大手拉小手详案小班健康
小班教案大手拉小手
小班教案大手拉小手教案标题：小班教案大手拉小手教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的人际关系和团队合作意识。
2. 培养幼儿互助、分享和关心他人的品质。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
教学重点：1. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 图书：《大手拉小手》等相关绘本。
2. 音乐：适合幼儿的合作主题歌曲。
3. 素材：大手和小手的剪纸、彩纸等。
教学过程：1. 创设情境：- 引入绘本《大手拉小手》，与幼儿分享故事中的合作和友谊。
- 提问：你们有没有帮助过别人？别人有没有帮助过你？你们觉得帮助别人和被帮助有什么感觉？2. 观察与讨论：- 准备一些图片，如大手、小手、合作的场景等，让幼儿观察并描述图片中的情境。
- 引导幼儿讨论：在图片中，大手和小手是如何合作的？他们为什么要合作？3. 合作游戏：- 分组活动：将幼儿分成小组，每组有一个“大手”和一个“小手”，让他们合作完成一个任务，如搭建积木、画画等。
- 观察并记录：教师观察每组的合作情况，记录他们的互动和表现。
4. 制作合作画：- 每个幼儿分发一张白纸，让他们用彩笔或彩纸剪纸制作一个大手和一个小手。
- 引导幼儿在大手和小手上分别写下自己的名字，并画上自己的笑脸。
- 将所有的大手和小手拼贴在一张大海报纸上，展示幼儿们的合作成果。
5. 结束活动：- 回顾教学内容：与幼儿回顾并总结今天学到的内容，强调合作和互助的重要性。
- 鼓励反思：让幼儿思考今天的合作游戏中有什么困难，他们是如何解决的，以及他们从中学到了什么。
教学延伸：1. 继续阅读相关绘本，如《小猪快跑》等，引导幼儿进一步理解合作和友谊的意义。
2. 在日常生活中鼓励幼儿互相帮助，如在整理教室、分发玩具等活动中培养他们的合作意识。
3. 定期组织幼儿参与团队游戏和合作项目，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
小班教案大手拉小手
小班教案大手拉小手【篇一：幼儿园小手拉大手活动实施方案】“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。
我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。
“小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。
第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组：组长：* *副组长： * * * *成员： * *四、具体工作：1、广泛宣传，营造气氛。
充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。
大手拉小手小班教案
大手拉小手小班教案大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿戴好以后，并把他们送回了教室，自己则返回教室吃点心。
大手拉小手小班教案范文，欢迎大家阅读。
大手拉小手小班教案一：活动目标：1、促进大班和小班幼儿之间的了解，从而培养大班幼儿爱护小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音乐游戏，培养幼儿的表现能力。
活动过程：1、大班幼儿演唱歌曲。
2、小班幼儿演唱歌曲《春天来了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼儿一起玩点兵点将的游戏，从而选出若干幼儿玩“数高楼”的游戏。
观察分析：吃完点心后，大班幼儿再次来到小班教室，开展了大小同乐的文艺活动。
大班幼儿首当其冲先唱了一首《柳树姑娘》，小班的弟弟妹妹虽不会唱，但也随着歌曲的节奏点头，拍手。
演唱结束后，大家都投以热烈的掌声，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天来了》，《大树妈妈》;因为有了前次的活动之后，大家彼此之间减少了陌生感，小班的吴协键、吴晨宇等几个平时不太喜欢唱歌的幼儿，现在也都响亮有力的唱着。
接着大班的哥哥姐姐又唱了一首《数高楼》，这时整个活动也掀起了高潮，唱完以后要做游戏，游戏只需十个人，怎么办呢?于是哥哥姐姐提议说用“点兵点将”的办法来选，在大家一致同意后，先由老师“点兵点将”点出一个“大将军”，然后又由这个“大将军”分别在大小班所有的幼儿中选出其余的游戏人选，在选的时候其余人一起和他说儿歌“点兵点将，点到谁，谁就是大将军”，小班的弟弟妹妹因为先前从没说过“点兵点将”，所以都十分好奇，一开始因为儿歌也不熟悉，只是看着哥哥姐姐点兵点将，但等点到第四为“大将军”时已经有大半的幼儿会起劲地跟着哥哥姐姐一边说儿歌一边点将了，大家觉得被这样挑选做游戏十分有趣，事有凑巧，挑选的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓儿，夏铭豪等几个平时比较内向的幼儿被点到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手变成大圆圈做游戏，最后幼儿在大家的欢笑和掌声中告一段落。
