高考备考：四种类型考生的复习方法
考前高效复习的五个方法
考前高效复习的五个方法对于很多学生而言，考试复习的过程总是十分繁琐和枯燥。
但无论如何，考试成绩对于大多数学生来说，都是十分重要的，因为它关系着学生成长的道路。
如果想要在考试中取得好成绩，就需要考前进行一系列高效的复习。
那么，本文将会向大家介绍五个高效的考前复习方法，以及如何做到有条不紊，不走弯路地进行高效的课程复习。
一、制定计划在复习过程中，制定计划是非常必要的。
首先，可以针对每一门科目，制定相应的复习计划。
在计划中，需要记录下该学科将要复习的知识点，以及具体复习时间和行动计划等。
其次，需要将每个学习目标细化，例如每天复习多少课，每门科目学习哪些知识等。
这样可以组织复习的内容，帮助学生分清主次，管好自己的时间。
最后，还需要根据每次复习的效果，来对计划进行调整，以便更好地实现自己的复习目标。
二、制定复习方法制定复习方法是十分重要的，是复习成功的关键。
每门课都有不同的复习方式，可以根据自己的需求和情况，选择适合自己的复习方法。
例如，对于语文、英语等语言类科目，可以通过大量模拟试题的方式来提高阅读能力和语言表达能力。
对于数学等理科类科目，则可以通过练习题目，熟悉知识点的运用，攻克难点等。
针对不同科目不同内容，制定不同的复习方法，能够更好地提高学习效率，加强对知识点的掌握，对考试的成绩有很大帮助。
三、合理安排时间合理安排时间十分重要。
可以根据自己的实际情况，安排每一天的复习时间。
将时间合理分配到不同的学科，根据每个科目的难度和复习进度，合理调整时间。
在复习过程中，不要盲目拼命，过度劳累，应该根据自己的情况调整复习的节奏，安排恰当的休息时间，放松心情，调整自己的精神状态。
四、足够的复习资料充足的复习资料也是考前复习成功的关键。
可以通过老师推荐的学习资料途径，例如教材，参考书，同步练习册，习题集，考试模拟试题等进行复习。
同时，一些网络学习网站也会提供较为全面的复习资料，如知乎，豆瓣小组，作业帮等。
在进行考前复习时，要多样化选择复习资料，如教师提供的练习题，志愿者参与的考试题库等等，以克服知识点复杂、难度较高的问题，保证在考试中占有一定的优势。
四个正确的复习方法 教你高考做到完美
四个正确的复习方法教你高考做到完美你的基础知识掌握得很好，问你什么都能答出来，可是一到做题时就“晕菜”，考试屡屡不在状态，原因是你的复习思路没有经历“蜕变”。
你的复习思路只有经历四个阶段才能脱胎换骨，倘若在思维的拓展训练中疏忽了一步，就不会真正地实现质的变化。
1.如何构建知识网络？你掌握了各科的基础知识，但不代表那些知识已经是你自己的了，不代表你可以运用自如了！你要做的是弄清知识的基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟！这就要求对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系，把基础知识系统化，即对知识进行深度加工，寻找知识的细部特征和深层意义。
比如，在复习时寻找各种答案的结构特点和线路特征就是一种深度加工。
应寻找知识的一致性特点，并将这些特点标准化，从而提高学习和记忆的效果和效率。
另外，可以通过专题复习对学过的知识点进行重新定位，从中挖掘知识的内在联系，进而形成学科思维能力。
知识系统化最有效的方式是用“知识的三点”形成网络图，“三点”是指知识点、知识点之间的连接点、连接点上繁衍出来的生长点，概括地说就是“知识点—连接点—生长点”。
知识点要夯实，连接点要形成网络，要清晰，而生长点就是将解决问题所需要的知识点重新整合，形成新的、解决问题的知识网络。
从知识点到连接点再到生长点的形成是一个解读信息，调动、运用知识，重新整合的思维过程。
从基础知识着手整理出网络图，经过一段时间的网络思维训练，你再做题时，就会发现很多题目的解答已不再只是几百字的繁琐背诵记忆，而是变成了几个模块的简单组合和具体问题之间的有机联系，对它们特点的了解也会更加清晰。
2.能否紧抓重点难点？复习思路尽管在逐步提升，不过应用到做题时，依旧会遇到瓶颈，这就需要有针对性地开始复习重点、难点知识。
目前高考命题的一大特色就是从学科重点知识的角度确定命题点。
所谓考重点主干知识，不是指考查知识的覆盖面，而是从学科整体上把握知识点，强调某个知识点在整个学科知识中的地位和意义。
2024高考复习的方法和技巧有哪些
