青岛版-数学-六年级上册-【精品】《圆的周长》基础练习
《圆的周长》基础练习
一、计算下列各题，并熟记它们的得数。
π=3.14 2π= 3π= 4π=
5π= 6π= 7π= 8π=
9π= 10π=
二、填空。
（1）圆的周长与它的直径的比值叫做（），用字母（）表示。
（2）用字母（）表示圆的周长，那么圆的周长计算公式是（）或（）。
（3）一个圆的直径是6厘米，它的周长是（）。
（4）一个圆的半径是7分米，它的周长是（）。
三、填表。
四、判断题
（1）大圆的圆周率大于小圆的圆周率。
（）
（2）一个圆的半径扩大2倍，它的周长也扩大2倍。
（）
（3）车轮滚动一周所行的路程就是这个车轮的周长。
（）
（4）π是两位小数。
（）
五、解决问题
1、用圆规画一个周长是18.84厘米的圆，那么圆规的双脚之间的距离是多长?
2、用一根31.4分米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少?如果围成一个圆，圆的直径是多少?
3、一个圆形花坛的直径是8m，在花坛的周围摆放盆花，每隔1.57 m放一盆，一共可以放几盆花？。
青岛版六年级上册《第5章_圆》小学数学-有答案-单元测试卷(5)
青岛版六年级上册《第5章圆》单元测试卷（5）一、填空．（每空1分，共20分）1. 如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是________厘米，画出的圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
2. 从一个长8分米，宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，这个圆的面积是________．3. 一个车轮的直径为50厘米，车轮转动一周大约前进________厘米。
4. 把12.56米长的铁丝围成一个圆，这个圆的面积是________，如果围成一个正方形，这个正方形的面积是________．5. 大圆与小圆的半径比是5:4，那么大圆与小圆的面积比是________．6. 小圆的半径是大圆半径的1，小圆面积是大圆面积的________．27. 把一个圆形纸片剪成两个相等的半圆，它的周长增加了10cm，这个圆的面积是________cm2．8. 一个圆的半径扩大2倍，直径扩大________倍，周长扩大________倍，面积扩大________倍。
9. 在一个长12分米，宽是6分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的半径是________分米，面积是________平方分米。
10. 把一个直径是4厘米的圆平均分成两半，每个半圆的面积是________平方厘米，每半周长是________厘米。
11. 两个半径不等的同心圆，内圆半径是2厘米，外圆半径是3厘米，圆环的面积是( )平方厘米。
12. 一个半径是3分米的圆，如果半径增加1分米，那么周长增加________分米，面积增加________平方厘米。
二、判断．（每空1分，共10分）通过圆心的线段是直径。
________（判断对错）两个圆的周长相等，它们的面积也相等。
________．（判断对错）直径是圆内最长的线段。
________（判断对错）大圆的圆周率和小圆的圆周率相同。
________（判断对错）长方形、正方形、等腰三角形、圆形、三角形都是轴对称图形。
青岛版小学数学六年级上册《圆的周长练习》教学设计
圆的周长练习教学内容：青岛版六年级上册12-13页教学目标：1．熟练掌握圆周长的计算方法，提高计算能力。
2．在观察、猜想、验证活动中，进行有条理地思考，比较清楚地表达自己思考过程与结果。
3．经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。
4．在运用数学知识解决问题的过程中认识数学的价值，养成乐于思考勇于质疑的习惯。
教学重难点：1．利用周长公式解决实际问题。
2．利用C=∏d推导出d=C÷∏并解决实际问题。
3．有关圆周长的拓展练习。
教学过程：一、问题回顾，再现新知。
（时间预设：5分钟）上节课同学们研究了圆的周长，请同学们思考并回答下面几个问题。
（电脑出示）1、什么是圆的周长？怎样求圆的周长？2、你能介绍一下圆周率吗？3、已知周长，怎样求圆的直径、半径？学生先独立思考，再在小组内互相说一说，然后请一个小组的同学到前面介绍。
（介绍时以一名学生为主，其余学生补充，最好以组内较弱的学生为主要发言人。
）二、分层练习，巩固提高。
（时间预设：20分钟）1．基本练习，巩固新知。
（1）求下面各圆的周长。
(电脑出示)4cm 9cm 12dm 8cm5cm（1）学生独立在练习本上计算，订正时说一说他们的计算过程及结果。
（2）重点引导学生观察图4和图6，让学生发现正方形内最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。
长方形内最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。
(2)填表半径/cm直径/cm 圆的周长/cm 3.512 9.42学生独立在练习本上计算，订正时说一说他们的计算过程及结果。
学生根据同学的回答进行点评，并提出质疑。
老师总结：只要同学们灵活掌握圆周长的计算方法，并认真计算，一定能正确解决这些问题。