大手拉小手小班教案二：今年的教师个人特色课展示给了我们教师一种新的挑战。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
一盔一带大手拉小手小班教案（精选8篇）
一盔一带大手拉小手小班教案（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的一盔一带大手拉小手小班教案（精选8篇），欢迎大家分享。
一盔一带大手拉小手小班教案1活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”三、游戏体验《过马路》。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。
）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
）四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！一盔一带大手拉小手小班教案2活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
小班大手拉小手教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭教育中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地发挥幼儿园教育的作用，提高家庭教育质量，我们幼儿园特开展了“大手拉小手”教研活动。
本次活动旨在通过教师与家长之间的互动，共同探讨家庭教育与幼儿园教育相结合的方法，促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 帮助教师了解家庭教育的重要性，提高教师对家庭教育指导工作的认识。
2. 增强教师与家长之间的沟通，促进家园共育，共同关注幼儿的成长。
3. 培养家长正确的教育观念，提高家长的教育能力。
4. 通过活动，使幼儿在家庭和幼儿园的教育环境中得到全面发展。
三、活动内容1. 家长讲座邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合，共同关注幼儿的成长。
2. 教师与家长互动交流教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
3. 亲子活动组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
4. 家长观摩课邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
5. 教师培训针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月2. 活动地点：幼儿园活动室、教室、户外活动场地3. 活动流程：（1）家长讲座：邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，以及如何与幼儿园教育相结合。
（2）教师与家长互动交流：教师与家长面对面交流，了解家长在教育过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
（3）亲子活动：组织家长与幼儿共同参与各类亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
（4）家长观摩课：邀请家长观摩幼儿园的课堂教学，了解幼儿园教育特色，增强家长对幼儿园教育的信任。
（5）教师培训：针对教师开展家庭教育指导工作培训，提高教师的教育能力。
五、活动预期效果1. 家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，能够积极配合幼儿园开展教育工作。
2. 教师与家长之间的沟通更加顺畅，家园共育取得明显成效。
幼儿园小班下学期大手拉小手教案
幼儿园小班下学期大手拉小手教案教案标题：幼儿园小班下学期大手拉小手教案教案目标：1. 培养幼儿园小班学生之间的友谊和合作意识。
2. 帮助幼儿园小班学生学会相互关心、帮助和分享。
3. 提高幼儿园小班学生的社交能力和团队合作能力。
教学重点：1. 学生之间的互动和合作。
2. 学生之间的友谊和关心。
3. 学生之间的分享和帮助。
教学准备：1. 大手拉小手的图片或手势示范。
2. 班级活动区域的布置，包括座位和活动空间。
