第一节 家长角色定位
家庭教育中的家长的角色定位

家庭教育中的家长的角色定位在家庭教育中,家长起着至关重要的角色。
他们不仅仅是孩子的监护人,更是他们的引导者、教育者和榜样。
家长的角色定位对于孩子的成长和发展有着深远的影响。
本文将探讨家庭教育中家长的角色定位,并提供一些建议,帮助家长更好地履行责任。
第一部分:父母的责任与义务家长在家庭教育中扮演着重要的角色,他们应该承担起相应的责任与义务。
首先,家长需要为孩子提供安全、稳定的成长环境。
这包括提供良好的居住条件、健康的饮食习惯和稳定的家庭关系。
此外,家长还应该积极关注孩子的学习情况和身心健康,及时给予帮助和支持。
第二部分:家长的引导与教育家长不仅是孩子的引导者,更应该是孩子的教育者。
家长应该树立正确的价值观和道德观念,积极引导孩子树立正确的人生观、价值观,并培养良好的行为习惯。
此外,家长还应该关注孩子的学习情况,帮助他们制定学习目标,并提供必要的学习资源和支持。
第三部分:家长的榜样作用家长的行为方式和言谈举止对孩子产生深远的影响。
作为孩子的榜样,家长应该以身作则,做出正面的行为示范。
家长的积极态度、诚实守信、勤劳务实等品质会潜移默化地影响孩子,并成为他们成长中的重要参考。
因此,家长要时刻注意自己的行为和言辞,要成为孩子学习的楷模。
第四部分:家长角色定位的几点建议1. 亲密关系的建立:家长应与孩子保持良好的亲密关系,注重与孩子之间的沟通和交流。
通过经常交流,了解孩子的想法、需求和困惑,帮助他们解决问题和思考。
2. 尊重孩子的独立性:家长应尊重孩子的独立性和个性发展。
在孩子做出决策时,家长可以给予一定的自由度和选择权,鼓励他们独立思考和解决问题。
3. 赋予责任感:家长可以适当给予孩子一些家务、学习或社交任务,培养他们的责任感和自理能力。
通过让孩子承担一些责任和任务,帮助他们树立正确的价值观和工作态度。
4. 给予适当的奖励和惩罚:家长应对孩子的行为进行适当的奖励和惩罚。
奖励可以是表扬、赞许或物质上的奖励,以激发孩子积极向上的动力。
家长的角色定位与责任担当

家长的角色定位与责任担当作为孩子成长过程中最重要的关键人物之一,家长在孩子的教育中发挥着重要的作用。
家长不仅要肩负起照顾孩子的日常生活和健康成长的责任,更要在他们的教育中扮演正确的角色并承担起应有的责任。
本文将探讨家长的角色定位与责任担当,以期引起广大家长的重视和思考。
1. 陪伴与关心家长的首要责任是陪伴孩子,并给予他们足够的关爱和关心。
无论是在孩子成长的每一个阶段,家长都应该与孩子建立良好的互动关系,倾听他们的需求和心声。
家长应该经常与孩子交流,分享彼此的喜怒哀乐,并为他们提供情感支持。
家长的关心可以提升孩子的幸福感和自尊心,培养他们积极健康的心态。
2. 教育与引导家长在孩子的教育中起着重要的引导作用。
他们应该为孩子树立正确的价值观和行为准则,教导他们如何区分是非、良恶,并鼓励他们做出正确的选择。
家长还应该积极关注孩子的学习情况,提供必要的学习辅导和指导,培养孩子的自学能力和解决问题的能力。
通过这样的教育和引导,家长可以帮助孩子发展出积极向上、责任心强的品质。
3. 尊重与理解家长应该尊重孩子的独立性和个性发展。
每个孩子都是独一无二的个体,家长应该给予他们足够的自由和空间去展现自己的特长和兴趣。
尊重孩子的选择,并提供积极的支持和鼓励,可以帮助孩子在自我实现的道路上更加自信和顺利。
同时,家长还应该保持开放的心态,理解孩子的成长过程中可能遇到的困难和挫折,给予他们适当的安慰和指导。
4. 榜样与示范作为孩子最亲近的人,家长的言行举止往往会对孩子产生重要的影响。
因此,家长应该时刻注意自己的行为和言辞,以身作则,做出良好的榜样。
对于孩子的一些不良行为,家长也应该及时给予纠正和引导,告诉孩子正确的做事方式和价值观。
5. 合理的期望与辅助家长应该对孩子有合理的期望。
过高的期望会给孩子带来沉重的负担,而过低的期望则可能削弱他们的动力和自信心。
