三年级英语第二课堂活动03
三年级英语上册Lesson3第二课时教案教科版
教科版三年级上册英语Lesson 3 This Is My Room第二课时Teaching Objectives：1．学会熟悉的事物和动物名称。
2．2能问答事物名称。
3．3能区别近远处东西，并能正确指点。
4．4能确认物品的所有者。
Teaching Content：Words: an, bag, eraser, no, oh, pencil, thatSentences: Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…？Teaching Aids：Recorder, picturesTeaching Process：1．Warming up：(热身活动，使学生能够迅速调整状态，提高学习英语的积极性。
)A. Greeting. （互致问候，开始上课。
）B. Review the words and sentences. （复习）C. Check homework: Recite the dialog on Page 28-29.2．Presentation：A. Look at the pict ure, who can you see in the picture? Guess what’s happening? （课前导入：看图，尽量用英语描述这是在哪里，发生了什么，他们之间可能会发生怎样的对话。
）B. Listen to the tape.（听录音，熟悉课文。
）C. Words and sentencesIs this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t.This is my… Is that your…？（黑板呈现主要生词及其汉语意思，领学生读单词、拼单词，书空单词，以达到让学生尽量在课堂上掌握单词的目的。
）3．Practice：A. Show the pictures of the words, read the words. （出示图片，练习单词。
人教版小学英语三年级上册《Unit 2 Mybody lesson 3》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语三年级上册《Unit 2 Mybody lesson 3》优质课公开课课件、教案三上Unit2 My body Lesson 3教学设计教材分析（Analysis of Teaching Materials）本课内容选自人教版新起点英语Unit2 Mybody Lesson 三年级上册内容。
本单元主要学习有关课身体部位的单词。
并会描述自己的一天。
学生分析（Analysis of the students）三年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、小组比拼特别感兴趣。
所以要通过一些情境活动,趣味性教学的模式多为学生创设语言环境。
师生互动,生生互动,激发学生的学习兴趣。
三年级的学生有的说的不太好,有的还不敢说。
课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣。
而且他们对英语充满好奇心。
英语课既要尽量满足学生的期待又要注重学生最初英语学习良好的习惯和课堂规范的养成。
教学目标（Teaching Aims）1、能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。
2、能够模仿录音，较为流利地朗读小文段。
3、能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，将摘要补充完整。
4、通过朋友互相帮助让学生体会患难见真情的友谊。
重点难点 (Important and Difficult Points)重点: 糟糕一天中哪些部位受伤了。
难点：借助图片描述自己的一天。
教学过程（Teaching Process）活动1【导入】Warm up1.Greeting:①Free talkHello! Boys and girls. How are you? we’ll have some fun time. Are you happy?②Divide groupsI divide you two groups, Group 1 and Group . Look!(PPT出示) If you speak louder and correctly, get a sticker , Ok?[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣,激起了他们的斗志和为本组争分的表现欲。
最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 2 Colours 第3课时公开课教案
(Use body language to explain “the first letter”.)
Ss: A.
T: You are so great!
Presentation.（字母学习）
1. Learn the letters
(1)教授新字母Aa。Show the letter card “A”.
(Students can answer in Chinese.)
Ss: …
T: Yes! The pronunciation of the letter “a” in the two words is the same. It pronounces “/æ/”. /æ/, /æ/, /æ/, apple. / æ/, /æ/, /æ /, ant.
Let students read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation.
