2014年中考文言文复习“地毯式”系列训练-《桃花源记》(含答案)
2014年中考文言文复习“地毯式”系列训练-《桃花源记》(含答案)
中考文言文“地毯式”训练：《桃花源记》一填空题1《桃花源记》选自，作者，又名字，私谥，自号浔阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻。
二解释下列词语1缘溪行（）（）2夹岸数百步（）3芳草鲜美（）4 落英缤纷（）（）5复前行（）6欲穷其林（）7 林尽水源（）8初极狭（）（）9才通人（）10土地平旷（）11屋舍俨然（）12桑竹之属（）13悉如外人（）14黄发垂髫（）（）15阡陌交通（）（）16乃大惊（）17便要还家( ）18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（）（）20来此绝境（）21遂与外人（）22乃不知有汉（）23无论魏晋（）24延至其家（）25此中人语云（）26不足为外人道也（）27便扶向路（）（）28处处志之（）29及郡下（）30诣太守（）31遣人随其往（）32寻向所志（）（）33欣然规往（）34未果（）35寻病终（）36豁然开朗（ )37怡然自乐（）38遂迷（）39后遂无问津者（）（）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是，，，。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是，，，，。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子，。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是，。
，。
，。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是，。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是，，。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是，。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是，。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是，。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是，。
14 表现社会环境平静的句子是，。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是，，，，。
《桃花源记》中考训练题及答案
《桃花源记》中考训练题训练题一1、下列加点词解释有误的一项是( )A.屋舍俨然．．俨然:整齐的样子 B.阡陌交通．．交通:运输事业C.咸．来问讯咸:全，都D.欣然规．往规:打算，计划2、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 忘路之．远近能以径寸之．木B. 遂．与外人间隔遂．迷，不复得路C. 乃．不知有汉久而乃．和D. 不足为．外人道也愿为．市鞍马3、下列对选文理解与分析有误的一-项是（)A.文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽和平、安宁的景象。
B．作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C．“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不看希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
4、下列加点词的意义相同的一项是( )A.欲穷．其林所识穷．乏者得我与B. 悉．如外人悉．以咨之C.停数日,辞．去蒙辞．以军中多务D.未果，寻．病终遂至承天寺寻．张怀民5、下列加点词的意义和用法与例句相同的是( )例句:武陵人捕鱼为．业A.因以为．号焉B.天子为．动C.此人一一为．具言所闻D.今为．宫室之美为之6、下列对选文理解与分析有误的一项是()A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记,但当他和太守一起再次寻访桃花源时还是失败了。
B.桃花源中人避世而居，生活和乐。
他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C.刘子骥听说此事后，计划前往探寻，但最终没有实现。
这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
7、下列加点词解释有误的一项是（）A.此人一一为具．言所闻具:全,都B.余人各复延．至其家延:邀请C.便扶向．路向:先前的D.诣．太守诣:拜访8、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项息（）A.处处志之．吾妻之．美我者B.乃．不知有汉乃．重修岳阳楼C.太守即遣人随其．往既出，得其．船D.不足为．外人道也盖简桃核修狭者为．之9、下列对选文理解与分析有误的一项是( )A. 文章作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名的田园诗人。
八年级上册[桃花源记]复习题及答案
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八年级上册[桃花源记]复习题及答案《桃花源记》期末复习1.本文作者为东晋（朝代）陶渊明，是我国文学史上第一位田园诗人。
2.本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按照时间先后顺序，把发现桃花林、访问桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的曲折情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、没有战争、和平安乐的理想社会，与当时的黑暗社会形成了鲜明的对比。
3.通假字便要还家：“ 要”，读音为yāo ，通“ 邀”，邀请（解释）。
4.词语解释5.6.（1）复前行，欲穷其林。
译：再往前划行，渔人想要走到这片林子的尽头。
（2）初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
译：刚进来时洞口非常狭窄，只能容一个人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（3）黄发垂髫，并怡然自乐。
译：老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏晋了。
（5）余人各复延至其家，皆出酒食。
译：其余的人又各自邀请渔人至自己家中，都拿出酒饭来款待他。
（6）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
译：渔人出来后，找到他的船，就顺着旧路返回，处处做了记号。
7. 理解探究(1)第一段描写桃花林有什么作用？答：渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好作铺垫。
(2)为什么村人“见渔人，乃大惊”？答：说明桃花源与世隔绝已经很久了。
(3)“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？答：社会动荡，战争频繁，民不聊生。
(4)桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？答：自然环境美丽富饶；社会环境和平安定；人民的生活状况安居乐业，精神状态自由快乐。
