传媒社会学
社会学对媒体与传媒的研究与批判
社会学对媒体与传媒的研究与批判社会学作为一门研究人类社会行为和社会关系的学科，对于媒体与传媒在社会中的作用和影响进行了广泛的研究和批判。
本文将从社会学的角度探讨媒体与传媒的定义、功能、影响以及社会学批判的视角。
1. 媒体与传媒的定义与功能媒体与传媒是指一切可以传播信息和影响社会群体的工具和方式。
它们通过传播和分享信息、观点和价值观念，对社会群体的意识形态、文化、行为模式等方面产生深远影响。
媒体与传媒的功能包括信息传递、意见表达、社会监督、文化传承等。
通过这些功能，媒体与传媒促进了社会的交流和互动，对社会生活产生了重要的影响。
2. 媒体与传媒的影响力媒体与传媒作为社会的信息中介，具有广泛的影响力。
首先，媒体对公众的意识形态产生重要影响。
媒体通过选择和报道特定的事件和观点，塑造了公众对于社会现象和问题的认知和解读。
其次，媒体影响社会的行为模式和价值观念。
媒体呈现的生活方式、美学标准等往往成为人们追求和模仿的对象。
再者，媒体也对政治和社会议程的制定发挥着重要作用。
媒体通过议题设置和报道方式，对于社会的政策制定和社会问题的解决起到引导作用。
3. 社会学对媒体与传媒的研究社会学将媒体与传媒作为社会的一个重要子系统进行研究。
社会学家通过对媒体组织、传播方式和受众反应等方面进行观察和调查，深入研究媒体对社会的影响和作用。
社会学的研究方法包括历史研究、问卷调查、实地观察等，旨在了解媒体与传媒的结构、功能和影响机制。
4. 社会学对媒体与传媒的批判社会学不仅从研究的角度出发，还对媒体与传媒存在的问题进行批判。
其中之一是媒体的商业化和市场化趋势。
在商业化的背景下，媒体更加追求利润最大化，可能忽视对公众的责任和服务。
另外，媒体的操控和偏见也是社会学关注的问题。
媒体报道的选择和呈现方式往往存在着意识形态的偏向，有可能对社会产生误导和扭曲的影响。
此外，媒体对个人生活的侵入也引起了社会学的关注。
随着新媒体的发展，个人隐私受到了前所未有的侵犯，社会学家呼吁加强媒体伦理和法律保护。
传媒社会学复习资料
传媒社会学复习资料传媒社会学是研究传媒与社会关系的学科，它探究了传媒对社会的影响，以及社会对传媒的作用。
该学科涵盖了广播、电视、报纸、互联网等各种传媒形式，以及与传媒相关的社会现象和问题。
本文将提供一些传媒社会学的复习资料，以帮助读者巩固对这门学科的理解。
一、传媒与社会1. 传媒对社会的影响：传媒作为信息传播渠道，对社会起着重要的影响。
了解传媒对意识形态、价值观念、文化传承等方面的影响是传媒社会学的重要内容。
2. 社交媒体与网络社会：互联网和社交媒体的出现改变了人们的传媒行为和社交方式。
探究互联网和社交媒体对个人、社会关系以及传媒生态的影响是传媒社会学的研究重点。
3. 媒介理论：媒介理论是传媒社会学的基础理论框架之一，它探究了媒介对信息传递和接收的影响。
例如，麦克卢汉提出了“媒介即消息”的观点，认为媒介本身就是一种影响社会的消息。
二、传媒与社会群体1. 大众传媒：大众传媒是指用于大规模传播信息的传媒形式，如广播、电视和报纸等。
研究大众传媒的影响和特点可以帮助我们更好地理解传媒对社会群体的塑造作用。
2. 少数媒体：少数媒体相较于大众传媒在影响范围和受众数量上存在一定的限制。
然而，少数媒体也可以在特定领域对社会产生重要影响，如小众报刊对特定群体的阅读和信息获取。
3. 媒体效应：媒体效应研究媒体对观众行为和意识的影响。
包括社会认知理论、媒介心理学和社会行为理论等，都是传媒效应研究的重要理论基础。
三、传媒与社会问题1. 媒体多样性与垄断：媒体多样性是指传媒领域中信息的广度和多样性。
垄断则指少数传媒机构垄断了绝大部分信息资源。
传媒多样性和垄断对社会的影响是传媒社会学的重要研究领域。
2. 媒体与政治：媒体在政治中的角色是传媒社会学的研究重点之一。
它关注媒体在政治活动和决策中的作用，以及政治力量对传媒的控制。
