系力式
体重
家庭住址
阅读银行开卡宣言
本人愿意自本存折启用之日起，保证每天抽出
宣誓人：
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
操作员
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
小学阅读存折A4打印模板1
兴趣爱好
年龄
出生日期
喜欢的书
喜欢的句子
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
结余
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
家长Hale Waihona Puke 月日月日月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
支取
结余
家长
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
阅读日期
阅读书目
页码
存入
【最新】阅读存折范例-word范文模板 (2页)
【最新】阅读存折范例-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读存折范例篇一：阅读存折《阅读存折》使用说明：1、阅读存折可以把小书虫们看过的每一本书记录下来，老师根据检查情况给小书虫“加油”：阅读一本书讲出主要内容，加5—10分；根据读书内容提交相关作品，加5—10分。
2、目前每个孩子的默认等级是初级“小书虫”，当分数到达50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”。
3、班级会成立图书馆和班级书店。
存折上的积分可以兑换成班级“购书券”，到达一定积分时由班级基金购买图书送给学生，作为奖励。
看完后，可以放到班级图书馆，和大家共享。
《阅读存折》制作、使用手册1、阅读存折的封面可以自己绘制，但是必须标明学校、班级、姓名、年龄和开户日期（建立《阅读存折》的日期）。
2、阅读存折请按实填写，杜绝编造。
3、孩子喜欢的书籍可以反复阅读。
4、建立摘抄本并且摘抄喜欢的词句可以获得额外加油。
5、鼓励父母和孩子一起读，父母可以提交读后感，能够为孩子争取到额外加油。
6、关于“班级书店”，父母和孩子都可以推荐自己喜欢的书。
7、争做书香家庭，拍一拍家庭的读书角和读书生活，写一写家庭的阅读日记和阅读故事。
根据《阅读存折》和每个家庭提交的阅读档案，本学期末将评选“书香家庭”和“阅读之星”，并颁发证书。
篇二：阅读存折各位家长：为了让孩子们从小就培养阅读的习惯，针对班级的阅读现状，也采纳了个别家长的建议，从本月起，我们将以“阅读存折”这种积累读书积分的方式鼓励孩子们多读书。
《阅读存折》可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生。
阅读存折作文400字_小学二年级作文_
阅读存折作文400字
我有一本很特别的存折，是语文老师送给同学们的礼物。
它和普通的存折一样，是一本长方形的小本子，封面印有一幅美丽的图案：阳光明媚的花园里，小朋友们捧着书在静静地阅读，旁边写着“阅读存折”四个大字。
拿到存折后，同学们都郑重地在扉页上签下阅读承诺。
每天20分钟的阅读结束后，我们就在格子里记录下书名和页数，这就是“储蓄”了。
这样一点一滴地积累，大半个学期过去，我们的存折都已经密密麻麻地记录了好多页。
同学们经常会自豪地拿出来互相比一比晒一晒，看看谁的“存款”多。
渐渐地，大家的阅读兴趣就更浓厚啦！
有了这么丰盛的“储蓄”该怎么花费呢？哈哈，等到写作时，我们就可以随时“支取”了。
阅读中积累的生动词语和优美句子，都会让我们笔下生花，写出来的文章变得有趣多了。
阅读存折保存着我最宝贵的知识财富，它是督促和鼓励我坚持阅读的好伙伴，更是让我提升写作水平的好帮手。
我爱我的阅读存折。
小学生阅读存折
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
姓名
出生日期
年龄
兴趣爱好
身高
联系方式
体重
家庭住址
开户宣言
我宣誓：本人愿意自本存折启用之日起，
保证每天抽出分钟时间阅读。
宣誓人：（手印）
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
日期
阅读书目(作者)
存入
支取
余额
操作员
阅读存折
兴趣爱好
照
片
年龄
出生年月
身高
联系方式
体重
家庭住址
喜欢的书
座右铭
存取规则
1.每本书籍通本阅读完成，并能脱书讲述大概内容，方可存入。
2.通本阅读奖励金额视书本内容长短，从1-10元不等。
3.存取时，需由父母亲自填写并签字。
4.连续阅读将产生额外奖励，每天保持阅读30分钟以上，额外奖励0.2元；连续阅读一周，额外奖励1元；连续阅读一个月，额外奖励5元；连续阅读一个季度，额外奖励20元；连续阅读一年，额外奖励100元。
5.除特殊原因外（具体由父母界定），中断连续阅读一天，将扣除奖励金额0.5元；连续中断一周以上，每天扣除1元，直至存折余额为0。
6.阅读奖励金每月兑现一次，存入梅哲渊名下银行存折，使用时，需征求父母意见，方可支取。
日期
阅读书目
事项名称
奖励
Hale Waihona Puke 扣除余额签字
“阅读银行”读书存折
年班姓名单号：201711
阅读时间：2017年月日至月日
书名
作者（国别）
出版社பைடு நூலகம்
页数统计
主要内容
日积月累
好词：
好句：
我的感悟、收获
家长签名：老师评分：老师签名：
山西小学“悦读银行”读书存折
年班姓名单号：201711
阅读时间：2017年月日至月日
书名
作者（国别）
出版社
页数统计
主要内容
日积月累
好词：
好句：
我的感悟、收获
家长签名：老师评分：老师签名：
【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】