2012正确使用词语(近义词、易混虚词).
高考语文复习--正确使用词语(虚词)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.3正确使用词语(虚词)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(虚词)的方法技巧教学重点正确使用词语(虚词)的几种辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一考点概要虚词在语言中起着“经络”的作用,虽然数量比实词少得多,但使用频率很高。
虚词往往没有实在意义,使用十分灵活。
在高考命题中一般与实词合并命题，更多体现在语病辨析题中，要想准确辨析或使用虚词,可从以下方面入手。
二题点讲解（一）正确使用现代汉语中的虚词“五看”辨析虚词使用正误1.看词性词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握词性,才能准确使用。
例如:“固然”和“诚然”都可充当连词,但“诚然”还可充当副词意思是“实在”。
[例1]依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(B)过分推崇文笔,其实折射出的是一种孱弱的文学观。
文笔差劲不行,但仅仅文笔好,也实在不配自傲。
若沉迷其中,对自己抚词弄句的能耐沾沾自喜,可能耽误自己更上层楼。
退一步说,在随笔里,对文采的推崇应有所节制。
文采若不能与主题、风格水乳交融,只是一种美感噱头,类似汤面上的几根青葱、奶油蛋糕上的几朵花。
A.虽然就算还绝对B.固然即使也充其量C.诚然尽管却或许D.当然如果仍实际上2.看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能混用。
在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看关联词是否搭配出现,是否构成了固定的搭配关系。
一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。
如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”则只能与“反而”搭配。
常用关联词语如下: (详见课件)[例2]依次填入下面一段文字横线处的关联词语,最恰当的一项是(B)众所周知,生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
人类社会的活动受到价值定位的影响,总会对某些生物物种过分偏爱,对另一些生物物种漠然视之,对某些物种厌恶有加,在地球生命体系中并存的生物物种,在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
正确使用词语
六、方法
（一）实词（主要是近义词）
1、重视积累，强化练习
2、认读近义词，学会辨析。
◆辨析方法
①注意词义的轻重不同。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重 要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，
有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、 性质轻。
如： 请求——恳求 批评——批判
研究——探讨 蔑视——轻视
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④注意上下文照应关系。
⑤注意词语的使用场合（搭配习惯）不同。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限 度，不能任意组合。如：发扬——优点、作 风、传统、精神、民主
发挥——作用、威力、积极性、创造性
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
侵犯——主权、利益、领海、人权Biblioteka 侵占——土地、财产、领土、公款
如：“得以”，是个助动词，一般不能单独回答问题，不 能用于否定式。
2、是否有细微的语义差别 如：“再”字，是个副词，多属于没有实现的动作，如
是已实现的动作，应该用“又”字。
3、词义是否合乎语境 如： “至少”，是个副词，表示最小的限度，而句中如
果用“至少多少以上”，就不合适。
4、用词是否合乎语义 如：“尽管”，是个连词，表示让步，后面要和“但是”
成语可能是重点，虚词的考查不排除但有可 能在语病题中出现（如介词多余或缺失、关 联词语误用或位置、副词误用如已然与将然 弄错等）。还有一种可能在语言表达与应用 中考查熟语与虚词。
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五、典型试题
1、 纯成语：2008年全国卷Ⅰ《核按钮》 P15第8题）
2、纯实词（近义词）题《核按钮》P15 第2、3题）
搭配，才用得正确的。同时，还要看整个句子是否是这组 词所表示的关系。
高中语文选修《语言文字应用》走近高考4正确使用成语、句式转换
解析
本题从用词准确的角度考查词语的应用。A项“泾
渭分明”本指泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清
浊不混，比喻界限清楚。不能用来指人们对大自然的认识。B项 “肆意”指不顾一切由着自己的性子(去做)。用在此处符合语
境。C项“忤逆”指不孝顺(父母)。用在此处是把大自然比喻成
了父母，恰当。D项“颐养天年”指“保养年寿”。用在此处符 合语境。 答案 A
典题Ⅲ(2012· 山东卷)下列各句中，加点的成语使用恰当 的一项是( )。
A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现 出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 ．．．． B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗 腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 ．．．． C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅 离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 ．．．． D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走 ．． 呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 ．．
(3)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，
再让其他的修饰成分分别作分句。
例如： 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古
袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年， 他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药 箱。 再如：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为 清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语。) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在 病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
典题Ⅳ(2012· 浙江卷)下列各句中，加点的词语运用正确 的一项是( )。 A．在今年全国“两会”上，温总理对于一些地方房价 ．． 还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市 调控政策放松的预期落了空。 B．要解决愈演愈裂的医患矛盾，既需要运用法律武器 制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药 ．．．． 卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的， 但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征 ．． 意蕴，成为传统的审美意象。
