幼儿玩教具的制作教案
幼儿园中班自制玩教具教案
幼儿园中班自制玩教具教案一、教学目标：1.让幼儿了解自制玩教具的好处。
2.培养幼儿动手制作玩具的兴趣和能力。
3.通过自制玩教具的活动，培养幼儿的动手协调能力和创造力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.不同材料（纸板、纸杯、麦片盒子、小木棍、彩纸等）。
2.不同工具（剪刀、胶水、胶带、彩笔等）。
3.制作玩教具的教学示例。
三、教学过程：1.导入：老师和孩子们一起讨论“自制玩教具的好处”，例如：可以锻炼动手能力，培养动手创造的思维等，以激发孩子们制作玩具的兴趣。
2.给孩子们展示不同自制玩教具的示例：老师给孩子们展示一些简单易制作的玩具，例如：纸杯风车、纸盘陀螺、纸板帽子等。
引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.孩子们制作玩具：将孩子们分成小组，每个小组由两至三名幼儿组成，给每个小组提供一些材料和工具。
老师可以给每个小组设计一个主题，例如：动物、交通工具等，让孩子们根据主题自由发挥，制作不同的玩具。
老师可以根据幼儿的年龄和能力指导他们完成制作，例如：教他们如何剪纸、使用胶水等。
4.游戏时间：制作完玩具后，让孩子们互相交流展示自己的作品，可以让他们解释自己制作的玩具是怎么工作的，激发他们的思维和表达能力。
然后，可以组织一些与玩具相关的游戏活动，例如：在室内或者室外进行纸杯风车竞速、纸盘陀螺扔掷比赛等，让孩子们亲身体验自己制作的玩具的乐趣。
5.总结：教师引导孩子们回顾制作玩具的过程和经验，询问孩子们的感受与体会，让孩子们总结制作玩教具的好处和经验，鼓励他们继续探索和尝试。
四、延伸活动：1.家庭制作：建议孩子们与家长一起在家制作玩具，培养亲子互动和合作意识。
2.分享交流：让孩子们带回家展示他们制作的玩具，并在班级中与其他孩子分享自己的经验和成果。
3.创新设计：引导孩子们通过改变和创造不同的玩具设计，提高他们的创造力和想象力。
五、教学反思：通过这节课，将培养幼儿们动手制作玩具的兴趣和能力，以及动手协调能力和创造力。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解玩教具的制作方法和过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作玩教具，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 玩教具的制作方法：剪、贴、折、拼、缠、画等。
2. 玩教具的制作材料：纸张、塑料、木头、布料、毛绒等。
3. 玩教具的分类：益智类、动手类、角色扮演类、音乐类等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的玩教具制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿独立完成一个完整的玩教具制作，并能够创新设计。
四、教学准备：2. 材料：纸张、塑料、木头、布料、毛绒等制作材料。
3. 工具：剪刀、胶水、彩笔、尺子等制作工具。
五、教学过程：2. 讲解：讲解玩教具的制作方法和过程，让幼儿了解不同材料和工具的使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的玩教具，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立或合作制作玩教具。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的玩教具，大家互相欣赏、学习和交流。
7. 清理：让幼儿学会整理工具和材料，培养幼儿的独立能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对玩教具制作方法和材料的掌握程度。
3. 搜集幼儿制作的玩教具，分析其创意和技巧水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的玩教具制作，促进家校互动。
2. 组织幼儿参加玩教具制作比赛，提高幼儿的竞争意识。
3. 带领幼儿参观玩具店或手工制作展览，激发幼儿的兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食或受伤。
2. 指导幼儿正确使用工具，以免造成意外。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进教学方法。
2. 定期与同事交流教学心得，提高教学水平。
3. 结合幼儿的表现，调整教学内容和难度，使之更具有针对性。
幼儿园玩教具综合设计制作教案
幼儿园玩教具综合设计制作教案一、教学目的1.通过制作玩教具，培养幼儿动手能力和想象力；2.激发幼儿探索和学习的兴趣；3.提高幼儿对物品的观察和分类能力；4.培养幼儿的协作精神。
二、教学内容本活动将采用环保材料制作玩教具，涉及的内容包括废物利用、色彩搭配等方面。
三、教学方式1.分组进行制作；2.教师提供材料和参考文献；3.活动过程中，教师与幼儿一起讨论和解决遇到的问题。
