语言的功能英语语言学
英语语言学function of language知识分享
Referential: to convey message and information Poetic: to indulge in language for its own sake Emotive: to express attitudes, feelings and emotions Conative: to persuade and influence others through
Ideational metafunction
The ideational function is language concerned with building and maintaining a theory of experience. It includes the experiential function and the logical function.
Halliday’s view
Interpersonal metafunction
The interpersonal function refers to the grammatical s that enable speakers to enact their complex and diverse interpersonal relations.
元语言功能（弄清意图、词语和意义 ）。
Halliday’s view
From early on in his account of language, Halliday has argued that it is inherently functional. His early papers on the grammar of English make reference to the "functional components" of language, as "generalized uses of language, which, since they seem to determine the nature of the language system, require to be incorporated into our account of that system." Halliday argues that this functional organization of language "determines the form taken by grammatical structure".
功能语言学与英语教学PPT文档共25页
3、对写作的指导
• 弊端：在传统的以结构主义为主体的写作教 学中，教师偏重语法结构，忽视语言的变异 性
系统功能语言学中语法理论的应用：
系统功能语法理论所示：语篇功能是人际功能和概 念功能得良好体现，它讲说话者作为观察者的"意 义潜势"以及说话人的态度、情感及社会和角色关 系联系在一起。其间，衔接手段，主体结构及信息 结构是使语篇意义得以实现的重要因素
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
系统功能语言学的语言观
Halliday的见解：
1.认为功能语言学更能解释语言的性质，能透过语
言研究昭示语言系统之外的东西，即语言的社会性
2. 语言研究的重心应该是不同语言之间的差异或
者变体，而不是什么普遍语法
• 3.反对对语言能力和语言运用的划分，认为 其太过理想，在Halliday看来，语言是语言
• 可以帮助学生挖掘文章字里行间所隐含的深层意 义，更好地理解作者的交际意图，从而有效地开 掘学生运用语言的潜力，激发学生创造性运用语 言的能力，提高学生自身的英语综合应用能力。 在大学英语写作教学中，系统功能语法的应用能 够培养学生进行谋篇布局的实际能力，使学习者 不断提高自己在语言提供的“潜势”中选择合适 语言的能力，有利于创造一个以学生为中心、以 教师作指导的最佳的教学结构，从而有效地提高 英语学习者的英语写作能力。此外，对于系统功 能语法的实践研究能够进一步验证其理论价值并 拓展其应用范围，将语言学的语言与语言外部因 素间互动关系的动态研究引向深处
语言的功能英语语言学
语言的功能英语语言学
英语语言学是研究人类语言的一门学科，它涉及语言理论、词汇、句法、文化以及语言之间的演变及变化。
英语语言学的主要功能是研
究英语的系统特性，找出语言构成和使用方法之间的关联。
除了这个
主要功能外，还有一些其他功能，包括探讨英语系统随时间变化的是
什么？它是如何向不同的文化传播的？对英语而言，句子结构和词汇
是如何影响语言表达的？此外，它还有助于了解英语的历史及它的主
要变种，以及英语母语者和学习者在用英语进行交流时所遇到的问题。
英语语言学的另一个主要功能是让人们理解英语的结构性，从而
有助于英语的教学和书写。
它能够帮助人们学习如何组织有效的英文
句子、如何准确拼写单词，以及如何通过恰当的组织和表达来表达意思。
英语语言学在英语写作和教学方面也有重要作用。
它帮助学习者
更好地理解语言的本质，更准确地表达自己的想法，从而使他们更容
易地写出语言沟通的有效文章。
总之，英语语言学是一门研究英语的学科，它是用来研究英语系
统特性及语言表达的重要工具。
它的主要功能包括研究语言构成及使
用方法、探讨英语的演变及变化、帮助人们理解英语的结构性、并在
英语写作和教学方面发挥重要作用。
通过研究英语，人们可以更深入
地理解语言，从而更好地发挥英语的功能。
专八语言学知识要点
第三章英语语言学第一节语言学基本概念知识点较多，但是多集中于基本概念和运用，不需要深入挖掘，记住基本概念即可。
1 语言的特点和功能特点：Creativity 可创造性Duality 两重性（声音和意义）Arbitrariness 任意性Displacement 移位性Cultural Transmission 文化传递性Interchangeabilty 可交换性Reflexivity 自反性人类的语言可以描述语言本身功能：Informative 信息功能（功能语言学中称之为ideational function）Interpersonal 人际功能通过语言来建立社会联系Performative 施为功能通过语言来完成任务，来自于语用学Emotive 感情功能可以改变听者的感情Phatic Communion 交感功能特定的表达方式来维护关系，例如打招呼Recreational 娱乐功能，例如唱歌Metalingual 元语言功能可以用语言来谈论语言本身2 语言学的主要分支内部分支：Phonetics 语音学Articulatory Phonetics 发音语音学语音产生Acoustic Phonetics 声学语音学研究物理特性Auditory Phonetics 听觉语音学发音的潜在机制Consonants / VowelsPhonology 音系学研究语音和音节结构分布和排列Phone 音素语言的一个单元或是音段Phoneme 音位在语言中具有区别意义的最小的语言单位Allophones 音位变体put spanContrastive Distribution 对立分析能够找到的最小的语音对bear pearComplementary Distribution 互补分析从不在相同环境出现的音位变体peak speakFree Variation 自由变体同一个词由于某个原因发了两个音，这种差异可能来源于方言或是习惯increaseSuprasegemental Features 超音段特征（音节、重音、音调、语调）Morphology 形态学研究英语中最小单位——语素和成词过程，即单词的内部构造Morpheme 词素最小的有意义的语言单位Free Morpheme 自由语素（有自己构成英语单词的称为此，是单词root/stem）和BoundMorpheme 粘连语素（需要和自由语素联合构成单词的称为此，是词缀，进一步分为Inflectional Affixes 屈折词缀，在现代英语中主要指单复数，时态比较级等等和Derivational Affixes 派生词缀，这是形成新词的关键）。
