优秀工作总结范文：象棋社团活动总结
象棋活动总结6篇
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象棋组工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国传统文化的传承与发展，象棋作为一项历史悠久、具有深厚文化底蕴的智力运动，在全社会范围内受到了广泛关注。
象棋组作为推广和普及象棋文化的核心力量，在过去的一年里，紧紧围绕国家文化发展战略，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
现将象棋组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 组织开展象棋赛事活动（1）成功举办象棋锦标赛在过去的一年里，象棋组成功举办了象棋锦标赛，吸引了来自全国各地的象棋爱好者参加。
此次锦标赛不仅为参赛者提供了一个展示技艺的平台，也进一步推动了象棋运动的普及与发展。
（2）举办象棋普及活动象棋组组织了一系列象棋普及活动，包括象棋讲座、象棋培训班等，旨在提高人民群众的象棋素养，让更多人了解和喜爱这项运动。
2. 加强象棋文化传承与推广（1）开展象棋进校园活动象棋组积极开展象棋进校园活动，将象棋文化融入校园教育，让学生在学习象棋的过程中，培养团队协作、顽强拼搏的精神品质。
（2）举办象棋展览象棋组举办了多场象棋展览，展示了我国象棋的历史、文化、技艺等方面的内容，让更多人了解象棋的魅力。
3. 提高象棋竞技水平（1）选拔优秀人才象棋组选拔了一批具有较高水平的象棋人才，为我国象棋事业的发展奠定了基础。
（2）举办象棋培训班象棋组定期举办象棋培训班，邀请国内知名象棋教练为学员授课，提高象棋运动员的竞技水平。
4. 加强与其他象棋组织的交流与合作（1）参加国际象棋赛事象棋组组织国内象棋队伍参加国际象棋赛事，展示了我国象棋运动的实力，提升了我国在国际象棋领域的地位。
（2）与其他象棋组织建立友好关系象棋组积极与其他象棋组织建立友好关系，共同推动象棋运动的繁荣发展。
三、工作亮点1. 成功举办象棋锦标赛，为象棋爱好者提供了展示技艺的平台。
2. 象棋进校园活动取得显著成效，为象棋文化的传承与发展奠定了基础。
3. 象棋培训班为象棋运动员提高竞技水平提供了有力保障。
4. 加强与其他象棋组织的交流与合作，推动了象棋运动的国际交流。
最新象棋兴趣小组活动总结报告（十三篇）
最新象棋兴趣小组活动总结报告（十三篇）象棋兴趣小组活动总结报告篇一中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。
高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
（3）象棋活动的管理方面还需要加强。
（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
（4）积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
象棋兴趣小组活动总结报告篇二时光如梭，转眼20xx——20xx学年第一学期过去了。
活动总结象棋社团（推荐6篇）
活动总结象棋社团（推荐6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《活动总结象棋社团(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《活动总结象棋社团(推荐6篇)》。
第一篇：活动总结象棋社团时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的.合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
象棋兴趣小组活动总结(14篇)
象棋兴趣小组活动总结(14篇)象棋兴趣小组活动总结1一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的'象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的`象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
活动总结象棋社范文(精选16篇)
活动总结象棋社范文（精选16篇）活动总结象棋社范文篇11、社团纳新本学年之际,根据广播站的帮助和多种多样方式宣传共招入新部员二十余人。
此外,我社还能通过各项活动机动灵活地招入新部员。
虽然没有能逐班深入宣传,可是依然存在许多同学前去报考入社。
下一次我社将更加好的来搞好招新工作中。
2、创建社团活动QQ群为了更好地部员联络和交流棋类,象棋社应部员规定于12月设立了象棋社QQ群,给大家搭建了一个跨越时间、室内空间隔绝的沟通棋类的渠道。
即便在放假期间,部员还可以通过这一平台课外活动3、棋牌单循环赛为了更好发展趋势棋牌社,推动新部员的沟通了解,我社在社内举办了棋牌单循环赛。
根据单循环赛,让部员彼此之间增进了解。
并且挖掘出了许多高水准部员,为未来参赛都做好了一定的准备工作。
4、健全每星期常规主题活动每周四在下午1:00至1:40在体育馆的棋牌活动棋牌社的常规主题活动。