3. 媒体与社会认同：媒体在传递信息的过程中，对社会认同和身份建构起着重要作用。
传媒社会学研究了媒体如何影响个人和集体对自己所属社会的认同。
传播社会学
传播社会学一、名词解释1、传播：传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
信息是传播的内容。
传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。
2、大众文化：大众文化这一概念最早出现在美国哲学家奥尔特加《民众的反抗》一书中。
主要指的是一地区、一社团、一个国家中新近涌现的，被大众所信奉、接受的文化。
3、时尚：时尚就是在特定时段内率先由少数人尝试、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。
简单地说，顾名思义，时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。
在这个极简化的意义上，时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。
这种时尚涉及生活的各个方面，如衣着打扮、饮食、行为、居住、消费、甚至情感表达与思考方式等。
4、舆论：公众的意见或言论。
舆论的形成，有两个相反相成的过程。
一是来源于群众自发，二是来源于有目的引导。
社会舆论反映人心的向背，影响着人们的行动和局势的发展，在造成或转移社会风气方面具有不可估量的影响。
5、社会整合：社会不同的因素、部分结合为一个统一、协调整体的过程及结果。
亦称社会一体化。
它是与社会解体、社会解组相对应的社会学范畴。
社会整合的可能性在于人们共同的利益以及在广义上对人们发挥控制、制约作用的文化、制度、价值观念和各种社会规范。
6、移情精神：移情来源于精神分析学说，是精神分析的一个用语。
来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种强烈的情感。
是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询者身上的过程。
二、简答题1、回答传播与社会变迁的关系。
（1）人类历史的发展是与传播的发展相伴随的。
传播的发展既给整个社会带来新的机遇，又增加了社会风险与挑战。
但传播为社会发展和变迁提供了很多可能性，却并不能决定社会历史的最终走向。
（2）随着社会变迁,传媒大致经历了三个阶段:在人类社会早期,传媒表现为人类社会日常生产生活的协作方式、话语方式,人们平等地传递信息;人类文字的出现,传媒演变成为文化人的独特活动,与此同时,文字传媒已成为统治者发号施令影响受众的一种工具;在当代,传媒已从过去对"权力"、"政治"的依附,转化为社会公众生活的独立部分,并独立地广泛地介入社会政治生活,渗透到政治生活的每一个领域,甚至可以改变政治结构、公民的政治行为和社会政治心理.当代传媒的多重性、多元性构成了传媒的现代性本质.传媒的社会功能也日益凸现,特别是网络时代,可以说由政府、法制和秩序构成的现实社会与匿名、无序和跨国界网上虚拟社会的结合构成了我们今天新的社会形态.但传播者和受众对传媒的价值选择却是传媒的社会地位的决定力量.这将是对传媒进行社会控制的焦点。
用传媒社会学知识看待网络快餐的社会化内容
用传媒社会学知识看待网络快餐的社会化内容
网络快餐是指在网络平台上，通过文字、图片、视频等形式快速传播的内容，具有浓缩、时效性强的特点。
从传媒社会学的角度来看，网络快餐的社会化内容可以从以下几个方面进行分析：
1. 信息传播与社会互动：网络快餐通过迅速传播的特点，能够快速吸引用户的关注，引发社会上的讨论与互动。
这种迅速的信息传播和互动带来了信息流动的加速，推动社会变迁的速度加快。
2. 社会话题与舆论引导：网络快餐中的内容往往与社会热点、敏感话题相关，在一定程度上能够引导舆论的走向和塑造公众对特定事件的看法。
