实现中华民族伟大复兴的中国梦教案高中政治必修一中国特色社会主义22
4.2实现中华民族伟大复兴中国梦优秀教学案例高一政治上学期优秀教学案例(统编版必修一)
二、教学目标（ຫໍສະໝຸດ ）知识与技能本节课旨在让学生深入理解“中国梦”的内涵，掌握实现中华民族伟大复兴的基本途径。具体包括：
1.教师引导学生对所学知识进行总结，帮助学生形成系统化的知识体系。
2.组织学生进行自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，明确今后的学习方向。
3.鼓励学生进行互相评价，培养他们客观、公正地评价他人的能力。
4.教师对学生的学习情况进行综合评价，给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。同时，针对学生的不足，提出改进意见，指导他们提高学习能力。
（二）讲授新知
在导入新课后，我开始了对“中国梦”的详细讲授。我首先向学生介绍了“中国梦”的内涵，解释了它代表的是中华民族伟大复兴的历史进程和宏伟蓝图。接着，我结合教材内容，详细阐述了我国发展的历史进程，以及在不同历史阶段，我国人民为实现中国梦所做出的努力和贡献。在讲授过程中，我注重运用生动的语言、案例和图片，使抽象的知识变得具体形象，易于学生理解和接受。
（二）过程与方法
本节课采用多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高分析和解决问题的能力。具体包括：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生关注实现中华民族伟大复兴的关键问题，激发学生思考。
2.运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入了解我国在实现中华民族伟大复兴过程中的成功经验和挑战。
3.采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生表达能力、倾听能力和批判性思维能力。
2.实践性：本节课以实际案例为依托，让学生深入了解我国在实现中华民族伟大复兴过程中的成功经验和挑战。通过分析具体案例，学生能够更好地理解理论知识，提高实践能力，将所学知识与个人成长紧密结合。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解中国梦的内涵和历史背景；（2）理解中国梦实现的重要意义；（3）掌握中国梦的基本内容和实施路径；（4）能够运用所学知识进行思考和讨论。
2. 情感与态度目标（1）培养学生对中国梦的认同和自豪感；（2）激发学生的爱国情感和责任感；（3）引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、教学方法1. 听课、讨论2. 小组讨论3. 视频教学五、教学过程一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等方式向学生展示中国梦的相关内容，引发学生的兴趣，激发学生的探究欲望。
二、讲解中国梦的内涵和历史背景（15分钟）1. 通过讲解和讨论的方式向学生介绍中国梦的内涵和历史背景；2. 引导学生了解中国梦的由来和演变过程，从而对中国梦有一个清晰的认识。
三、理解中国梦的重要意义（15分钟）1. 通过案例、故事等方式向学生展示中国梦的重要意义；2. 引导学生思考，理解中国梦对个人、对国家、对民族的重要意义。
四、掌握中国梦的基本内容和实施路径（15分钟）1. 通过视频教学等方式向学生展示中国梦的基本内容和实施路径；2. 引导学生思考，了解中国梦的具体内容和实施路径。
五、小组讨论（15分钟）1. 学生分成小组，就中国梦的实现路径进行讨论；2. 每个小组派一位代表进行总结和发言。
六、作业布置（5分钟）要求学生结合所学知识，进行写一篇短文，表达对中国梦的认识和看法。
七、教学反馈1. 学生进行讨论和小组展示，教师及时进行点评和总结；2. 学生提交的作业进行批改和评价。
八、拓展延伸1. 邀请社会人士来学校进行讲座，就中国梦的实现路径和个人成长进行交流。
2. 组织学生参加相关主题的活动，增强学生对中国梦的感知和认同。
九、教学评价1. 学生参与讲座和活动的积极性；2. 学生的作业完成情况和表达水平；3. 学生对中国梦的认同和理解程度。
学习《实现中华民族伟大复兴的中国梦》可以帮助学生了解祖国的发展历程、民族复兴的伟大梦想。
实现中华民族伟大复兴的中国梦 教学设计 统编版高中思想政治高一全册第四课
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计一、教学目标：1.明确中国梦的本质及关系、意义及中国梦的特点。
理解新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
2.通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。
3.通过学习实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，深刻理解中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担青年的责任。