Show the chant of “Listen, repeat and chant” on the PPT. Play the recording again.（出示课件）
通过让学生寻找生活中与字母形状相同的物品来加强学习的趣味性，强化学生对字母知识的记忆。
三年级英语上册Unit 3第二课时教案
PEP第一册英语»Unit 3第二课时教案»课题：Unit Three Let’s paint教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。
教具准备：1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。
2 教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。
3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4 教师为每名学生准备一张白纸。
5 教师准备颜色的教学课件。
6 教材相配套的本课时录音带。
7 教师准备学生学过的文具并放在书包中。
8 教师准备各种颜色的坐垫。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生之间相互问候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.（2）游戏T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜”的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
从而复习学过的文具词。
（3）游戏 Simon says教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。
指令内容如下：Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。
三年级英语上册Unit3第二课时教学设计
三年级英语上册Unit3第二课时教学设计第二课时教学目标1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth 的学习。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教学过程一、Warm-up/Revision( 热身、复习)（1）师生共同学唱歌曲《Head and shoulders,knees and toes》二、Presentation(呈现新课 )（1）教师在黑板上画一个小丑的脑袋：This is my head. But Ihave no eyes, no ears, no nose,no mouth .Guess:What will I draw? 学生猜：眼睛耳朵，说到鼻子的时候老师说：You are right.学习新词nose 听音，领读，齐读,部分同学读。
练习句型This is my nose. Touch your nose.（2）教师让学生到黑板画出eye. 学习新词eye 听音，领读，齐读，部分同学读。
练习句型 This is my eye.Close your eyes. （3）教师让学生到黑板画出ear. 学习新词ear听音，领读，齐读，部分同学读。
练习句型 This is my ear.Touch your ear. （4）教师让学生到黑板画出mouth. 学习新词mouth听音，领读，齐读，部分同学读。
练习句型This is my mouth.Open your mouth. (5）教师说：This is Xiaochou. What’s this? 学生回答：脸学习新词face听音，领读，齐读，部分同学读。
小学英语三年级Unit3LookAtMe第二课时教案以及教学反思
小学英语三年级Unit 3 Look At Me第二课时教案一教学内容分析：本部分以Wu Yifan戴着Zoom的头饰，向Chen Jie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官的单词。
三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局限于课文里的单一情境，可引导学生介绍自己的五官，学以致用。
二教学目标：1知识目标：能听懂会说单词eye nose ear mouth face能听懂会说句型Look at me.This is my face.2能力目标：能够在图片实物或情境的帮助下运用句型Look at me.This is my mouth .向别人介绍自己或别人的五官。
3情感目标：培养保护眼睛和牙齿的意识能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词。
三教学重点难点1能听说认读单词ear eye mouth face nose2能听懂会说句型Look at me .四教学准备单词卡录音机磁带五教学步骤：1 Warm up :教师播放ABC的字母歌，第一遍学生只听,第二遍师生一起歌唱.歌曲可以调动班级学习的气氛,调动学生学习的积极性.2 Preview教师用简单的语言介绍自己，接着让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇和日常用语，如CD VCD等。
然后让学生把26个英文字母说出来，每个学生说一个英语字母。
让学生感到英语就在他们的日常生活中，并领会学习英语的重要性。
3 Presentation教师先在黑板上贴出五幅画，图1为几只眼睛组成的眼睛艺术画，图2至图5分别为嘴巴耳朵鼻子和脸组成的艺术画，分别引出eye mouth ear nose 和face。
I can draw very well.Look at the pictures.教师说五官单词,学生指自己的五官.教师指自己的五官,学生说单词.(可以让学生模仿)教师在黑板上用简笔画画出Zoom的脸，边画边介绍。
教师出示五个单词卡，学生以小组形式讨论，将单词与图片配对。
三年级英语教案(Unit2 第三课时)
重点难点
句型：Look and read, Learn then sounds.字母p和b在单词中的发音。
课前准备
单词卡片、PPT、录音机。
教学过程
教师活动
学生活动
批注
Pre-task preparations:
1.学生齐唱sing a song中的歌曲，一边唱一边做动作。
2.播放look and say的录音，让孩子集体跟读。让部分学生朗读谜语，检查学生的发音。
3.编创谜语。把挂图贴在黑板上，让学生根据食物图片试着自己编谜语，在对子活动之前老师可以做示范，启发学生思考。
4.让学生看learn the sounds。出示p，b的卡片，教学生朗读单词pig和bag，引导学生注意字母p和b的单词中的正确发音，让学生跟读几遍，直至发音无误。
2.句型复习。T:what is it? Ss:It’s an apple.T: How is it? S1:It is sweet.
While-task procedures:
1.将学生分为四人一组，每小组中的四人学生分别阅读look andread中的一个谜语，然后再以小组的形式进行猜谜活动，再核对答案。
Post-task activities
1.让学生看《活动手册》task的第一部分，选一件想开的商店，在相应的方框中画出商店里的食物，接着去其他同学的商店，询问价格。
1.唱歌。
2.根据老师提出的问题进行回答。
3.猜谜语。
3.认真跟读，发音准确。