某些社会化内容对社会议题的引导和激发有着一定的影响力。
3. 媒体业态的转变：网络快餐的出现和流行，不仅改变了信息传播的速度和方式，也影响了传统媒体业态的发展。
传统媒体也在网络快餐的冲击下进行转型，更加注重快速反应和客观报道。
4. 公众参与度的提升：网络快餐的社会化内容为普通公众提供了更多参与社会讨论的机会，并且通过点赞、评论、分享等方式，让公众能够更直接地表达自己的观点和情感。
这种形式的参与让大众在社会议题上有更多的话语权。
当然，需要注意的是，网络快餐的社会化内容也存在一些问题，例如信息真实性的难以考证和信息的片面性等。
因此，在接触和传播网络快餐时，公众需要保持理性思考和批判判断能力，对待其中的内容要持有审慎的态度。
媒介社会学第一讲ppt课件
芝加哥学派关于传播技术的理论分 析的社会，芝 加哥学派特别强调传播技术在促进人类心智进化 与社会发展上的极端重要性。
• 另一方面，由于坚信进化论思想，芝加哥学派对 传播技术所带来的社会后果表现出了相当高的乐 观情绪。他们认为现代传媒技术对于时空的征服， 加强了人与人之间，群体与群体之间，社区与社 区的互动，使人类社会最终成为一个有机体，并 实现彻底的民主和理想的沟通。
布尔迪厄的“媒介场域”理论新范
式（三）
• 1996年，布迪厄利用电视给他提供的讲座机会，批评了电 视界，并出版了《关于电视》的小册子。在书中，他提出 了电视场、新闻场等概念。后来，他与其他研究者一起， 将上述概念整合，提出了“媒介场”（media field）的概 念。
• 按布迪厄的理论，一个社会空间可以被分割为具有不可化 约性的社会小场域，比如经济场、政治场、文化场等。媒 介场也应是其中的一个，其中心论点是：面对经济场域已 然增长的影响性和渗透性，新闻的自主性减弱了。新闻媒 介，作为统治权力的代言人，正在削弱其他文化生产的自 主性，因此也损害了科学知识生产和艺术创新的最佳社会 条件。新闻场的概念，为我们分析媒介与外部社会环境、 媒介内部的运作提供了一个全新的视角与方法。
• 在媒介场中，不同媒体的从业者（即传者）大多 具有相似的惯习，这种相似不是他们的历史和经 验相似，而是他们在进入媒体后，在行业规范的 制约与同侪的潜移默化影响下，重新建构起来的。
布尔迪厄的“媒介场域”理论新范
式（九）
• 传者是集主动性与被动性于一身的矛盾综合体， 一方面，面对大千世界的林林总总，传者有责任、 有权利、有能力把其中具有传播价值的信息传递 给受众。心有多大，舞台就有多大，世界有多宽 广，传播的面就有多宽广，这是传者主动性的充 分体现。另一方面，并不是所有的信息都能无条 件的传播给受众，比如那些危害国家安全的、淫 秽色情的、对统治者不利的、受众不喜欢的信息， 就不能自由的传播。这又体现了传者的被动性。 就是在这种主动与被动的“潜网”中，建构着传 者的惯习。
传播社会学（笔记）
传播社会学（笔记）《绪论》回顾学科定位——边缘传播学研究对象——传播活动与社会生活的互动关系☆形成与发展——以电子媒介的兴起为社会背景，以传播学、社会学的独立及发展为前提。
宗旨：探索表象背后传播的社会责任；探索传播企业及传播工作者的职业责任。
传播社会学的研究对象：研究的学术视角——社会学理论及学科体系的框架主要研究内容——传播学研究对象——传播活动与社会生活的互动关系传播社会学的主要理论及研究方法案例：传播社会学的主要理论传统学派（美国学派）批判学派（欧洲学派）发展学派一、传统学派（美国学派、实证学派、行政学派、经营管理学派）特点：主张“传播本体论”、“传播中心论”。
作用：大多强调结构的稳定性，从传播机构的利益出发，维护社会稳定。
客观上起到了为资本主义制度和现行传播制度辩护的作用。