坚定中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。
二、教学重点难点1．学习重点：理解中国梦的内涵包括国家富强、民族振兴、人民幸福；阐释中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现；坚定实现中国梦的自信。
2.学习难点：理解中国梦与个人梦的一致性，将小我的梦想融入中国梦之中，为实现中国梦树立理想目标，承担青年使命。
三、教学过程1、梳理知识结构框架2、观看《复兴之路》的视频：2012年11月29日习近平来到国家博物馆参观《复兴之路》展览时发表重要讲话：实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
一：中国梦内涵？（是什么--寻梦）中国梦的本质：国家富强，民族振兴，人民幸福。
国家富强，就是要____________________，并在此基础上建成_________________。
民族振兴，就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。
人民幸福，就是要坚持以_____为中心，增进_________，促进人的_________，朝着_______方向稳步前进。
得出结论中国梦的本质三者间的内在联系：国家富强是实现基础、民族振兴是核心内容，人民幸福是出发点，落脚点和奋斗目标。
观看视频在实现中国梦的过程中在科技方面取得的重大成就。
二：中国梦的意义（为什么—追梦）采用关键词记忆法历史角度+当前实力+现实意义1、历史角度：只有创造过辉煌的民族才能深刻理解辉煌的意义，只有经历过苦难的民族才对复兴有如此深切的渴盼。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
课型
新授课
课时
1课时
授课年级
高一
课程
标准
要求
阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
学习
目标
（1）理解中国梦的本质
（2）理解中国共产党的初心和使命及为实现伟大梦想进行伟大斗争，建设伟大工程，
推进伟大事业。
（3）了解建设社会主义现代化强国的目标和步骤，明确全面建设现代化国家的新征
程。
重点
难点
教学重点：中国梦的本质和特点；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排
教学难点：党如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。
教学
方法
议题式教学法、讲授法、自主学习、 合作探究 、 讨论法
教 学 过 程 设 计
程序
设计
学习
环节
教师行为
学生行为
（预设）
设计意图
创设
情境
导入
新课
观看视频
播放视频《中国航天追梦历程》航天梦是航天人的报国梦、强国梦，它更承载了中华民族伟大复兴的中国梦。那么，什么是中国梦？如何来实现中国梦？让我们一起来学习第四课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》
核心
素养
目标
1.政治认同：学生结合生活实际，通过自主学习、合作探究与分享，理解中国梦的本质，认同党的初心使命，坚定党的领导，坚定四个自信。
实现中华民族伟大复兴的中国梦+学案-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦导学案总议题：析山西“崛起梦”，议“中国梦”【分议题一】携梦共“晋”：中国梦，山西梦，我的梦活动一：读场景，启智慧【设计意图】感受山西发展中的成就，感受中国梦的力量，认识到中国梦不是空洞的口号，而是切实提升了人民福祉，加深对家乡的热爱，，深刻认识国家富强、民族振兴、人民幸福之间的辨证关系。
【议学情境】材料一：山西：为实现高质量转型发展蹚新路山西锚定转型发展不松劲，在爬坡过坎中奋力前行。
数字政府建设全面启动，一体化在线政务服务平台实现五级全覆盖，“一部手机三晋通”App上线运行。
坚持全面从严治党，大力建设清廉山西，治理能力现代化水平明显提升。
以改革创新促转型发展，推动黑色煤炭绿色发展，化解煤炭过剩产能。
加快智能煤矿建设，与华为公司共建，实现5G入井，煤炭开采更加安全高效。
大数据、半导体、碳基新材料等战略性新兴产业快速发展。
太钢成功研发出厚0.015毫米的超薄精密不锈带钢（“手撕钢”）。
2017年起山西主动融入国家战略，积极参与“一带一路”建设，提出构建内陆地区对外开放新高地的目标定位，并于当年开行了首趟中欧班列。
不断增加民生福祉，人民生活质量不断提高。
实现58个贫困县摘帽，329万人脱贫，3365个深度贫困自然村整村搬迁，帮助47.2万人彻底改变了生存环境；云州黄花菜、隰县玉露香梨、临县红枣、左权核桃……太行、吕梁山上开出朵朵“致富花”。
山西以文化人，以文惠民、以文兴业。
公共文化服务水平稳步提升，公共图书馆、文化馆、美术馆全部免费开放，山西青铜博物馆建成开馆，第二届全国青年运动会成功举办。
2024年，在《黑神话：悟空》的带动下，山西国家级旅游度假区住宿设施第三季度的预订量同比增长近2倍，预订量和预订收入的增长率在省市区中居首位。
