“中秋节”主题综合实践活动有感
关于中秋节实践活动心得（精选10篇）
关于中秋节实践活动心得（精选10篇）关于中秋节实践活动心得篇1中秋节是我国的传统节日,而今年的中秋节又与教师节相近,为了丰富全校师生的生活,同时让广大师生体会到学校大家庭的融融氛围,加强各中队的团结意识,我校分年段开展了丰富的活动。
一.开展集中宣传9月5日升旗仪式,我校六年级一班学生伍思宇作了“我们自己的节日——中秋”主题演讲,详细介绍了中秋节的由来及纪念方式,对学生进行了传统文化的普及。
回到教室后各班班主任分别又对中秋节的庆祝活动做了补充,要求全体学生,了解传统、尊重传统、传承中华民族源远流长的文化。
二、利用进行宣传中秋节前,学校少先队开展大力宣传,要求各班都要精心设计一期黑板报,通过板报来对同学进行宣传,让同学更加深刻的了解我们国家的传统文化。
三、开展形式多样的主题班会今年的中秋节与教师节相隔一天,六年级的同学便利用主题队会的时间开展了“感恩教师节”的主题队会。
主题队会上,同学们深情讲述了老师对自己的关怀。
用自己动听的歌声,深情的朗诵来表达自己对老师的无限感激之情,与老师一同度过这个难忘的教师节。
四、五年级的同学以诵读传统经典诗句,齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在愉快的氛围中同学们一边品尝月饼一边观看表演。
通过本次班会同学们不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗,而且也使同学们懂得了感恩回报,对学生进行了很好“感恩”教育,从而激发同学们去努力学习,用更好的成绩回报家庭、社会对自己关爱之情。
三年级的同学在中秋节想到的是跟自己的老师一起度过。
他们带来了自己制作的小卡片,鲜艳的花朵。
他们要用这些小礼物感谢老师对自己的细心教导,在这团圆的节日里他们和老师一起欢歌。
一、二年级的小同学们也在学校里度过了一个快乐的中秋节。
老师细心的向他们介绍了中秋节的由来,还给他们介绍了月饼。
孩子们也从家里带来了各式各样的月饼,他们走上讲台向同学们介绍自己的月饼,还将自己的月饼同自己的同学一同分享。
通过“我们的节日——中秋”主题活动的开展,丰富了中华民族传统节日的内涵,同时也进一步激发了广大师生了解学习中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
2024年中秋节实践活动心得体会样本（三篇）
2024年中秋节实践活动心得体会样本为充分强化中华优秀文化传统教育，对青少年进行深入的民族传统教育，____月____日至____日，____区____小学成功举办了“我们的节日·中秋节”系列主题活动。
活动旨在深入探索中秋节所蕴含的教育价值，使学生熟悉民族风俗，传承民族文化和精神，激发他们对传统节日的尊重和热爱，以此引导学生更深入地理解和庆祝传统节日，传承丰富的节日文化。
1、学校借助布置的假期作业，鼓励学生们主动探索中秋节的历史和文化，搜集各地的中秋习俗，使他们能更直观地理解中秋节的起源，理解和欣赏中秋节相关文化，体验中国传统文化的深远影响力。
2、中秋节作为一个象征家庭团聚和思念亲人的节日，学校广泛开展了“表达孝心、传递关心”的实践活动，如承担力所能及的家务，以增强学生们的亲情意识。
3、开学后，各中队组织了以“我们的节日—中秋节”为主题的班会，进一步深化了节日主题的讨论和学习。
4、还举办了以“品月饼、赏圆月、过佳节”为主题的手抄报比赛等创意活动，为学生们提供了表达节日喜悦的平台，促进他们对传统节日的创新理解和表达。
这些举措旨在全方位地让学生们沉浸在中秋节的氛围中，感受传统节日的魅力，同时培养他们对传统文化的尊重和传承意识。
2024年中秋节实践活动心得体会样本（二）农历____月____日，乃我国之重要传统节日——“中秋节”。
为深化广大师生对中华民族传统节日文化底蕴之认知，广泛发掘并诠释其深刻内涵，让学生在实践活动中深切感受中华民族之优良传统，我校特此举办了一系列丰富多彩、旨在弘扬优秀传统文化之中秋主题活动。
一、启动“知中秋，话传统”手抄报评比活动。