4.注意发音技巧，回顾含有p和b的单词“生态课堂”教学设计
上课时间：2015年3月11日
课题
三年级上册 Recycle 2 第三课时教案
三年级上册 Recycle 2 第三课时教案题：Recycle 2重点：制作玩具摇摇乐学唱歌曲 Happy New Year难点：复习中培养倾听的习惯。
教具准备：1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
3 教师准备一月一日的日历。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生之间进行日常用语的对话练习。
（2）将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。
（3）教师让学生听《Happy New Year》的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示一月一日的日历，讲授：New Year，Happy New Year。
（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。
（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。
（4）教师举起制作好的摇摇乐说：This is a shaker. 重复：a shaker。
然后指着制作流程图让学生认真观察制作过程和方法。
（5）教师指着制作工具说：Let’s make a shaker. 让学生认真倾听英语的指令。
教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。
3 趣味操练 (Practice)（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。
教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些，有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。
（2）让学生跟着录音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。
4 课堂评价 (A) 做活动手册本单元4、5 部分的练习。
本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，让学生自己动手填写评价表，评价自己。
三年级下册英语教案-Unit 2 My School Lesson 3 ∣人教新起点
三年级下册英语教案-Unit 2 My School Lesson 3 ∣人教新起点一、教学目标1.学生能够正确使用句型“What do you have in your class?”和回答“Yes, we do.”或“No, we don’t.”。
2.学生能够掌握在课室、教室等地点的相关单词和词组。
3.学生能够了解和描述不同地点的事物。
二、教学重点1.What do you have in your class?2.Yes, we do./No, we don’t.三、教学难点1.学生对词汇和句型的运用能力。
四、教学准备PPT课件、教辅资料等。
五、教学内容及过程1. 自我介绍老师向学生介绍自己，并要求学生相互介绍。
2. 导入新课介绍本课的主题，并回顾上节课的内容。
让学生运用已学知识，描述自己的教室。
3. 学习句型“What do you have in your class?”1.写出句型“What do you have in your class?”，并向学生解释其含义。
2.向学生展示多个课室的照片，询问学生各个课室有哪些物品，引导学生回答“Yes, we do.”或“No, we don’t.”。
3.结合教室实际，让每位学生依次回答自己教室内的物品，并引导学生明确各个物品的名称。
4. 扩展词汇引导学生用英语描述教室内其他物品。
5. 学习相关单词和词组1.向学生介绍教室、课室、楼道、图书馆、礼堂等地点的单词。
2.让学生依次描述这些地点，引导学生形成深入的记忆。
6. 小结总结本节课所学内容，并让学生自我检查是否已经熟练掌握。
7. 课后作业1.完成教辅资料中相关练习。
2.在家中观察和描述居住环境中各种物品的英文名称。
六、教学反思本节课通过多种方式教授学生有关教室和课室的词汇和句型，将语言学习和实际操作融为一体，使学生更好地掌握知识。
但是，在课堂上教学动作可以更加细致和精致，更能引起学生注意和兴趣。
三到六年级英语第二课堂
三年级至六年级英语学科“第二课堂”活动计划谢露一、学情分析农村小学生的英语基础很差，家长长年忙于生计，无暇照顾自己孩子的生活学习，因此大部分农村小学生的学习习惯，学习态度都很差。
我校每周每个班级有三节英语课，除去搞活动等占用了课时，剩余的课时也没有多少了，因此农村小学生在校学习英语的时间比较少，这就需要学生们在家好好学习，巩固，提高。
二、具体措施怎么样提高农村小学生的英语学习兴趣以及英语学习动力，是我们迫切需要解决的问题。
由此，我制定出如下具体措施：1，利用第二课堂活动，给同学们讲英美文化，对比中英文化的不同，激发学生学习英语的兴趣，热爱祖国的思想感情。
2，组织形式多样的英语活动，比如：英语角，英语单词听写大赛，英语歌唱比赛，英语话剧表演，英语板报。
适合三四五六年级参与英语角的主题有：1，hello！2，colors3，we love animals!4, let’s eat适合三四五六年级参与的英语单词听写大赛的主题：1，关于动物的单词：bear,pig,fish,rabbit,monkey,bird,tiger 2，关于食物的单词:rice,noodles,meat,milk,potato,tomato 3，关于颜色的单词:red,black,white,orange,green,yellow 4，关于文具的单词:pencil box,pen,eraser,ruler,bag,book三，具体安排周次活动主题参与班级负责人第四周英语角：hello 三四五六年级各班英语课代表第六周英语角：colors 三四五六年级各班英语课代表第八周英语角：we loveanimals 三四五六年级各班英语课代表第十周英语角：let’s eat 三四五六年级各班英语课代表第十一周英语单词听写大赛三四五六年级谢露。
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三年级英语第二课堂活动设计方案
一、活动内容：Who’s this _____?
二、活动时间：第（）周星期（）下午第（）节
三、参与学生：302班全体同学。
四、活动目标：
1.让学生在与生活相接近的、富有趣味性的情景中学会Who’s this _____?等回答:She’s/He’s my _________.词句。
2.不断激发学生的学习英语的兴趣，培养其良好的英语交际能力和表演能力。
五、活动准备：录音机、磁带
六、活动过程：
1.欣赏师生合作的情景表演；
2. 学会英语句型Who’s this _____?等回答: She’s/He’s my _________. 词句。
3. 小组合作学会句子的发音。
4. 教师逐句示范。
5. 分大组表演讲；小组内练习；小组展示。
七、对话内容：
Who’s this boy? He’s my brother.
Who’s this girl? She’s my sister.
Who’s this man? He’s my father.
Who’s this woman? She’s my mother.。