小学美术《蝴蝶落我家》优质课教案、教学设计
小学美术《蝴蝶落我家1》优质课教案、教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计一、教学内容：蝴蝶落我家（湘版四年级上册42 页）。
二、教学目标：（1）学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
（2）学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
（3）了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
三、教学重点：立体镂空蝴蝶的制作过程。
四、教学难点：镂空剪制蝴蝶。
五、教学具准备：A4 彩色折纸、剪刀、刻刀、水彩笔、PPT 课件。
六、教学过程：上课，起立，问好。
一、欣赏导入1. 欣赏视频，了解蝴蝶在苗族里的神话传说，引出课题。
2. 引导学生观察图片及发现范品特点：镂空。
教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。
二、探究方法1 你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。
（1）折柱子。
（2）画一半蝴蝶。
（3）镂空剪切。
（4）色彩装饰。
（5）粘贴纸筒。
2．引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。
⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。
教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。
三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。
① 从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。
② 从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。
教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
四、装饰美化开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。
提问：这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。
五、动手制作提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。
教师巡视指导。
六、展示评价1. 将学生优秀作业置放展示平台展示，引导学生相互评价与自我评价。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案教案标题：蝴蝶落我家美术教案教学目标：1. 通过学习蝴蝶的形态特征和色彩，培养学生对自然界的观察能力和艺术创造力。
2. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性，培养学生的环境保护意识。
3. 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力。
教学内容：1. 蝴蝶的形态特征和色彩。
2. 蝴蝶在生态系统中的作用。
3. 绘画技巧和色彩运用。
教学准备：1. 蝴蝶的图片或模型。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶手工的材料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示蝴蝶的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有什么特点？知识讲解：1. 介绍蝴蝶的形态特征和色彩，如翅膀的形状、花纹和颜色等。
2. 说明蝴蝶在生态系统中的作用，如传粉、食草等。
示范绘画：1. 教师示范如何用颜料和画笔绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 引导学生观察示范，并解释绘画技巧和色彩运用的要点。
学生实践：1. 学生使用绘画工具和颜料，根据自己的想象和观察绘制蝴蝶的形态和花纹。
2. 学生可以选择使用不同的颜色和材料，以展示自己的创造力。
手工制作：1. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作蝴蝶手工。
2. 学生可以根据自己的喜好和创意，设计手工蝴蝶的形状和花纹。
展示和分享：1. 学生展示自己绘制和制作的蝴蝶作品。
2. 学生可以分享自己的创作心得和感受。
总结和评价：1. 教师对学生的绘画和手工作品进行评价和点评。
2. 总结蝴蝶的形态特征、色彩和生态作用。
拓展活动：1. 邀请学生到校园或自然环境中观察蝴蝶，并记录下来。
2. 组织学生参与环境保护活动，如种植花草等，以提高他们的环保意识。
教学反思：1. 教师对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足。
2. 收集学生的反馈意见，以改进教学方法和内容。
通过以上教案，学生可以通过观察和创作，了解蝴蝶的形态特征和色彩，并培养他们的艺术创造力和环境保护意识。
同时，学生还可以通过手工制作，将所学知识转化为实际作品，展示自己的创造力和想象力。
蝴蝶落我家美术教案
蝴蝶落我家美术教案
《蝴蝶落我家》美术教案
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态特征和生活习性。
2. 学习用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：掌握蝴蝶的形态特征，用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
2. 难点：能够表现出蝴蝶的轻盈和美丽。
三、教学准备
1. 教师准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画工具或手工材料。
四、教学过程
1. 导入：教师通过展示蝴蝶图片或蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的形态特征和色彩变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和分类，让学生了解蝴蝶的基本知识。
3. 示范：教师通过示范绘画或手工制作蝴蝶的过程，让学生掌握表现蝴蝶的方法。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和能力，选择绘画或手工制作的方式表现蝴蝶。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价和交流。