2024高考复习的方法和技巧有哪些2024年高考复习是高中生最重要的阶段，因此需要有一些科学有效的方法和技巧来提高复习效果。
以下是一些可以帮助你备考高考的方法和技巧：1.制定合理的复习计划：-首先，明确自己的目标并确立时间表。
根据各科目的重要性和难度，制定一个合理的复习计划。
将每天的复习目标分解为小目标，确保完成后再进一步推进，逐渐达到整体的复习目标。
-其次，考虑个人的学习习惯和时间分配，制定适合自己的复习计划。
每天的复习时间可以根据自己的实际情况进行调整，但要保持规律性。
-最后，合理安排课程和复习科目，确保每个科目都有足够的时间复习。
2.建立良好的学习习惯：-定时定量：每天都要有固定的学习时间，并确定每次的学习量。
这样可以帮助你保持一个良好的学习节奏，提高效率。
-讲究方法：养成分类整理、总结归纳、理清思路的习惯。
在学习过程中，可以用思维导图、流程图等工具来帮助记忆和理解知识点。
-注重复习：定期回顾已学习的知识点，以巩固记忆和理解。
3.选择适合自己的学习方式：-多种渠道获取信息：除了教科书外，还可以通过查阅教辅资料、参加培训班、上网查找相关学习资料等途径获取知识。
多种途径获取信息可以帮助你更全面地了解和掌握知识。
-制作记忆卡片或笔记：将重要的知识点制作成记忆卡片或笔记，可以随时拿出来温习和回顾。
-制定自测计划：在复习过程中，不断进行自我测试，检验自己的学习效果。
可以通过题库、模拟试卷等方式进行测试。
4.积极参与课堂学习：-耐心聆听：课堂上认真聆听老师的讲解和解题思路，积极参与课堂互动。
-记做笔记：课堂上做好笔记，写清楚关键点和重点内容，方便日后温习。
-理解思路：课堂上要努力理解和掌握老师的解题思路，将其应用到课本和习题中。
5.练习做题：-多做真题和模拟试卷：通过做真题和模拟试卷，可以熟悉考试形式和题型，找出自己的薄弱点，并提高解题速度和准确性。
-阅读题目要仔细：在做题时要仔细阅读题目要求和要点，避免因为粗心而造成错误。
新高考高考备考的方法
新高考高考备考的方法
1. 熟悉考试内容：了解新高考的考试科目、题型、考试时间等，制定备考计划。
2. 制定合理的备考计划：根据自身的时间安排和复习进度，制定每天的备考计划，包括每天要复习的科目和内容。
3. 合理安排时间：合理分配时间，将时间分配给不同的科目和内容，避免过度集中在某一科目上。
4. 多做模拟试题：通过做模拟试题可以了解自己的复习情况，找出薄弱环节，并适时调整备考计划。
5. 重点复习基础知识：高考考察的是基础知识，要重点复习各个科目的基础知识，掌握扎实。
6. 多进行自主学习：通过自主学习，可以提高思维能力和解决问题的能力，同时可以加深对知识的理解。
7. 积极参加课外活动：适当参加一些课外活动，可以放松身心，缓解备考压力。
8. 注意休息和调整心态：合理安排休息时间，保证充足的睡眠，同时要保持良好的心态，保持自信。
9. 多与同学交流：与同学交流学习经验和复习方法，借鉴他人的经
验，互相鼓励和支持。
10. 定期进行复习总结：每周或每月进行一次复习总结，回顾自己的复习情况和进展，找出不足之处，及时调整备考计划。
适合高中生的6种最佳复习方法
适合高中生的6种最佳复习方法复习是高中生学业成功的关键步骤之一。
然而，如何有效地进行复习，却是许多高中生经常面临的挑战。
在这篇文章中，我将介绍适合高中生的6种最佳复习方法，帮助他们更好地备考。
方法一：规划时间表制定一个合理的时间表对于高中生的复习至关重要。
高中生通常面临大量的学科和考试，因此，他们需要安排好每天的复习时间。
首先，评估每门学科的复习需求。
然后，根据复习的优先级，将时间分配给各个学科。
确保每个学科都有充足的时间进行复习，避免任务紧张和时间不足的情况。
方法二：制作复习笔记制作复习笔记是高中生复习的一种有效方法。
当学生在课堂上学到新的知识时，他们可以将重要的要点和概念记录下来。
通过复习笔记，高中生可以回顾和巩固所学的内容。
此外，制作复习笔记也可以帮助学生提炼出重点和难点，更好地理解学科内容。
方法三：使用图表和图像高中知识通常较为抽象和复杂，因此使用图表和图像可以帮助高中生更好地理解和记忆。
例如，在学习科学和数学时，绘制示意图、流程图或制作概念图可以帮助学生将知识整合和归纳。
这种可视化的方法可以提高学习效果，使学习内容更加生动和易于理解。
方法四：进行小组讨论与同学一起进行小组讨论是高中生复习的另一种有效方法。
