幼儿大班主题教案《绳子变变变》
幼儿大班主题教案《绳子变变变》
大班主题活动：绳子变变变
设计意图：
在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。
内容安排：
活动一：科学活动《各种各样的线》
活动二：健康活动《好玩的绳子》
活动三：美术活动《有趣的绳子》
活动四：语言谈话活动《绳子》
活动五：综合活动《绳子变身了》
活动六：美术活动《玩绳子》
活动七：科学活动《线的大集合》
活动八：社会活动《线条躲迷藏》
环境创设：
美术区：
1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画
2、皱纹纸编纸绳
3、用毛线装饰瓶子
4、绳子贴画
建构区：
1、提供细塑料绳搓绳
2、织网
科学区：
1、提供各种各样的绳子
2、实验：电珠发亮
益智区：
1、玩线
2、穿珠
墙饰布置：把小朋友的作品陈列在网上。
活动一：科学活动《各种各样的线》
活动目标：
1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3、能大胆表达自己的想法。
活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类。
活动准备：
1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。
（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）
2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。
3、电视机、视频活动过程：
一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。
1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？
2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现线的不同?
1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）
2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？
幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类
1、分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）
2、幼儿进行分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
3、检查分类情况。
先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线--绳子，来玩游戏。
可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？
五、结束活动我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？
六、活动延伸和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。
大班语言绳子变变变教案【含教学反思】
大班语言绳子变变变教案【含教学反思】一、教学背景与目标1.1 教学背景本教学内容适用于大班儿童（4-5岁），希望通过一种逐步深化的思维训练方式，提高儿童注意力、观察能力、语言表达能力等方面的能力。
1.2 教学目标•学会注意观察事物，并用言语表达；•练习思维逻辑能力，能够提取出事物中的本质特征；•通过练习，增强儿童的语言表达能力。
二、教学准备2.1 教具准备•绳子（长度不限，建议2米以上）；•手绘的10张“绳子变变变”的图片，图片中一开始只有一根绳子，后经过变化与拼接变成了其他形状（如图1所示）。
绳子变变变示意图绳子变变变示意图2.2 教学流程1.引入：激发孩子的兴趣教师拿出绳子，让孩子们自由观察它的形状、长度等。
随后，教师拿出“绳子变变变”图片，让孩子们猜测图片最后的形状。
2.学习：逐步深化思维训练（1）研究第一张图片，让孩子们观察绳子的形状，并说出绳子的特征（长度、颜色等）。
（2）将第一张图片中的绳子放在地上，重新把绳子弯曲、缠绕，让孩子们观察变化后的绳子形状。
询问孩子们，绳子的变化点在哪里？尝试描述绳子的新特征。
（3）让孩子们自由动手折叠、长度等操作，通过变化，试图实现第一张图片中的目标。
（4）重复步骤（1）~（3），逐步深入，直到展示最后一张图片，让孩子们尝试拼接和变换绳子，完成最后的目标。
3.巩固与反思通过这种方式，让孩子们感受到变化的过程，体验思考的乐趣，提高观察力和语言表达能力。
在活动结束后，让孩子们回顾研究过程，讲述练习中的困难和得意之处。
三、教学反思此次教学以“变化”的主题，整合资源，创设乐趣的形式，让孩子在思维逻辑的训练中增强识字表达能力、扩宽想象的视野，提高语言的表达能力，更好的挖掘孩子的潜能。