6. 拓展：教师引导学生观察身边的自然环境，发现和记录生活中的蝴蝶。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了蝴蝶的形态特征和生活习性，掌握了用绘画或手工制作的方式表现蝴蝶的方法，培养了观察力、想象力和创造力。
小学美术湘美版四年级上册14.蝴蝶落我家省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。
2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。
3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。
教学重点难点：
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的方法。
难点：培养学生会用多种手法表现蝴蝶。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、今天老师给同学们带来两件礼物，想不想看。
生：想
2、在看的时候同学们认真的观察发现它们有什么不同？生：蝴蝶的颜色不同师：这位孩子观察的真仔细
3、同学们除了颜色不同，还有那些地方不同或蝴蝶呈现的方式是怎样的。
生：一种蝴蝶是以画的形式出现在平面纸中的一种是以剪和画的方法呈现在立体柱上的师：这位孩子说得真棒。
蝴蝶落我家教案及教学反思
蝴蝶落我家教案及教学反思教案标题：《蝴蝶落我家》教案及教学反思教案目标：1. 了解蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
2. 培养学生对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
3. 培养学生的观察、分析和判断能力。
4. 提高学生的绘画和创作能力。
教学资源：1. 绘本《蝴蝶落我家》2. 多媒体设备3. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 蝴蝶模型或图片教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过多媒体设备播放一段关于蝴蝶的视频，引起学生对蝴蝶的兴趣。
2. 引导学生观察视频中的蝴蝶特点，并对其进行简单描述。
讲解（10分钟）：1. 准备绘本《蝴蝶落我家》，向学生介绍这本绘本的背景和内容。
2. 阅读绘本并进行解读，重点讲解蝴蝶的外貌特征、生活习性和生命周期。
活动（20分钟）：1. 分发彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具给学生。
2. 让学生根据自己对蝴蝶的理解和想象，绘制自己心目中的蝴蝶形象。
3. 学生完成后，鼓励他们互相展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
反思（10分钟）：1. 跟学生讨论绘画过程中的困难和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考蝴蝶的重要性以及野生动物保护的意义。
3. 总结本节课的学习内容和目标，鼓励学生提出自己的问题和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生外出观察和收集更多关于蝴蝶的资料，并制作成小册子或展板进行展示。
2. 组织学生参观动物园或植物园，增加对野生动物和植物的认识和了解。
教学反思：在这堂课中，学生通过绘本、绘画等多种方式了解了蝴蝶的知识，培养了对环境保护和野生动物的关注和保护意识。
通过观察和创作，学生的观察、分析和判断能力得到了提高。
然而，课堂时间有限，对于有些学生来说，完成绘画任务可能会有一定的困难。
在今后的教学中，可以适当调整活动的难度，提供更多的指导和帮助，以满足不同学生的需求。
同时，绘本的选择也需要更加贴近学生的生活和实际情境，提高学生的学习兴趣和参与度。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家2篇
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（一）教学目标：1. 了解蝴蝶的外貌特征和生活习性；2. 学习绘制蝴蝶的基本形态；3. 培养学生观察和模仿的能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教材：湖南美术出版社四年级上册美术教材；2. 工具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课所学的内容，询问学生对蝴蝶的了解，并展示一些蝴蝶的图片，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍蝴蝶的特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀大、身体纤细、喜欢吸花蜜等。
3. 创作过程（30分钟）（1）指导学生用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的基本形态，可以引导学生先画出蝴蝶的两个大翅膀，再加上蝴蝶身体和眼睛等细节部分。
（2）指导学生使用彩色铅笔为蝴蝶上色，可以鼓励学生运用不同的颜色和图案来涂饰蝴蝶的翅膀。
（3）学生完成绘画作品后，可以裁剪出蝴蝶的形状，然后用胶水将蝴蝶粘贴在一张大的画纸上，可以根据个人创意，添加蝴蝶所在的背景环境。
4. 总结归纳（5分钟）请学生展示自己绘制的蝴蝶作品，并让他们分享绘画的心得体会。
教师可以帮助学生总结蝴蝶的特征和绘画技巧，并对学生的作品给予肯定和指导。
5. 作业布置（5分钟）要求学生回家观察身边的蝴蝶，了解蝴蝶的更多信息，并画一幅描绘自己家中蝴蝶的作品。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以播放一些关于蝴蝶的动画片或纪录片，增加学生的了解。
2. 可以组织学生在校园或家中的花园进行蝴蝶观察活动，鼓励学生用手机或相机拍摄蝴蝶的照片，并制作成蝴蝶画册或展览。
3. 可以组织学生参观当地的蝴蝶展览馆或自然生态园，丰富学生对蝴蝶的知识和体验。
湖南美术出版社四年级上册美术教案：蝴蝶落我家精选2篇（二）教案名称：一模不一样——了解和表达不同的物体形态教学目标：1. 通过观察和比较不同的物体形态，学生能够感知到形态的多样性。
四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案、教学设计
1.学生作品展示：教师组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画水平。