在小组讨论中，学生可以分享彼此的理解和见解，相互讨论问题和解决困惑。
此外，通过讨论，学生可以从别人的观点中获得新的思路和见解。
这种合作学习的方式不仅可以提高学习效果，还可以锻炼学生的表达和沟通能力。
方法五：创造多种学习方式高中生可以尝试多种学习方式，以找到适合自己的学习方法。
有些学生更适合通过阅读教科书来学习，而有些学生则喜欢通过观看教学视频或听讲座来获取知识。
一些学生在安静的环境下能够更好地集中注意力，而另一些学生则需要一些背景音乐或轻音乐来帮助集中注意力。
通过尝试不同的学习方式，高中生可以找到最适合自己的学习方法，提高学习效果。
方法六：定期复习和测试定期复习和测试对于巩固学习内容和检验知识掌握程度非常重要。
高三复习方法有哪些
高三复习方法有哪些
暑假马上结束，摆在新高三学生面前的学习重任：高考，正式拉开帷幕。
下面是小编整理的一些复习方法，希望对大家有帮助。
高三复习方法汇总一、用好书本，吃透教材
在高三复习期间，大家一定要重视课本，及时回归课本，学会抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，及时形成络，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，同时选择一些针对性较强的习题进行强化训练，这样才能提高复习效果。
二、用好错题本，及时查漏补缺
考试如果每回你都考不到满分，那说明你还有很多地方是不懂，有错的地方就是你需要改正和进步的地方。
无论是作业还是试卷，每错一个题目，代表你的一个知识漏洞，然后我们把这些错题进行收集，写上正确的解题过程，分析错误原因，整理成册，就形成错题本。
整理错题也是一门学问，比如首先要把自己做错或者思路不正确的题目记录下来，然后记录的是自己虽然做对的但有好几种解法没有想到的，还有一些特别重要的题，不管有没有掌握都是要记录下来的。
三、掌握必要的考试技巧
考试要出好成绩，除了要掌握扎实的基础知识和方法技巧、解题能力等，更需要大家具备一定的考试技巧。
我们要把平常的考试看成是积累高考经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹等方面不断调试，逐步适应，那么高考就是相当于平时的一场考试。
四、计划性、条理性，执行力
对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情。
计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。
计划不宜过多够不着，计划一次全部完成是有成就感的，但是如果列举太多的计划，今天做不完，明天做不完，就很容易放弃。
五、整理。
高三高考复习方法技巧
高三高考复习方法技巧高考复习注意养成预习、复习、记笔记、整理错题的习惯。
高考将近！下面是为大家整理的高三高考复习方法，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!高三复习方法1、早做打算，提前复习。
很多同学在第一轮复习时感觉，反正高考还有一年，就浑水摸鱼地混着，把高三复习完全没当回事;而且因为第一轮复习时老师讲的知识很基础，反正都能听懂，因此心里也不着急，结果呢，等到听不懂的时候已经来不及了。
2、按部就班，不要慌张。
有些同学呢，一看到高考结束了，高考成绩也发布了，从高二升到了高三，就一下子慌了神，白天黑夜、漫无目的地刷题，而且特别猛。
结果呢，基础没有夯实，知识点也没有联系起来，做题的时候就像是没头苍蝇一般，乱碰乱撞却不得要领，还浪费了宝贵的复习时间。
如何高效复习利用好课堂时间上课一定要认真听讲，把老师要求的内容该机的记，该背的背。
课堂上老师讲的内容，都是与高考有关的重点内。
虽说老师不是出题人，但是人家经过了那么多年的高考(一般带高三的老师都是有经验、第1页共3页教龄比较高的)，凭多年分析高考试题的经验，高考试题知识点走向还是比较清楚的。
所以，一定要跟紧老师的步伐复习，不能浪费了课堂时间。
多做题俗话说，好记性不如烂笔头。
在做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。
做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了。
在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。
