教师教案检查表
教师教案检查记录表填写模板
教师教案检查记录表填写模板教师教案是教学过程中非常重要的一环，它直接关系到教学的效果和质量。
教案检查记录表是一份非常重要的工具，它可以帮助教育主管部门对教学进度和教师教学情况进行综合评估和监控。
下面就为大家介绍一份教师教案检查记录表填写模板。
教案检查记录表填写模板考核时间：_________年_______月_______日考核科目：________________________考核教师：________________________考核评分：_________分（总分100分）一、教育教学原则是否严谨_______ 1. 教育教学原则是否充分反映出考试内容的重要性和必要性，并与教育教学理念相符合。
_______ 2. 教育教学原则是否吸收了现有教育教学技术和先进理念，符合教育教学发展趋势。
_______ 3. 教育教学原则是否简明明了，实用可行，并且容易理解和接受。
二、教材选择是否合适_______ 1. 选择的教材是否适合本班学生的年龄和学习水平，并且满足考试要求。
_______ 2. 教材是否符合教育教学原则和教育教学法要求。
_______ 3. 教材是否严谨、准确、全面并且易于理解和掌握。
三、课程设置是否合理_______ 1. 课程设置是否严谨合理，符合考试要求，并给教师留出了足够的备课时间。
_______ 2. 课程设置是否贴合学生的学习和生活实际，符合学生的诉求和心理需求。
_______ 3. 课程设置是否具有针对性，能够有效地引导学生进入学科的基本思想和方法，并且具有一定的实践性。
四、教学目标是否清晰明确_______ 1. 教学目标是否与考试要求相符合，并且能够满足学科要求和教学实践要求。
_______ 2. 教学目标是否清晰明确，并且具有可操作性，能够指导学生的学习和思考。
_______ 3. 教学目标是否贴合学生的学习和生活实际，符合学生的诉求和心理需求。
五、教学方法和手段是否得当_______ 1. 教学方法是否全面，并且符合教育教学原则和教育教学法要求。
教案检查评分表(教师)
课堂纪律要求及执行情况
学生是否遵守课堂纪律
01
检查学生是否能够按时到达课堂、保持安静、尊重他人等。
教师是否严格执行纪律
02
评估教师是否能够对学生违反纪律的行为进行及时、有效的干
预。
纪律要求是否合理
03
考察教师所设定的课堂纪律是否符合学生的年龄特点和认知水
平，是否有助于营造良好的学习氛围。
学习氛围营造效果评估
教案检查评分表(教 师)
目 录
• 教案检查评分表概述 • 教学目标与内容评价 • 教学方法与手段评价 • 课堂管理与氛围营造评价 • 作业布置与批改评价 • 总结反思与改进建议
01
教案检查评分表概述
目的和意义
01
02
03
评估教学质量
通过对教案的检查评分， 可以了解教师的教学准备 情况，进而评估其教学质 量和水平。
教学目标是否具体、 可衡量，方便教学过 程中的实施和评价。
教学内容丰富性
教学内容是否涵盖了相关知识 点，并有一定的深度和广度。
教学内容是否与学生的生活经 验和社会实际相联系，具有现 实意义。
教学内容是否注重培养学生的 创新精神和实践能力，提供多 样化的学习资源和活动。
知识点覆盖全面性
教案是否覆盖了本节课所有的重 要知识点和技能点。
评分表构成及权重
教学内容（权重
30%）：评估教案是否与课程目标紧 密相关，内容是否充实、准确。
教学方法与策略（权重
25%）：检查教师是否采用多样化的 教学方法和策略，以适应不同学生的 需求。
教学资源与工具（权重
15%）：考察教案中是否合理利用了 教学资源，如教材、多媒体等。
课堂管理与互动（权重
教案检查记录表
检查时间：年月日
教师姓名
科目
项目与评价标准
1、有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置。
2、目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣。
3、知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。
4、重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。
5、互动活动设计充分，教学方法合理，学生主体突出。
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幼儿园教师教案检查表
幼儿园教师教案检查表幼儿园教师教案检查表是幼儿园教师进行教学工作的必备工具之一。
教学工作是幼儿园工作的核心，而教案则是教学工作的基础和保障。
教案检查表是教师针对自己的教案，进行自我检查的重要方法，可以让教师更好地发现教案的不足之处，并及时进行完善和改进。
本文将对幼儿园教师教案检查表进行详细的介绍与探究。
一、教案检查表的作用1.规范教学行为教案检查表可以对教师的教学行为进行规范，防止教学行为出现偏差，确保教学工作的质量和效果。