家长应该根据孩子的实际情况和个性特点,制定合理的目标和要求,鼓励他们充分发挥潜力,但同时也要给予适当的帮助和支持,让他们感到自己不孤单,有家长一直在身旁。
中班家长会家庭角色定位

中班家长会家庭角色定位在孩子的成长过程中,家庭扮演着至关重要的角色。
而在孩子处于中班这个阶段,明确家庭中各个角色的定位,对于孩子的发展更是有着深远的影响。
今天,我们就来一起探讨一下中班家长会中家庭角色的定位问题。
首先,我们来谈谈父母在孩子成长中的角色。
父母是孩子最亲近的人,也是孩子成长道路上的第一任老师。
在中班阶段,父母的角色更多的是引导者和榜样。
作为引导者,父母需要关注孩子的兴趣爱好和天赋,帮助他们发现自己的潜力。
比如,如果孩子对绘画表现出浓厚的兴趣,父母可以为其提供绘画工具和材料,鼓励他们自由创作,并给予适当的指导。
同时,父母也要引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。
例如,每天定时作息、自己整理玩具、学会倾听他人讲话等等。
这些看似简单的习惯,却能够为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础。
父母更是孩子的榜样。
孩子的模仿能力极强,他们会观察父母的言行举止,并加以模仿。
因此,父母要时刻注意自己的行为,做到言传身教。
如果父母希望孩子热爱阅读,那么自己就要先养成阅读的习惯;如果希望孩子诚实守信,自己就要做到言出必行。
接下来,让我们聊聊爷爷奶奶、外公外婆在家庭中的角色。
在很多家庭中,祖辈们也承担着照顾孩子的责任。
他们的角色更多的是关爱者和协助者。
祖辈们丰富的生活经验和人生阅历是一笔宝贵的财富。
他们可以给孩子讲述过去的故事,传递传统的价值观和文化。
同时,他们对孩子的关爱是无微不至的,这种关爱能够让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
然而,祖辈们在照顾孩子时,也需要注意适度协助,不能过度溺爱。
要尊重父母在教育孩子方面的主导地位,与父母保持教育理念的一致性。
除了父母和祖辈,兄弟姐妹在家庭中也有着特殊的角色。
对于中班的孩子来说,兄弟姐妹是玩伴和竞争者。
作为玩伴,兄弟姐妹可以一起游戏、分享快乐,培养孩子的合作能力和社交技巧。
但同时,兄弟姐妹之间也存在竞争关系。
比如,在争取父母的关注、玩具的分配等方面可能会产生竞争。
这时候,家长需要引导孩子正确看待竞争,学会分享和互相帮助,培养孩子的团队意识和包容心。
家庭教育的家长角色定位方案

家庭教育的家长角色定位方案在一个家庭中,家长的角色定位对于孩子的成长和教育起着至关重要的作用。
家庭教育不仅仅是在学校外提供知识的补充,更是培养孩子良好品德和健全人格的关键。
为了有效地履行家长的教育责任,我们提出了以下家长角色定位方案。
一、引导者作为引导者,家长应该为孩子指明正确的方向和道路。
他们需要传授给孩子正确的价值观念,教育他们区分是非,并帮助他们树立正确的人生目标。
家长应该从小事做起,引导孩子分辨是非,在日常生活中注重培养孩子的道德品质和社会责任感。
二、榜样除了言传身教的引导作用,家长还应该以身作则,成为孩子的榜样。
孩子通过观察家长的行为和言谈举止来学习和模仿。
家长应该做到言行一致,始终保持诚实、守信、谦逊等良好的品质,并且要以积极的态度面对困难和挑战。
三、教育者作为教育者,家长应该了解孩子的个性、特点和兴趣,制定适合他们的教育计划和学习方法。
他们需要与孩子进行有效的沟通,了解他们的需求和问题,并及时予以解答和帮助。
同时,家长还应该关注孩子的学业进展和学习态度,赞扬他们的优点,鼓励他们面对困难,培养他们的学习兴趣和习惯。
四、支持者除了在学业上提供支持外,家长还应该关注孩子的兴趣爱好和发展。
他们应该积极主动地参与孩子的课外活动和兴趣培养,并给予支持和鼓励。
家长还可以提供相关资源和机会,帮助孩子发展他们的潜能和特长。
通过支持孩子的兴趣爱好,家长可以帮助他们塑造自信心和自尊心,并激发他们的创造力和独立思考能力。