高考怎么复习第一轮复习第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
高考备考经验总结
高考备考经验总结高考备考经验【1-15】一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，二、融会贯通。
找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用。
做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡渣子。
即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、翻饼烙饼。
复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础。
复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、学文科，要死去活来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能死记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓死去活来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要死去活来。
八、试试就能行，争争就能赢。
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
考试要有一个良好的心态，要有勇气。
试试争争是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。
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高考备考：四种类型考生的复习方法高考研究2014-02-17 1601高考备考：四种类型考生的复习方法高三如战场，如何应战？一千个考生就有一千个答案。
高三复习，年级第一名、第一百名和最后一名，谁不是怀揣着自己的作战部署呢？如果你到现在还没有制定战略，不妨在这篇文章里“感悟”一下，坐在不同的阵营中一起向高考冲刺。
尖子生：向复习要效率案例一 "踏实”型尖子“我不觉得自己特别聪明，踏实一点的方法可能更适合我。
”清华大学的肇嘉辉说起自己的备考过程，最强调的还是“踏踏实实往前走”。
他毕业于一个市级重点中学，在年级里排名基本都在前十位，一直发挥很稳定。
在复习过程中，他从不盲目求快，而是坚持“跟着老师的步伐走”。
“这不是说不发挥主观能动性，而是说各科的老师都有丰富的教学经验，给我们做的题目都是精心研究、精心挑选的。
”课堂上，老师讲解的题目很多都是他已经掌握的，肇嘉辉却没有因为自己是优等生就轻视它们。
“关键是听思路，可能你觉得这个题我会做，那就要思考它背后的思路是什么样的，这种解题的思路在其他类型的题目里有没有出现？”在听课过程中，尖子生注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。
“这样可以把听讲解的过程，变成自己清晰地整理知识体系的过程，很有价值。
”如果漫不经心地对待这些课堂内容，自己一味去钻怪题、难题、偏题，将是得不偿失的。
对于尖子生在高考竞争中的优势，肇嘉辉有自己的看法。
爱琢磨的他从进入高三就经常钻研往届高考题，他发现，尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。
正因为如此，肇嘉辉才成为了老师们的“忠实跟随者”，他对要面临高考的尖子生们说：“试试看用我的方法去听复习课，边听边思考，绝对很有效率。
”案例二 "和自己的脑子玩游戏”张子涵考上复旦大学，老师和家长都不感到惊讶，不只是因为她的成绩向来排在文科班前五名，还由于她在复习过程中的高度自觉性和主观能动性。
张子涵所在的高中是全县最好的高中，在这里，她已经算得上是一个很“Top”的学生，但从客观条件来说，她所在的高中师资条件和教学方法都比不上地区重点高中，更不要谈省级重点高中了。
不过也正因为这样，她在学校里得到了班主任和任课老师更多的关注。
根据文科生考试的特点，她给自己找到的方法是“联想式系统复习”。