传统学派在当代的发展媒介系统依赖论（美）桑德拉·鲍尔- 洛基奇、梅尔文·德弗勒传媒整合论（英）丹尼斯·麦奎尔情境论（美）梅罗维茨型塑论（美）乔治·格伯纳模式化理论（美）班杜拉意义论媒介系统依赖论目的：试图解释大众传播复杂的影响力问题提出的三个关键问题：1、一个社会是怎样影响其大众传媒的？2、大众传媒是如何发生的？3、接触大众传媒对人们有何作用？解决途径：将大众传播过程置于广泛的政治、经济、文化等社会背景之下，了解它是怎样作为整个社会系统的一个组成部分来发挥作用的。
媒介系统依赖论结论：媒介－受众－社会依赖的双向性（互为依赖）；从合作与冲突的角度去认识这种依赖性；依赖关系越强，媒介的社会影响力就越大。
意义：从社会学角度出发，引入系统科学观察，兼容既有多方思想观点，在描述传播活动与社会的关系问题上做出了重大突破。
二、批判学派（20世纪60年代兴起于欧洲）背景：对美国传统学派理论的质疑和批判；二战后欧洲马克思主义思潮的一度兴起。
特点：更加侧重于整体、系统、宏观层面的研究。
批判学派的主要传播社会学理论法兰克福学派的大众文化批判理论政治经济学的传播理论（英）奥立弗·鲍伊德-巴里特“媒介帝国主义即文化帝国主义”社会文化理论（英）“伯明翰学派”社会科学学派“结构－功能主义研究学派”“思想统治权”理论（意）葛兰西“文化霸权”理论多伦多学派理论：（加）哈罗德2英尼斯、麦克卢汉法兰克福学派的大众文化批判理论学派简介：1923年，“法兰克福社会研究所”成立。
社会学视角下的媒介传播与影响
社会学视角下的媒介传播与影响随着科技的不断发展，媒介传播对于我们的日常生活影响也越来越大。
从最早的广播电视，到如今的社交媒体，人们可以通过不同的渠道获取信息和互动，但是这些信息的传播和接纳，又会如何影响我们的社会和文化呢？在社会学的视角下，我们可以深入探究媒介传播的本质和影响，进一步了解人类社会的变化和发展。
媒介传播的本质媒介传播即信息的传递和宣传，包括了广播、电视、报纸、互联网等各种传媒形式。
媒介传播的本质在于，它通过传递信息和观点，对人们的思维和态度产生影响，改变他们的价值观和认知方式。
媒介传播的重要性不仅在于它传递的信息和内容，更在于它影响了人们的生活方式和文化习惯。
媒介传播的影响媒介在社会中的作用和影响自然不容忽视，它直接或间接地与这个社会的所有方面都存在着联系和影响。
媒介传播的影响可以从以下几个方面来讲：一、形成公众舆论和影响媒介传播可以在社会上形成舆论，影响着整个社会的发展和进步。
媒介的话语权和传递速度，对于舆论的形成和传播速度贡献巨大。
比如，新闻媒体可以为公众传达大量的信息和知识，借助这些信息和知识，人们可以更加客观地看待事物，形成自己的观点和看法。
二、塑造文化习惯和观念媒介传播不仅可以形成公众舆论，更在于它塑造了人们的文化习惯和观念。
通过媒介的传递，人们学习了大量的知识和文化，这也为他们的生活方式和价值观提供了基础。
比如，电视节目、影视作品等媒介形式，不仅代表了当今文化的主流，更在于它们如何对人们的价值观和生活方式产生了影响，促进着这个社会的持续发展和变革。
三、促进互动和交流媒介传播的最大作用在于，它促进了人们之间的互动和交流。
通过互联网等平台，人们可以象征性地交流想法、讨论问题和分享信息，促进了社会和文化发展的多元化和平衡性。
媒介传播的互动性和交流性，也可以改变人们的传统观念和认知方式，促进他们区别于传统的社会角色和关系，并形成独特的新型社会组织形式。
结语在社会学视角下，我们可以看到媒介传播对于人类社会的影响和贡献。
从社会学的三大理论视角分析大众传媒与现代生活的关系
从社会学的三大理论视角分析大众传媒与现代生活的关系社会学的三大理论视角是结构功能主义、冲突理论和符号互动主义。
这三个理论视角可以用来分析大众传媒与现代生活的关系。
首先，从结构功能主义的视角来看，大众传媒在现代社会中扮演着重要的角色。
大众传媒为社会提供了信息传递、教育、娱乐等多种功能。
它通过新闻报道、电视节目、广告等形式将信息传递给大众，帮助人们了解社会状况、面临的问题和可能的解决方案。
此外，大众传媒还提供了各种娱乐节目，这有助于缓解人们的紧张情绪，提供休闲和娱乐的机会。