蓝天保卫战约束性目标圆满完成，汾河实现“一泓清水入黄河”，吕梁山生态脆弱区及黄土高原生态修复治理新增1.75万平方公里。
交城县等3个县入选中国最美县域，偏关县老牛湾村等8个村入选中国美丽休闲乡村。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计一、教学目标：1. 了解什么是中国梦，了解过去中国所经历的苦难和辉煌，明白实现中华民族伟大复兴的重要性和紧迫性。
2. 培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生对祖国历史和文化的兴趣。
3. 培养学生的思辨能力和综合应用能力，以及良好的团队合作能力。
二、教学内容：1. 中国梦的内涵与实现路径；2. 中国梦与个人梦想的关系；3. 中华民族的复兴之路。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以给学生播放一段与中国梦或者中华民族伟大复兴相关的视频，引发学生的思考，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）教师向学生讲解中国梦的内涵，包括实现中国梦的路径和目标。
介绍中国历史上的苦难和辉煌，以及过去中国在世界舞台上的地位和作用。
引导学生理解实现中华民族伟大复兴的重要性和紧迫性。
3. 小组合作讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论中国梦与个人梦想的关系。
指导学生思考个人梦想与国家梦想的关联，并让学生分享自己的想法和看法。
鼓励学生从个人角度出发，思考如何为实现中国梦做出贡献。
4. 团队合作：制作展示（20分钟）让每个小组设计一份关于实现中华民族伟大复兴的中国梦主题的展示。
学生可以通过图片、文字、演讲等形式来展示自己的观点和理解。
在设计展示的过程中，鼓励学生合作、思考，培养他们的团队合作能力和创新能力。
5. 展示与交流（10分钟）每个小组派代表展示他们的展示，其他小组可以提问和发表自己的观点和意见。
教师也可以给予一些评价和指导。
6. 总结与反思（10分钟）教师对今天的教学进行总结，对学生的学习情况进行总结和评价。
鼓励学生总结自己的学习心得和感悟，培养学生的自我反思和总结能力。
四、教学资源：1. 视频：与中国梦或中华民族伟大复兴相关的视频；2. 图片：展示中华民族的辉煌历史和现代发展成就的图片；3. PPT：用于讲解、展示和总结的教学PPT；4. 材料：学生可以使用的各种材料，如纸张、笔和色彩工具。
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦(教案)——高中政治统编版必修一中国特色社会主义
4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦【教学目标】1、通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
2、通过回顾历史和对照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。
3、明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
【教学重点】中国梦的本质；四个伟大；【教学难点】三个“一以贯之”【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学准备】PPT课件、视频【教学过程】导入新课：视频：《百年体育梦》思考：百年体育梦”承载了谁的梦想？这是一个什么样的梦想？生：全体人民，伟大的中国梦师：那么到底什么是中国梦呢？让我们走进今天的新课学习。
新课讲授：总议题：铸就体育强国梦，展现新时代风采议题一：寻梦——从体育百年发展寻体育强国之梦1.中国梦的本质2.中国梦的意义议题二：追梦——探党引领体育强国之梦照进现实情境：材料一：杭州亚运会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，浙江省、相关城市克服疫情导致赛会延期等不利因素影响，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，有条不紊推进工作，精益求精打磨细节，最终收获累累硕果。
材料二：亚运筹办的最后冲刺期，杭州将主题教育融入办好亚运盛会这件大事，纵深推进“红色领杭·奉献亚运”大考大赛，开展护航亚运“百个镇街打擂、千个村社比拼、万个网格竞跑”大比武（“百千万”大比武），78万名党员积极参与，主动领命。
材料三：亚运会开幕前多国相继表态退出杭州亚运会，欧美媒体试图抹黑杭州亚运会，党坚持践行习近平主席的铿锵话语：“中国政府和人民充满信心，将在杭州举办一届精彩纷呈的亚运会。
透过亚运之窗，一个生机勃勃的杭州，一个活力无限的浙江，一个气象万千的中国，呈现在世界面前。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：了解中国梦的内涵及意义，掌握中国梦的相关知识和历史背景。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力和表达能力，引导学生进行深入思考和讨论。
