文字部分练习题参考答案
文字部分练习题参考答案
文字部分练习题参照答案思虑与练习一P114一、文字和语言有何不一样？语言是人类独有的一套音义联合的符号系统，是人类最重要的社交工具。
文字是记录语言的书写符号系统。
文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具。
文字和语言有亲密的关系，但文字和语言之间不可以划等号。
文字是一种视觉符号系统，诉诸于人们的感官，是让人们写的、看的，形体是其存在的独一方式。
任何一种文字，都是以其形体和语言的某种单位发生联系。
语言是一种听觉符号系统，诉诸于人们的听觉，是让人们说的、听的，语言符号的形式是语音。
文字是增补有声语言的社交手段，产生的语言要比语言晚。
所以，语言是第一性的，文字是第二性，文字是协助性社交工具。
二、为何说文字是最重要的协助性社交工具？协助性的社交工具好多，像旗语、手势、红绿灯、色彩、音响等，都能够在必定的范围内传达信息，起到交流作用，而在现代社会，像广播、电视、电话、网络等交通工具，甚至还能够不改变语言的有声特质，传达信息既快又广，但这些工具，远不及文字那样方便，不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空限制，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其余语言协助工具所不可以比的，所以说文字是语言最重要的协助社交工具。
三、汉字有哪些特色？一是汉字以独有的形体记录汉语声音和意义。
二是汉字在形体上表现为二维平面组合的方块形，构字零件沿着横向和纵向睁开。
三是用方块字形来表示汉语的音节，一个字形恰巧与一个音节对应。
四、汉字受哪些因素的影响？一是汉语由单音词到双音节的变化使汉字实现了一字一音的一致性。
二是汉语靠虚词和语序等句法手段表示语法意义的特色影响了汉字构形原则的选择，决定了汉字长久逗留在表意文字系统中。
三是思虑与练习二P135一、汉字是如何产生的？结绳、契刻都是文字产生前的记事手段，还不可以算文字。
仓颉造字的传说固然带有神话色彩，但折射出汉字发源的一些道理，一是跟着社会发展，原有的记事方法已不可以知足需要，人们一定创建相互能相互区其余书写符号来记录语言，创建汉字可能遇到鸟兽脚迹的启迪。
现代汉语汉字部分练习题(含答案)(1)教学内容
现代汉语汉字部分练习题(含答案)(1)第三章文字一、填空题1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____ 。
人类有了文字，就突破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______ 。
2、文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。
3、汉字是记录汉语的______，它是______的结合体，是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。
4、汉字是世界上历史最_______的文字之一，它的历史可追溯到_______年前。
距今有______年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。
5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们______创造出来的，我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法，显然是不正确的。
6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。
汉字是_______ 体系的文字。
由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。
7、现行汉字绝大部分是形声字。
如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为______文字。
8、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、 _______、 ______、 _______、_ __、以及______、______等字体。
汉字形体演变的总趋势是________ 。
9、甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字。
金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字。
10、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______ 。
大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以__和_______为典型代表。
以上两种字体合称______ 。
