撕纸拼贴课件
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一年级美术第9课《撕纸添画》ppt课件
想一想
它像什么动
物、人物、
实物、风景
或植物 ？
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lián xiǎng 联想
动 物 可编辑ppt
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lián xiǎng 联想
人 物 可编辑ppt
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联l想ián xiǎng 联想
实 物 可编辑ppt
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lián xiǎng 联想
风 景 可编辑ppt
9
转动纸片，从不同的角度观察，会发现更
多可能产生的联想。
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返回
粘贴
涂胶时尽量涂满，粘贴牢固。
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11 返回
添画
添画
外部添画
内部添画
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内外添画 12 返回
外部添画பைடு நூலகம்
内部添画
用内部添画的方法将纸片 添画成一个有趣的形象。
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作业欣赏
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作业要求：
转动撕下来的纸片, 看看它像什么, 然后粘贴在白纸上, 添画成有趣的形 象。
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工具 材料
彩色纸
彩色笔
胶棒
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过程
sī zhǐ 撕纸
zhān tiē 粘贴
lián xiǎng 联想
tiān huà 添画
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3 回主页
sī zhǐ 撕纸
撕纸时速度快，纸片边缘会比较
直；撕纸时速度慢，纸片边缘会多变
化。大胆撕，大块撕。可编辑ppt
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lián xiǎng 联想
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评一评：
一年级美术第9课《撕纸添画》PPT课件
lián xiǎng
联想
动物
li联想
xiǎng 联想
实物
lián xiǎng
联想
风景
转动纸片，从不同的角度观察，会发现更 多可能产生的联想。
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粘贴
涂胶时尽量涂满，粘贴牢固。
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添画
添画
内部添画
外部添画
内外添画 返回
外部添画
内部添画
用内部添画的方法将纸片 添画成一个有趣的形象。
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作业欣赏
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作业要求：
转动撕下来的纸片, 看看它像什么, 然后粘贴在白纸上, 添画成有趣的形 象。
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
工具 材料
彩色纸 彩色笔
胶棒
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过程
sī zhǐ 撕纸
zhān tiē 粘贴
lián xiǎng 联想
tiān huà 添画
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sī zhǐ 撕纸
撕纸时速度快，纸片边缘会比较
直；撕纸时速度慢，纸片边缘会多变
化。大胆撕，大块撕。
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lián xiǎng 联想
想一想
它像什么动 物、人物、实 物、风景或植 物？
小学二年级美术-奇妙的撕纸画ppt课件
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动物 人物 植物 用品 风景
动物
动物
人物
实物
植物
风景