课件1：正确使用词语之常见误点
2．不能正确搭配关联词语造成误用 关联词语常常成对出现，形成较为固定的搭 配 。 如 表 示 并 列 关 系 的 “ 也 …… 也 ……” 、 “ 既 …… 又 ……” 等 ； 表 示 递 进 关 系 的 “ 不 但……而且……”、“不仅……还……”等。做 题时首先要弄清语句间的关系，然后决定选用符 合要求的关联词。
借题发挥：本题采用实词、虚词和成语综合考 查的方式，考查了实词“迥异”，虚词“通常”， 成语“阳春白雪”、“高高在上”，这些词语都来 自日常生活，见于生活读物，这要求考生通过日常 阅读积累，区分近义词语间细微的差别，准确理解 成语的含义，作出准确的判断。
【例2】下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项 是( )
3．用错对象 熟语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同。有 的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物等等。如 果考生对熟语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会 使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 【例3】市场调查发现，国内一些商家销售的红木 家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 解析：良莠不齐：莠，狗尾草，很像谷子，常混在 禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。用指家具质 量，属使用对象不当。
7．谦敬失当 熟语中有的是敬辞，有的是谦辞，谦敬用语常常 有特定的使用对象，如果分辨不清，就会运用失当。 【例7】在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们 请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气， 就姑妄言之吧。 解析：“姑妄言之”，姑且随便说说，不一定有 什么道理，多用作自谦，在句中用来说别人，谦辞敬 用显然不恰当。对这类熟语，在日常生活中要多积累， 多记忆，熟悉其用法。
常见的敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、 大材小用、鼎力相助、不耻下问、一言九鼎、汗马功 劳……用法。常见的谦辞有：蓬荜生辉、不情之请、 不揣冒昧、敬谢不敏、抛砖引玉、忝列门墙、百无一 能、狗尾续貂、绵薄之力、犬马之劳、美芹之献、班 门弄斧、雕虫小技、门墙桃李、千虑一得……
高考总复习 语文第2编1-3
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第三节
正确使用词语(实词、虚词)
第二编 专题突破
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正确使用词语(实词、虚词)。 能力层级：为E级。
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词语的使用，一直是高考命题的重点和热点。《考试
大纲(课标实验版)》对这一考点表述为“正确使用词语(包 括熟语)”。显然，它有正确理解和正确使用两个层面， 即理解词语在具体语境中的含义和根据语境正确使用词语 (这里面不仅有是否正确的问题，还有是否更好的问题)。
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从高考命题规律看，未来的高考，实词仍将以同音词 或近义词的意义、用法和感情色彩为考查重点，所选词语 多为生活中常见却又容易忽视的词语，语境与生活实际、 热点挂钩；虚词仍将考查副词、连词、介词、助词等词的
规范使用，关联词还将是考查的重点。实、虚词结合考查
的形式仍将沿用，考查中加入熟语的辨析也将会被更多地 采用。
本考点包括正确使用实词、虚词和熟语三部分。本专题只
涉及实词、虚词。从近几年的高考命题来看，高考考查的 近义词主要有两种类型：一种是同音近义词，另一种是异
第二编 专题突破
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音近义词。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正 确与否，二是辨析选择用法相近或易混的关联词语。题型
主要有两类：一是比较填空式选择题，一是加点词使用正
误选择题。不管什么题型，高考对正确使用实、虚词的考 查，一直坚持“词不离句”的原则，注重引导考生把注意 力放在读懂句意上，从所考词语与语境联系的角度去把握 其意义和用法，而不是要求准确无误地记住某个词语的静
态词义。2009年高考涉及应关注语境，恰当使用。
第二编 专题突破
正确使用词语(包括熟语)
正确使用词语（包括熟语）【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】讲练结合，注重积累。
【课时安排】十五课时【教学过程和步骤】导入：词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。
词语包括一般实词、虚词和成语。
历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括熟语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。
这一部分的内容比较多，我们分三节来学习。
第一讲正确使用实词（五课时）正确使用实词的前提是正确理解实词。
近几年高考侧重于考查近义词的辨析和使用能力。
近义词主要有两类：一是同音近义词，如：“学力”和“学历”，“必须”和“必需”；二是异音近义词，如：“迟缓”和“犹豫”，“称道”和“称奇”。
无论哪种类型，准确把握词语含义，辨析、判断用法迥异或微殊的词语都是高考不变的考查方向。
近义实词的辨析主要包括以下几个方面：1．从意义方面辨析(1)辨明范围有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分。
只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。
如：“事件”和“事情”都表示人类生活中的活动和社会现象。
但“事件”限于指历史上或社会上的不平常的大事情，适用范围小；“事情”可指人类生活的一切活动和所遇到的一切社会现象，适用的范围广。
又如：“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大；而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
(2)把握轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
如：“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人名誉，词义较轻，“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。
正确使用词语(实词)
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★了解词的最基本知识： （1）能分出实词与虚词以及它们各自的
类别。
（2）从语法意义上区别易混虚词。 （3）从词汇意义和语法意义的结合上，
辨析近义词。 （4）结合语境选择使用虚词、实词。
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真题回放
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下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是
①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：
2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（3）
█正确使用词语█ （实词、虚词、熟语）
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1
《考试说明》要求：
正确使用词语（包括熟语） 能力层级为D级。
正确使用现代汉语的虚词 正确辨析同义词或近义词 正确使用熟语