五、倾听者作为家庭教育的一部分,家长还应该成为孩子的倾听者。
他们应该主动倾听孩子的心声,关注他们的感受和需求。
通过倾听,家长可以更好地了解孩子的内心世界,建立起彼此之间的信任和情感纽带。
在孩子面临困难或挫折时,家长应该给予支持和鼓励,帮助孩子调整心态,树立正确的价值观。
综上所述,家庭教育中,家长的角色定位方案包括引导者、榜样、教育者、支持者和倾听者。
通过合理地履行这些角色,家长可以为孩子提供良好的成长环境和教育资源,帮助他们全面发展,成为品德高尚、有责任心、有创造力的人。
父母在家庭教育中的角色定位(教案)

父母在家庭教育中的角色定位一、前言众所周知,家庭是孩子成长的第一课堂。
家庭教育是指在家庭环境中,全面培养和发展孩子方面的教育。
父母作为家庭教育的主要责任人之一,他们在整个过程中扮演了非常重要的角色。
在本文中,我们将探讨父母在家庭教育中的角色以及如何较好地履行这些角色。
二、父母在家庭教育中的角色1.榜样:父母是孩子的第一榜样。
孩子通常会模仿父母行为和言语,父母应该保持良好的行为和言辞,给孩子一个正确的示范。
2.教育者:父母是孩子最重要的教育者。
他们可以通过各种方法为孩子传授知识、技能和价值观。
3.关爱者:父母应该注重给孩子提供温暖和关爱。
父母的亲情和温暖对孩子的成长非常重要。
4.引导者:父母应该指导孩子正确的行为和正确的思维方式。
他们应该引导孩子养成良好的习惯和价值观。
5.沟通者:父母应该与孩子建立良好的沟通。
这是家庭教育的关键部分。
通过良好的沟通,父母可以更好地了解孩子的需求和问题。
三、如何履行这些角色1.通过榜样教育孩子父母作为孩子的第一榜样,他们的行为和言语会对孩子产生影响。
父母应该保持良好的行为和言辞,给孩子一个正确的示范。
2.教育孩子知识、技能和价值观父母可以通过各种方法为孩子传授知识、技能和价值观。
在传授知识和技能方面,父母可以采用读书、观看电视、听音乐等方法来教育孩子。
在传授价值观方面,父母可以通过故事、谈话或是家庭活动来引导孩子学习正确的价值观。
3.教育孩子的情感父母作为孩子最亲密的人,应该注重给孩子提供温暖和关爱。
父母的亲情和温暖对孩子的成长非常重要。
4.引导孩子养成良好习惯和价值观父母应该指导孩子正确的行为和正确的思维方式。
他们应该引导孩子养成良好的习惯和价值观。
父母可以通过各种形式监督孩子的行为,发现问题随时进行引导。
5.建立沟通父母应该与孩子建立良好的沟通。
通过良好的沟通,父母可以更好地了解孩子的需求和问题。
家庭中可以定期进行家庭会议,让孩子分享自己所体验到的生活,同时也可以通过沟通解决家庭中的矛盾,增进亲子之间的感情。
家长在家长会中的角色定位与发挥

家长在家长会中的角色定位与发挥作为多年工作经验的幼儿相关工作者,我发现家长会在幼儿教育中起着至关重要的作用。
家长会不仅是一个让家长了解孩子学习情况的机会,更是一个让家长参与孩子教育,与教师共同关注孩子成长的平台。
那么,在家长会中,家长的角色应该如何定位?又该如何发挥呢?家长在家长会中的角色定位应该是积极参与者。
家长会是一个让家长了解幼儿园教育理念、教学方法和孩子表现的重要途径。
家长应该放下工作中的繁忙,抽出时间参加家长会,认真聆听教师对孩子的评价,关注孩子在幼儿园的生活和学习情况。
同时,家长也应该是孩子教育的参与者。
教育孩子不仅仅是教师的责任,家长也有责无旁贷的义务。
家长可以通过家长会,与教师共同探讨孩子的教育方法,为孩子的成长出谋划策。
家长在家长会中的角色发挥应该是主动沟通者。
家长会在一定程度上是家长与教师沟通的桥梁。
家长应该利用这个机会,主动向教师了解孩子的表现,关注孩子在幼儿园的生活和学习情况。
同时,家长也应该主动向教师反馈孩子在家的表现,让教师更好地了解孩子。
家长还应该是问题的发现者和解决者。
在家长会上,家长应该关注孩子的问题,与教师共同探讨解决方法。
家长和教师只有共同合作,才能更好地帮助孩子解决问题,促进孩子的健康成长。