出身于知识分子家庭的张子涵自幼在父母的培养下，文史功底扎实。
“文科生的学习是比较强调积累和领悟的，所以我和个别同学能比大家走得快，也是正常的。
”升到高三后，她发现老师设定的阶段性复习计划对她来说节奏太慢，课堂讲解的内容都是自己所熟悉的，于是，她额外给自己提出“系统复习”的要求，主要是归纳知识系统，找出自己存在的问题。
在父母和老师的支持下，她动手梳理了语文、英语、历史、政治这几科高中三年的知识体系，从大格局上作了整体的把握，以实现知识的贯通，并且检查是否有忽视与遗漏的部分，她在高三上学期期末就完成了这个工作。
她说，这种个性化的方法极大地调动了积极性。
在课堂上，老师讲解的时候，张子涵就开始了自己“联想式的系统复习”，老师每解释一个知识点，她就去回忆该知识点在体系中的位置和相关的内容，“一联想就是一大片”，然后对着整理好的文本来验证是否正确，讲解的过程，就变成了她与自己的脑子“玩游戏”的过程，不但提高了效率，而且锻炼了综合记忆和表达能力。
名师支招尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。
“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
中等生：在被“忽视”中自我突围案例一期待突破“我这样的中等生在学校里很没话题——在我们学校，中等生基本上都只能考个二本，一本挺难的。
上大学容易，要进名校却机会渺茫。
我们有点像‘鸡肋’。
”卢俊升在学校里是个“不上不下”的中等生，这让他觉得有些“没劲”：“老师盯着尖子生肯定多一点，都想多几个人考上清华、北大这种‘牛校’。
另外，考不上大学的同学得到的注意也比我们多一点，怕他们泄气呗。
”卢俊升一方面希望自己能进重点，另一方面又觉得没有把握，“你说，要是我去找老师谈，他会不会用心帮我分析？毕竟老师的精力也是有限的。
”谈到未来一年的复习冲刺，卢俊升打算以老师的授课和复习进度为准。
他是这样分析的：自己本身没有很强的挑战难题的能力，基础知识过关，但不是特别扎实，还是跟随老师好。
“都说高考时，难题只占总题量的20%。
突破中等题，拿好中等题的分数，保证考个过得去的大学吧。
”卢俊升的目标很谨慎，但他表示特别渴望能有机会和老师沟通，想知道老师怎么看中等生的潜力和上升空间。
“我自己当然要努力的，一旦老师肯定我的后劲，多告诉我一些突破自己的方法，我肯定会更努力。
”案例二 "重视双基，重点专练”吴章辉拿到厦门大学的通知书后，他的父母特意把家教老师请到家里小聚庆祝。
对于这个让父母有些意外的好成绩，吴章辉自己并不觉得惊异，他认为这是由合适的计划带来的必然结果。
“我的个性就是这样，虽然成绩中不溜秋，但老师还是没办法忽视我，我有冲劲。
”吴章辉理解中等生身份的“尴尬”——忽略并不代表老师不关爱中等生，往好的地方想，“老师对我们应该还是挺放心的”。
回顾自己的高三生活，吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己，树立目标，让自己兴奋起来。
”中等生在班级里容易感觉什么都很“平”，备考的心态没有起伏，平淡无奇，默认了自己相对被忽视的境地。
吴章辉觉得，这是中等生复习最大的瓶颈。
“中等生也可以培养好的状态，你就想，我把基础巩固了，分数就有了保证。
在这个基础上重点突破，增加自己的得分点，可守可攻，一旦攻出去赢了，自己就赚了。
”吴章辉的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。
同时，吴章辉还有自己独特的一招：他分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。
“然后加强优势，争取拉分。
最欠缺的部分，从基础补起，争取拉高到一定程度。
”例如，吴章辉“最不保险”的作文部分，从高一上学期开始，吴章辉就请父母为自己找了一个大学中文系的研究生，每周一次补习，分析自己写过的作文，系统地强化训练。
“以前写作文经常离题，只得十几分，半年多以后慢慢提到中等偏上的分数。
”高考时，作文果然没有拖他的后腿。
名师支招面对几十名学生，高三任课老师纵然想密切关注每一个学生的阶段性进展，也是相当有难度的。
这样的情况下，位于中间层的学生相对容易被“忽视”。
这对于处于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老师帮助的中等生来说，可能会带来一些负面影响，比如缺乏强烈的突破精神，比如寻找学习方法时的困惑等等。