由于大众传媒的广泛传播和影响力，它在现代社会中起到了整合和稳定社会的作用。
然而，结构功能主义也指出，大众传媒存在着一些问题，比如信息选择的偏见、社会不平等的加剧等，这些问题可能对社会的稳定和社会秩序产生一定的影响。
其次，冲突理论认为大众传媒并不是无所作为的，而是维护社会的统治者的权威和利益的工具。
冲突理论强调大众传媒在现代社会中的不平等分配和不公正性。
它认为媒体在报道和宣传中存在着政治偏见和意识形态的导向，大多数的媒体资源都被少数具有经济和政治权力的统治者控制。
这种不平等的控制权使得统治者能够塑造和掌握公众的舆论和意识形态，从而维持其统治地位。
冲突理论还指出，大众传媒的商业化和商品化也对社会产生了消极影响，它使得新闻报道和节目内容更多地追求商业利益而非公共利益，加剧了社会的不平等和分化。
最后，符号互动主义从个体和互动的角度来看待大众传媒与现代生活的关系。
符号互动主义认为，人们通过对符号和意义的互动来构建社会的现实和认知。
大众传媒通过各种形式的符号和意义传达和塑造社会的观点、价值观和文化。
大众传媒的报道和节目通过引发人们的共鸣和互动，促进了社会成员之间的交流和理解。
大众传媒也通过展示不同的生活方式、观点和经验，开阔了人们的视野，丰富了人们的生活。
符号互动主义还强调个体在对待大众传媒时具有主动性和创造性，人们不仅是接收媒体信息的被动对象，而且能够通过选择和解读媒体信息来主动塑造自己的社会认知和行为。
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绪论●一、相关概念的厘清及其学术构建●1、概念厘清●2、对传媒社会学学术的构架●二、传媒社会学发端及与社会学的学科关系幻灯片3一、相关概念及学科关系的厘清●1、概念厘清●①传播(communication)●②媒介(media)●③大众传播媒介(mass media)：也称“大众媒介”或“大众传媒”。
幻灯片4传媒无处不在●列举：身边的传媒幻灯片51、概念厘清●④社会学●社会学的各种表述，比较其中异同●社会学是以人类的社会生活及其发展为研究对象，用科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律，为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识的学科。
幻灯片6社会学●社会学是研究人类在社会中的各种活动、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题。
●社会学是一门研究社会的学科。
社会学使用各种研究方法进行实证调查和批判分析以发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并会以运用这些知识去寻求或改善社会福利为目标。
幻灯片7附关于社会学●社会学学派●历史社会学派●人类社会历史发展的基本轮廓●社会统计学派●芝加哥学派幻灯片8附关于社会学●研究方法定量·定性·计算·民族志●社会学学派●历史社会学派●人类社会历史发展的基本轮廓●社会统计学派●芝加哥学派幻灯片9附关于社会学●主题和分支●城市·阶层·犯罪·文化·越轨人口·教育·经济·环境·家庭性别·健康·工业·医疗·流动知识·法律·政治·民族·种族宗教·科学·军事·互联网·传播理性化·世俗化·社会分层社会性网络·社会心理学幻灯片10附关于社会学●相关学科●文化人类学·社会人类学社会语言学·社会生物学媒体研究·文化研究●统计学·系统科学幻灯片11附关于社会学●社会学理论●古典社会学理论大致可被归纳为四个理论框架●结构功能主义●社会被看做是一个有机统一的整体，人被看作是社会整体的一部分，是宗教和文化的遵奉者，没有社会和道德方面的支持就难以生存。
●冲突论，也称批判理论●马克思的批判结构主义是这一方面的集大成者。