再次,家长在家长会中的角色发挥应该是积极的行动者。
家长会在很大程度上是对家长的一种引导和启发。
家长应该把家长会上的收获付诸实践,把对孩子的关爱和关注转化为具体行动。
例如,家长可以按照教师的建议,调整孩子的作息时间,保证孩子充足的睡眠;或者根据教师的意见,改变孩子的饮食习惯,让孩子吃得更加健康。
家长在家长会中的角色发挥应该是积极的学习者。
家长应该把家长会当作一个学习的机会,学习教师的教育理念,学习其他家长的教育方法。
家长应该认识到,教育孩子是一个长期的过程,需要不断地学习和探索。
只有不断学习,才能更好地教育孩子,让孩子在健康的环境中茁壮成长。
家长在家长会中的角色定位与发挥至关重要。
三宽家长教育课程内容描述
北京大学“三宽”家长教育课程(课程内容和课程描述)第一模块家长角色与家庭关系课程内容:1、家长角色定位;2、家庭教育误区;3、家庭教育与子女人格培养;4、三代同堂家庭的教子策略;5、第一责任人的职责与修养等课程课程描述:我们一直以为我们很爱孩子,但结果常常是害了孩子;我们一直以为我们是孩子应该铭记的恩人,但孩子却把我们当作“祸害”,我们一直以为生下孩子,我们就理直气壮成为他们的家长,突然有一天,我们竟然被告知,父母不等于家长,从父母到家长需要一个漫长的跨越……当我们一片茫然第走进“三宽”家长大讲堂,第一堂课上,睿智的专家将为我们“开悟”:何谓“本色”,何谓“角色”?哪里是误区、陷阱、迷局,哪里是契机、出口和坦途……第二模块读懂孩子认识孩子课程内容:1、儿童(少年)成长与儿童(少年)心理;2、从“玩”中发现孩子的生命密码;3、多元智能理论与PPTS测评;4、不同类型儿童(少年)的教育策略;5、“问题孩子”与“问题家长”。
课程描述:不认识自己的孩子是千千万万中国家长的通病。
不认识还不自知;不认识还要理直气壮去指导孩子,设计孩子,规划孩子……南辕北辙的悲剧在我们身边常常发生,因为司空见惯,反而熟视无睹。
孩子是一本书,读懂孩子,才能拿到开启孩子心灵之门的钥匙。
在这个模块里,专家将会引导您走进孩子神奇的内心世界,了解不同时期的孩子的身心发育规律,引导您发现自家孩子与众不同的精彩,告诉您不同孩子的教育策略。
点石成金,让无数粗心家长变身智慧家长。
第三模块梦想激励与学习动力课程内容:1、孩子为何失去了学习的动力?2、“打工意识”与“饭碗危机”教育批判;3、读懂梦想与保护梦想;4、人生梦想与阶段性目标;5、个性化教育与孩子生涯规划。
课程描述:“我们家孩子不爱学习!”这是困扰千千万万家长的一道无解的难题。
这个模块的课程将传授给家长一道解惑的“秘籍”。
这个秘籍只有两个字——“梦想”!没有梦想的人生,就像没有风帆的船,没有努力的方向,也没有前进的动力。
家长会发言稿家庭教育中的家长角色定位
家长会发言稿家庭教育中的家长角色定位尊敬的家长、教育工作者、各位嘉宾:大家好!很荣幸能站在这里,与各位家长们交流、分享关于家庭教育的话题。
我代表家长会发言,将围绕家长在家庭教育中的角色定位展开探讨。
作为家长,我们肩负着培养下一代的责任和使命。
然而,在如今的社会背景下,家庭教育面临诸多挑战和变革。
因此,我们需要准确定位自己的角色,以更好地引导孩子的成长和发展。
家庭教育的首要任务是培养孩子的良好价值观和品德观。
作为家长,我们应该以身作则,做孩子的榜样。
我们的言行举止、价值观念将直接影响孩子的形成。
同时,我们也应该注重家庭环境的熏陶,创造一个温馨和谐的氛围,让孩子在这样的环境中茁壮成长。
其次,家长在家庭教育中的角色还体现在培养孩子的学习能力和兴趣爱好。
我们应该积极关注孩子的学习过程,与孩子共同学习,帮助他们克服学习中的难题。
同时,我们也应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,让他们在充满激情的领域中学习和成长。
另外,家长在培养孩子的社交能力和情绪管理方面起着举足轻重的作用。