值得注意的是，大班儿童的注意力和自控力较弱，因此在教学中要及时调整教学步骤，丰富教学形式，使其保持高涨的兴趣和积极性，同时在教学过程中多给予其自信和鼓励，从而将知识体验带给孩子，让学习成为一种真正的乐趣。
大班主题教案《绳子变变变》含反思
大班主题教案《绳子变变变》含反思教学目标1.了解绳结的种类及其用途。
2.能够学会绳结的基本技巧，掌握一些简单的绳结方法。
3.能够基于对绳结的理解，应用到生活中，提高动手能力及创造力。
4.能够培养孩子团队合作和交流的能力。
教学准备1.一条长绳。
2.每个学生一根短绳。
3.活动板书。
4.鼓。
教学过程1. 活动导入首先，老师手拿一条长绳示范几种简单的绳结方法，并引导学生一起探索绳结的种类及其用途。
在示范中可以问孩子“你们都有用过绳子吗？”“绳子有哪些用途？”“我们一起来认识一下绳结吧。
”2. 给短绳绑绳结随后，让学生对自己的短绳进行绑绳结的操作。
首先要让学生学会打一般的固结法。
首先将绳头塞入绳圈再将绳头从绳圈中穿过的方法，让学生不断地学习操作过程，如果复杂的固结法，可以留给他们当后面特别优秀时让他们尝试。
3. 练习绑绳结环节结束后，让同学们互相交换彼此绑的绳结，激发他们之间的互动与交流。
每个人依次演示自己绑的绳结，同时大家可以学习这个绳结的方法。
在这个环节尤其要注意，贯彻老师的差异化教育理念。
根据不同孩子的性格、兴趣爱好及学习能力，对其进行个性化教育和指导。
鼓励孩子勇于尝试，并允许孩子在固有的基础上自由发挥想象力，积极参与到互动与交流之中。
4. 应用在练习了一段时间后，让同学们围成一个圆形，将所有的短绳绑成一个长长的绳圈。
将这个“大绳圈” 拿起，让同学们一起往上抛，形成一个漂亮的圆形 ark，从而仿佛创造了一个大绳结，谈具有很高的创意度和艺术感。
5. 总结和反思在这个环节中，老师可以对整个活动进行总结和反思。
这是一个机会，有助于学生对活动的评价和发现所学知识的意义。
让孩子分享他们在这个活动中发现的有趣的事情，或是学到的新知识。
鼓励他们谈谈他们在绑绳结的过程中遇到了什么困难，以及通过自己的努力和团队合作最终克服了困难的经历。
此外，老师还可以询问孩子参与这个项目的感受，他们觉得这个项目怎样能够帮助他们未来的生活或学习。
大班语言《绳子变变变》教案
大班语言《绳子变变变》教案教学目标1.通过学习《绳子变变变》故事，巩固学生的识字能力；2.培养学生的听说能力，提高学生的口头表达能力和语言理解能力；3.提高学生的分析和解决问题的能力；4.培养学生的合作学习和集体意识。
教学重点1.故事理解；2.口头表达；3.解决问题。
教学难点1.合作学习；2.分析问题；3.语言理解。
教学准备1.绳子；2.盲人眼罩；3.故事《绳子变变变》。
教学过程第一步：引入故事1.老师介绍故事《绳子变变变》的主题和简要内容；2.提问学生对绳子有什么印象；3.齐读故事标题；第二步：讲述故事1.老师用幽默风趣的语言把故事讲出来，力求让学生感到有趣和有吸引力；2.带着学生一起想象故事中的情境，感受故事的气氛和情感；3.引导学生分析故事中的问题，让学生思考和提出自己的看法。
第三步：合作学习1.将学生分成小组，每组5-6人；2.把绳子放到桌子上，让学生触摸和摸索绳子的长度和形状；3.让一个学生戴上盲人眼罩，其他同学引导他将绳子变形；4.合作讨论解决问题，找到最好的解决方案；5.老师点评、总结活动。
第四步：课后测评1.以小组为单位，让学生完成测评问题；2.整个班级自我互评，讲述自己或其他小组做得好的方面和需要改进的地方。
教学反思本节课采用了幽默风趣的讲述方法，让学生在轻松的氛围中学习故事，并通过小组活动让学生合作学习、分析问题。
在教学过程中，学生的合作能力、口头表达能力、语言理解能力和分析问题的能力得到了提高。
但需要注意，在安全方面，小组活动时，居中指导学生，避免学生出现意外情况。
最后需总结一下本节课的重点、难点及解决方法。
通过教案的反思，我们可以进一步提高自己的教学能力，给学生提供更好的教学体验。
大班语言活动《绳子变变变》教案设计
一、活动名称：大班语言活动《绳子变变变》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、讲述，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学习使用连词“先…………接着…………”来描述事情的发展顺序。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增进他们之间的交流。
三、活动准备：1. 物质准备：一根绳子、图片四张（分别代表绳子变短、变长、变细、变粗的过程）。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过绳子变化的场景。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察绳子的变化，引导他们发现绳子可以变短、变长、变细、变粗等。
2. 出示图片，让幼儿根据图片顺序排列，讲述绳子变化的过程。
3. 引导幼儿用“先…………接着…………”的句型来描述绳子的变化。