我校精心策划并成功举办了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。
在活动中，学生们以极高的热情与创造力，运用自身独到的见解与视角，绘制出一幅幅展现他们心中中秋节景象的手抄报。
创作过程中，学生们团结协作，积极利用校园内外的图书资源，深入探究中秋节的传统文化知识，最终以手抄报这一生动形式，向全校师生展示了中秋节的起源、风俗习惯、灯谜等丰富内容。
中秋节综合实践活动总结4篇
中秋节综合实践活动总结7为建设中华民族共有精神家园的战略部署，切实加强中华优秀文化传统教育。
中秋节期间，长城社区举办了“中秋联谊会”主题文化活动，引导干部、党员、群众进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
通过活动，使社区广大市民度过了一个安全健康的中秋佳节。
现将活动开展情况总结如下：1、领导高度重视。
长城社区领导对此次联谊会活动开展提出明确要求。
把开展好“中秋联谊会”作为贯彻落实党的十七大精神的.重要举措，作为推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，作为丰富群众精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置，加强组织领导。
2、认真制定工作方案。
中秋节是我国传统的节日，也是人民群众家人团聚的节日。
如何让社区居民过上一个平安的节日，引导和推动全社区文明过节，健康过节、安全过节，是我们社区本阶段的主要工作。
社区按照红牌楼街道有关中秋节活动的工作安排，认真制定了中秋节活动方案，精心策划，科学分工，确保了此次“中秋联谊会”有序开展。
3、“中秋联谊会”丰富多彩。
参加此次联谊会的是长城公司员工和长城社区委员会工作人员共计300多人。
中秋节是我们的传统节日，举行此次联谊会就是为了引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。
在联谊会中，还举行了中秋送问候活动，给他们送去了党的温暖和社区祝愿，让群众切实感受到节日的温暖，过上了一个丰富的中秋佳节。
通过引领居民广泛参与社区活动，让小家与大家架构亲情，连接纽带，为构建社区和谐文明创造良机。
4、问题与思考。
这次活动成功的举行说明社区对传统节日的重视，但是还存在一小部分问题，今后应该继续加强宣传，扩大影响：活动前应调动各种宣传手段，利用丰富多彩的文化活动，引导群众加强民俗传统节日的保护意识。
中秋节综合实践活动总结8中秋节是我国的传统佳节，又称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国仅次于春节的第二大传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。
中秋节实践心得8篇
中秋节实践心得8篇中秋节实践心得篇1为了迎接中秋节，我们学校举行了一次盛大的庆祝活动，除了庆祝之外，还想让我我们这些学生度过一个快乐的中秋节，让我们记住这个传统的节日。
这次中秋节活动学校准备的非常的充分，这点我相信大部分学生都能够感受到，我看到活动的时候，每个人的脸上都充满着笑意。
我很早就知道学校在这次中秋节会举办一场很大的活动，因为中秋节来的前几天，学校就开始在宽敞的操场上搭建舞台，我们平时用的舞台都是体育馆的那个，在校两年，这还是我第一次看见学校在操场上搭建舞台，学校对这次活动的重要性由此可见。
活动开始是在晚上了，当我们吃了饭回到教室时，惊讶的发现我们每个人的桌上都摆放着一个月饼，这让我们都非常的惊喜。
随后，在老师的带领下，我们搬着自己的凳子去了操场上，操场上按班级分成了好几个阵营，几乎霸占了整个操场，开始我没有对台上的表演有任何兴趣，只顾着和旁边的人聊天。
可表演开始后我的眼神就没有离开过舞台，舞台上那些的表演吸引了我全部的目光，在舞台上，我还看到了我几个认识的同学，当时我激动的手掌都排红了。