英语语言学语言的七大功能
在语言学中，语言具有多种功能和用途。
以下是英语语言学中通常讨论的七大功能：
表达功能（Expressive Function）：语言用于表达个人的情感、意愿、态度和思想。
通过语言，我们可以分享和表达自己的情绪、观点和感受。
交际功能（Communicative Function）：语言是交流和交际的工具，用于建立人与人之间的联系和互动。
通过语言，我们可以进行对话、交流信息、分享知识和与他人沟通。
信息功能（Informative Function）：语言用于传递信息、知识和事实。
通过语言，我们可以描述和解释事物，提供信息和传达观点。
调节功能（Regulatory Function）：语言用于调节和控制社会行为和互动。
它可以用于命令、请求、建议、警告等，以影响他人的行为和决策。
表演功能（Performative Function）：语言用于执行特定的行为或动作。
例如，宣布婚姻誓言、宣布战争、宣布判决等，这些语言行为本身具有重要的实际影响。
虚构功能（Imaginative Function）：语言用于创造和表达想象力、幻想和虚构的内容。
通过语言，我们可以讲述故事、创造小说、诗歌和戏剧，以及构建虚构的世界和角色。
个体认同功能（Personal Identity Function）：语言用于建立和表达个人或群体的身份认同。
通过语言，我们可以表达自己所属的社会群体、文化背景、价值观和身份认同。
这些功能相互交织，不同的语言使用情境和社会文化背景下，某些功能可能更为突出。
了解语言的不同功能可以帮助我们更好地理解和运用语言，并深入探索语言在社会和个体生活中的重要作用。
语言学知识系统图解
元音描述（唇、舌位、开口度/舌高度、紧/松）
标音（宽式标音、严式标音）
2语音学
音系学最小对立体
音位、音位变体
音位理论自由变异
音位对立、区别性特征
音位分布、互补分布
音系学
序列规则
音系规则同化规则（顺同化、逆同化）
省略规则
超切分音位特征（素变体
英语语言学各章节系统图解
语言的定义及定义的理解
语言的甄别性特征
语言语言的功能
语言的起源
1语言和语言学
语言学的定义及定义的理解
语言学普通语言学及其研究范围
常见的重要区别性概念
语音学的定义
听觉语音学
声学语音学
语音学分类（清辅音、浊辅音）
辅音描述（发音部位、发音方式、清浊性）
标音（宽式标音、严式标音）
发音语音学
模块适用：词缀、词干、词根
3形态学曲折形态学（曲折词缀、结构、规则）
模块分类
复合法（词类、四大特征）
派生形态学（构词法）派生法（前缀化、后缀化）
其他（七类构词法）
模块组合：形态学+音位学=形态音位学（音位因素、形态因素）
句法学的定义
位置关系
句法关系替换关系
共现关系
名词、代词的语法范畴---性、数、格
5语义学反义关系等级反义词
词之间的意义关系关系反义词
上下义关系
一词多义
同音/同形异义
蕴含
预设
矛盾
句子之间的意义关系不一致
同义关系
语义异常
语义成分分析
语义分析命题逻辑
谓词逻辑
语用学的定义
语用学与语义学
语境
言语行为理论
英语语言学练习题[1]
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英语语言学练习题Supplementary exercisesChapter 1 IntroductionⅠ. Decide whether each of the following statements is True or False:1. Linguistics is generally defined as the scientific study of language.2. Linguistics studies particular language, not languages in general.3. A scientific study of language is based on what the linguist thinks.4. In the study of linguistics, hypotheses formed should be based on language facts and checked against the observed facts.5. General linguistics is generally the study of language as a whole.6. General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study.7. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication.8. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences.9. The study of the ways in which morphemes can be combined to form words is called morphology.10. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences.11. The study of meaning in language is known as semantics.12. Both semantics and pragmatics study meanings.13. Pragmatics is different from semantics in that pragmatics studies meaning not in isolation, but in context.14. Social changes can often bring about language changes.15. Sociolinguistics is the study of language in relation to society.16. Modern linguistics is mostly prescriptive, but sometimes descriptive.17. Modern linguistics is different from traditional grammar.18. A diachronic study of language is the description of language at some point in time.19. Modern linguistics regards the written language as primary, not the written language.20. The distinction between competence and performance was proposed by F. de Saussure.