4. 邀请幼儿上台演示绳子变化的过程，并讲述。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的绳子变化，并用“先…………接着…………”的句型讲述。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“绳子变变变”的主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 区域活动：在语言区投放相关绘本，让幼儿自主阅读，进一步丰富他们的语言经验。
六、教学内容：1. 讲述绳子变化的故事，培养幼儿的想象力。
2. 学习使用连词“先…………接着…………”来描述事情的发展顺序。
3. 锻炼幼儿的口语表达能力，增进他们之间的交流。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿能够用“先…………接着…………”的句型来描述绳子的变化。
2. 难点：幼儿能够在讲述过程中，清晰地表达事情的发展顺序。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察绳子的变化，培养他们的观察力。
2. 讲述法：引导幼儿用连词“先…………接着…………”讲述绳子变化的过程。
3. 演示法：邀请幼儿上台演示绳子变化的过程，提高他们的表达能力。
九、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察绳子的变化，引导他们发现绳子可以变短、变长、变细、变粗等。
2. 出示图片，让幼儿根据图片顺序排列，讲述绳子变化的过程。
大班语言绳子变变变教案
大班语言绳子变变变教案教案题目：《绳子变变变》语言启蒙活动适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 通过《绳子变变变》这个游戏，培养幼儿的语言表达及沟通能力；2. 帮助幼儿巩固认识数字和颜色的理解；3. 提高幼儿的注意力、观察力以及动手能力。
教学准备：1. 一条长绳，绳子两端用不同颜色绳子包裹；2. 不同颜色的小球（黄、蓝、红、绿、橙等）；3. 数字牌（1-5）。
教学步骤：1. 游戏介绍介绍游戏规则：老师拿出一条绳子，问幼儿：“这是什么？”等幼儿回答出“绳子”后，老师再问：“绳子颜色是什么？”，待幼儿回答出颜色后，老师介绍游戏名字：“我们玩玩《绳子变变变》的游戏吧！”2. 绳子变变变（1）颜色变换老师先拿出黄色的小球，自己钻进绳子里面，然后说：“我把黄色的小球藏起来了，你们猜猜绳子是什么颜色？”等幼儿猜出颜色后，老师再拿出一个绳套，穿过其中的小洞，然后将绳子从头到尾拉一遍，绳子就变成了另一种颜色。
（2）数字变换老师拿出数字牌，随机挑选一个数字，然后将小球藏在相应个数的绳套里，比如数字“3”就将小球藏入第三个绳套内。
然后问幼儿：“你们猜猜我们的小球藏在哪个绳套里？”等幼儿找到后，再让幼儿数出一遍这个数字。
3. 游戏结束当所有小球都被找到后，游戏结束。
老师可以让幼儿说说自己听出来什么声音、看到了什么东西、数了多少个数字等互动细节。
教学延伸：1. 学习数数，提高数学理解通过游戏中的数字部分，让幼儿更好地理解数数的概念。
2. 学习颜色，提升视觉能力游戏中的颜色部分帮助幼儿识别不同颜色，提升视觉能力和认知能力。
3. 提高口语表达能力游戏中需要幼儿回答颜色、数字等问题，可以帮助其积累更多的语言表达经验，并提高口语表达能力。
4. 锻炼动手能力绳子变换的过程可能需要幼儿用双手拉绳子或者装置小球，可以有助于锻炼幼儿的动手能力。
教学总结：这是一款简单有趣的游戏，很容易吸引幼儿的注意力。
在游戏中，幼儿可以通过欣赏老师变换绳子和找小球的过程，同时也可以提高他们的语言表达和观察能力。
大班主题活动：绳子变变变
大班主题活动：绳子变变变一、教学内容主题活动：绳子变变变教材章节：幼儿园大班主题活动手册第五章《绳子的奇妙变化》详细内容：通过观察和操作绳子，让幼儿发现绳子可以通过不同的方法变成各种形状和物品，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察绳子变化的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够自己创造出不同的绳子形状。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在操作绳子的过程中相互帮助和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握绳子可以通过不同的方法变成不同的形状。
重点：培养幼儿的观察力和动手能力，让他们能够自己创造出不同的绳子形状。
四、教具与学具准备教具：绳子、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每个幼儿准备一根绳子、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入：让每个幼儿拿出一根绳子，观察绳子的颜色、长度和质地。