如何把该主题活动办得绘声绘色且能吸引众多部员参与一直是棋牌社关注的重点。
本学年,我社通过各种途径改进主题活动情况。
经过不懈奋斗,现今活动开展情况已经有非常大发展,可以使部员从主题活动中获得更多国际象棋专业知识,并且在下象棋中开发大脑、体味人生。
自然,现在我们所作的并不足,在今后的工作中,依然会以提升主题活动品质为工作要点,使棋牌社主题活动越办越好。
5、换届选举工作因为高二下及其高三学习的繁杂,我社展开了选举工作,在竞选中,部员们充分运用自己的优势,自我介绍。
加深了彼此之间的掌握,更不断涌现很多出色的专业管理人才。
为社团活动的监管赋予了新鲜的血液。
6、结语本学年工作已告完毕。
在新学期中,棋牌社获得了许多考试成绩,并收获很多工作经验,这离不了教师、社团部对咱们工作中的大力支持,和所有棋牌社部员坚持不懈的努力。
但我的工作中仍有不少非常值得改善、值得思考的区域。
我们也会在今后的工作中取长补短,再次健全我的工作。
希望在棋牌社整体部员会的共同努力下,棋牌社会发展越办越好!活动总结象棋社范文篇2一、学生活动的相关情况参与本学年棋牌社团活动的同学是二年级的学生们。
象棋活动总结(12篇)
象棋活动总结（12篇）象棋活动总结象棋活动总结（精选12篇）象棋活动总结篇1一、活动目的1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、教学内容1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法教师讲解，学生实践四、活动对象三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。
五、指导老师：曹立杰六、活动时间：每周五下午五、六节课象棋活动总结篇2为了丰富大学生的课余生活，培养出积极的精神风貌，我部在院团委的支持下举办了这次的象棋大赛。
通过本次活动，展示出了广大青年学生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的青年学生领略国粹的无穷魅力。
在比赛过程中，经管学院团委学生会各部门都倾力相助，充分展现了学生会各部门和各成员间的团结友爱。
由我部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的群众也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。
虽然比赛激烈，但在事后的采访中，参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品!象棋比赛于20__年11月13日12时左右圆满结束，选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。
就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，是一次举办比较成功的活动。
活动总结象棋社范文
活动总结象棋社范文篇一: 象棋社活动总结时间过得真快, 转眼间, 象棋社的一年活动已经接近尾声。
在这一年中, 我们举办了一系列丰富多样的活动, 给大家提供了一个展示才华、提高象棋技巧的平台。
在这里, 我对象棋社的活动进行总结与回顾。
一. 活动内容象棋社的活动内容主要包括比赛、讲座和交流等形式。
比赛是社团活动的重头戏, 我们组织了多场象棋比赛, 吸引了许多热爱象棋的同学参与。
比赛内容包括个人对战、团队赛等形式, 打破了传统的比赛模式。
此外, 我们还安排了一些讲座, 邀请专业的象棋教练前来讲解象棋知识和技巧, 让大家在比赛中能更好地发挥自己的水平。
同时, 我们还定期组织交流活动, 让会员们互相切磋棋艺, 共同进步。
二. 活动结果在一年的时间里, 象棋社举办的各种活动取得了丰硕的成果。
比赛中, 会员们展现出了高超的象棋技巧和准确的下棋思维, 给观众们留下了深刻的印象。
同时, 在讲座中, 大家也学习到了许多象棋的战术技巧和思维方法。
交流活动中, 会员们之间的互相切磋, 也提高了棋艺水平, 增强了团队凝聚力。
三. 活动中的问题与改进在活动中, 我们也发现了一些问题, 并做出了相应的改进。
首先, 由于象棋对于初学者来说较难, 因此我们在活动中加强了对初学者的指导和培养, 让他们更好地融入社团活动。
其次, 我们发现活动的宣传不够到位, 导致参与人数不如预期。
因此, 在下一次活动中, 我们将加大宣传力度, 吸引更多的同学参与进来。
最后, 活动的组织执行力还需要进一步提高, 确保活动的顺利进行。
我们将加强团队合作, 提高工作效率, 解决问题。
四. 活动收获与展望在象棋社的一年活动中, 我不仅提高了自己的象棋水平, 还结交了许多志同道合的朋友。
通过参与活动, 我了解到了象棋社的重要性和意义, 它不仅是一个展示自己才华的平台, 更是一个集体合作、共同进步的团队。
在接下来的日子里, 我们将继续举办各类活动, 吸引更多的同学参与到象棋社中来。
象棋兴趣小组活动总结范文7篇(精选模板)
象棋兴趣小组活动总结范文7篇象棋兴趣小组活动总结范文1本学期已进尾声，兴趣活动已结束，先将活动情况总结如下：首先，服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