其实在我们实际生活中会遇到一些综合性的题目，老师相信大家也能正确解决。
2．综合练习，应用新知。
(1)某钟表的分针长6厘米，从上午5时到上午6时，分针尖端走了多少厘米？引导学生思考，分针走一圈形成什么图形？分针的长度相当于什么？8㎝5dm图1 图2 图3 图4 图5 图6（2）你能求出花坛的直径吗？花坛的周长是62.8米。
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题
三、选择(9分)
1.3.14( )π
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题
2.圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。( )
3.半径为1厘米的圆的周长是3.14厘米。( )
4.一个圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。( )
5.圆的半径由6分米增加到9分米，圆的面积增加了45平方分米。( )
6.圆内最长的线段是直径。( )
7.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。( )
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
青岛版六年级上册数学圆的周长测试题
青岛版六年级上册数学圆的周长测试题
一、填空
1.圆的周长是这个圆的直径的（）倍，
圆的周长是这个圆的半径的（）倍。
2.半圆的周长=（）
3.半径是2米的一个圆，它的周长是（）米
4.圆周率就是3.14，对吗？（）
5.如果圆的半径扩大2倍，那么圆的直径扩大（）倍，那么圆的周长扩大（）倍。
6.知道圆的（），就可以求圆的周长。
7.半径是3分米的一个圆，它的周长是（）分米。
8.一个直径是4厘米的半圆形，它的周长是（）平方厘米。
二、计算（单位：厘米）
1.求出圆的周长
r＝2 d ＝3 r＝5
2.求出圆的半径
c＝28.26 c＝47.1 c＝87.92
三、应用题
1.展览馆门前的圆形水池周长是78.5米，它的直径是多少米？半径是多少米？
2.一条甬路长47.1米，小明在用路上滚铁环，铁环直径为30厘米，从用路的一端滚到另一端，铁环要转多少圈？
3.一台压路机前轮半径是0.4米，如果前轮每分钟转动6周，十分钟可以从路的一端转到另一端，这条路约长多少米？
4.用一条长20米的绳子围绕一棵树干绕了6圈，还余下1.16米，这可树干上的直径大约是多少米？
5.一条甬路长47.1米，小明在用路上滚铁环，铁环直径为30厘米，从用路的一端滚到另一端，铁环要转多少圈？
6、一条94.2厘米长的铁丝，正好可以围绕一个水桶转三圈，这个水桶的底面半径是多少分米？。
小学数学青岛版六年级上册圆的周1练习题
小学数学青岛版六年级上册
圆的周长》练习题
一、填空题。
(12分)
1、圆不论大小，它的周长总是直径的（）倍多一些，这就是圆周率。
圆周率是（）和（）的比值，它是一个（）小数。
2、圆的直径扩大5倍，周长就扩大（）倍。
3、一个正方形的周长和一个圆的周长相等，已知正方形的边长是3.14cm，那么圆的周长是（）cm。
4、一个圆的周长是25.12厘米，它的半径是（）厘米，直径是（）厘米。
5、甲圆的半径是2厘米。
乙圆的半径是4厘米，甲、乙两圆的直径的比是（），周长的比是（）。
6、一个圆的半径是3.5厘米，它的直径是（）厘米，它的周长是（）厘米。
三、判断题。
（8分）
1、半圆的周长是圆周长的一半加上它的直径。
（）
2、圆的周长总是圆的直径的3.14倍。
（）
3、周长相等的两个圆，它们的半径也一定相等。
（）
4、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。
（）。
青岛版六三制六年级上册数学单元测试《5.完美的图形 圆》(含解析答案)
六年级上册数学单元测试-5.完美的图形圆一、单选题1.圆是由一条（）围成的。
A. 直线B. 曲线C. 折线2.圆是平面上的（）。
A. 直线图形B. 曲线图形C. 无法确定3.在一个边长6厘米的正方形内，能画出的圆的直径最大是（）。
A. 12厘米B. 3厘米C. 6厘米4.连接圆上任意两点的线段，它的长度一定（）直径。
A. 小于B. 大于C. 不大于5.圆心确定圆的（）。
A. 大小B. 位置C. 半径6.在一个长12 cm，宽8 cm的长方形中剪一个最大的半圆，半圆的直径是( )cm。
A. 4B. 6C. 8D. 127.同一圆内半径是直径的（）A. B. 2 C. π8.自行车的车轮快速旋转形成的图形是（）A. 正方形B. 圆形C. 三角形9.一个圆有（）直径。
A. 1条B. 2条C. 无数二、判断题10.判断对错.圆的半径都是它的对称轴．11.判断对错画圆时，圆规两脚间的距离是直径的长度．12.在同一个圆中，直径一定比半径长。
13.把一张圆形纸片从不同方向折叠，折痕都经过圆心。
14.在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。
15.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小．三、填空题16.从圆心到圆上任意一点的线段都________。