人和社会都是社会历史发展的产物，是具体历史社会情境中的产物幻灯片12社会学理论●交换理论●社会现象被还原为始终处于理性利益计算之中的个人。
●建构理论●将人看作是能动的社会建构者，人有资格，也有能力积极主动地创造或建构着社会，而人类的理性始终有着重要的指导作用。
幻灯片13传媒社会学释义●社会学是着眼于社会群体的一门社会科学●传媒社会学释义传媒社会学是传播学和社会学的交叉学科，是社会学的一个分支学科。
●传媒社会学的关注点显然不是物理形态的传播媒介，而是广大受众共享的大众传媒。
围绕大众传媒而产生的各种问题，包括媒介的各种社会影响、传媒与政治、传媒与经济、传媒与文化等，是传媒社会学研究的重要问题。
幻灯片142、对传媒社会学学术的构架●徐文胜●传媒社会学：立足社会学的研究视角，运用社会学的基本理论与方法，研究传媒与外界进行信息传输过程中产生的各种社会关系以及在社会系统中传媒内部运行的规律。
●。
它分为三个层面的研究：一是宏观层面的社会与传媒，即社会现实环境下的传媒；二是传媒群体内部及自身；三是微观层面的传媒人研究。
幻灯片15对传媒社会学学术的构架●具体说来：1、传媒在社会中的定位：传媒的社会角色2、传媒的声音：谁再说3、传媒的信源及选择：说什么4、传媒的传播：说给谁5、传媒的接受：谁再听6、传媒与社会的互动考量：有效传播、信息衰减和舆论反动7、传媒技术与社会传播8、身在社会中的传媒人----（1）传媒人的生态和心态（2）传媒人的转型9、传媒的社会良心10、传媒手段的多样化选择11、传媒创新与社会等等等等，还可以有很多课题。
幻灯片16补充思考：传媒与社会的关系●社会是传媒的生存空间和服务目标，传媒是社会的舆论公器和发展向导。
●几个问题：1传媒怎样反映社会？2传媒怎样影响社会？引导社会？正面及危害幻灯片17二、传媒社会学发端及其研究传统●1、传媒社会学的发端●1）、传媒社会学的孕育●大众传播的初兴阶段，从19世纪末到20世纪30年代结束。
●欧洲：法兰克福学派；●美国芝加哥大学:帕克，米徳，布鲁默幻灯片18二、传播学发端及其研究传统●2）、传播学的诞生和传媒社会学研究课题的开拓。
●本世纪40-60年代是传媒社会学开始产生阶段。
●传播学的四大先驱：哈罗德·D.拉斯韦尔(Harold Dwight Lasswell)、库尔特·卢因(Kurt Lewin)、卡尔·I. 霍夫兰(Carl Iver Hovland)和保罗·F. 拉扎斯菲尔德(PaulF. Lazarsfeld)幻灯片19四大奠基人物：●拉斯韦尔●美国政治学家，1926年发表《世界大战中的宣传技巧》，对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。
●1948年提出传播过程及五个要素（5W经典模式），奠定了传播学研究的基本范围和层面。
幻灯片20四大奠基人物：●卢因●美籍社会心理学家，最早提出了社会心理学中的“场论”和“群体动力论”。
●拉扎斯菲尔德●美籍应用社会学家。
提出了“舆论领袖”概念和两级传播理论，结束了“枪弹论”，进入了“有限效果论”，推动了传播学研究。
幻灯片21四大奠基人物：●霍夫兰●美国实验心理学家，是“个体差异论”的提出者，代表作是《传播与说服》，它的研究成果被认为是大众传播理论若干重大贡献的渊源，。
幻灯片22传媒社会学发端及其研究传统●3）、大众传播学理论框架的确立与传媒社会学的产生●威尔伯.施拉姆●传播学之父。
传播学集大成者。
●麦奎尔●威廉斯幻灯片23学科关系●从学科基础来看，社会学作为母体之一，和许多其它学科一起，共同滋生了传播学，社会学是传播学的“哺育者”。
●传播学自孕育形成起，融合了许多学科的思维与方法，并逐渐发展出独立的概念体系、研究框架。
●但是，在传播学的发展过程中，社会学母体对它的影响一直存在，“哺育”的过程从未中断；与此同时，它从其他学科吸收来的营养以及它自身的学科特色也“反哺”了社会学。
●就在这“哺育”和“反哺”的过程中，传媒社会学日渐形成。