(5)“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？答：桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
(6)桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？答：为桃花源外朝代变迁，社会黑暗动荡，人民生活痛苦而感叹惋惜。
桃花源记中考试题及答案
桃花源记中考试题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 李白D. 杜甫答案：B2. 《桃花源记》中，渔人发现桃花源的原因是什么？A. 迷路B. 寻找水源C. 逃避战乱D. 寻找食物答案：A3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所了解但不愿接触D. 非常向往答案：C二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，发现那里的人们生活得非常______。
答案：安逸2. 渔人离开桃花源时，桃花源中的人告诉他不要向外界透露______。
答案：这里的情况三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的经过。
答案：渔人沿着溪水行船，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2. 《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，为什么再次寻找却找不到了？答案：渔人离开桃花源时，沿途做了标记。
但当他带着其他人再次寻找时，却迷失了方向，无法找到原来的入口。
这可能是因为桃花源是一个理想化的地方，不存在于现实世界，或者桃花源中的人不希望外界的人再次找到他们。
四、论述题1. 请结合《桃花源记》的内容，分析“桃花源”所代表的寓意。
答案：《桃花源记》中的“桃花源”是一个理想化的乌托邦，代表着人们对于和谐、安宁生活的向往。
在桃花源中，人们远离尘世的纷扰，过着自给自足、与世无争的生活。
这反映了作者陶渊明对于当时社会现实的不满以及对理想生活的憧憬。
同时，桃花源的难以寻找也象征着理想生活的难以实现，表达了一种对现实无奈的情感。
《桃花源记》练习含答案
《桃花源记》中考复习训练一、解释加点字缘．溪行（）夹岸．．数百步（）落英缤纷．．（）仿佛．．若有光（）屋舍俨然．．（）阡陌．．交通（）往来种作．．．．（）（）并怡然．．．自乐（）（）邑人．．（）遂与外人间隔．．（）延．至其家（）辞去．．（）（）此中语．云（）便扶向．路（）诣．太守（）遂．迷（）欣然规．往（）未果．（）寻．病终（）后遂无问津．．者（）得其．船（）二、通假字⑴便要．还家，设酒杀鸡作食（）⑵问所从来，具．答之（）三、古今异义词⑴交通（古义：_________________ 今义：______________________）⑵妻子（古义：_________________ 今义：______________________）⑶绝境（古义：_________________ 今义：______________________）⑷无论（古义：_________________ 今义：______________________）⑸鲜美（古义：_________________ 今义：______________________）⑹间隔（古义：_________________ 今义：______________________）四、词类活用⑴渔人甚异．之（异：_____________________________）⑵复前．行（前：_____________________________）⑶欲穷．其林（穷：_____________________________）⑷才通．人（通：_____________________________）⑸其中往来种作．．．．（往来：。
种作：______________________）五、省略句⑴（）见渔人，乃大惊，问所从来。
（）具答之。
（）便要还家，设酒杀鸡作食。
⑵问（）所从来。
⑶便要（）还家。
⑷此人一一为（）具言所闻。
六、一词多义为()()()⎧⎪⎨⎪⎩武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻不足为外人道也遂()()()⎧⎪⎨⎪⎩遂与外人间隔遂迷,不复得路遂无问津者异()()⎧⎪⎨⎪⎩渔人甚异之水土异也舍()()⎧⎪⎨⎪⎩便舍船屋舍俨然其()()()⎧⎪⎨⎪⎩欲穷其林其中往来种作余人各复延至其家之()()()()()()⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩忘路之远近渔人甚异之有良田、美池、桑竹之属具答之处处志之闻之扶()()⎧⎪⎨⎪⎩便扶向路出郭相扶将寻()()⎧⎪⎨⎪⎩寻向所志寻病终七、解释出自本文的成语及名句的意思⑴世外桃源：________________________________________________________⑵豁然开朗：_______________________________________________________⑶无人问津：________________________________________________________⑷怡然自得：________________________________________________________八、理解性默写1. 描写桃花林草美花繁(桃花林奇异景象)的句子：2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：。
中考人教版八年级语文下册9《桃花源记》(同步习题解析版)
09《桃花源记》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下面加点字注音正确的一组是（）A．便舍．船 shè屋舍．俨然shěB．为．外人道wèi 捕鱼为．业wéiC．男女衣着．zhuó便要．还家yàoD．与外人间．隔jiàn 此中人语．云yǔ【答案】B【解析】A．错误，“便舍船”的“舍”应读“shě”，“屋舍俨然”的“舍”应读“shè”；B．正确；C．错误，“便要还家”的“要”应读“yāo”；D．错误，“此中人语云”的“语”应读“yù”；故选：B。
2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。
B．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。
C．“神州七号”载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。
D．通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
【答案】C【解析】A．有误，语序不当，将“日前先后”调至“对媒体”的前面；B．有误，语意重复，“炎热的”与“酷暑”重复，将“炎热的”删去；C．正确；D．有误，缺少主语，将“通过”或“使”删去其一；故选：C。
3．下列选项中加点字意思不相同的一组是（）A．悉．如外人并．怡然自乐B．缘．溪行便扶．向路C．便要．还家余人各复延．至其家D．鸡犬相闻闻．．有此人【答案】D【解析】A．前一句句意为：跟桃花源以外的世人完全一样。
悉：都；/后一句句意为：自得其乐。
并：都B．前一句句意为：并怡然自乐。
缘：沿着；/后一句句意为：就顺着旧路回去。
扶：沿着C．前一句句意为：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。
要：通“邀”邀请；/后一句句意为：其余的人各自又把渔人请到自己家中。
延：邀请D．前一句句意为：鸡鸣狗叫到处可以听到。
闻：听见；/后一句句意为：村里（人）听闻有这样一个人。
闻：听说故选：D。