2. 讲解：向幼儿讲解绳子可以通过不同的方法变成不同的形状，比如剪、折、缠等。
3. 操作：让幼儿自己动手操作绳子，尝试不同的方法变成不同的形状。
4. 展示：让每个幼儿展示自己创作的绳子形状，并让大家猜猜是什么物品。
5. 讲解：向幼儿讲解绳子可以通过组合多根绳子变成更大的形状。
6. 操作：让幼儿分组合作，用多根绳子一起创作更大的形状。
7. 展示：让每个小组展示自己创作的绳子形状，并让大家猜猜是什么物品。
六、板书设计板书内容：绳子变变变步骤：观察绳子、操作绳子、展示绳子、合作创作七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里的大绳子和小绳子，自己创作一个绳子形状，并拍照留念。
答案：幼儿创作的绳子形状，如绳子编织的篮子、绳子折成的动物等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这次主题活动，我发现幼儿们对绳子的变化非常感兴趣，他们通过动手操作绳子，不仅提高了观察力和动手能力，还发挥了自己的创造力和想象力。
在合作创作的过程中，他们也学会了相互帮助和交流。
拓展延伸：下次可以尝试让幼儿用其他材料进行创作，比如纸张、塑料等，让他们发挥更多的创造力和想象力。
大班语言绳子变变变教案
大班语言绳子变变变教案大班语言绳子变变变教案一、教学目标：1. 开发孩子的语言表达和想象力；2. 增强孩子的口腔肌肉功能；3. 培养孩子的动手能力和合作精神；4. 通过游戏让孩子感受到语言的魅力和乐趣。
二、教学步骤：1. 游戏准备：（1）为孩子们准备一些绳子，颜色可以多样化，长度也可根据需要来定。
（2）在课堂上找一个比较宽敞的地方，可以是户外操场，也可以是教室内的空地。
2. 游戏介绍：（1）让孩子们坐成一个圆圈，拿着手中的绳子，教师手上也拿着一根。
（2）教师模仿“橡皮圈变变变”的唱腔，孩子们跟着一起唱，一边唱一边用绳子打结。
（3）当唱到“变”字时，所有孩子要在自己的绳子上解开一个结，并将手中的绳子递给左边的同学。
（4）下一个“变”字时，孩子们再次打结，如此往复，绳子变的结构越来越复杂。
（5）当你觉得可以停下来时，教师可以让孩子们思考一下，如何将自己绳子上的结解开。
（6）任务完成后，教师可以让孩子们互相观察，看自己的绳子上出现了多少种不同的“结”。
（7）最后可以用练习口胡说“橡皮圈”的方式结束游戏。
三、教学效果评估：评估孩子们在游戏中的参与度，看孩子们是否能够与小组中的其他孩子协作完成任务，了解孩子们使用绳子和打结时的动作协调程度和手部协调能力。
同时，也要评估孩子们在游戏中的语言表达和想象力，看孩子们是否能够积极地参与唱歌和玩游戏。
评估结果可以根据大班幼儿语言表达能力评估标准进行评定。
四、教学体会：这个游戏可以训练孩子们的口腔肌肉功能，提高孩子们的发音和语言表达能力。
同时，也可以训练孩子们的手部协调能力和动手能力，让孩子们感受到语言的乐趣并增强合作精神。
但是在游戏中一定要注意安全，避免绳子的使用对孩子们造成损伤。
在游戏过程中，教师应该耐心指导孩子们如何打结、解开结，并保证每个孩子都有机会参与到游戏中去。
当孩子们面对绳子打结的难度时，教师也应该给予适当的提示和帮助，以使游戏顺利进行。
同时，教师也可以引导孩子们思考为什么要打结、如何打结，以帮助他们建立正确的思维方式和行动习惯。
大班主题优秀教案及教学反思《绳子变变变》
大班主题优秀教案及教学反思《绳子变变变》教案概述•教案名称：《绳子变变变》•适用年龄：大班（4-5岁）•教案时间：40分钟•教学目标：通过游戏体验，培养幼儿的观察力和集中注意力。
•教学内容：绳子变变变游戏。
•教具准备：绳子、毛毯、音乐。
教学步骤引导文化活动（5分钟）1.引导幼儿回顾上节课的内容，通过相关问题引发幼儿兴趣。
游戏介绍和准备（5分钟）1.引导幼儿坐在地上，向他们展示绳子，并告诉他们今天要玩一个有趣的游戏：《绳子变变变》。
2.解释游戏规则：将绳子摊在地上，幼儿们围成一个圈，其中一个幼儿负责数绳子的节，其他幼儿闭上眼睛，数到三后停止，并试着猜出绳子停留在哪个位置，并将结果告诉数绳子的孩子。
游戏进行（15分钟）1.让幼儿们坐到绳子周围，其中一个幼儿负责数绳子的节。
2.其他幼儿闭上眼睛，数到三后停止，并试着猜出绳子停留在哪个位置。
3.数绳子的孩子将结果告诉其他幼儿们，确认正确与否，并进行下一轮。
游戏总结（10分钟）1.让幼儿们坐在毛毯上，回顾这个游戏的规则和过程。
2.引导幼儿们讨论游戏中的观察要点和技巧。
例如，他们是如何通过观察来猜测绳子的位置的？3.结合音乐和手势，和幼儿们一起模拟游戏过程，加深他们对游戏的理解和记忆。
教学反思通过本节课的教学实践，我发现幼儿喜欢这种互动性强的游戏。
游戏规则简单明了，能够激发幼儿的兴趣，并培养他们的观察力和集中注意力。
在游戏过程中，幼儿需要通过观察来猜测绳子的位置，从而锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。
然而，我也发现在游戏进行的过程中，部分幼儿容易分心，无法集中注意力。
为了提高他们的参与度，我在游戏介绍的时候增加了一些互动元素，例如让他们试着自己数绳子的节，给他们一定的主动权，从而增加他们的兴趣和参与程度。