1、怎样看可以发现更多 奇妙的联想？
2、怎样更巧妙地添画？
察转 联动 想不
同 角 度 观
1、转动不同角度观察联想。 2、怎样更巧妙地添画？
周 围 添 画
中 画间
添
更加完整
活动： 随意撕纸，转动撕下来的纸片， 看看它像我们熟悉的什么东西？ 然后粘贴在纸上，添画成形。
要求：想得妙， 添得巧。
可编辑课编辑课件PPT
20
撕纸 si zhi
联想 lian xiang
粘贴 zhan tie
添画 tian hua
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河北美术版小学四年级美术上册《撕纸拼贴》名师课件(共21张ppt)
废旧报纸、广告单、彩色画报、旧挂历，还有彩色手工纸等是 很好的撕纸材料。
纸
配合双手，请选择自己喜欢的方式吧！ 撕
方形 长方形 三角形 不规则形
基本步骤
初稿 选择彩纸 撕纸 粘贴 调整
大块的颜色要统一 在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些
彩点的组合 小画集
欣赏优秀的撕贴作品
快简洁、有趣的创意造型。 • 也可根据范作临摹一幅撕贴画。
让艺术装点我们的生活
《 海 神 头
像 》
猫 头 鹰
山水画
花
这些图片是怎么制作的呢？
撕纸拼贴
走进撕纸拼贴的世界
什么是撕纸拼贴？
书中找一找
撕纸拼贴是利用废旧挂历，彩色画报，广告纸等具有自然原色 的纸张作为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的 形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然, 质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单，画面装饰性强，因此 具有很强的表现力。
平面作品的工艺技巧与创意剪纸、拼贴、撕纸和染纸手工制作PPT课件
第一节 纸材的剪与贴
剪是使用剪刀对适合剪裁的平面材料进行艺术加工的过程。使用剪这一工艺制成的 作品中最为人们所熟知的是剪纸。而在手工制作中，不仅使用纸材料，还可以 用布、 树叶等其他材料进行剪裁。
粘贴是将剪好的图样按照预先设计的方法或技法粘贴成平面或立体造型的过程。 它是需要技巧的，是艺术创造的手段之一，它可以让平面的图样产生变化，呈 现不同 的视觉状态。
撕纸作品
四、撕纸与绘画的结合 绘画能力水平是儿童造型能力水平的代表。只要在撕纸的过程中能表现的造型， 就一
定可以用绘画形式表现出来。相反，儿童能够画出来的场景和形象，用撕纸的 形式不一 定能完美地表现。这种因果关系不仅在小班存在，中班、大班同样存在。 因此，撕纸与 绘画结合，是完美而灵活的艺术形式。儿童在撕纸中寻找到的奔放、灵性、创造的意图 ，可以通过绘画的加入得到完善和补充。
然后按照设计方案，将部分图形剪刻下来；把剪刻下的图形按美学规律粘贴在底纸 的右侧或下侧，使之呈现左右或上下相应的效果。
图底剪贴
第二节 撕纸
一、儿童撕纸与撕纸艺术的形成 撕纸，本属于6个月左右幼儿的无目的的自主行为。此时，幼儿正处于触觉发
展的高峰期。这一时期的幼儿特别喜欢撕纸，当他们发现通过自己手的动作可以 改变纸的形状和发出撕纸声响时，会感到欢乐和惊喜。为协助幼儿更好地发展感知 觉，在早期教育中应主动为幼儿创造撕纸的条件。
三、染纸的应用 1. 染色剪纸 单色折叠剪纸在图样设计的过程中必须考虑镂空的问题，而用染好颜色的纸张
折叠剪，可以减少镂空的环节，尽量显现染过程中的必然设计和 偶然的效果。对 于低幼儿童而言，弥补了儿童镂空技巧能力不足的问题，使儿童在染和剪的过程 中体验到成功的快乐。
染色剪纸
2. 装饰应用 利用染好的纸张进行装饰，可以最大限度地利用染纸材料，同时可以使儿童 更多地了解或思考纸 张的用途，在不同的装饰形式中感 受美的多样性。
剪是使用剪刀对适合剪裁的平面材料进行艺术加工的过程。使用剪这一工艺制成的 作品中最为人们所熟知的是剪纸。而在手工制作中，不仅使用纸材料，还可以 用布、 树叶等其他材料进行剪裁。
粘贴是将剪好的图样按照预先设计的方法或技法粘贴成平面或立体造型的过程。 它是需要技巧的，是艺术创造的手段之一，它可以让平面的图样产生变化，呈 现不同 的视觉状态。
撕纸作品
四、撕纸与绘画的结合 绘画能力水平是儿童造型能力水平的代表。只要在撕纸的过程中能表现的造型， 就一
定可以用绘画形式表现出来。相反，儿童能够画出来的场景和形象，用撕纸的 形式不一 定能完美地表现。这种因果关系不仅在小班存在，中班、大班同样存在。 因此，撕纸与 绘画结合，是完美而灵活的艺术形式。儿童在撕纸中寻找到的奔放、灵性、创造的意图 ，可以通过绘画的加入得到完善和补充。
然后按照设计方案，将部分图形剪刻下来；把剪刻下的图形按美学规律粘贴在底纸 的右侧或下侧，使之呈现左右或上下相应的效果。
图底剪贴
第二节 撕纸
一、儿童撕纸与撕纸艺术的形成 撕纸，本属于6个月左右幼儿的无目的的自主行为。此时，幼儿正处于触觉发
展的高峰期。这一时期的幼儿特别喜欢撕纸，当他们发现通过自己手的动作可以 改变纸的形状和发出撕纸声响时，会感到欢乐和惊喜。为协助幼儿更好地发展感知 觉，在早期教育中应主动为幼儿创造撕纸的条件。