17.通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做________ ，用字母________表示。
18.________决定圆的位置，________决定圆的大小。
19.大小不同的两个圆，大圆的半径是6cm，小圆的直径是4cm．大圆和小圆的半径比是________，周长比是________，面积比是________.20.圆的周长与直径的比值用字母表示是________，这个比值表示的是________．21.一个半圆图形，它的对称轴是这个圆的________。
22.圆周率=________÷________；最早将圆周率精确到小数点后面第6位的是我国古代的数学家________。
【小学】2021 2022人教版六年级数学上册《5.2 圆的周长》同步练习含答案
2021-2021学年人教版六年级数学上册《圆的周长》同步练习一．选择题（共6小题）1．一个半圆（如图）直径是4cm，这个半圆的周长是（）厘米。
A．B．C．D．2．要使一个圆的周长扩大3倍，它的半径应（）A．扩大2倍B．扩大3倍C．缩小3倍3．一个半径厘米的圆，在下面的值线上从“0”开始滚动一周后，圈的位置大的在（）。
（每小格代表1厘米）A．B．C．4．在长4cm，宽3cm的长方形里画一个最大的圆，这个圆的周长是（）cm。
A．12B．14C．D．5．把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长（）圆的周长。
A．大于B．小于C．等于D．无法比较6．操场的环形跑道一圈是400米，（）圈是1千米。
A．3圈B．2圈半C．5圈二．填空题（共6小题）7．赛车的左、右轮子距离为米，当赛车沿一半径为10米的圆形跑道跑一圈时，外侧的轮子比内侧的轮子多走了π米．8．圆的周长是分米，它的直径是半径是．9．图中，圆的直径正好等于正方形的边长，正方形与圆形的周长比是。
10．圆的直径是6厘米，它的周长是，圆的半径是1分米，它的周长是．11．环形操场跑道一圈2021，小华跑了五圈，共跑了千米。
12．一个挂钟，钟面上的时针长8厘米，分针长10厘米．时针的尖端一昼夜走厘米，分针尖端一昼夜走厘米．三．判断题（共5小题）13．半圆的周长＝圆周长÷2．（判断对错）14．把一张圆形纸板沿着直径剪成两个半圆，两个半圆的周长都是圆形纸板周长的。
（判断对错）15．一个圆的半径是R，它的周长是2πR×．．（判断对错）16．一个半圆的半径是3cm，那么它的周长就是。
（判断对错）17．圆的周长是分米，那么半圆的周长是分米．．（判断对错）四．计算题（共1小题）18．求下面各图形的周长．（单位：Cm）五．应用题（共4小题）19．如图是古代人们磨面用的石碾，石碾的周长正好是，这个石碾的直径是多少米？2021台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径是米．前轮转动一周，压路机前进多少米？21．一个半圆形花坛，花坛的周长是米，这个花坛的直径是多少？22．一根7米长的绳子，绕树一周还余下米，树的直径是多少米？六．解答题（共2小题）23．王师傅做一些直径10厘米的铁圈，接头处多用2厘米，做2021样的铁圈一共用多少铁丝？24．儿童公园有一个直径10米的圆形金鱼池，在金鱼池外米处要装一个圈不锈钢护栏，这个护栏的长度最少要多少米？参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．解：×4×4＝×4＝4＝（厘米）答：这个半圆的周长是厘米。
人教版-数学-六年级上册-【高效课堂】《圆的周长》基础练习(第一课时)
【高效课堂】《圆的周长》基础练习（第一课时）一、填空题。
1．一个圆的周长总是它的直径长度的( )倍多一些。
这个倍数是一个固定的数，我们把它叫做( )，用字母( )表示，在计算中一般取其近似值( )。
2．圆的周长公式用字母表示为C ＝( )或C ＝( )。
3．在圆中，如果d ＝10厘米，那么它的周长是 ( )厘米；如果r ＝1分米，那么它的周长是 ( )分米。
4．要画一个半径为4厘米的圆，则圆规两脚间的距离为( )厘米。
5．做半径为1分米的铁圈100个，大约需要铁丝( )米。
二、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．准确地说，圆周率π＝3．14。
( )2．大圆的圆周率比小圆的圆周率大。
( )3．半径相等的圆，周长也相等。
( )4．如果把圆的半径缩小到原来的12，那么它的周长缩小到原来的14。
( ) 三、选择题。
1．要求一个圆的周长必须知道它的( )。
A ．圆周率B ．圆心C 半径或直径2．两个圆的周长不同，是因为它们的( )不同。
A ．圆周率B ．圆心C ．半径或直径3．自行车的车轮滚动一周，所行的路程等于车轮的( )。
A ．半径B ．直径C 周长4．用圆规画圆时，圆规两脚间的距离是2厘米，那么所画圆的周长是( )厘米。
A ．6．28B ．25．12C ．12．565．外面大圆的周长与里面三个小圆的周长和相比，( )。
A ．一个大圆的周长大B ．三个小圆的周长和大C 相等参考答案一、1．3 圆周率π 3．14 2．2πr πd 3．31．4 6．28 4．4 5． 62．8二、1．× 2．× 3．√ 4．×三、l．C 2．C 3．C 4．C 5．C。
青岛版六年级上册《第4章_完美的图形-圆》小学数学-有答案-单元测试卷