3. 情感目标：激发学生对中国梦的热爱和认同，培养学生的爱国情怀和责任意识。
二、教学重点和难点
1. 重点：中国梦的内涵及意义，中国梦的实现路径和每个人的责任。
2. 难点：如何引导学生进行深入思考和讨论，如何使学生理解中国梦的现实意义。
四、教学过程
1. 导入环节
通过播放相关视频或图片展示，引导学生谈谈自己对中国梦的理解和认识，激发学生对中国梦的浓厚兴趣。
2. 学习活动
(1) 向学生介绍中国梦的内涵和意义，包括中国梦是亿万中国人的共同理想，是国家繁荣、民族振兴的伟大梦想等。
(2) 分组讨论：将学生分成若干小组，讨论中国梦的历史背景和实现路径，每个小组汇报到座谈会上。
(3) 介绍每个人的责任与中国梦的实现，引导学生思考自己在实现中国梦中是否有责任和作用。
3. 总结提高
通过本节课的学习活动，对中国梦的内涵和实现路径进行总结，加深学生对中国梦的理解和认识，鼓励学生自发参与到实现中国梦的实践中。
五、教学手段
1. 利用多媒体设备展示相关图片和视频，增强学生对中国梦的认识和理解。
2. 以小组讨论的方式引导学生深入思考和交流，促进学生的合作和交流能力的培养。
3. 鼓励学生发表自己的观点，增强学生的表达能力和自信心。
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【教学目标】
1、通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命，并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。
2、通过回顾历史和对照现实，了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。
3、明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
【教学重点】中国梦的本质；四个伟大；
【教学难点】三个“一以贯之”
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学准备】PPT课件、视频
【教学过程】
导入新课：
视频：《百年体育梦》
思考：百年体育梦”承载了谁的梦想？这是一个什么样的梦想？
生：全体人民，伟大的中国梦
师：那么到底什么是中国梦呢？让我们走进今天的新课学习。
新课讲授：
总议题：铸就体育强国梦，展现新时代风采
议题一：寻梦——从体育百年发展寻体育强国之梦
1.中国梦的本质
2.中国梦的意义
议题二：追梦——探党引领体育强国之梦照进现实
情境：
材料一：杭州亚运会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，浙江省、相关城市克服疫情导致赛会延期等不利因素影响，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，有条不紊推进工作，精益求精打磨细节，最终收获累累硕果。
材料二：亚运筹办的最后冲刺期，杭州将主题教育融入办好亚运盛会这件大事，纵深推进“红色领杭·奉献亚运”大考大赛，开展护航亚运“百个镇街打擂、千个村社比拼、万个网格竞跑”大比武（“百千万”大比武），78万名党员积极参与，主动领命。
材料三：亚运会开幕前多国相继表态退出杭州亚运会，欧美媒体试图抹黑杭州亚运会，党坚持践行习近平主席的铿锵话语：“中国政府和人民充满信心，将在杭州举办一届精彩纷呈的亚运会。
透过亚运之窗，一个生机勃勃的杭州，一个活力无限的浙江，一个气象万千的中国，呈现在世界面前。
问题：
1.结合材料，要实现中华民族伟大复兴，党应该怎么做？
2.四人一组，选好发言人，时间4分钟。
谈谈你们的应对方法。
总结：
材料三：不走改旗易帜，保持政治定力，始终坚持和发展中国特色社会主义
归纳：
议题三：圆梦——绘中国式现代化体育强国新蓝图
党的二十大重申了两步走战略安排，就今后一个时期党和国家各项事业发展作出全面部署。
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：
①20202035年，基本实现社会主义现代化
②20352050年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
3.如何实现战略安排
（1）抓住大有可为的历史机
①中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇
②中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加成熟、更具引领力感召力的机遇
③中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇
④中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇
（2）做积极参与国家建设的新时代青年
①坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
②落实新时代对青年学生的要求：树立远大理想；热爱伟大祖国；担当时代责任；勇于砥砺奋斗；练就过硬本领；锤炼品德修为。
板书设计：。