四、教学流程第一步：教师简介和介绍本次活动•介绍玩教具的概念。
•简要介绍玩教具的好处和使用方法。
•引导幼儿思考可能的玩教具设计。
•以废物利用为主题，介绍环保材料的使用。
第二步：分组讨论•将幼儿分为小组。
•引导幼儿讨论构思玩教具的初步想法。
•鼓励幼儿以小组为单位，将各自的想法进行整合和发挥。
第三步：材料准备•教师提供需要的材料并进行简单介绍。
•要求幼儿自己取材，需要注意的是要使用环保材料。
第四步：制作玩教具•依照各小组讨论的设计方案，进行制作。
•教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
第五步：展示和使用•各小组准备好自己的玩教具并进行展示。
•教师介绍每个玩具的使用方法和注意事项。
•特别强调要妥善保管自己的玩具，不能损坏或者丢失。
五、教学评价方法•观察幼儿在活动中的表现和动手能力。
•审核采用的环保材料是否符合要求。
•评估每个小组制作的玩具的功能和创意程度。
六、教学后记•教师可以将本次活动中制作的玩具进行收藏和展示，供其他幼儿观赏和学习。
•教师还可以介绍其他玩具的制作方法，以及如何更好的利用环保材料。
最新《幼儿园玩教具制作》教案
最新《幼儿园玩教具制作》教案一、教学内容本节课选用的是最新版《幼儿园玩教具制作》教材，主要涉及第二章“玩教具的制作材料与工具”和第三章“简单玩教具的制作方法”。
内容包括各种玩教具的制作材料、工具以及具体的制作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握玩教具制作的基本材料和工具；2. 培养学生动手操作的能力，掌握简单的玩教具制作方法；3. 培养学生创新意识和审美能力，提高学生对玩教具制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：玩教具制作的基本材料和工具的认识，简单玩教具的制作方法。
难点：玩教具制作的创新设计和审美搭配。
四、教具与学具准备教具：各种材质的玩教具样品，制作工具（如剪刀、胶水、针线等）。
学具：学生自带的废旧物品，如纸张、塑料瓶、彩布等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种有趣的玩教具，引导学生思考玩教具的制作材料和工具。
2. 教材讲解：讲解第二章和第三章的内容，让学生了解玩教具制作的基本材料、工具和制作方法。
3. 动手实践：学生分组进行玩教具制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新设计：引导学生发挥想象，创新设计自己的玩教具，并进行简要讲解。
六、板书设计玩教具制作：1. 材料：纸张、塑料瓶、彩布等；2. 工具：剪刀、胶水、针线等；3. 制作方法：剪、折、粘、缝等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个创新的玩教具，并简要说明设计思路。
2. 答案：学生完成设计并进行简要说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的制作材料和工具，尝试制作更多有趣的玩教具。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用的是最新版《幼儿园玩教具制作》教材，主要涉及第二章“玩教具的制作材料与工具”和第三章“简单玩教具的制作方法”。
内容包括各种玩教具的制作材料、工具以及具体的制作步骤。
1. 玩教具制作的基本材料和工具的认识：了解各种常见的玩教具制作材料，如纸张、塑料瓶、彩布等，以及相应的制作工具，如剪刀、胶水、针线等。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案幼儿园玩沙教案【一】活动目标1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2．乐意用语言表达所看到的现象。
活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动过程：一、操作感知（个别活动）二、玩水感知水会流动的特性。
（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉让幼儿玩水、体会水的流动性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
三、发现讲述（小组活动）（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。
然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。
（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。
然后谈谈发现了什么现象。
讨论叉子为什么不能舀水。
（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。
哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
（5）讨论水的用途和如何节约用水。
幼儿园玩沙教案【二】活动目标：1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程：一、导入活动。
师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
如何制作幼儿园玩教具教案分享
如何制作幼儿园玩教具教案分享一、教案概述教案名称：幼儿园玩教具制作教程课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 了解玩教具的制作材料和基本方法。
2. 学会制作简单的幼儿园玩教具。
3. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备相关玩教具样品和制作材料。
2. 教室环境布置，以便于幼儿操作和展示。
二、教学内容第一课时：认识玩教具1. 导入：教师展示各种玩教具，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍玩教具的定义、作用以及分类。
3. 互动：幼儿分享自己喜欢的玩教具。
第二课时：玩教具制作材料与工具1. 导入：教师展示各种制作材料和工具。
2. 讲解：介绍制作材料和工具的用途及使用方法。
3. 实践：幼儿亲手触摸材料，了解特性。
第三课时：基本制作方法1. 导入：教师示范基本制作方法。
2. 讲解：讲解制作步骤和技巧。
3. 实践：幼儿动手制作简单玩教具。
第四课时：创意玩教具制作1. 导入：教师展示创意玩教具样品。
2. 讲解：激发幼儿创造力，引导幼儿设计自己的玩教具。
3. 实践：幼儿动手制作创意玩教具。
第五课时：玩教具的玩法与分享1. 导入：教师讲解玩教具的玩法。
2. 讲解：引导幼儿发现玩教具的教育价值。
3. 实践：幼儿互相交流玩法，展示自己的玩教具。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的玩教具，评估制作质量。
3. 调查幼儿对玩教具的喜爱程度和玩法创新性。
四、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的玩教具制作活动，增进亲子关系。
2. 组织玩教具展示活动，让幼儿学会分享和欣赏。
3. 开展玩教具制作比赛，提高幼儿的参与积极性。
五、教学资源1. 玩教具样品：各种类型的玩教具。
2. 制作材料：纸张、塑料、布料、木头等。
3. 工具：剪刀、胶水、颜料等。
4. 参考书籍：关于玩教具制作和教育的书籍。
5. 网络资源：相关玩教具制作教程和创意灵感。
六、教学活动设计本教案通过观察、实践、分享等多种形式的活动，让幼儿充分体验制作玩教具的乐趣。
趣味横生的幼儿玩教具DIY教案指导
趣味横生的幼儿玩教具DIY教案指导一、教学目标1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，通过手工制作活动提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和细心，学会与他人合作共同完成任务。
3. 增进幼儿对各种材料的认识，了解不同材料的特性和使用方法。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿对艺术的兴趣。
二、教学内容1. 第五章：纸类玩教具制作学习纸卷、纸盘、纸杯等纸类玩教具的制作方法。
利用废旧纸张进行创意手工制作，培养幼儿的环保意识。
2. 第六章：布类玩教具制作学习简单的布艺制作技巧，如拼布、刺绣等。
利用废旧布料制作可爱的布玩偶或布包等实用物品。
3. 第七章：木类玩教具制作认识各种木工工具，学习简单的木工制作技巧。
制作木质拼图、小车等具有动手操作性的木玩教具。
4. 第八章：塑料类玩教具制作利用塑料瓶、塑料管等废旧塑料制品进行创意制作。
制作塑料瓶花、塑料管乐器等环保又有趣的玩教具。
5. 第九章：综合材料玩教具制作运用石子、贝壳、树枝等自然材料进行创作。
制作自然拼画、石子饰品等具有自然特色的玩教具。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的团队精神。
3. 鼓励幼儿自由探索、创新，发挥幼儿的想象力。
4. 对幼儿的作品进行点评和展示，提高幼儿的自信心。
四、教学评价1. 评价幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 评价幼儿对制作玩教具的兴趣和热爱生活的情感。
五、教学资源1. 纸类、布类、木类、塑料类等不同材质的废旧物品。
2. 各种手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、针线等。
3. 自然材料，如石子、贝壳、树枝等。
4. 教案指导书籍、图片、视频等教学资源。
六、教学内容6. 第十章：玩教具的创意玩法引导幼儿发现生活中常见的物品可以作为玩教具，并探索它们的多种玩法。
通过角色扮演、故事讲述等方式，让幼儿发挥想象力，创造有趣的游戏情景。