我们应该帮助孩子建立良好的人际关系,教会他们与人相处的技巧,培养他们的合作精神和团队意识。
同时,我们也应该教育孩子正确的情绪管理方式,让他们学会控制自己的情绪,与他人和谐相处。
最后,家长的角色还要体现在引导孩子的职业规划和人生规划方面。
我们应该关注孩子的兴趣和优势,帮助他们认识自己的潜力,为他们提供适当的职业和人生指导。
我们要鼓励孩子树立正确的人生目标,并为他们提供必要的资源和支持,让他们走向成功的人生道路。
综上所述,家长在家庭教育中的角色定位至关重要。
我们需要做到明确我们在孩子成长过程中的责任和使命,同时也要与教育机构、社会各界紧密合作,共同关注孩子的成长。
让我们共同努力,为孩子们创造更美好的成长环境,共同见证他们的成长和进步!谢谢大家!。
家长正向教养培训计划
家长正向教养培训计划第一节:家长的角色定位1. 家长的重要性:家长是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样,他们的教养方式和态度对孩子的成长有着深远的影响。
2. 家长的责任:家长应该意识到自己肩负着培养孩子健康成长的责任,需要承担起教育孩子的责任,培养孩子的自律和独立思考能力。
3. 家长的角色定位:家长在孩子成长过程中不仅仅是提供物质上的支持,更重要的是在情感上给予孩子足够的关爱和支持,成为孩子的良师益友。
第二节:家长与孩子的沟通技巧1. 倾听孩子的需求:家长需要学会倾听孩子的诉求和需求,尊重孩子的个性和思想,不要轻易否定孩子的想法和感受。
2. 表达爱的方式:家长可以通过亲密的言语和行为,表达对孩子的爱和关心,让孩子感受到温暖和安全,建立亲密的亲子关系。
3. 处理矛盾冲突:家长需要学会理性的处理孩子在成长过程中出现的矛盾和冲突,以平和的态度和方式解决问题,不让矛盾影响亲子关系。
第三节:家长的教养方式1. 鼓励与赞美:家长要学会鼓励孩子,以积极的态度赞美孩子的努力和成就,让孩子感到自信和自尊。
2. 处罚与奖励:家长应该对孩子的不良行为进行适当的处罚,同时也要给予奖励鼓励孩子的良好表现,建立规矩和奖惩机制。
3. 榜样的力量:家长要成为孩子良好的榜样,传递给孩子积极的生活态度和良好的价值观念,引导孩子健康成长。
第四节:家庭教养的管理1. 家庭氛围的营造:家长需要创造一个温馨和谐的家庭氛围,让孩子感受到家的温暖,增进亲子之间的情感交流。
2. 家庭规矩的制定:家长要和孩子一起参与制定家庭规矩,建立家庭成员的责任和义务,规范家庭生活。
3. 家庭时间的安排:家长要和孩子共同度过家庭时间,进行一些亲子活动,增进亲子之间的感情,建立良好的家庭关系。
第五节:家庭教养的持续改进1. 追求进步与成长:家长需要保持与孩子共同成长的态度,不断学习和改进自己的教养方式,适应孩子成长的需求。
2. 多方面的参与:家长可以通过参加家长学校和亲子教育课程等形式,提升自己的教养技能,与其他家长互相交流经验。
家园共育中家长角色定位教案
家园共育中家长角色定位教案一、前言在家园共育中,家长的角色定位举足轻重,对于孩子的成长起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助家长更好地了解自己在家庭教育中的角色和责任,并提供相应的指导和方法,以促进孩子的全面发展。
二、家长的角色定位家长是孩子生活中最重要的人,他们不仅是孩子的父母,更是他们的引导者、教育者和朋友。
在家庭教育中,家长的角色定位可以总结为以下几个方面:1. 榜样和引导者家长应该做孩子的良好榜样,以身作则,让孩子能够从自己身上学到正确的行为和价值观。
同时,家长还应该给予孩子适当的引导,帮助他们建立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 监护者和保护者作为孩子的监护者和保护者,家长应该时刻关注孩子的成长和需求,保护他们的安全和健康。
家长要尽力创造安全、和谐的家庭环境,为孩子提供稳定的情感支持和关怀。
3. 教育者和导师家长是孩子最早的教育者和导师,他们应该为孩子提供全面的教育和培养。