除了在校的我们和老师外，还有一些其他的人也来观看这场晚会，有的是学生的家长，受学生的邀请来到学校观看晚会，还有些人是学校附近的人，他们关了自己的店铺，专门来到学校观看这场的晚会。
但毕竟不是我们学校的人，他们只能隔着老远，看着舞台上的灯光闪烁，我甚至不确定他们能不能看清舞台上那些人的表演，我的产生一股优越的感觉，因为我们能够站在操作的最中央看着表演。
舞台上除了唱歌跳舞之外，还有小品，主持人之间也会讲一些有趣的事情，逗得我们哈哈大笑，这次晚会的最后一个压轴表演是我的隔壁班的一个同学。
表演的是一种我看不懂的舞蹈，但给我一种非常厉害的感觉，听班上的同学说，这个表演在省级比赛中还拿过奖，这让我的眼睛更加舍不得离开舞台的，能够亲眼见到这种表演的机会可不多。
这次的活动我觉得举办的很成功，充分的让我感受到了这个节日热闹的气氛，这次的表演，我相信在未来的很长一段时间我都不会忘记。
综合实践课中秋感受(2篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年一度的中秋节又来临了。
在这个充满团圆和欢乐的节日里，我校组织了一场别开生面的综合实践课，让我们在实践中感受中秋文化的魅力，传承中华民族的优秀传统。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统节日之一。
它起源于古代的秋祀，后来逐渐演变成为全民共庆的节日。
中秋之夜，月圆人团圆，家家户户都会举行赏月、吃月饼、猜灯谜等活动，以此表达对家人、朋友的祝福。
为了让学生们更好地了解和传承中秋文化，我校特此举办了一场综合实践课，让学生们在活动中感受中秋的魅力，体验传统文化的魅力。
二、活动内容1. 中秋知识讲座在活动开始前，学校邀请了一位专家为学生们讲解中秋节的起源、传说、习俗等知识。
通过讲座，学生们对中秋节有了更深入的了解，激发了他们对传统文化的兴趣。
2. 制作月饼在实践环节，学生们分组进行月饼制作。
他们亲手揉面、包馅、成型、烘烤，一步步完成了月饼的制作过程。
在制作过程中，学生们不仅学会了制作月饼的技巧，还体会到了动手实践的快乐。
3. 猜灯谜猜灯谜是中秋节的传统活动之一。
在活动现场，学校准备了丰富的灯谜供学生们猜解。
学生们纷纷发挥自己的聪明才智，猜对了灯谜，收获了奖品。
4. 赏月活动夜幕降临，学校组织学生们在操场上赏月。
仰望天空，皎洁的月亮悬挂在空中，仿佛诉说着千年的故事。
学生们围坐在一起，分享着月饼，讲述着中秋节的传说，欢声笑语回荡在校园里。
三、活动感悟1. 传承传统文化通过这次综合实践课，我深刻地认识到，中秋节不仅仅是一个节日，更是一种传统文化的传承。
在活动中，我们不仅了解了中秋节的起源和习俗，还亲身体验了制作月饼、猜灯谜等传统活动，将这些优秀的传统文化传承下去。
2. 团圆的美好中秋节是一个团圆的节日。
在活动中，我们感受到了家人、朋友之间的关爱和温暖。
这种团圆的美好，让我们更加珍惜眼前的幸福时光。
3. 动手实践的快乐在制作月饼的过程中，我体会到了动手实践的快乐。
通过自己的努力，亲手制作出美味的月饼，让我更加自信和自豪。
综合实践活动主题实施案例-“中秋节”主题综合实践活动有感
综合实践活动主题实施案例|“中秋节”主题综合实践活动有感【--国庆节祝福语】中秋前夕，因为经常参加学校对综合实践活动课程的实施与研究，我突然敏感地发现“中秋节”是一个非常好的活动主题，既可以让学生了解我们祖国的传统文化，又可以陶冶学生的生活情趣。
因为每逢中秋，九州大地，合家团圆，一边吃着美味的月饼一边赏月，是人间最幸福的时刻之一！恐怕就是月宫里的嫦娥，也会羡慕不已。
于是我和所执教的三年三班的学生交流了这个想法，孩子们竟然也对“中秋节”这个话题产生了浓厚的兴趣。
在做过一番动员之后，我兴奋地和孩子们一起谈论着分组的问题。
在学生自主成立了“中秋节的来历与风俗”“中秋节的传说”“中秋节的诗词歌赋”三个小组之后，一个男同学站起来问：“老师，月球上的环形山是怎么回事？”我当时一愣，因为我根本就没有想到孩子们会提出这样的问题。
可他的话题竟激发了大家的想象，又有孩子举手问：“老师，人如果到月球上是飘着的吗？”“老师，听说赏月的时候可以隐隐约约地看到月亮上有黑影，真的吗？”面对这些始料未及的问题，我灵机一动，说：“好，这些问题很有价值，有谁对这些问题感兴趣？”有几个男同学举起了手。