幼儿园自制玩教具教案
幼儿园自制玩教具教案简介自制玩教具是指通过简单的材料制作简易的玩具或工具，以达到教育和娱乐双重目的的一种教育方式。
在幼儿园教育中，自制玩教具被广泛应用，因为它具有低成本、环保、可定制、能够激发幼儿创造力和想象力等优点。
本文将介绍几种自制玩教具及其对应的教案，供幼教工作者参考。
自制玩具1：水枪用材•矿泉水瓶•塞子•水管•玩具枪支架制作过程1.将矿泉水瓶剪去瓶身上部，留下底部。
2.在塞子上钻个洞，插入水管，再插入枪支架。
3.在水管和枪支架之间连接另一根较长的水管。
4.最后，在枪支架后面加上握手的地方，以方便孩子拿取。
教案本教案适合用于幼儿园课程中讲述水的性质。
首先，让孩子观察瓶子里的水，并说出自己的想法。
然后，让他们用水枪喷水，让他们亲身体验水的分子是可以被分开的，并在尝试中学会自如地控制力度和方向。
最后，和孩子一起讨论水枪的制作过程和使用感受。
自制玩具2：水车用材•一个小塑料桶•两个铁钉•两个轮胎制作过程1.将铁钉分别扎在桶的两边。
2.将两个轮胎放在铁钉之上。
3.最后，放在有水的地方把车程轮起来。
教案本教案适合用于幼儿园课程中讲述水生态系统的知识。
首先，让孩子观察到车轮子会带动桶里的水，让他们体验到水与车轮的互动。
然后，引导孩子一起来体验水的流动方向和速度，并在此基础上讲解水生态系统的基本知识，并帮助孩子讨论环保议题。
自制玩具3：盘子用材•一张纸板•色彩细笔制作过程1.将整张纸板按比例分成8份，用颜料细刷在上面画上不同图案。
2.将所画好的纸板剪成圆形，类似于饼干的形状。
教案本教案适合用于幼儿园课程中讲述图像识别与美术的关系。
让孩子先自由随意绘制或参考所提供的图形，让他们通过传统的绘画方法来了解基础美术知识，如画画的工具、相对空间和平衡等方面。
然后让他们结合所绘制的图案进行互动游戏，如拍盘子或赛跑等游戏。
自制玩具4：积木用材•塑料瓶•闤条•生活中的废物（如提拉米苏盒子、手绢盒子等）制作过程1.收集和拼接不同的废物组件，可以用剪刀和胶水将它们粘在瓶子上。
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幼儿玩教具的制作教案
教案标题：幼儿玩教具的制作
教学目标：
1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
2. 提供幼儿制作自己的玩教具的机会，促进他们的手眼协调能力和精细动作发展。
3. 通过制作玩教具，培养幼儿的问题解决能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 不同类型的废弃材料，如纸板盒、塑料瓶、纸杯等。
2. 色彩丰富的颜料、彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料。
3. 剪刀、胶水、胶带等制作工具。
4. 教师准备好的示范作品，以激发幼儿的兴趣。
教学流程：
1. 引入活动：
- 教师介绍今天的活动内容：制作自己的玩教具。
- 引导幼儿思考：你们喜欢的玩具是什么？你们有没有想过自己动手制作一个玩教具？
- 展示教师准备好的示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 制作过程：
- 教师向幼儿展示一种简单的玩教具制作方法，如制作纸板盒车。
- 与幼儿一起分析制作过程，并引导幼儿提出问题和解决方案。
- 分发废弃材料和制作工具，让幼儿自由选择并开始制作自己的玩教具。
- 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
3. 制作展示：
- 让每个幼儿展示自己制作的玩教具，并分享制作的过程和想法。
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提出建议和改进意见。
4. 游戏体验：
- 让幼儿用自己制作的玩教具进行游戏体验。
- 观察幼儿在游戏中的表现，并提供积极的反馈和鼓励。
5. 总结：
- 教师与幼儿一起回顾活动内容和制作过程。
- 引导幼儿思考：你们觉得制作玩教具有什么好处？你们还有什么其他想制作的玩教具？
- 结束活动，并鼓励幼儿将制作的玩教具带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中继续制作玩教具，并带到学校分享。
2. 在日常教学中，提供更多的制作玩教具的机会，让幼儿发挥创造力和想象力。
3. 引导幼儿思考玩教具的设计和功能，培养他们的设计思维和创新能力。
评估方法：
1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的玩教具的创造性和实用性。
3. 观察幼儿在游戏体验中的表现和互动情况。
教学反思：
1. 教师需要提前准备好示范作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 在制作过程中，教师需要提供适当的指导和帮助，以确保幼儿能够完成制作任务。
3. 在制作展示和游戏体验环节，教师要积极鼓励幼儿的参与和交流，提供积极的反馈和鼓励。