【答案】1、书写符号辅助性交际工具时间和空间交际职能2、语言语言语言3、书写符号形音义劳动实践4、悠久五六千三千多5、共同仓颉6、表音表意表意语素7、意音8、甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书9、殷商龟甲或兽骨西周青铜器 10、小篆秦籀文石鼓文篆书二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1、从汉字的造字方法来看， "禾、衣、果"三个字都是（）。
高中语文2023高考复习语言文字运用强化练习题(共十二大题32小题,附参考答案和解析)
高考语文语言文字运用强化练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成1~2题。
（福建省2023届高中毕业班适应性考试）《红楼梦》以其①的社会内容被称为封建时代的“百科全书”。
直到今天，它仍像新发现的宝藏那样，无论在思想内容还是艺术成就上都有着②的伟大价值。
就以曹雪芹艺术语言的功力来说，也很难用某一种风格一言蔽之。
我国古代文学批评家常用简括的词语，或褒或贬，一下子就能抓住诗人或散文家语言的特色，或典雅，或深奥，或精约，或繁缛。
然而，这么多形容语言面貌的词汇，拿来概括曹雪芹的语言时，却又显得③。
“概括”这个词儿好象顿时被抽去了全部血液，变成抖索着的一张薄纸片，实在无法包拢那样繁富多样的语言素质。
铺陈需要绚丽多采，嘲讽需要喜笑怒骂，抒情需要深沉隽永，叙述需要流利畅达。
要什么，有什么，可以说曹雪芹是进入语言自由王国的人，在中国文学史上简直是一个奇迹！1.请在文中横线处填入恰当的成语。
(3分)2.简述第二段的主要内容。
要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。
(4分)二、阅读下面的文字，完成3~5题。
（福建省2023届高中毕业班适应性考试）眼睛发痒怎么办?眼睛进了小飞虫怎么办?眼睛酸胀疲劳怎么办?眼睛作为“心灵的窗户”，是人体重要的器官之一，由眼球、视路、眼附属器三大部分组成。
这些结构共同构成眼睛，维持着眼睛的功能和生理状态。
当三个部分中的任何一个部分出现冲击、病变、使用时间过长等情况时，眼睛就会向我们发出“警报”，也就是我们常说的眼睛里存在“异物感”。
①，有的同学不自觉地用手去揉搓眼睛。
②，我们的手指指腹往往会携带一些病菌、病毒和螨虫。
拿指腹去揉搓眼睛时，不仅容易对眼皮造成伤害，还容易乘虚而入一些不干净的东西，导致眼睛的免疫防线受到攻击的结果。
短时间的揉眼可能造成感染，③，最终甚至可能导致角膜上皮脱落损伤或者角膜弧度改变。
这个时候，我们再想停下揉眼的“罪恶小手”，可就晚了。
3.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
文字练习与答案
现代汉语试题一（文字）一、填空题1.文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。
人类有了文字，就空破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______。
2.文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。
3.汉字是记录汉语的______，它是______的结合体，是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。
5.文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们______创造出来的，我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法，显然是不正确的。
6.世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。
汉字是_______体系的文字。
由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。
7.现行汉字绝大部分是形声字。
如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为______文字。
8.汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。
_______等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言，至今，______等国家还在使用汉字。
9.联合国把我国的规范汉字作为工作用的_______种文字之一，汉字在国际交往中发挥着重要作用。
10.汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、 _______、 ______、 _______、_ __、以及______、______等字体。