3. 合作游戏或活动的道具和材料。
教学过程：引入活动：1. 创造一个友好和温馨的学习氛围，向学生们解释今天的主题是“大手拉小手”。
2. 展示大手拉小手的图片或进行手势示范，鼓励学生们模仿。
主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由一个较大的学生和一个较小的学生组成。
鼓励他们手拉手，一起完成指定的活动或任务，如走迷宫、搭积木等。
2. 合作游戏：选择一些适合小班学生的合作游戏，如传球游戏、拼图游戏等，鼓励学生们互相帮助和合作完成任务。
3. 分享时间：鼓励学生们分享自己的喜好、兴趣和经历，让他们了解彼此并建立更深厚的友谊。
4. 小组合作绘画：让学生们分成小组，每个小组选择一个主题进行合作绘画，鼓励他们共同完成一幅作品。
总结活动：1. 邀请学生们回顾今天的活动，分享他们的感受和体会。
2. 强调大手拉小手的重要性，鼓励学生们在日常生活中互相关心、帮助和分享。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励学生们多与同伴进行互动和合作，例如共同完成任务、一起玩耍等。
2. 定期组织类似的合作活动，帮助学生们继续培养友谊和团队合作能力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的表现，包括互动、合作、分享和帮助等方面。
2. 记录学生的参与程度和表现，以及他们对活动的反馈。
教案扩展：1. 鼓励学生们在家庭中与家人互动和合作，例如一起做家务、一起玩游戏等。
2. 组织家长参与的活动，让家长与学生们一起体验大手拉小手的乐趣和意义。
幼儿园大手拉小手活动方案(二篇)
幼儿园大手拉小手活动方案阳春___月，春意盎然，为了让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情，远足踏青是一项有益于孩子身心健康的活动，亲子之间大手牵小手，在穿过森林氧吧，吸收大量负离子的同时，不仅可以亲近大自然，体验和同伴一起踏青的快乐，又增进亲子之间的交流，锻炼了孩子的毅力，增强家庭凝聚力.我园决定___幼儿进行一次以《大手拉小手，健康一起走》为主题的春游活动，从而培养幼儿热爱大自然，热爱祖国美丽河山的情感，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与大自然实践活动的喜悦心情。
现制订本次春游活动方案如下:一、春游的时间、地点、班级、参加人数1.时间:___年___月___日上午(8:50——11:00)【如遇雨天顺延】。
2.地点:人民公园西门3.班组:小班、中班、大班、学前班共___个班。
二、准备工作1.每位小朋友吃完早餐，带适量的食物，装在小书包里。
2.小朋友和家长穿轻便的服装和鞋子。
3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;三、活动过程1.___幼儿集中在幼儿园各班级，要求各班级清点人数，教育幼儿注意安全。
2.各班级老师有目的地引导孩子们和爸爸妈妈一起，按照指定的路线，从出发点走向目的地，要走过两个“勇气加油站”，每走过一个“勇气加油站”，就会获得加油站上的老师给予的一张奖励贴纸，孩子们在走上第二站小山坡的凉亭时，每个孩子都用喇叭喊出“爸爸妈妈，我爱你!”向家长表达心中的爱。
3、全园宝贝到达目的地，公园东门内侧塑胶场地，由体智能老师巧克力哥哥带领家长和孩子们一起进行亲子系列活动，亲子健康操和亲子游戏。
4.各班级开展形式多样的教育活动，要做到不乱扔垃圾，让幼儿懂得爱护环境，人人有责。
5.各班级___幼儿在公园里游戏，体验在阳光明媚、柳绿花红的优美环境中嬉戏的美好感觉，从而教育幼儿爱护美好的环境，保护美丽的大自然，保护我们人类赖以生存的空间。
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长清区第三实验幼儿园教学活动设计活动
名称
大手拉小手备课人杨洪伟
备课
时间
2017.3.05 上课时间2017.3.08
活动目标1.萌发遵守交通规则的安全意识
2.了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线
3.认识斑马线，知道过马路时要拉紧大人的手
活动重难点重点：萌发遵守交通规则的安全意识
难点：了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线
活动
准备
背景图（马路）、斑马图片、斑马线
活动过程一．情境导入
小朋友们，今天啊有一位可爱的小女孩来到我们班里啦（出示小女孩娃娃），她的名字叫嘟嘟，大家喜欢她吗？可是嘟嘟最近遇到了一个大麻烦，原来啊嘟嘟想去好朋友家里做客，但是有一条又宽又长的马路挡住了她，看着来来往往的车辆她急得直挠头，“哎呀，我该怎么过马路呀”
小朋友们咱们一起给他出出主意，帮帮她吧。
（出示嘟嘟站在马路边的图片）。