Ⅱ. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:21. Chomsky defines “competence” as the ideal user’s k__________ of the rules of his language.22. Langue refers to the a__________ linguistic system shared by all the members of a speech community while the parole is the concrete use of the conventions and application of the rules.23. D_________ is one of the design features of human language which refers to the phenomenon that language consists of two levels: a lower level of meaningless individual sounds and a higher level of meaningful units.24. Language is a system of a_________ vocal symbols used for human communication.25. The discipline that studies the rules governing the formation of words into permissible sentences in languages is called s________.26. Human capacity for language has a g_______ basis, but the details of language have to be taught and learned.27. P _______ refers to the realization of langue in actual use.28. Findings in linguistic studies can often be applied to the settlement of some practical problems. The study of such applications is generally known as a________ linguistics.29. Language is p___________ in that it makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. In other words, they can produce and understand an infinitely large number of sentences which they have never heard before.30. Linguistics is generally defined as the s _______ study of language.Ⅲ. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement:31. If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be _______.A. prescriptiveB. analyticC. descriptiveD. linguistic32. Which of the following is not a design feature of human language?A. ArbitrarinessB. DisplacementC. DualityD. Meaningfulness33. Modern linguistics regards the written language as _______.A. primaryB. correctC. secondaryD. stable34. In modern linguistics, speech is regarded as more basic than writing, because _______.A. in linguistic evolution, speech is prior to writingB. speech plays a greater role than writing in terms of the amount of information conveyedC. speech is always the way in which every native speaker acquires his mother tongueD. All of the above35. A historical study of language is a _______ study of language.A. synchronicB. diachronicC. prescriptiveD. comparative36. Saussure took a(n) _______ view of language, while Chomsky looks at language from a ________ point of view.A. sociological…psychologicalB. psychological…sociologicalC. applied…pragmaticD.semantic…linguistic37. According to F. de Saussure, _______ refers to the abstract linguistic system shared by all the mem- bers of a speech community.A. paroleB. performanceC. langueD. Language38. Language is said to be arbitrary because there is no logical connection between _______ and meanings.A. senseB. soundsC. objectsD. ideas39. Language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker. This feature is called _______,A. displacementB. dualityC. flexibilityD. cultural transmission40. The details of any language system is passed on from one generation to the next through _______, rather than by instinct.A. learningB. teachingC. booksD. both A and BⅣ. Define the following terms:41. Linguistics42. Phonology43. Syntax44. Pragmatics 