3.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蝴蝶的特征、绘画技巧和创作思路，强化学生对知识点的掌握。
2.绘画技巧：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现蝴蝶的美丽形态，讲解水彩画的基本技法，如调色、渲染、干画法等，让学生了解绘画步骤和技巧。
3.创作思路：教师引导学生从不同角度观察蝴蝶，启发学生发挥想象力和创造力，融入自己的情感，创作出富有个性化和艺术性的作品。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成若干小组，根据教师提供的观察要点，讨论蝴蝶的特征和绘画技巧，共同探讨创作思路。
4.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创作潜能，提高审美素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.采用观察法，让学生观察真实的蝴蝶或图片，了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力。
2.运用讨论法，让学生分享自己对蝴蝶的认识和感受，激发学生的表达欲望。
3.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生模仿学习，提高绘画技能。
7.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂上的参与度、合作交流、技能掌握和情感态度等方面的发展。
1.让学生掌握表现蝴蝶美的绘画技巧，提高绘画水平。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升美术素养。
3.增强学生对大自然生物的热爱，培养环保意识。
4.激发学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美能力。
5.互动评价，共同成长：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见。
小学美术《蝴蝶落我家》优质教案.教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。
本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。
咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。
有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。
二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。
在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。
因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。
三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。
2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。
四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。
五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。
《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：线你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分 析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点， 课件出示，花纹 点面由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。
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课件展示蝴蝶在生活中被运用在哪些方面。请同
学们回家再去查找资料，蝴蝶还被运用到哪些方面， 请同学们收拾纸屑垃圾，不要弄脏教室！
联系生活，了 解课外蝴蝶运用方面的知识。
板书设计
14蝴蝶落我家方法：1.折
2.画三个色块
3.剪三只蝴蝶
4.装饰
5.粘贴
玩游戏，进入第一关：折一折
1）提问：纸棱柱怎么折？你能折出三种基本的纸棱柱吗？
2)请每组同学用桌上的折纸自学书本上的方法，一起折出一个纸棱柱。
3)请小组派代表说说折的是什么纸棱柱，是怎么折的。
4)小结得出步骤一：折
2、进入第二关：画一画，剪一剪
1）提问：怎么画、剪出对称的蝴蝶？
2）请同学说说画剪方法。
《蝴蝶落我家》教学设计
，
长相俊俏穿花衣，爱舞爱跳不停息，
春花一开它就到，传粉吃蜜乐逍遥。（蝴蝶）
2、展示范品纸棱柱蝴蝶，介绍这些蝴蝶都是在纸棱
让学生了解蝴蝶对称的特点，
初步了解什么
柱上镂空剪刻出来的。
3、揭示课题。
是纸棱柱蝴蝶。
探究体验
1、玩过关斩将的游戏，请各小组组长上台领取一个纸棱柱蝴蝶，拿到小组内和同学们一起观察是怎么做成的。
4）小结得出步骤四和五：装饰，粘贴。
蝴蝶。
学生观察教师
示范，目的是
让学生把握镂
空剪制蝴蝶的
过程和注意事
项。
学生认识色彩
搭配，学会颜
色怎样搭配既
美观又统一。
创作体验
学生开始制作自己的纸棱柱蝴蝶。
1、课件出示制作要求：采用自己喜欢的方式装饰
本环节是让学
生创作体验在
学生制
作一个
自己的纸棱柱和蝴蝶，注意色彩搭配。
彩装饰
4、老师示范镂空剪刻蝴蝶的方法。
5、进入游戏第五关：色彩搭配
1）黑板上有三个色块，老师这里有三只蝴蝶，请两位同学上台，将三只蝴蝶与三个色块进行搭配， 并说出为什么这样搭配。
2）课件展示对比色、同类色、近似色搭配的纸棱柱蝴蝶，它们色彩对比强烈鲜艳，却又和谐统一。
3）介绍除了色彩搭配的装饰方法外，还有其它的装饰方式，如黑白线描的、彩纸剪贴的、色彩渐变的蝴蝶。
2、学生创作，教师巡回辅导，音乐伴奏。
3、提示：使用剪刀时要小心，不要伤到自己或别
纸棱柱上镂空
剪刻蝴蝶的过
纸棱柱
蝴蝶，
程和学会技能。
并进行
人。
4、制作中，发现问题及时说出解决。
装饰。
评议体验
1、请同学说说喜欢哪件作品？为什么喜欢它？
2、它的色彩、花纹、景物怎么样？
通过展评，使
学会的知识得到升华。
升华体验
3）小结：应该在纸棱柱的对折处画、剪蝴蝶。
3、进入第三关：想一想
1）提问：剪制蝴蝶时怎么剪才能使蝴蝶与纸棱柱不分离？
2）请学生说说剪法。
3）小结：应该对折剪或镂空剪。
4）小结得出步骤二、三：画、剪
本环节
通过小组合作
主要是
探讨，初步培
探讨制
养学生的合作方法。
并学会
使用合
适的色