小学美术人教版 五年级上册 第6课《快乐刮画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《快乐刮画》优质教案教学设计人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
五年级美术上册《快乐刮画》优质教案 教学设计
《快乐刮画》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签等工具绘制刮画。
情感、态度与价值观：通过自制刮画纸、创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果中的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
【教学重点】认识刮画特点，学会运用刮画工具。
【教学难点】运用点、线、面的知识刮画。
【教具学具准备】教具：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（16开）四张等。
学具：刮画纸（16开）、竹签（或牙签）数支等。
【教学过程】一、新课导入出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。
揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
引出课题。
二、新课讲授（一）引导探究，认识刮画。
1．播放视频《民间石刻拓片》。
2．学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同？3．教师小结。
（设计意图：通过观看视频认识民间石刻拓画，用刮画可以表现出拓画的感觉。
）（二）深入探究，尝试刮画。
1．教师先介绍新型刮画纸的特点，后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？2．学生分组尝试使用工具，谈体会。
教师小结刮画的特点：刮画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩，所以色彩对比很强烈。
3．学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？4．各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。
（2）学生：汇报展示。
（实物投影）（3）教师：归纳演示。
（实物投影）5．自主探究，理解刮画。
（1）学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。
（2）引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
五年级上册美术教案 第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创意和想象力。
3. 通过刮画，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的艺术素养。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧。
2. 刮画的创作方法：如何构思，如何布局，如何运用色彩。
3. 刮画的作品欣赏：欣赏一些优秀的刮画作品，让学生了解刮画的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用不同的刮画技巧，如何进行创意构思。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔，刮画纸，示范作品。
2. 学具：刮画笔，刮画纸，颜料。
教学过程1. 导入：介绍刮画的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 示范：演示刮画的基本技巧和创作方法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 练习：让学生自己动手进行刮画练习，教师进行指导。
4. 创作：让学生根据自己的构思进行刮画创作，教师进行指导。
5. 展评：展示学生的作品，进行评讲，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本技巧，创作方法，作品欣赏。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅刮画作品。
2. 鼓励学生进行创意构思，运用不同的刮画技巧。
课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和热情，学生的创作能力和创意。
2. 教学方法：教学方法的适用性，是否能够有效地激发学生的兴趣和创意。
3. 教学内容：教学内容的充实性和实用性，是否能够满足学生的学习需求。
以上就是关于五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》的全部内容，希望能够帮助到您。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生能否顺利掌握刮画技巧，以及能否激发学生的创意和兴趣。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入在导入环节，教师可以通过讲述刮画的起源、发展历史以及其在艺术领域的重要性，来吸引学生的注意力。
五年级上美术教案-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出具有个人特色的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的欣赏能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增强艺术创作的自信心。
教学内容1. 刮画简介：介绍刮画的起源、特点和基本技法。
2. 作品欣赏：展示经典的刮画作品，引导学生进行欣赏和分析。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 难点：如何在刮画中表现出个人特色和创新思维。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范视频、经典刮画作品图片、刮画工具。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍刮画的起源、特点和基本技法，让学生对刮画有初步的了解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：简介、技法、作品欣赏、实践操作、展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅刮画作品2. 选做题：研究刮画的其他技法，尝试运用到自己的作品中课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和创作热情是否得到激发，刮画技巧的掌握程度如何。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，提高教学效果。
