江苏专用2019年高考语文一轮复习模块二语基默写文言文阅读第19练语言基础知识+名句默写+文言语段翻译

江苏专用2019年高考语文一轮复习模块二语基默写文言文阅读第19练语言基础知识+名句默写+文言语段翻译
一、语言基础知识
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引发巨大反响，一时之间，________，反对之声，________。

虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是________的，其背后的原因值得决策者深思。

A．群情激奋甚嚣尘上始料未及
B．群情鼎沸甚嚣尘上超乎想象
C．群情鼎沸此起彼伏始料未及
D．群情激奋此起彼伏超乎想象
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．文艺之于民俗是传承更是发展，从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难，同样，文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。

B．《中国通史》共拍摄了100集，再现了中国上下五千年的浩瀚历史图景和变迁，全面而系统地展示了丰富灿烂的包括敦煌文化在内的中华文明。

C．天越来越阴沉，大暴雨马上就要降临了，路人都行色匆匆，可修车人倒显得非常镇静。

D．在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )
那些被认为“土气”的乡下人是中国社会的基层。

______________，______________，________________，______________，______________，________________，靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。

①“土”字的基本意义是泥土
②我们说乡下人土气
③因为在乡下住
④种地是最普遍的谋生办法
⑤这个“土”字用得很好
⑥乡下人离不了泥土
A．②③④①⑤⑥ B．②⑤①⑥③④
C．③②①⑤④⑥ D．③⑥②⑤①④
二、名句默写
4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)阡陌交通，________________。

(陶渊明《桃花源记》)
(2)________________，孰能无惑？(韩愈《师说》)
(3)小楼昨夜又东风，________________。

(李煜《虞美人》)
(4)________________，靡有朝矣。

(《诗经·卫风·氓》)
(5)________________，草色入帘青。

(刘禹锡《陋室铭》)
(6)四十三年，________________，烽火扬州路。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)无欲速，无见小利。

欲速则不达，________________。

(《论语·子路》)
(8)________________，语不惊人死不休。

(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
三、文言语段翻译
5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

小国寡民。

使有什佰之器而不用，使民重死而不远徙。

虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。

使民复结绳而用之。

甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

(选自《老子·第八十章》)
(1)使民重死而不远徙。

译文：
(2)虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。

译文：
(3)邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

译文：
6．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

临川靖惠王宏，字宣达，文帝第六子，武帝之介弟也。

宏妾弟吴法寿性粗狡，恃宏无所畏忌，辄杀人。

死家诉，有敕严讨。

法寿在宏府内，无如之何。

武帝制宏出之，即日偿辜。

南司奏免宏司徒、骠骑、扬州刺史。

武帝注曰：“爱宏者兄弟私亲，免宏者王者正法，所奏可。

”十七年，帝将幸光宅寺，有士伏于骡骑航待帝夜出。

帝将行，心动，乃于朱雀航过。

事发，称为宏所使。

帝泣谓宏曰：“我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。

我非不能为周公、汉文，念汝愚故。

”宏顿首曰：“无是，无是。

”于是以罪免。

(选自《南史》卷五十一，有删改) (1)死家诉，有敕严讨。

法寿在宏府内，无如之何。

译文：
(2)我人才胜汝百倍，当此犹恐颠坠，汝何为者。

我非不能为周公、汉文，念汝愚故。

译文：
7．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

万宝常，不知何许人也。

妙达钟律，遍工八音。

造玉磬以献于齐。

又尝与人方食，论及声调时无乐器，宝常因取前食器及杂物，以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。

然历周洎隋，俱不得调。

开皇初，沛国公郑译等知乐，初为黄钟调。

宝常虽为伶人，译等每召与议，然言多不用。

后译乐成奏之，上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！”上不悦。

宝常贫无子，其妻因其卧疾，遂窃其资物而逃。

宝常饥馁，无人赡遗，竟饿而死。

将死也，取其著书而焚之，曰：“何用此为？”见者于火中探得数卷，见行于世，时论哀之。

(选自《隋书》) (1)以箸扣之，品其高下，宫商毕备，谐于丝竹，大为时人所赏。

译文：
(2)上召宝常，问其可不，宝常曰：“此亡国之音，岂陛下之所宜闻！”
译文：
(3)何用此为？
译文：
8．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。

次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。

其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。

”去数年，绝无音信。

闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

(1)问其银数，与封识皆合，遂以还之。

译文：
(2)拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？译文：
(3)闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

译文：
答案精析
1．C [群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。

群情激奋：众人的情绪激动振奋。

不合语境。

此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。

甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。

现多形容某种言论十分嚣张。

不合语境。

始料未及：(发生的事态)当初没有预料到。

超乎想象：超越了我们的想象，指事情的结果是我们所没想到的。

不合语境。

] 2．D [A项语意重复，“愈加”与“更加”重复，可去掉“更加”。

B项语序不当，把“丰富灿烂的”移到“中华文明”之前。

C项有歧义，“修车人”既可指“修车师傅”，也可指“车主”。

]
3．B [②中“我们说乡下人土气”，紧承横线前边“那些被认为‘土气’的乡下人”，故②为首句；根据“这个‘土’字”“‘土’字的基本意义”“离不了泥土”等衔接点可确定⑤①⑥的顺序；③④语意衔接紧密，由“泥土”一词可知④应为尾句。

]
4．(1)鸡犬相闻(2)人非生而知之者(3)故国不堪回首月明中(4)夙兴夜寐(5)苔痕上阶绿(6)望中犹记
(7)见小利则大事不成(8)为人性僻耽佳句
5．(1)使老百姓爱惜生命而不远离家乡。

(2)即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也没有什么地方要陈放它。

(3)邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。

参考译文
国家小而且人民少。

即使有效率十倍百倍的器械也不使用，使老百姓爱惜生命而不远离家乡。

即使有船和车子，也没有地方要乘坐它；即使有铠甲和兵器，也没有什么地方要陈放它。

让人们再用结绳记事的方法。

使人们对他们所吃的食物感到香甜，对他们的穿戴感到漂亮，对他们所住的房子感到安适，对他们的风俗感到快乐。

邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。

6．(1)死者家属告状，梁武帝下诏严加追讨。

吴法寿躲入萧宏的府第，有关部门无计可施。

(2)我的才能胜过你一百倍，做天子还恐怕会被推翻，你如何能行呢？我不是不能像周公、汉文帝那样(诛杀兄弟)，只是考虑你愚笨的缘故。

7．(1)(万宝常)用筷子敲击，定其音调的高低，五音配齐，敲击起来，和乐器一样音调和谐，被当时的人大为赞赏。

(2)隋文帝叫万宝常来，询问他这首曲子可不可以，万宝常说：“这是亡国之音，难道是陛下您该听的音乐吗！”
(3)还用这些干什么？
8．(1)问他银子的数目，与捡到的银子数目和标识都相同，于是就还给了那个人。

(2)我捡到银子别人也不知道，(要是想要的话就)全都是我的了，又怎么会要你给我的这些呢？
(3)何岳听说他的侄子有别的事到南方来，不是为了取箱子，就托人把箱子交给他的侄子了。