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2
1、正确使用实词，一般是在动态语言环
境中考查词语的语境义。近几年高考侧重于
夜郎自大整理ppt
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【答案】C
【考点】考查学生正确使用词语的能力。
【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个
不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对
文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有
时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修
饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎
整理ppt
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在下列句中的横线上填上恰当的成语。
（1）在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺
乏临门一脚的射门技术，也会
（2）联合国安理会有明确的职权范围，不应
，介
（3）为迎接奥运，出租车司机学普通话、（4）灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命
的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的
正确使用词语实词虚词分析
关
环境中对词语使用情况进行考查，或通过言语操作对词语使用情况进行考查。
资 料
补
充
自
主
正确使用词语主要包括：正确使用实词、正确使用虚词和正确使用熟语。正确
学 习
导
使用实词，须在准确把握词语意义的基础上，结合语境，选用恰当的词语；正确使 航
用虚词，须在正确把握虚词的意义和用法的基础上，结合具体句子，选用恰当的虚
课
试卷中有多套涉及。如 2011 年山东卷针对这一考点设置了两道题，一道考查辨析选 后 对 点
用近义实词，一道考查判断成语使用的正误。安徽的高考试卷中，成语的考查频率 快 训
较高；辨析选用近义词语的考查频率相对较低，但也不容忽视。
相
关
资
料
补
充
一、(2012 年北京卷)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是( )
姬鹏飞外长会见加拿大外长夏普，拜会法国外长舒曼，与美国国务卿罗杰斯进 课
后
行了会晤。
对
点
快
“会见”是一般的外交接触；“拜会”是对东道主的礼节性拜访；“会晤”是 训
非正式外交接触，当时中美之间还没有建立外交关系。
相 关
资
这条新闻运用同义词既精当又得体。
料 补
充
自 主 学 习 导 航
2012 年新课标语文《考试大纲》和安徽《考试说明》规定：正确使用词语。能 核
关 资
料
法“防治”。
补 充
答案：D
自
主
二、(2012 年山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
学 习
导
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑 航
高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1
2011 年四川卷 高考语 文专 题复 习
解析：答案：B（A，“征订”指出版、发行机构 向单位或个人征求订购或订阅出版物。可以订购本 刊，不能征求本刊。应改为“订阅”；B，悲天悯 人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指对社会 的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；C，有“的” 是指他完成的全年工作量也许是规定指标的百分之 四十一至百分之九十九甚至更多。无“的”是指他 完成的全年工作量不仅完成了规定指标的工作量还 加规定指标的百分之后四十。后者明显更符合全句 句意；D，巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容 技艺极其精巧。这是形容人不能形容大自然。）
专 题 三
正确使用词语 (实词、虚词)
高考语文专题复 习
考纲解读
(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、 形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以 辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体 语言环境为句子选择词语。 虚词中关联词、介词、副词为高考命题热 点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使 用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词 语。
高 考 语年全国卷 文专题复 2011 习
解析： 本题考查正确使用虚词和语言的连贯的 能力。关联词要根据上下文的关系来选用，另外， 成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。 ①前后分句为转折关系，应填“但是”。②前后 分句是因果关系，结合语境可填“以致”。③由 固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句 紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。 ⑤该句为因果复句，可填“因为”。 答案： ①但是/然而 ②以致/因此 ③就 ④其 实/当然 ⑤因为(如有其他答案，只要能正确表达 逻辑语意关系即可)
高考语文专题复 习 新课标《考试说明》规定：正确使用词语
第1讲 正确使用实词、虚词
答案：B
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专题三
正确使用词语(包括熟语)
结束
4． (2010· 四川高考)下列各句中， 加点词语使用恰当的一句是(3 分) (
)
A ．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严 母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸 的角色。 ．．． B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里 进行修 ．． 复，把它打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。 C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据 法的特色及其 立法决策中的几个问题进行了分析论述。 ．． D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干 旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵 。 ．．．．
， 以“莫须有”的罪名杀
解析：这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意， 但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义 轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义 较重。故应填“诬陷”。 答案：诬陷
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第 1讲
正确使用实词、虚词
结束
2．看适用范围 有很多近义词适用范围的大小是不 同的，有的大一些，有的小一些；有的 概括的是事物总的方面，有的概括的是 其中的某一部分。只有准确把握词语的 适用范围，才能正确地辨别。 如：边疆、边境、边界 辨析：这三个词表示的范围越来越 小。“边疆”指比较边远的靠近国界的 区域，范围大，同时这个概念比较抽象； “边境”指靠近边界的地方， 范围较小， 同时这个概念比较具体； “边界”仅指 一条界线，范围最小。 词义范围的大小，还表现在有的词 是指事物的集合体， 有的则是事物个体， 前者如“河流”“书籍”“树木 ”，后 者如“河”“书”“树”。