汉字形体演变的总趋势是________。
11.甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字。
金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字。
12.秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。
大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以___和_______为典型代表。
以上两种字体合称______。
13.隶书分为_____、_____两种。
14.楷书又叫_____、______；一般说的草书，包括_____、______、______。
语言文字规范化知识练习题及参考答案
语言文字规范化知识练习题及参考答案语言文字规范化知识题姓名： ________成绩：__________ 请将正确答案的序号填在对应的答题卡里。
1.语文“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的 C 。
A.繁体字B.异体字C.大写形式12.经国务院批准，从1998年起，每年9月份的第 C 周是全国推广普通话宣传周。
A.1B.2C.313.在普通话中，“赵钱孙李”这四个字的声调排列顺序是 A 。
A.去声、阳平、阴平、上声B.去声、阴平、阳平、上声C.上声、阴平、阳平、去声14.下列3个词，轻声和不轻声的意义不同的是 C 。
A.学生B.西瓜C.运气15.在普通话中，下列三组词语中每个字的声母都是翘舌声母的一组是 B 。
A.成长、手术、暂时、展示B.师生、战术、顺畅、生产C.神舟、注释、珠算、申诉16.在普通话中，下列三组词中所有字韵母都相同的一组是 B 。
A.进行、亲近、清新、信心B.风筝、奉承、升腾、逞能C.轰动、冷冻、生动、工农17.在普通话中，“发”字在下列三组词语中读音完全相同的一组是 A 。
A.发生、发现、开发B.发生、发扬、理发C.发型、发育、奋发18.下列词语中加点字注音错误的是 A 。
A.前仆（fù）后继B.砖坯（pī）C.恐吓（hè）19.下列词语中加点字注音错误的是 B 。
A.阿（ā）罗汉B.挨（ái）近C.十里堡（pù）20.在下列词语中， A 中的“恶”读作“ě”。
A.恶心B.好恶C.邪恶21.汉语人名的结构是姓在前，名在后。
在外事公务中用汉语拼音拼写运动员“王励勤”“名在前，姓在后”ōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuóánjiū yánjiūōukǒu Diàn（周口店）23.《现代汉语通用笔顺规范》中的“规范笔顺250字例”，同笔画的字排列先后按起笔笔形B为序。
高中语文2023高考全国卷语言文字运用真题练习(共四套,附参考答案和解析)
高考语言文字运用真题练习班级考号姓名总分（2023年新高考1卷）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。
而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。
从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。
②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。
⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。
⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。
也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。
不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（4分）19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
（6分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。
心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。
特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
高中语文2024届高考复习语言文字应用小练习(共四组,附参考答案和解析)
高考语文语言文字应用小练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫《天育骠骑歌》中有一句诗令人困惑，这句诗是“眼有紫焰双瞳方”。
马的瞳孔怎么会是“方”的呢？虽然严羽论诗有“诗有别趣，非关理也”的说法，但用学诗的香菱的话说，这个字用得“无理”。