三、染纸的应用 1. 染色剪纸 单色折叠剪纸在图样设计的过程中必须考虑镂空的问题，而用染好颜色的纸张
折叠剪，可以减少镂空的环节，尽量显现染过程中的必然设计和 偶然的效果。对 于低幼儿童而言，弥补了儿童镂空技巧能力不足的问题，使儿童在染和剪的过程 中体验到成功的快乐。
染色剪纸
2. 装饰应用 利用染好的纸张进行装饰，可以最大限度地利用染纸材料，同时可以使儿童 更多地了解或思考纸 张的用途，在不同的装饰形式中感 受美的多样性。
一年级撕纸贴画 ppt课件
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动物 人物 植物 用品 风景
动物
动物
人物
用品
植物
风景
转 动 纸 片 从 不 同 的 角 度 观 察 联 想
感到犯得上发射点法
周 围 添 画
中
间
添
更加完整
画
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作业要求
2020/12/2
怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.以小组为单位 2.用撕纸添画的方式 3.以<<我心中的美景>>为主 题创作一幅作品
2020/12/2
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2020/12/2
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2020/12/2
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2020/12/2
24
谢谢指导
2020/12/2
25
动物 人物 植物 用品 风景
动物
动物
人物
用品
植物
风景
转 动 纸 片 从 不 同 的 角 度 观 察 联 想
感到犯得上发射点法
周 围 添 画
中
间
添
更加完整
画
2020/12/2
16
2020/12/2
17
2020/12/2
18
2020/12/2
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20
作业要求
2020/12/2
怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.以小组为单位 2.用撕纸添画的方式 3.以<<我心中的美景>>为主 题创作一幅作品
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谢谢指导
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儿童美术ppt：撕纸拼贴机器人
材料准备：水粉纸、报纸、固体胶、色卡纸、大头笔、油画 棒。
教学步骤
1、把报纸撕成若干份。 2、摆放成想要的造型后用固体胶粘贴在色卡纸上。 3、用大头笔把机器人身体各部位连接起来并加强机器人的造型。 4、用油画棒把机器人身处的场景勾画出丰富画面。
学 生 作 品
第二十六课 撕纸拼贴机器人
机器人一直是科技发展的前沿，作为人类的好帮手已经日渐进入 人们的生活当中了，包括各行各业。有做家务的，有搞科技的， 有作医疗的，更有用来作战的。同学们可以大胆发挥想象力，创 造出属于自己的独一无二的机器人。
课 前 准 备
表现与创作：把握好机器人的动作与大小，注意撕纸边
四年级上册美术课件-第3课 撕纸拼贴｜冀教版(2014秋) (共14张PPT)
倾斜撕，会撕出一条毛毛边， 如果是彩色的画报纸，会出 现一条白边
双手拇指对齐，边撕边移动， 这样更容易控制外形
选用蓝色底色做背 景，使画面整体感 更强，且符合表现 主题。
用红色的画报 纸撕成小船， 使画面色彩在 统一中又有对 比，显得生动 活泼
桂 桂 林 山用带文字的画
报纸撕出高耸 的山峰，更能 表现出山的特 征。
冀教版小学四年级第3课
欣赏完这些图片之后，同学们思考一下撕纸画有什么特点？
表现手法： 运用撕、拼、贴的手法将纸拼贴而成。
颜色和材料： 利用废旧挂历、旧报纸等本身的颜色。
效果： 边缘有一层毛茸的白边，粗犷、活泼； 与彩笔作画相比，更加自由、随意、生 动、自然，别有一番风味。
上下垂直撕，可以撕出 比较整齐的边沿
选用风景挂 历纸来表现 岸上的景色
同学们总结一下这些画是如何一步 一步做出来的呢？
1.构思 2.选材 3. 撕
4.拼 5.贴
确立创作主题 选用适合表现内容的纸材 先用铅笔画出想要撕出的图形 ， 再沿边线撕下来 将撕好的图形在底纸上拼贴调整 将调整好的图形贴到底纸上
下面请同学们一起动手展开想象，按照上面我们所讲的步骤， 制作一副自己喜欢的画吧！看看哪一组能成为我们今天课堂 的撕画小能手！
制作要求： 1、能充分运用材料的颜色和肌理表现物体形象 2、构图要均衡，主体形象要突出，注意颜色搭配 3、要从整体入手，大处着眼，不要拘泥于细节或
像与不像
小结：通过本节课的学习，同学 们有什么收获呢？ 我们可以做到：
变废为宝 美化环境