同时，我在游戏总结的时候也尽量简化了语言，并结合音乐和手势，来帮助幼儿们更好地理解和记忆游戏的规则和过程。
总的来说，本节课的教学效果还是不错的。
通过这样的互动游戏，我既满足了幼儿的游戏需求，又培养了他们的观察力和集中注意力。
大班主题教案《绳子变变变》含反思模板范本
《绳子变变变》一、教学目标：1. 了解绳子的多种玩法，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的创造力、协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学准备：1. 物质准备：绳子、空场地。
2. 经验准备：幼儿有简单的绳子游戏经验。
三、教学内容：1. 绳子基本玩法：跳绳、翻绳、拔河等。
2. 绳子创新玩法：绳子编织、绳子搭建等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的绳子玩法。
2. 基本玩法展示与实践：教师示范跳绳、翻绳等基本玩法，幼儿跟随练习。
3. 创新玩法探索：教师提出绳子编织、绳子搭建等创新玩法，幼儿分组尝试。
五、教学评价：1. 幼儿对绳子游戏的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在创新玩法中的创造力、协调性和灵活性。
3. 幼儿团队合作精神和沟通能力的提升。
教学反思模板：1. 本次教学活动中，幼儿的参与程度如何？是否达到了预期的教学目标？2. 在创新玩法探索过程中，幼儿的表现如何？有哪些亮点和不足？3. 活动中，幼儿的团队合作精神和沟通能力有哪些提升？有哪些需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对绳子游戏的兴趣，提高他们的创造力、协调性和灵活性？5. 针对本次活动，有哪些建议和改进措施？六、教学活动安排：1. 活动一：绳子跳跳跳（跳绳比赛）目标：培养幼儿的跳跃能力和协调性。
准备：绳子、计时器过程：分组进行跳绳比赛，记录每组跳绳次数，鼓励幼儿积极参与。
2. 活动二：绳子翻翻翻（翻绳游戏）目标：提高幼儿的手眼协调能力和耐心。
准备：绳子过程：幼儿两两合作进行翻绳游戏，相互挑战，提高技巧。
七、教学活动内容：1. 活动三：绳子编织乐（绳子编织）目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
准备：绳子、编织工具过程：教师示范绳子编织的基本技巧，幼儿尝试自己编织小挂件。
2. 活动四：绳子搭建场（绳子搭建）目标：提高幼儿的空间想象力和合作能力。
准备：绳子、积木过程：幼儿分组进行绳子搭建，构建不同的场景或结构。
幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》
•••••••••••••••••幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案《绳子变变变》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、喜欢创编，有认知创编儿歌的兴趣。
3、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
【活动准备】师：课件PPT毛线粘贴画若干张、各类毛线、乳白交、湿手帕一条。
幼儿：纸、乳白交、各类毛线、湿手帕每桌一条。
活动过程：一、提问导入。
激发幼儿学习兴趣。
1、教师出示各种各样关于绳子的`图片（课件ppt）。
2、讨论：生活中还有哪些绳子？师：小朋友，绳子不仅在生活中有许多的用处，而且还可以变出许多漂亮的东西，那么你们看李老师用绳子变出了什么东西呢？（出示图片）二、以问答的形式学习儿歌。
（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。
”“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。
”“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。
”（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）三、儿歌创编：绳子变变变。
师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？幼：......师：（现在老师这儿有许多漂亮绳子，出示毛线，这是什么？幼儿：毛线）老师告诉小朋友毛线也是绳子，老师也把自己想变的东西用毛线变出了许多画，让我们一起来看一看（出示毛线画），引导幼儿说出“绳子可以变…，变个（出）……四、实际操作：教师示范，幼儿观察。
教师：在我们生活中有许多的废旧物品都可以回收利用，那我们今天就把碎毛线变成了许多漂亮图画，让我们一起来变一变吧！（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）五、活动延伸：展示幼儿作品。