可是，老杜是创造的天才，有打破传统习惯的本领与胆魄，他写马的瞳孔是方的，也许跟虚谷画鱼把眼睛画成方的一样，都属于艺术上的变形①吧？查各种杜诗注本，不得要领。
难得的是谢思炜《杜甫集校注》另有注文，说到了方的瞳孔：方瞳为异人之相。
无图可按，而有骥可索，从唐人画的马里也许可以找到旁证吧。
曹霸的画，今已失传。
韦偃留下一幅《双骑图》②，马眼看不清。
于是只剩下韩幹。
目前寄名韩幹所画的马，如杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中所说“幹惟画肉不画骨”，都有些痴肥，但令人大喜过望的是：那些马的瞳孔还真不是圆的！从科学方面寻找依据呢？《走近科学》上的论文《为什么动物的眼睛有形状不一的瞳孔？》图文并茂③地介绍了动物眼瞳的不同形状，其中有竖的和横的，竖的瞳孔上下伸展，而④横的水平延伸，大致呈长方形。
噢，一个完美的答案！于是叹服：老杜写马，千古一人而已。
中国艺术如果说重神似不重形似，会写意不会写真，那我们要看创造这艺术的是什么时期、什么人为准。
老杜可是兼“画工”与“化工”的。
1.下列关于文段标号处的陈述不正确的一项是（）A.①处的“变形”不能写作“变型”。
B.②处《双骑图》书名号不能改为引号。
C.③处“图文并茂”不能改成“形神兼备”。
D.④处“而”字必须保留，不可省略。
2.文中划波浪线的词子有语病，请修改。
3.文中画横线的句子使用了反问和引用的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
什么是“意象生成”？世界上的事物本来与人无关，①________。
而审美活动、艺术活动，就是赋予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性的意义。
意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义。
古代汉语练习题（文字部分）
古代汉语练习题（文字部分）姓名：学号：分数：一、查《说文解字》，写出下列各字的小篆字形，并分析其结构类型。
向，《宀部》：“北出牖也。
从宀从口。
诗曰：塞向墐户。
”（150上）象形戒，《廾部》：“警也。
从廾持戈，以戒不虞。
”（59上）会意题，《页部》：“頟（额）也。
从页是声。
”（181下）形声章，《音部》：“乐竟为一章。
从音从十。
十，数之终也。
”（58上）会意脩，《肉部》：“脯也。
从肉攸声。
”（89上）形声因，《囗部》：“就也。
从囗大。
”（129下）会意表，《衣部》：“上衣也。
从衣从毛。
古者衣裘以毛为表。
”（170上）会意集，《雥部》：“群鸟在木上也。
从雥从木。
集，雧或省。
”（79上）会意佞，《女部》：“巧讇高材也。
从女信省。
”（263上）会意“臣铉等曰：女子之信近于佞也。
”讇,《言部》：“谀也。
从言，阎声。
谄，讇或省。
”引，《弓部》：“开弓也。
从弓丨。
”（270上）会意報，《幸部》：“当罪人也。
从幸（nie）从fu”（215上）会意幸，《幸部》：“所以驚人也。
”（214下）Fu,《又部》：“治也。
从又从卪。
卪，事之节也。
”（64下）封，《土部》：“爵诸侯之土也。
从之从土从寸，守其制度也。
公侯百里，伯七十里，子男五十里。
”（287下）会意即，《皀部》：“即食也。
从皀卪声”（106下）形声徐锴曰：“即，就也。
”间，《门部》：“隙也。
从门从月。
”（248下）会意徐锴曰：“夫门夜闭，闭而见月光，是有间隙也。
”字，《子部》：“字，乳也。
从子在宀下，子亦声。
”（310上）会意兼形声二、结合字形分析，指出下列各字的本义。
1、息，《心部》：“喘也。
从心从自，自亦声。
”（217上）气息2、理，《玉部》：“治玉也。
从玉里声。
”（12上）3、保，《人部》：“养也。
从人从fu省，fu，古文孚。
Bao，古文保。
Bao，古文保不省。
”保，唐兰《殷虚文字记》：“负子于背谓之保，引申之，则负之者为保，更引申之，则有保养之义。
”4、觉，《见部》：“寤也。
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文字部分练习题参考答案思考与练习一P114一、文字和语言有何不同？语言是人类特有的一套音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具。
文字是记录语言的书写符号系统。
文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具。
文字和语言有密切的关系，但文字和语言之间不能划等号。
文字是一种视觉符号系统，诉诸于人们的感官，是让人们写的、看的，形体是其存在的唯一方式。
任何一种文字，都是以其形体和语言的某种单位发生联系。
语言是一种听觉符号系统，诉诸于人们的听觉，是让人们说的、听的，语言符号的形式是语音。
文字是补充有声语言的交际手段，产生的语言要比语言晚。
所以，语言是第一性的，文字是第二性，文字是辅助性交际工具。