“那好吧，你们就成立一个探月小组吧，去了解你们感兴趣的关于月球的科学知识。
”经过了几天的实践与收集材料，汇报课上，学生们不仅了解到了中秋节的来历和风俗，还通过读书、上网等方式找到了《嫦娥奔月》《后羿射日》《玉兔捣药》《吴刚砍树》等神话故事，其中一个学生还拿来了《嫦娥奔月》的连环画，真是生动活泼、趣味横生。
令我大开眼界的是一个孩子给大家讲述了玉兔为什么捣药——原来是嫦娥的身体很虚弱，经常生病，所以玉兔就为她捣药治病，多么善解人意、聪明可爱的一只小兔子啊，而这是我以前也不知道的，别看只是三年级的孩子，他们的能力与智慧真是了不得！当然，我也不忘去关注“探月组”的活动，因为我早已在上节课后去查找了关于月球的资料，知道由于月球表面的高低不平，所以产生了环形山和黑斑的现象。
中秋节社会实践活动收获(2篇)
第1篇一、引言中秋佳节，月圆人团圆，是我国传统的重要节日。
在这个特殊的日子里，我们学校组织了一次别开生面的中秋节社会实践活动，旨在让学生们深入了解中秋节的来历、习俗，培养他们的民族情怀和社会责任感。
通过这次活动，我收获颇丰，不仅加深了对传统文化的认识，还锻炼了实践能力，丰富了人生阅历。
二、活动背景及目的1. 活动背景中秋佳节，是中华民族的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，随着现代社会的发展，许多年轻人对中秋节的了解逐渐淡化。
为了弘扬传统文化，增强学生的民族认同感，我校特举办中秋节社会实践活动。
2. 活动目的（1）让学生了解中秋节的来历、习俗，传承中华民族优秀传统文化。
（2）培养学生的团队协作精神，提高实践能力。
（3）增强学生的社会责任感，关注社会，关爱他人。
三、活动内容1. 中秋节知识讲座活动伊始，我们邀请了专家为我们讲解中秋节的来历、习俗以及相关的历史故事。
通过专家的生动讲解，我们了解了中秋节起源于古代的月神崇拜，后来逐渐演变成为团圆、赏月的节日。
此外，我们还学习了中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 制作月饼为了让学生亲身体验中秋节的习俗，我们组织了制作月饼的活动。
在老师的指导下，我们学会了如何和面、包馅、捏月饼，最后将一个个精美的月饼呈现在眼前。
在这个过程中，我们不仅掌握了制作月饼的技巧，还感受到了劳动的乐趣。
3. 猜灯谜、赏月在夜幕降临之际，我们来到了公园，开始了猜灯谜、赏月活动。
公园里挂满了五彩斑斓的灯笼，猜灯谜的气氛热烈。
我们一边赏月，一边猜灯谜，欢声笑语不断，度过了一个愉快的夜晚。
4. 志愿服务活动为了弘扬中秋节的团圆、关爱他人的精神，我们组织了志愿服务活动。
我们来到社区，为居民们送上精美的月饼和祝福，同时帮助他们解决生活中的困难。
在这个过程中，我们体会到了帮助他人的快乐，也加深了对中秋节的情感。
四、活动收获1. 深入了解中秋节文化通过这次活动，我对中秋节的来历、习俗有了更加深入的了解，感受到了中华民族优秀传统文化的魅力。
关于中秋节主题活动心得体会范文(精选9篇)
关于中秋节主题活动心得体会范文(精选9篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“中秋节”主题综合实践活动有感
中秋前夕，因为经常参加学校对综合实践活动课程的实施与研究，我突然敏感地发现“中秋节”是一个非常好的活动主题，既可以让学生了解我们祖国的传统文化，又可以陶冶学生的生活情趣。
因为每逢中秋，九州大地，合家团圆，一边吃着美味的月饼一边赏月，是人间最幸福的时刻之一！恐怕就是月宫里的嫦娥，也会羡慕不已。
于是我和所执教的三年三班的学生交流了这个想法，孩子们竟然也对“中秋节”这个话题产生了浓厚的兴趣。
在做过一番动员之后，我兴奋地和孩子们一起谈论着分组的问题。
在学生自主成立了“中秋节的来历与风俗”“中秋节的传说”“中秋节的诗词歌赋”三个小组之后，一个男同学站起来问：“老师，月球上的环形山是怎么回事？”我当时一愣，因为我根本就没有想到孩子们会提出这样的问题。