家长要注重培养孩子的学习兴趣和能力,帮助他们树立正确的学习态度和方法,培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 伙伴和朋友家长不仅是孩子的父母,还应该是他们的伙伴和朋友。
家长应该与孩子保持良好的沟通和互动,尊重孩子的个性和意见,建立亲密、信任的关系。
家长还应该陪伴孩子共同成长,培养他们的社交能力和人际交往能力。
三、家长的责任和方法在家园共育中,家长肩负着重要的责任,需要采取相应的方法来履行。
以下是几点建议:1. 建立良好的家庭规则家庭规则能够帮助孩子树立正确的行为准则和生活习惯。
家长应该与孩子一起制定家庭规则,并且以身作则坚守规则。
在规则执行中,家长要给予孩子适当的自主权和责任感,让他们学会管理自己的行为。
2. 建立良好的沟通渠道家长要与孩子保持良好的沟通,倾听他们的想法和需求。
家长可以通过简短的交流时间、共同的家务活动等方式增强亲子沟通,建立亲密的关系。
同时,家长要尽量避免过度干预孩子的生活,给予他们适当的空间和自主权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一节家长角色定位【教学目标】了解家长角色定位的重要性与家长角色的内涵。
本章有一个关键词叫“角色”。
角色这个词大家都知道,它是从戏剧、影视剧里面来的。
我们举一个例子,有一个演员叫李幼斌,这个演员大家都很喜欢他,喜欢他的原因是因为他演了很多的角色,其中有一个角色非常出名——八路军独立团团长——李云龙,一身正气加一身“痞气”。
他后来又演过另外一部电视剧《江山》,他在剧中又塑造了一个儒雅的军代表,这个军代表的角色和李云龙的角色判若两人。
这前后他还塑造过东北老汉、企业家的角色,等等。
我们喜欢他,是因为他这个人戏演得好,就是因为他演什么角色像什么角色。
那么“角色”这个词是不是只和戏剧、舞台有关系呢?不,其实它和我们整个人生都有关系。
有句话叫“人生如戏”,每个人来到这个世界上,从第一天开始直到生命的终结,不管喜欢还是不喜欢、愿意或者不愿意,每天面对不同的人,要在不同的场合里扮演不同的角色。
人生成功的一个重要标志是角色定位准确并且转换自如。
能够明确自己扮演着一个什么样的角色,在扮演这个角色的时候,又规规矩矩地扮演好了这个角色,人生就成功了一半。
作为警察,要为人民服务;作为医生,要尽职尽责治疗病人。
如果警察玩忽职守,医生对病人呼来喝去,这就是角色定位的错误。
但当换一个场合的时候,面对不同的人时,角色就要发生转变。
人生失败的原因之一就是角色定位失误或者不能自如地转换角色。
试想一个下级居然翘着二郎腿跟领导拍桌子,那么可能第二天就要被炒鱿鱼了,因为角色定位错了。
角色定位最常出现的误区就是用“本我”来演绎角色。
假如一个演员演什么角色都是在演绎自己,可能他的演员生涯也即将结束。
一、家长角色定位的重要性“家长”也是一个角色,而且是成年人一生中最难扮演的一个重要角色。
(一)家长责任重大,终身上岗我们在做家长教育时,提出了一个理念:人都有两个孩子,一个是夫妻两人养育的孩子,还有一个就是含辛茹苦打造出的事业或企业,这是一个打了引号的“孩子”。
我们怎样评价一个人的成功?社会上世俗的标准就是官场上位高权重或者商场上财源滚滚。
但其实我们深思一下,这样的评价并不全面,这只是其中一个“孩子”的成功。
如果我们家里的孩子教育不成功的话,有朝一日,当家长把事业和企业要交给自己养育的孩子手中的时候就要吃大亏了,这就谈到了中国现在说的“富不过二代”的问题等。
还有一点,我想每个人都有体会,即使家长在外面风光八面,回到家里之后孩子跟家长拍桌子、瞪眼睛,我想家长的成功感立刻就会荡然无存。
还有的孩子从海外归来依然在家待业、啃老,家长会觉得前途渺茫、没有明天,幸福感也遥遥无期。
至于说家长角色属于“终身上岗”,是因为我们一旦上岗就终身在岗,永远无法逃避。
家长把孩子带到这个世界上,不管家长满意不满意,孩子再怎么糟糕,家长都不可能换掉。