二、为什么说文字是最重要的辅助性交际工具？辅助性的交际工具很多，像旗语、手势、红绿灯、色彩、音响等，都可以在一定的范围内传递信息，起到沟通作用，而在现代社会，像广播、电视、电话、网络等交通工具，甚至还可以不改变语言的有声特质，传递信息既快又广，但这些工具，远不及文字那样方便，不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空局限，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其他语言辅助工具所不能比的，所以说文字是语言最重要的辅助交际工具。
三、汉字有哪些特点？一是汉字以特有的形体记录汉语声音和意义。
二是汉字在形体上表现为二维平面组合的方块形，构字部件沿着横向和纵向展开。
三是用方块字形来表示汉语的音节，一个字形恰好与一个音节对应。
四、汉字受哪些要素的影响？一是汉语由单音词到双音节的变化使汉字实现了一字一音的统一性。
二是汉语靠虚词和语序等句法手段表示语法意义的特点影响了汉字构形原则的选择，决定了汉字长期停留在表意文字体系中。
三是思考与练习二P135一、汉字是怎样产生的？结绳、契刻都是文字产生前的记事手段，还不能算文字。
仓颉造字的传说虽然带有神话色彩，但折射出汉字起源的一些道理，一是随着社会发展，原有的记事方法已不能满足需要，人们必须创造彼此能互相区别的书写符号来记录语言，创造汉字可能受到鸟兽脚印的启发。
二是汉字从初创到成熟经历了几千年，这有一个漫长的积累过程，最初汉字可能是一些个人的记号，经过某些人的整理，用作记事的工具，随着社会发展，用于记事的书写符号越来越多，经过社会集团的整理和认可，获得了社会性，成为约定俗成书写符号体系，仓颉可能就是整理过汉字的人之一。
根据考古资料推断，汉字大致起源于仰韶文化时期（公元前4000年前后），夏代初年（公元前2100年前后）开始进入字符积累阶段，到商代后期（公元前1400年前后，）就已经形成较成熟的文字体系了。
二、汉字形体演变经历了哪些阶段？每一阶段字体有什么特点？汉字形体演变的六个阶段:甲骨文、金文、战国文字、小篆、隶书、楷书。
（一）甲骨文甲骨文又称卜辞、殷虚文字等，主要是指商代锲刻在龟甲兽骨上的文字。
甲骨文是目前发现的最早的成体系的文字。
甲骨文的特点：1．象形、象意字多。
形声字占百分之二十。
2．字无定格，异构字多。
3．存在不少异字同形现象。
（二）金文金文又称钟鼎文、铜器铭文等，是古代铸（少数是刻）在青铜器物上的文字。
金文的特点：1．象形性弱化，符号性增强2．趋向定型化，但异体依然不少。
3．形声字增加。
4. 注重字形美化。
（三）战国文字（六国文字）战国文字的品类很多：金文、石刻文字、玺印文字、货币文字、陶文、简帛文字战国文字的特点：1．形体歧异多。
2．俗体使用广泛。
（四）小篆秦统一中国之后颁行的标准字体；是根据战国时期的秦国文字稍作整改而来。
小篆的特点：1．结构定型，固定了偏旁部首的位置和写法。
2．符号化（表意抽象化，笔画线条化，书写规整化）3．构形系统性加强（基本构件、组合模式、组合层次三要素）（五）隶书隶书历史上也称佐书、史书、八分，是以点、横、掠、波磔等点画结构取代篆书的线条结构而使之便于书写的一种字体。
隶书有秦隶、汉隶。
一般指汉隶。
汉隶由秦隶发展，秦隶是秦系文字的发展。
汉隶又叫“八分”。
隶书的特点：1．用方折、平直的笔法改变篆书圆转的笔道。
2．用点、画结构取代篆书的线条结构。
3．书法上有挑法、波势、和波磔。
（六）楷书楷书也叫真书、正书，它产生于汉末，盛行于魏晋南北朝，一直沿用至今。
楷书的特点：1．彻底摆脱了篆书的影响，构形单一。
2．点画形态丰富三、小篆、隶书在汉字发展史上有什么地位？小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。
但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。
由于当时官狱繁多，军事、官府文件、公文往来频繁，经常需抄写大量的文书，省繁趋简便成了当时对文字改革的迫切要求，而隶书作为一种便捷的书体，在下层中广泛流行。
卫恒《四体书势》说：“秦既用篆，奏事繁多，篆字难成，即令求人佐书，曰隶字……。
隶书者，篆之捷也。
”便是明证。
这里暂且不去考证隶书的发明者是谁，因为一种字体的产生决非个人的力量所能创造，也绝非一个时期所能完成，它是随着的进步和实际的需要而逐步形成的。
从汉字几千年的发展史看，如果把象形文字至秦小篆划为古文字，那么我们把隶书和一直到今天使用的楷书，都归为今文字。
因此，隶书上承篆书之规脉，下开楷行之基础，在我国文字和书法发展史上着很重要的地位，无论从实用性或艺术性方面看，它的出现都是一个极其重要的转折，它是我国汉字演变中的一次重大变革。
四、汉字发展的一般规律是什么？一是书写的简化。
在汉字的形体演变过程中，为了追求书写的快捷，汉字的笔画和结构呈现出简化的发展趋势与过程。
二是字形的定型化。
汉字的形体结构由不定型向定型发展。
三是结构的形声化。