45. Psycholinguistics 46. Language47. Phonetics48. Morphology49. Semantics50. Sociolinguistics 51. Applied Linguistics52. Arbitrariness53. Productivity54. Displacement55. Duality56. Design Features 57. Competence58. Performance59. Langue60. ParoleⅤ. Answer the following questions as comprehensively as possible. Give examples for illustration if necessary:61. Language is generally defined as a system of arbitrary vocal symbols used for human commu-nication. Explain it in detail.62. What are the design features of human language? Illustrate them with examples.63. How is modern linguistics different from traditional grammar?64. How do you understand the distinction between a synchronic study and a diachronic study?65. Why does modern linguistics regard the spoken form of language as primary, not the written?66. What are the major distinctions between langue and parole?67. How do you understand competence and performance?68. Saussure’s distinction between langue and parole seems similar to Chomsky’s distinction between competence and performance. What do you think are their major differences?69. Do you think human language is entirely arbitrary? Why?Chapter 2 PhonologyⅠ. Decide whether each of the following statements is True or False:1. Voicing is a phonological feature that distinguishes meaning in both Chinese and English.2. If two phonetically similar sounds occur in the same environments and they distinguish meaning, they are said to be in complementary distribution.3. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning.4. English is a tone language while Chinese is not.1. 语言的普遍特征：任意性arbitrariness双层结构duality 既由声音和意义结构多产性productivity移位性displacement:我们能用语言可以表达许多不在场的东西文化传播性cultural transmission2。
英语语言学的元语言功能
英语语言学的元语言功能英语语言学的元语言功能：深入探讨在英语语言学的研究中，元语言功能扮演着至关重要的角色。
元语言是指用于讨论并描述语言的语言，也就是“关于语言的话语”。
元语言功能使我们能够对语言进行详细分析，从而理解和描述各种语言现象。
本文将一步一步回答关于英语语言学的元语言功能的问题，并探讨其重要性和应用。
第一步：什么是元语言功能？元语言功能是指对特定语言进行描述和解释的能力。
它使得我们能够使用一种语言（元语言）来解释和分析另一种语言（目标语言）。
元语言功能包含了对语音、语法、词汇、语义、语用和篇章等各个层面的语言现象的描述和解释。
第二步：为什么需要元语言功能？元语言功能对语言学家和语言教育者来说至关重要。
它可以帮助我们更准确地描述和分析语言现象，从而促进对某种语言的深入理解。
在语言教学中，元语言功能也能够帮助教师和学生更好地解释语言规则和结构，并促进语言的学习和应用。
第三步：元语言功能在语音学中的应用在语音学中，元语言功能允许我们用特定语言的音素和音位来描述和解释其他语言的语音系统。
通过使用国际音标等工具，我们可以准确地描述特定语言中的发音特点，从而帮助学习者正确发音。
第四步：元语言功能在语法学中的应用在语法学中，元语言功能使我们能够准确描述和分析语法现象，比如词汇和句子的构成、句法关系和词类等。
通过元语言功能，我们可以解释和规范语法的使用，帮助学习者理解和运用语法规则。
第五步：元语言功能在词汇学中的应用在词汇学中，元语言功能帮助我们描述和解释词汇的构成和意义。
通过元语言功能，我们可以分析词汇扩展、词源和词义变化等现象，从而深入理解单词的使用和意义。
第六步：元语言功能在语义学中的应用在语义学中，元语言功能使我们能够详细讨论和解释语言的意义系统。
通过元语言功能，我们可以分析词义、句义和篇章意义等层面的语义现象，从而更好地理解语言的意义和意图。
第七步：元语言功能在语用学中的应用在语用学中，元语言功能帮助我们分析和解释语言的使用和交际。
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语言的功能英语语言学
语言的功能是英语语言学中非常重要的话题。
语言不仅仅是一种沟通工具，它还具有社交、文化、认知和情感等多种功能。
首先，语言是社交交往中最为重要的工具之一。
通过语言，人们可以交流信息、表达思想和情感，建立互相信任和理解的关系。
语言也是社交群体的标志，不同地区、族群和社会群体使用不同的语言，这种差异是文化多样性和身份认同的重要表现。
其次，语言还具有文化功能。
语言不仅仅是传递信息的媒介，它还包含着文化的内涵和传统的价值。
语言可以表达文化的历史、风俗、信仰和价值观。
人们通过语言学习和传承文化，并形成自己的文化认同。
此外，语言还有认知功能。
语言不仅仅是表达思想的工具，它还可以影响人们的思维和认知。
语言可以反映人们对世界的认知方式和认知习惯，同时也可以塑造人们的认知。
语言可以促进思维的发展和逻辑的推理，对智力和学习能力的提高有积极的影响。
最后，语言还有情感功能。
语言可以表达人们的情感和情感需求，它可以传递喜怒哀乐，激发共情和同理心。
语言也是人际关系中的情感纽带，可以增进人际互动和情感交流。
总之，语言的功能在英语语言学研究中是一个非常重要的话题。
语言的社交、文化、认知和情感功能相互交织，构成了语言全面的特征和作用。
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