演员面对角色可以辞演、罢演,但是家长这个角色终身不能辞职,甚至当家长不在人世,家长对孩子的影响依然还在。
夫妻可以离婚,但是家长永远无法和孩子“离异”。
(二)家长角色影响家庭和谐一对男女鸽子从自己的原生家庭进入社会,又走到了一起组成家庭,每个人都有自己的成长背景和人生阅历,自然对孩子的教育方式也就不同。
我们经常看到很多家长因为教育孩子的理念不同而争论不休。
如果孩子是和奶奶爷爷、外公外婆生活在一起,情况就更加复杂了。
对于孩子如何教育,老一辈和年轻一辈“各执一词”,问题接踵而来。
反过来说,孩子是否健康成长、成绩优异也成了目前家庭和谐的重要因素。
如果家长角色定位准确,对孩子施以科学的教育和潜力的开发,孩子就会全面发展,父母每天看到孩子每天健康成长,蒸蒸日上,自然对未来也充满了希冀,认为未来“风光无限好”。
但是如果孩子成绩差、叛逆不听话、多动,家长经常被老师叫到学校去挨批,这个家庭可能就会“鸡鸣狗跳”了。
所以家长如果做得好,孩子优异也会带来家庭的和谐。
(三)家长角色称职与否决定孩子的未来世界上大多数的爱都以聚合为目的,只有父母对孩子的爱是以“分离”为目的。
几十年父母含辛茹苦地培养,目的并不是为了把孩子留在身边“据为己有”,而是让孩子进入社会独立生存,如雄鹰翱翔在天际。
很多家长鞍前马后,甘当孩子的“拐杖”。
但是这些家长更应该担心的是,当自己不再孩子身边的时候,孩子还能走多远。
家庭教育占据整个教育系统的比重不到20%,但是对孩子的一生的影响达到80%。
孩子接受的教育决定着他有怎样的发展,家庭教育首当其冲。
(四)家长角色称职与否,关系到民族的兴衰家庭是社会最小的单位,若干个家庭组成一个社会,而这个社会就是我们的民族。
民族兴旺要靠一代又一代人的建设和奉献。
今天各位家长在社会上担任不同的至于角色,有的是教师,教书育人;有的是医生,救死扶伤;有的是军人保卫家国。
但是20年后,今天的孩子已经成为了社会的中坚力量,他们的素质决定了国家的发展,民族的兴旺。
教育才是最廉价的国防,人才才是最重要的保障。
如何把今天的孩子变成明日保卫家国的人才,家长任重而道远。
可见,家长是一个重要、对孩子人生有长远规划和指导意义的角色。
二、对孩子的培养目标决定了家长角色的定位家长角色如何定位,关键看家长的培养目标。
我们把目标分为三个级别:(一)孩子平安最大,自食其力不管家长是富翁还是平民,只要生下孩子,起码要让孩子平安长大,成为一个自食其力的人。
如果这两条都做不好,家长就当得很失败。
那么这样一个最低标准是不是家长轻而易举就能实现呢?并非如此。
现实生活中,有多少孩子没有平安地长大就中途夭折?我去年在南昌讲课的时候,得知在当地一个很有名的中学里,一个男孩和一个女孩一起跳楼自杀了。
自杀的女孩曾是独生女,后来家里添了一个弟弟后,全家上下便把所以的爱都倾注到了这个男孩的身上,对这个女孩就漠视了。
如果这是一个粗心或者坚强的女孩也好,但她偏偏就是个敏感的孩子,每天都沉浸在失落和痛苦中。
刚开始女孩还不断的抗议,可是父母总是拿“我对你和弟弟是一样”的话来搪塞,女孩发现抗议无效,开始绝望,在学校里面也是一塌糊涂,学习成绩不好,跟同学关系也不怎么样。
最后这个女孩不断地表达了厌世的想法,在QQ空间和QQ签名都有显露,很多同班同学都看出了端倪,唯独女孩家长不知道。
终于有一天,女孩在网上发了类似遗书的日志被同学看见了,同学打电话到女孩的家里,告诉女孩的家长要注意女孩肯能会自杀。
没想到女孩的父母说,“别听她说,她老说要死,你们看她会不会死?”结果女孩直至深夜也没有回家,在焦急寻找女孩下落的时候,孩子的父母就接到了警察的电话得知女儿和一个男孩跳楼自杀。
另外一个男孩为什么也自杀呢?原来这个男孩是女孩在班上唯一的好朋友。
男孩是在单亲家庭中长大的,是家里唯一的希望,也承载了母亲过重的压力。
男孩本来想劝女孩不要轻生的,但不知道为什么他们两个人一起跳了下去。
有的人说是女孩的性格决定了她最后不堪重负,选择逃生。