结构的形声化是指构形模式由以表意为主体发展成以形声为主体的演化方向和演化进程。
五、现行印刷体汉字有哪些字体？现代汉字的印刷体主要有宋体、仿宋体、楷体、黑体四种。
由于现代计算机技术的运用，印刷体也有隶书字体、行楷字体、艺术字体等。
思考与练习三P152一、汉字的基本构造单位有哪些？笔画、部件、整字二、汉字笔顺的主要规律是什么？依据此规律，写出以下字的规范笔顺。
先上后下，先左后右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先中间后两边，先外后内再封口。
比：凸：心：方：再：爽：三、举例说明合体字的结构模式。
左右结构：伟、刚左中右结构：街、傲上下结构：思、花上中下结构：意、裹全包围结构：园、囚半包围结构：函、风、匡穿插结构：爽、噩四、下列各组字，笔画和笔顺都相同，但却形成了不同的字，试分析其中的原因。
汉字是由笔画按照一定的方式组合起来的。
笔画与笔画的组合方式，有三种：相接、相离、相交。
如果笔画和笔顺都形同，但是笔画与笔画的组合方式不同也会形成不同的字。
几和刀是两笔画相接形成的字，而九和力是两笔画相交形成的字。
人和入则是相同的笔画不同的组合方式造成了不同的字。
五、举例说明部件、偏旁、部首的联系和区别？部件是由笔画构成的结构单位，是汉字的基本构字单位，具有组配汉字的功能。
偏旁指的是对合体字进行第一次切分而产生的两个部分。
部首是字典中为了给汉字分类而确定的字类目标，部首是具有字形归类作用的偏旁。
部首和偏旁不是一回事，偏旁是汉字结构单位名称，部首是字典排列汉字的依据。
部首绝大多数是偏旁，但是偏旁不一定是部首，部首包含在偏旁之中，只是偏旁的一部分，二者不能等同。
例如“灯、炒、炸、炬”等字都有两个偏旁，但只有“火”是部首，“丁、少、乍、巨”只是偏旁，不是部首。
有些部首如“一”、“|”、“丿”不是偏旁。
现代汉字常用部首约有200多个，而偏旁却有1000多个，可见，偏旁范围要比部首大得多。
六、查一查《说文解字》，看下列汉字用了什么造字方法？象形字：虫、衣、火、又指事字：本、中会意字：囚、森、取形声字：穿、益、寐七、什么是汉字的构形分析？凭借汉字的形体结构与音义之间的某种联系，分析字的内部结构，揭示构形理据，就是汉字的构形分析。
（具体参看课本第149页）思考和练习四p158一、多音字产生的原因是什么？1、为了区别词义，如背，名词为脊背，读去声；引申为背东西的背时，读阴平。
2、音近假借，以及繁体字的简化造成的字形相同。
如，只本读上声，隻简化后与只字形相同，因此只又多了一个阴平的读音。
二、什么是异体字？异体字是指音义相同而字形不同的一组字，如线与缐。
三给下列加点字注音略四、给下列多音字注音---------------jia di----五、按拼音写汉字班及釜制鼓毕毖铤瑕燥筹是六、对“叶韵”的看法。
“叶韵”是指古诗词中的原来押韵的字随着语音的发展变得不押韵了，后人就更改不押韵字的读音使之押韵，叶韵是一种不管语音事实，从僵化的观点出发，强行改变字的读音的一种错误的用法。
思考和练习五p168一、什么是正字法？为什么要进行这项工作？1、正字法是指用统一标准来规范汉字的书写和使用。
2、文字是记录语言的书写符号，必须有社会公认的、统一的标准，否则就会造成社会用字的混乱，破坏语言的交际功能。
语言文字要适应社会的发展，人们对规范的认识也会随社会的变化而变化，对文字的规范也不能一成不变。
二、汉字的整理的内容有哪些？1、定量规定现代汉语用字的数量。
2、定形规定现代汉语用字的标准字形。
3、定音规定现代汉语用字的标准读音。
4、定序整理和规范汉字的排列顺序，即确立规范的检字法。
三、汉字的定量都做了哪些工作？还存在哪些问题？1、1965年《印刷通用汉字字形表》、1981年《信息交换用汉字编码字符集·基本集》、1988年《现代汉语通用字表》这几种字表的出制定实际上就是对汉语用字数量的一种规定。
2、姓名用、地名用字、科技专业用字、译音字等，这是对汉字定量的一个干扰。
四、汉字的定形都做了哪些工作？还存在哪些问题？1、公布了《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》等为汉字的字形打下了较好的基础。
2、但汉字中存在的众多异体字和异形词，以及同字异体和同词异字的现象还很多，不利于人们的学习和使用。
五、汉字的定音都做了哪些工作？还存在哪些问题？1、发表了《普通话异读词三次审音总表初稿》、普通话异读词审音表》对多音字进行规范。
2、但对于地名、人名的异读；轻声词和儿化词、多音多义字的读音、古语成分的读音，还存在很多问题。
六、写出相应的繁体字战－戰（换用偏旁）、驭－－馭（简化偏旁）、医－－醫（保留局部）、出－－齣（同音代替）、尧－堯（简化偏旁）、窜－－竄（换用偏旁）响－－響（另造新字）、枣－－棗（换用符号）、东－東（草书楷化）万－－萬（另造新字）丑－－醜（另造新字）、症－－癥（换用偏旁）、邓－鄧（换用符号）、饭－－飯（简化偏旁）、齿－－齒（简化偏旁）、礼－－禮（换用符号）七、简化字总表取得什么成就，还存在什么问题？成就：减少了笔画，使汉字易读易认。