可他的话题竟激发了大家的想象，又有孩子举手问：“老师，人如果到月球上是飘着的吗？”“老师，听说赏月的时候可以隐隐约约地看到月亮上有黑影，真的吗？”面对这些始料未及的问题，我灵机一动，说：“好，这些问题很有价值，有谁对这些问题感兴趣？”有几个男同学举起了手。
“那好吧，你们就成立一个探月小组吧，去了解你们感兴趣的关于月球的科学知识。
”
经过了几天的实践与收集材料，汇报课上，学生们不仅了解到了中秋节的来历和风俗，还通过读书、上网等方式找到了《嫦娥奔月》《后羿射日》《玉兔捣药》《吴刚砍树》等神话故事，其中一个学生还拿来了《嫦娥奔月》的连环画，真是生动活泼、趣味横生。
令我大开眼界的是一个孩子给大家讲述了玉兔为什么捣药——原来是嫦娥的身体很虚弱，经常生病，所以玉兔就为她捣药治病，多么善解人意、聪明可爱的一只小兔子啊，而这是我以前也不知道的，别看只是三年级的孩子，他们的能力与智慧真是了不得！当然，我也不忘去关注“探月组”的活动，因为我早已在上节课后去查找了关于月球的资料，知道由于月球表面的高低不平，所以产生了环形山和黑斑的现象。
孩子们则拿来了《十万个为什么》《科学画报》等书籍，还有从网上下载了月球的图片，他们在汇报时还因为查找的数据不同而争执起来，我觉得他们很可爱，真是一群勤于思考、认真钻研的好孩子，在他们当中，也许就有未来的科学家！
经过了这次实践活动，我常常思考成立“探月组”，了解关于月球的科学知识，似乎与中秋节这个话题走得太远了。
其实我的初衷是想让孩子们受到古代传说的熏陶，因为三年级的孩子想象力十分丰富，正是读童话、读故事的阶段，而那些古老的传说会为孩子们的童年增添一抹神奇的色彩，使他们心驰神往。
但今天，尤其是嫦娥号探月卫星发射成功后的今天，我坚信，我的做法是对的。
因为我们新课程中明确提出“学生是学习的主体”，孩子们的思维与想象
力是广阔的，而他们对科学的浓厚兴趣更应该得到保护。
试想如果人类没有对月球的浓厚兴趣，没有对太空的无限遐想，又怎能有今日的嫦娥飞天，又怎能有中国航天事业的飞速发展，又怎能有社会的进步呢？我们要尊重学生的学习兴趣，千万不要把学生当成“鸭子”，把他们“赶鸭子”似的赶到教室里，然后“填鸭子”，一股脑硬把老师的知识塞给他们，期末是“烤鸭子”，学生被“烤”得直冒油，回家还得“笤帚疙瘩炖肉”。
最后教出来，学生个个都是“板儿鸭”了，变成了一模一样的工厂里生产出来的产品了。
我们要培养的是具有创造精神和实践能力的创新性人才，我们必须要尊重学生的主体地位，为学生的发展创造自由的空间，培养学生的创新精神和想象力，相信我们的学生将来也会成为爱迪生、成为牛顿、成为爱因斯坦。
“给我一个支点，我能撬动整个地球。
”给孩子一个创造的舞台，他们将演绎最精彩的人生！
另外，作为一名教师，还应该多学习一些科学方面的知识，因为现代社会科技发展迅猛，教师只有适应时代的发展，适应社会的发展，适应学生的发展，才能不断丰富自己，更好地为学生服务，为家长服务，成为一名优秀的教师。
还有，中国一些传统的节日也可以作为综合实践活动的主题，如端午节、元宵节、清明节、春节，等等，这些都是我们传统文化的重要组成部分，是前人留给我们的宝贵遗产。
甚至于像“九·一八”
“五·四”这样的日子也可以展开丰富的实践活动，因为“忘记过去就意味着背叛！”在缅怀先辈、反思 ___过程中，我们可以找到前进的方向，找到前进的动力！
在综合实践活动中，学生成了舞台的主角，他们动手、动口、动脑，学得轻松，学得快乐，充满了自信，充满了阳光，而我则常常被他们感动，为他们喝彩，看到“青出于蓝而胜于蓝”是我们为人师者的幸福与骄傲，但我们也必须奋起直追，因为现在的孩子是越来越不好教了，他们知道得太多，个性太强，这就需要我们不断地学习新的知识，不停地研究儿童心理，掌握最佳的教育方法。
相信在我们的正确指导下，在我们的悉心呵护下，这些孩子一定会健康成长，将来一定会成为祖国的希望，民族的栋梁！
（：长春市南关区南岭小学）
责编/齐鲁青
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