但是女孩的性格又是如何形成的呢?只得我们深思。
还有一个例子发生在北京。
曾经有一个太原的孩子成绩优异,被所在高中的校长举荐,来到北京一所著名的大学上学,可谓羡煞旁人。
没想到上学之后一个多月,孩子就说上不下去了,想要回家。
父母不同意,便来北京做孩子的思想工作,结果没有做通。
在爸妈离开后,孩子自己用一根腰带上吊了。
在被同学发现的时候他还有一口气,但送到医院之后就变成了植物人,后来孩子就死了。
好不容易养育了一个能保送上重点大学的孩子,就这样莫名其妙地夭折了。
在一次全国的教育论坛上,武汉一个小学校长的发言震惊了全场,他说:“在座的各位,你们不要把教育的目的说得多么崇高和了不得,其实我就说两句话,如今的教育的目的就是让我们的孩子今晚睡得着,明天不跳楼!”这是送人听闻吗?我们分析一下,这话是有道理的。
让孩子今晚睡得着就是让孩子没有焦虑,能够平静地入睡,这就是做家长应该做到的地方。
可是现在有的家长自己就焦虑得不行,而且生怕孩子不焦虑,于是就说这个孩子“没心没肺的”,“你怎么还睡得着”,认为孩子眉头紧锁紧迫感十足才是正常的,其实这是违反教育规律的。
“让孩子睡得着”,就是不如孩子背负太重的负担和压力,能够心情愉悦地学习生活,快乐的成长。
这是家长应该做到的基本一点,但是很多的家长都做不到。
“明天不跳楼”就是要培养孩子良好的抗打击能力,不要成为付不起的阿斗。
现在孩子的物质条件非常丰厚,孩子也不再挨饿,不再受冻,每天都接受父母的精心呵护。
但这就给家长提出了一个新的挑战,我们孩子的心灵足够强大吗?家长要时刻提醒我们饿孩子:月有阴晴圆缺,人有悲欢离合;大江里行船有顺风顺水的时候,也有逆风溺水的时候;人生也有高潮和低潮的时候,不管你遇到多么大的挫折,哪怕刀架在脖子上,只要它没砍下去,你就要相信生活、相信明天,就要勇敢地往前冲。
不要因为碰到一点挫折之后就“跳楼”了,当然,“跳楼”只是一个说法。
有的孩子不会想“跳楼”这个极端的行为,但一遇到挫折就整个人都垮下去了,认为没有前途和希望了,这也是很可怕的。
挫折教育很重要,让孩子平安长大不容易,不是每个家长都能够解开孩子的心结,帮孩子解压的。
再者,要让孩子成为一个自食其力的人。
每一个人来到这个世界上,首先要把自己那份“粮食”弄到,不吃别人的、不喝别人的,不占别人便宜,但是这一条做到了吗?也没有。
最近这些年,中国社会出现了一个新的族群——“啃老族”。
一些孩子明明自己已经长大成人,已经可以自食其力,学历也不低,有能力养活自己了,偏偏自己不去劳动和付出,“宅”在家里,衣食住行全靠父母。
有人说你说的这个情况还是不是太多,我原来也以为只是极少数,后来我做了研究之后就发现,“啃老族”有两种表现,一种叫“显性啃老族”,一种叫“隐性啃老族”。
“显性啃老族”很好解释,就是指那些完全不去上班,吃喝全靠父母的群体。
那么,什么是“隐性啃老族”呢?我举一个例子来进行说明。
2012年夏天我去青岛讲课,接待单位派一个小伙子开车来接我,因为我做记者很多年,每到一个地方就愿意和人聊天,在聊的过程中会得到很多意外的收获。
所以,坐车后我就问小伙子说,“这个车挺好的,是单位的车吗?”小伙子回答说是单位的车,用按揭买的,每个月的月供要一千多元。
然后我就问他“有没有老婆”?他说,谈好了,结婚证都拿了,,马上就准备婚礼了。
我再问,“你老婆是做什么工作的?”他说,是在一家商场里当收银员,但是太辛苦了,每天要站十几个小时,又不能坐,家里人已经商量好了,等婚礼办过之后就不让她上班了,就在家里做全职太太。
我于是问他有没有房子?他说有,是父母给的,家里有一套80多平方米的房子,还有一套40多平方米的房子,原来全家都住在80多平方米的房子,现在把这个大一点的房子给了小两口做婚房,他的父母就搬到了40平方米的房子去了。
最后我问他“你一个月挣多少钱?”他告诉我是两千元··大家看,这个孩子是不是“啃老族”?他一共就两千元的收入,付完汽车的月供和邮费、停车费之后就没有钱吃饭了,还要养一个不上班的老婆,还要住一套80多平方米的房子。