我们给中等生的建议是，要鼓舞自己的斗志、增强个性力量，扬长补短。
在复习过程中，中等生可以适当向家庭寻求帮助，让父母起到激励和配合的作用，共同来寻求突破。
学困生：态度决定你的一切案例一学习兴趣在于培养“我的成绩太差了，现在对我来说，最渴望的就是能考上一个好点的专科学校。
”周正是个外表看起来大大咧咧的孩子，虽然成绩不好，但他其实很在乎高考，也在乎高三复习，想给爸爸妈妈一个意外的惊喜。
高三冲刺复习直接决定后进生能否“脱后而优”，可以说是“最后的一根救命稻草”，谁不想牢牢抓住呢？周正为了提高成绩，买了很多参考书、习题集，可就是不见起色。
他也专门找老师谈过几次心，老师给他的建议是：精选精练，要以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上，有时要舍得放弃。
对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
周正和很多男孩子一样喜欢足球，米卢倡导快乐足球，坚信“态度决定一切！”周正现在对于高考，也是这种心态。
“我现在就是按别人介绍的学习经验，经常地给自己积极的暗示，告诉自己‘我能行’，‘我可以做到’；在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习的兴趣。
我知道，高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛。
”案例二放弃高难题目余婷婷不喜欢她的班主任老师，总觉得老师歧视她，“老师经常说我们这些成绩差的学生，参加高考也是拉低学校的升学率，还不如不考。
哼，我就是不让她称心如意，我偏要考。
再说，我还想继续读书呢。
”不喜欢老师的她，听课积极性比起其他同学来大打折扣，课堂效率自然也不高，不过她暗暗制定了一套自学计划，并有条不紊地实施着。
余婷婷最近在研究近几年的考试大纲，确定各科的考试范围、题型、难度和重点。
根据考纲，她准备在复习中有所取舍，那些比较难的部分，她要暂时搁在一边，还是先从基础做起，她的口号是，把能拿到的分全部拿到，不能拿到的，不去奢望。
“反正我的水平有限，我想考取的，也不过是很普通的学校，那些难题，就留给尖子生去解答吧！”名师支招对于后进生来说，最重要的是：信心。
“两军对垒，勇者胜”。
这里的勇，不是鲁莽，是自信、勇敢。
学习，就是人和知识的对垒，你怕了，败下阵来了，知识就不会向你称臣。
高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。
而对垒中，完胜的最首要条件就是自信。
然后，需要端正学习态度，培养良好的习惯。
假设你的学习态度非常被动，对生活悲观失望，那等待你的将是什么呢？不用说，那将是一个非常恐怖黑暗的世界。
所以，现在从改变态度开始，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。
不断调整自己的心态，提高自控能力，让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。
平时课堂内外学习讨论，要积极主动地融入，丢掉所谓的“面子”，虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手，促成良好习惯的形成。
记住，高考中最美的弧线不是优等生们划出的，而是你们！偏科生：各科复习讲究均衡案例一 "找准敌人，逐个击破”李强在他们班里有“理科小王子”之称，同时，他还有个绰号叫“英语小跛子”，足见他是个不折不扣的偏科生。
他愤愤地说：“这完全不是智商问题，做数学物理，我就是有兴趣、有动力去探究问题。
但是要我背单词、练听力，我再怎么强迫自己，也效果不大。
最害怕的是英语老师的提问，因为我总回答不正确。
”李强认为，每个人多多少少都有偏科的情况，应该鼓励学生发展自己的特长，那些怎么学也学不好的科目，干脆别学。
他最认同的是韩寒的一句话：“应试教育培养出来的是全面的平庸。
”可牢骚归牢骚，高考却是不能马虎的，英语也是无法忽视的。
李强给自己定的目标是哈尔滨工业大学，这可是全国重点，要是英语成绩差了，怎么考得上？因此，进入高三后，李强请了一个英语家教，是外国语学校的大学生，每周来给他补习两次英语。