2.发现教案不足教案检查表能够帮助教师发现教案中的不足之处，从而让教案更加完善和科学，更符合幼儿的认知规律和学习需要，提高教学效果。
3.促进教学提高教案检查表能够促进教师的教学水平提高，让教师更加注重教学的方法、手段和技巧，提高教学的专业水平和质量，让幼儿得到更好的教育和培养。
二、教案检查表的要素教案检查表通常包含以下要素：1. 教案基本信息学科、年级、主题、时间等教案基本信息。
2. 教学目标明确教学目标，包括知识、技能和素养等方面的目标，让教师清楚掌握孩子的学习目标和要求。
3.教学内容针对教学目标，明确教学内容，进行具体细致的拆分和展开，适应幼儿的认知水平和学习需求。
4.教学方法选择适当的教学方法和手段，考虑到幼儿的年龄特点和认知需求，以及教材的内容和要求，从而更好地达到教学效果。
5.教学手段根据教学要求和内容，选择合适的教学手段，如说话、展示、实物等，让教学内容更加生动、逼真，更容易被幼儿理解和接受。
6.教学时序根据教学要求和时间安排，确定教学时序，让教学内容在规定的时间内能够得到很好的完成。
7.教学资源考虑到教学的实际情况，确定教学资源的准备，包括教具、资料、图片、视频等，让教学更具有针对性和实用性。
8.评价方式确定评价方式和标准，根据教学目标和内容，设计合适的评价方式，包括考试、交流、小组合作等，让教师更有针对性地进行评价。
三、教案检查表的编制教案检查表一般由学校或教育部门统一制定。
教师授课教案检查表【模板】
教师授课教案检查表系（部）：______________教研室：________________（________________学年第________________学期）日期：________________注：检查内容为备课、每堂课的课时授课计划。
总得分为各项得分的平均值；检查人：评分标准：A 好5分；B较好4分；C一般3分；D较差2分；E差1分。
学年第学期授课计划执行情况检查调整表系（部）：教研室：日期：检查人：注：1、计划进度与实际进度允许有1周的误差，请各位教师应做好进度调整，保证学期结束前按计划完成教学任务； 2、计划进度与实际进度偏差较大的教师，请在原因栏中注明原因，提出纠偏措施。
3、计划进度应以教师授课计划为准注明章节；实际进度应依据每周的教室日志及与学生谈话为准注明章节。
教师布置作业检查表系（部）：________________教研室：________________（________________学年第________________学期）日期：________________注：总得分为各项得分的平均值；评分标准：A 好3分；B较好2.5分；C一般2分；D较差1.5分；E差1分。
检查人：教师授课规范检查表系（部）：________________教研室：________________（________________学年第________________学期）日期：________________检查人：注：总得分为各项得分的平均值；评分标准：A 好5分；B较好4分；C一般3分；D较差2分；E差1分。
教师实践环节教学检查表系（部）：________________教研室：________________（________________学年第________________学期）日期：________________检查人：注：总得分为各项得分的平均值；评分标准：A 好3分；B较好2.5分；C一般2分；D较差1.5分；E差1分。
学校教师教案检查表(1)
学科_____ 教师_____ 时间
考核项目
检查情况 登记
评分标准
得分
教案格式
教案格式是否规范：教学 目标、自学指导是否完 整，教学目标是否具体准 确。
A
B
C
D
20分
16分
12分
8分
教学环节是否合理，教学 程序是否清晰，教学过程 是否体现以学生学习为 主，突出学生自学。重难 点点拨是否到位，有否体 现。
A
B
C
D
20分
16分
12分
8分
教学过程
当堂检测题是否具有针对 性，题量适中确保规定时 间内完成。
教案课时
教案是否一课时一教案或 一节一教案。
板书
板书设计是否层次清晰， 文字精练，布局合理。
要标注清主备人，二次复 二次复备 备是否体现其他教师个性
化设计。
教学反思
教学反思是否完整，教学 反思是否有质量。
备课态度
备课态度是否端正，教案 格式是否工整规范、有条 理。能够体现出集体备课 内容。
意见、建议
A
B
10分
8分
A
B
10分
8分
A
B
10分
8分
A
B
10分
8分
A
B
10分
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A
B
10分
8分
C
D
6分
4分
C
D
6分
4分
C
D
6分
4分
C
D
6分
4分
C
D
6分
4分
C
D
6分
4分
总分
教师教案作业检查登记表
学校： 项目 姓名 年目 学校检查 教研组检查 应备 实备 超（缺）备 等级 科目 任课教师 学生姓名 应批 实批 超（缺）批 等级
检 查 项 目
①教案结构要素是否齐全，教学目标或教学要求有无按课次或节次写出；