青岛版六年级上册《第4章完美的图形-圆》单元测试卷一、填空（22分）1. 一个圆有________条对称轴，半圆有________条对称轴。
2. 一个圆的直径是10厘米，这个圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
3. 同一个圆内直径与半径的比是________：________．4. 画出一个圆的周长是18.84厘米，那么圆规两脚间的距离是________．5. 一个圆的半径扩大3倍，周长就扩大________倍，面积就扩大________倍。
6. 用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形、和一个圆，其中________面积最小，________面积最大。
7. 绕一个圆形花坛走一圈是12.56米，这个花坛的占地面积是________．8. 把一个圆分成若干等份，然后拼成一个近似长方形，长方形的长等于圆的________，宽等于圆的________，因为长方形的面积=________乘________，所以圆的面积=________．9. 一张长方形纸，长12分米，宽4分米。
如果在上面剪出一个最大的圆，这个圆的面积是________．如果在上面剪出半径是2分米的圆，最多可以剪出________个。
10. 一个环形的外圆半径和内圆直径都是4厘米，这个环形的面积是________．11. 大圆半径是小圆半径的2倍，小圆面积是大圆面积的()．()12. 一个圆的半径增加3厘米，周长增加________厘米。
二、仔细判断（12分）甲乙两圆的周长相等，它们的面积也相等。
________．（判断对错）半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
________．（判断对错）半圆的周长就是圆周长的一半。
________（判断对错）大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。
________．（判断对错）圆的直径所在的直线就是圆的对称轴。
________．（判断对错）半圆的面积比圆的面积大。
________．（判断对错）三、精心选择（12分）直径与半径的关系是（）A.直径等于两个半径B.半径总是直径的一半C.在同一个圆里，直径等于半径的2倍下面几种图形中，不是轴对称图形的是（）A.长方形B.等腰三角形C.平行四边形D.半圆圆周率表示（）A.圆周长与直径的关系B.圆周长与半径的关系C.直径与半径的关系把一根长20米的铁丝，在一圆盘上绕了3圈，还多1.16米，这个圆盘的半径是（）A.0.5米 B.1米 C.1.5米两个相同的半圆拼成一个整圆后，它的（）A.面积和周长都增加了B.面积增加了，周长不变C.面积不变，周长减少了D.面积和周长都减少了四、我能操作画一个圆规两脚间的距离是2厘米的圆，并分别用字母O、r d标出它的圆心，半径和直径。
青岛版六年级上册《第4章_完美的图形-圆》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)
青岛版六年级上册《第4章完美的图形-圆》单元测试卷（某校）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 如图，剪一张圆形纸片，将它按不同方向对折，打开，再换个方向对折，再对折，折过若干次后，折痕都相交于一点，这一点叫做________，一般用字母________表示。
折痕叫做圆的________，一般用字母________表示。
2. 在同一个圆里，直径长度等于半径的________，半径的长度等于直径的________．3. 一个圆的半径是3分米，它的直径是________分米，周长是________分米，面积是________平方分米。
4. 小雅有一枚直径4厘米的圆形硬纸片，这个圆形硬纸片的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
5. 一根圆木，小明用绳绕一圈量得恰好是9.42分米，这根圆木横截面的半径是________分米。
6. 把一个圆形纸片等分成若干等份，然后把它剪开，拼成一个近似的长方形。
这个长方形的长相当于圆的________，宽相当于圆的________．因为长方形的面积是________，所以圆的面积是________．7. 圆的半径由6厘米增加到9厘米，圆的面积增加了________平方厘米。
8. 半径为r的圆的面积，是边长为r的正方形面积的________倍。
二、判断下面各题，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”（共5小题，每小题0分，满分0分）r2=2×r________（判断对错）．两个端点都在圆上的线段一定是直径。
________．（判断对错）半径的长短决定圆的大小。
________．（判断对错）周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。
________．（判断对错）一个圆的半径扩大3倍，这个圆的面积扩大6倍。
________．（判断对错）三、选择正确答案的编号填在括号里。
（共3小题，每小题0分，满分0分）画圆时，圆规的两个脚之间的距离是圆的（）A.半径B.直径C.周长以正方形的边长为直径的圆的周长（）这个正方形的周长。