其次，宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了学生名额。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法，以及优秀比赛欣赏，每周四在三年级教室进行。
按计划严格实施：1、为了跟好的`开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
4、学期结束前将小组同学进行一对一的比赛，奖励先进，激励后进，为今后的活动打下良好的基础。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶。
象棋兴趣小组活动总结范文2一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
2024年活动总结象棋社（3篇）
2024年活动总结象棋社象棋作为一种集科学、文化、艺术和竞技于一体的智力体育项目，对儿童的智力开发、逻辑思维和想象能力的培养、分析能力及记忆力的提升具有显著效果。
它还能锻炼学生坚韧不拔、勇敢坚定、机智灵活和宏观思考等优秀品质，增进人际友谊，提升精神素养。
秉持“育人为本，全面发展”的教育宗旨，我校积极开展象棋社团活动，并取得了显著成果，为丰富和推动校园社团文化活动发挥了积极作用。
一、深化认知，唤起兴趣我们通过向学生介绍象棋的悠久历史、源远流长的文化背景，以及与之相关的传说和寓言故事，拓宽学生的知识视野，激发他们对参与象棋活动的热情。
强调象棋对个人成长乃至国家文化交流的重要作用，让学生认识到象棋不仅能够提升个人思维能力和智慧，还能促进国际间的友好交流。
二、打好基础，逐步提升在教学过程中，我们注重从基础入手，按照由浅入深的顺序进行。
本学期，我们从认识棋盘和棋子开始，逐步学习棋子的走法、吃子规则、棋力对比、胜负判定以及象棋的基本规程。
在此基础上，重点教授一步、两步杀王技巧和开局的基本原则，引导学生熟练掌握一两种常见的开局方法。
这种方法使学生容易上手，易于获得成就感，从而奠定扎实的基础，显著提高棋艺水平。
三、讲练结合，多元互动在活动实践中，我们以学生的练习为主导，教师的讲解和辅导为辅助，让学生在实践中理解和应用理论知识，提升棋艺。
通过比赛代替练习，以比赛促进训练，极大地激发了学生的学习热情和动力。
正如苏霍姆林斯基所言：“象棋是培养逻辑思维和渐进学习的最佳途径；不借助象棋，学生的智能天赋和记忆力难以得到充分开发。
”我们期待象棋活动在我校得到更广泛的普及和推广。
2024年活动总结象棋社（二）在本学期，二年级学生积极参与象棋社团的活动，展现了积极的参与热情。
由于学生棋艺水平不一，教学组织上需要付出额外的努力。
每周二、周五下午，同学们基本上能够自发地带齐棋具，在指定教室开展社团活动。
即便个别同学此前未曾接触过象棋，但全体社员均能以高涨的热情投入学习，通过互助交流不断提升自身棋艺。
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象棋社团活动总结
华丰镇中心小学齐风勇
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，最全面的范文参考写作网
站学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一
步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
篇二：象棋社团活动总结
象棋社团活动总结
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“ 育人为本，全面发展” 的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的
作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
二、基础着手，循序渐进
在教学中,我们注重基础，循序渐进。
本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
三、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。
苏霍姆林斯基曾说：“ 象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。
” 希望象棋活动能够在我们学校得以普及。
篇三：象棋社团活动总结
2014-2015第二学期象棋兴趣小组工作总结
时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。
在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，范文写作决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通
过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
下一个学期要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。
2015.6
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