①符合教学常规规定，作业量符合要求 ②作业设计精炼，形式多样，具有科学性、可选择性 ③批改及时无拖延，且错误有纠正 ④精心批改作业，无错批、漏批 ⑤批改正确，有评语加等级的评价，书写工整 ⑥学生作业保存整洁，书写工整 ⑦配套练习有查阅有记载 A：各项评价完全达到要求 B：各项评价基本达到要求 C：基本达到规定数量，各项评价大部分达到要求 D：作业数量不够，各项评价大部分未达到要求
评 价 标 准 评 定 等 级 主要 优缺 点及 建议
②有无注明教学重点、难点和方法； ③有无教学过程，且文字有一定篇幅； ④有无体现参与式教学方法； ⑤书写工整（文字整齐，作图认真）； ⑥有无教学反思或课后小结； ⑦有无作业布置和板书设计； A：达到上述七个项目，且有一定质量者； B：达到上述6个项目，且有一定质量者； C：达到上述五个项目，且达到基本要求者； D：未达到“基本要求”者；
被查人：
(2024年)教师教案检查评分表范本Word模板
教案设计应具有独特性和新颖性，能够激发学生的学习兴趣和探究 欲望，促进学生的思维发展。
灵活多变的教学策略
教案设计应根据教学内容和学生实际情况，采用灵活多变的教学策略 ，如情景教学、合作学习、探究学习等，以提高教学效果。
2024/3/26
13
针对性实施策略
明确教学目标
教案中应明确教学目标，包括知 识、能力和情感态度等方面，确
提高教学质量。
促进教师专业发展
教案检查评分表可以作为教师自 我评价和反思的依据，帮助教师 发现自身在教学设计和实施过程 中的优点和不足，从而有针对性
地提升专业素养。
保证教学秩序
规范的教案检查评分表能够确保 每位教师按照统一的标准和要求 进行备课和教学，维护学校正常
的教学秩序。
2024/3/26
4
适用范围及对象
25
修改前后对比展示
2024/3/26
修改前
教学目标不够明确，教学内容缺乏深度和广度，教学方法单 一。
修改后
教学目标更加明确具体，教学内容更加丰富有深度，教学方 法更加灵活多样。同时，教学过程设计更加合理紧凑，板书 设计更加简洁明了突出重点。通过修改前后的对比可以明显 看出教案的质量和教学效果的提升。
教学目标应根据课程标准和学生实际情况制定，既要考虑知识的深度和广度，又 要关注学生的认知水平和兴趣点。同时，教学目标应具有可测评性，以便于评价 教学效果。
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常见问题解答
教学内容如何做到科学准确？
教学内容应以教材为基础，结合课程标准和教学大纲进行选择和整合。同时，要关注学科前沿动态和 最新研究成果，确保教学内容的科学性和准确性。此外，还应注意教学内容的重点和难点处理，确保 学生能够理解和掌握关键知识点。
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备 文稿是否晓畅。
课
A
B
C
D
20 分 16 分 12 分 8 分
A
B
C
D
20 分 16 分 12 分 8 分
A
B
C
D
20 分 16 分 12 分 8 分
A
B
C
D
10 分 8 分 6 分 4 分
A
B
C
D
10 分 8 分 6 分 0 分
A
B
C
D
10 分 8 分 6 分 0 分
A
B
C
D
10 分 8 分 6 分 4 分
意见、建议
总分
评分说明：1、教学格式：教案日期、教学目标、重点、难点。每项 4 分，少一项扣 4 分 2、教学过程：教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细具体，教学拓展丰富可行。每项 4 分，一项不 好扣 4 分。3、教学设计：体现新的教学理念和思想，重点设计突出，难点设计合理，教学方法选择恰当。 每项 4 分，一项不好扣 4 分。4、教案个数：一课时一教案计 10 分，一节一教案计 8 分，教案数明显不足 计 4 分、6 分。5、板书设计：无板书设计计 0 分。6、教学反思：有教学反思，且教学反思质量高计 10 分， 有教学反思，且教学反思质量不高计 6 分、8 分，没有教学反思计 0 分。7、备课态度：认真计 10 分，良 好计 8 分，一般计 6 分，较差计 4 分。
理念与教学思想，重点设计突 学
出，难点设计合理，教学方法选 设
择是否恰当，是否符合教学内 计
容、学科特点和学生实际。
教
案 4、教案是否一课时一教案或一
个 节一教案。
数
板 5、板书设计是否层次清晰，文
书 字精练，布局合理。
教
学 6、教学反思是否完整，教学反
反 思是否有质量。
思
超 7、是否超周备课，教案书写是
教务处
2019-2020 学年第二学期
学校教师教案检查表
学科
教师
时间
考核项目
检查情况登记
评分标准
得分
教 1、教案格式是否规范：教学进
案 度、教学目标、教学重点、难点
格 是否完整，教学目标是否三维目
式 标。
教 2、教学环节是否合理，教学程
学 序是否清晰，教学过程是否详细
过 具体，教学拓展是否丰富可行。
程
3、教学设计是否体现新的教学 教