幻灯片24传媒社会学发端及其研究传统●2、传媒社会学的理论●传统学派（美国学派）●批判学派（欧洲学派）●发展学派幻灯片252、传媒社会学的理论●1）、传统学派（美国学派、实证学派、行政学派、经营管理学派）●特点：主张“传播本体论”、“传播中心论”●作用：大多强调结构的稳定性，从传播机构的利益出发，维护社会稳定。
客观上起到了为资本主义制度和现行传播制度辩护的作用。
幻灯片26传统学派在当代的发展●媒介系统依赖论（美）桑德拉·鲍尔- 洛基奇、梅尔文·德弗勒●传媒整合论（英）丹尼斯·麦奎尔●情境论（美）梅罗维茨●型塑论（美）乔治·格伯纳●模式化理论（美）班杜拉●意义论幻灯片27媒介系统依赖论●目的：试图解释大众传播复杂的影响力问题●提出的三个关键问题：● 1、一个社会是怎样影响其大众传媒的？● 2、大众传媒是如何发生的？● 3、接触大众传媒对人们有何作用？●解决途径：将大众传播过程置于广泛的政治、经济、文化等社会背景之下，了解它是怎样作为整个社会系统的一个组成部分来发挥作用的。
幻灯片28媒介系统依赖论●结论：媒介－受众－社会●依赖的双向性（互为依赖）；●从合作与冲突的角度去认识这种依赖性；●依赖关系越强，媒介的社会影响力就越大●意义：从社会学角度出发，引入系统科学观察，兼容既有多方思想观点，在描述传播活动与社会的关系问题上做出了重大突破。
幻灯片292、传媒社会学的理论●2）、批判学派（20世纪60年代兴起于欧洲）●背景：对美国传统学派理论的质疑和批判；二战后欧洲马克思主义思潮的一度兴起。
●特点：更加侧重于整体、系统、宏观层面的研究。
幻灯片30批判学派的主要传媒社会学理论●法兰克福学派大众文化批判理论●政治经济学的传播理论（英）奥立弗·鲍伊德-巴里特“媒介帝国主义”●社会文化理论（英）“伯明翰学派”●社会科学学派“结构－功能主义研究学派”●“思想统治权”理论（意）葛兰西“文化霸权”理论●多伦多学派理论：（加）哈罗德·英尼斯、麦克卢汉幻灯片31大众文化批判理论●学派简介：● 1923年，“法兰克福社会研究所”成立。
马克斯·霍克海默创办《社会研究杂志》。
被迫迁徙日内瓦、巴黎和美国，二战结束后迁回德国，形成法兰克福学派。
●研究对象：文化●研究精神：批判●主要观点：文化工业理论——被视为大众文化的一个重要的理论基点●关键词：异化解放整体的革命幻灯片32法兰克福学派的主要代表人物：●（德）阿多诺《文化工业》●文化工业＝骗局●（美）马尔库塞《单面人》●“虚假的需要”●（德）本雅明《机械复制时代的艺术作品》●反思文化工业理论幻灯片332、传媒社会学的理论●3）、发展学派●背景：二战结束后世界体系的重大变化；信息处理和传播技术的深刻变化。
●研究对象：大众传播在社会发展中的作用。
●研究目的：加速发展中国家实现从传统社会向现代社会的转型。
●意义：一定程度上推动了发展。
●不足：西方中心论色彩。
幻灯片34发展学派代表人物：●（美）勒纳的基本理论模式●《传统社会的消逝——中东的现代化》●（美）施拉姆的传播发展战略●《大众传播媒介与国家发展——信息对发展中国家的作用》●（美）罗杰斯的“创新－推广”模式●批判学派的发展传播观点、发展中国家的抗争幻灯片35二、传播学发端及其研究传统●4、传播学研究的传统●实证主义传统●始于二战时期，有三种常用方法：调查研究法、内容分析法、控制实验法。
拉斯韦尔、霍夫兰都遵循这一路径。
●人文主义传统●一般采用民族志、案例分析法与新闻话语分析等方法。
幻灯片36二、传播学发端及其研究传统●批判主义传统●批判学派主要着力于政治、经济和文化三个方面，从西方马克思主义的立场出发，始终紧扣“控制”的命题。
●意识形态批判工具理性批判文化工业批判政治经济学批判幻灯片37技术学派：从媒介出发●1）、哈罗德·英尼斯(Harold Innis)代表作《帝国与传播》(Empire and Communication)和《传播的偏倚性》(Communication Bias) 传媒的性质会对社会的形塑产生很大的影响。