---本教案遵循了人教新课标的要求，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在提高学生的美术素养和审美情趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。
在本课的导入中，我计划采用以下步骤：1. 情境创设：利用多媒体展示一组富有创意和美感的刮画作品，配合轻松愉快的音乐，营造一个艺术创作的氛围。
第6课快乐刮画(教案)2021-2022学年美术五年级上册-人教版
1.审美感知：通过学习快乐刮画，使学生能够感受和欣赏美术作品中的线条、形状、色彩之美，提高审美能力，培养审美情趣。
2.创意实践：引导学生运用不同的刮画工具和技巧进行创作，激发学生的创意思维，培养他们的想象力和创新能力。
3.文化理解：让学生了解刮画艺术的历史背景和地域特色，认识美术与生活的紧密联系，增强对民族文化的认同感。
在实践活动环节，我发现分组讨论的形式有助于激发学生的思考，但他们有时候在讨论中会偏离主题。因此，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论能够围绕主题进行，提高讨论的实效性。
此外，我还发现学生在小组讨论中，有时会过于依赖我给出的答案，缺乏独立思考的能力。针对这一点，我应该在教学中多设计一些开放性问题，鼓励学生提出自己的观点，培养他们的创新精神和批判性思维。
-通过实践，掌握刮画的基本步骤，培养动手能力。
-尝试运用不同的刮画工具，发挥创意，进行个性化创作。
3.情感态度与价值观：
-培养学生对美术创作的兴趣，激发创作热情。
-培养学生热爱生活、观察生活的良好习惯。
-培养学生的审美观念，提高审美能力。
本节课内容以教材《快乐刮画》为基础，结合五年级学生的认知水平，让学生在观察、实践和创作中，掌握刮画的基本技巧，培养他们的美术素养和创新能力。
-色彩搭配与明暗处理：对于五年级学生来说，如何合理搭配色彩和进行明暗处理是一个难点。教师应引导学生观察生活中的色彩，学会运用色彩理论知识，使作品更具表现力。
-创意发挥与主题表达：学生在创作过程中，往往难以将创意与主题相结合。教师应鼓励学生发挥想象，将自己的想法融入作品中，并通过适当的引导，帮助学生更好地表达主题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解刮画的基本概念。刮画是一种通过刮除表面颜料，露出底色或底图，从而形成线条、形状和图案的绘画形式。它是美术创作中的一种独特技巧，可以锻炼我们的观察能力和动手能力。
快乐刮画教案
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画教案
一、教学目标：
知识目标：了解刮画的特点；
技能目标：能创作简单的刮画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的美术欣赏水平；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作刮画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
二、说一说：
师：课件出示几幅刮画作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
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小学美术人教版五年级上册第6课《快乐刮画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
2学情分析
五年级的学生经常使用水彩笔和油画棒等常规绘画工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生们有一种新鲜感。
提起他们的学习和创作的兴趣。
教师可以利用学生的这种好奇心理让学生们把注意力集中在整个学习过程中。
3重点难点
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】组织教学
1、教师演示刮蜡画引起学生好奇心。
师:你的发卡很漂亮!能借给老师用一下吗?老师给大家表演用发卡来画画(教师快速演示刮画),你们知道这是什么画吗?
师:同学们都尝试过刮画。
但是今天张老师带来了许多刮画的窍门。
你们想不想学呀?
2、引出课题:快乐刮画。
2【讲授】引导探索，认识刮画。
1、学生欣赏民间石刻《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》有什么相同点?
师:都是单色画,线条运用的多,线有粗细疏密长短变化。
2、介绍法国画家马蒂斯。
3、欣赏《建设中的卢浦大桥》,这幅画与前两幅画相比有什么不同点?
师:不同点:线的运用更加流畅,线的疏密粗细变化更加明显,有色彩渐变的感觉。
4、教师出示刮画欣赏课件:欣赏几组用刮画表现的绘画,激发学生自主探索的学习兴趣。
思考:这些刮画表现的内容有哪些?除了线的粗细疏密变化,你还发现了什么?
师:点、面关系。
3【活动】深入探究，尝试刮画
1、教师先介绍新型刮画纸的特点,后说明工具的多样性:
师提问;为什么我能用发卡在这张纸上作画?究竟这张纸有什么特别之处?
师:你们观察的很仔细,这张纸上面有层黑蜡!只要用工具将黑蜡刮掉。
露出下面鲜艳的色彩就能形成色彩对比强烈的刮蜡画图案了。
2、刚刚老师用发卡画画,那么同学们想想我们还可以用什么工具作画呢?
师:三角板、牙签、竹签等有尖的生活常见用品。
主要事项:力度不能过猛,不然会戳穿纸张。
4、教师小结:在刮画纸上或凝滞或流畅的运笔,再与点、线、面画面组合关系相结合,会使画面产生千变万化的肌理效果。
4【练习】自主探究，理解刮画
1、小组讨论步骤:看教材第11页刮画要注意什么问题、作画步骤是什么?
2、教师示范刮画步骤,加深学生制作印象。
5【作业】学生作业
尝试用竹签、牙签等工具在刮画纸上,勾画出自己喜欢的形象,内容可以是景物、人物、动物等。
注意:点、线、面的处理方法,力度不能过猛。
6【测试】自由创作，大胆尝试
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
7【导入】展示作品，自评互评
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、同学你喜欢今天的美术课吗?为什么?同学,请谈谈你今天有何感受?
8【讲授】课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。