4．下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）A．复/行数十/步，豁然开朗B．余人各复/延至其/家，皆出酒食C．缘溪/行，忘/路之远近D．有良田、美池、桑竹/之属【答案】C【解析】A．有误，句意：又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
《桃花源记》文言文练习附答案
《桃花源记》文言文练习附答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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桃花源记中考试题及答案
桃花源记中考试题及答案桃花源记中考试题及答案【篇一：21 《桃花源记》中考真题汇编】s=txt>一，读下面文言文，完成6——12题。
桃花源记晋( )太元中，武陵人捕鱼为( )业，缘( )溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳( )草鲜美( )，落英( )缤纷( )，渔人甚( )异( )之。
复前行，欲穷( )其( )林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛()若( )有光，便舍船,从口入。
初极狭，才( )通人，复行数( )十步，豁然开朗( )。
土地平旷()，屋舍俨然( )，有良田美池桑竹之属( )。
阡陌交通()，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉( )如外人。
黄发垂髫()，并( )怡然自乐( )。
见渔人，乃( )大( )惊，问所从来。
具( )答之。
便要( )还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸( )来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子( )邑人( )来此绝境()，不复出焉，遂( )与外人间隔。
问今是何世，乃()不知有汉，无论( )魏晋。
此人一一为具()言所闻，皆叹惋。
余人各复延()至其家，皆( )出洒食。
停数日，辞去( )。
此中人语()云，不足为外人道也。
既( )出，得其( )船，便扶( )向( )路，处处志( )之。
及( )郡下，诣( )太守,说如此。
太守即遣( )人随其( )往，寻( )向( )所志( )，遂()迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然()规()往，未果。
寻( )病终。
后遂无问津( )者。
7，解释上文中的重点字，写在括号内。
8．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分） 10．用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
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中考文言文“地毯式”训练：《桃花源记》一填空题1《桃花源记》选自，作者，又名字，私谥，自号浔阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“”。
2 本文概括而成的成语是，现在用来比喻。
二解释下列词语1缘溪行（）（）2夹岸数百步（）3芳草鲜美（）4 落英缤纷（）（）5复前行（）6欲穷其林（）7 林尽水源（）8初极狭（）（）9才通人（）10土地平旷（）11屋舍俨然（）12桑竹之属（）13悉如外人（）14黄发垂髫（）（）15阡陌交通（）（）16乃大惊（）17便要还家( ）18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（）（）20来此绝境（）21遂与外人（）22乃不知有汉（）23无论魏晋（）24延至其家（）25此中人语云（）26不足为外人道也（）27便扶向路（）（）28处处志之（）29及郡下（）30诣太守（）31遣人随其往（）32寻向所志（）（）33欣然规往（）34未果（）35寻病终（）36豁然开朗（ )37怡然自乐（）38遂迷（）39后遂无问津者（）（）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是，，，。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是，，，，。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子，。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是，。
，。
，。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是，。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是，，。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是，。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是，。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是，。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是，。
14 表现社会环境平静的句子是，。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是，，，，。
16 最能表现桃花源不易被外人发现的句子是，。
，。
17 最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是，。
18 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是，。
19 写渔人发现桃林的语句是，。
20 介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是，。
21 写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是22 描写渔人离开桃花源的句子是，。
23 太守派人寻找桃花源的结果是，。
24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是，。
26 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是，。
27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。
自然环境，，。
社会环境，。
人民生活，，。
28 渔人初见桃花林的感受是渔人出到桃花源的感受是四问答题1 《桃花源记》一文以时间为线索。
以为顺序，从到，再到，到桃源一线贯之，串连全文。
2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 渔人离开桃源后。
“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?9 为什么说桃花源是当时理想的社会？10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？12 你学过本文之后，如何评价渔人？13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15 依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？16 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?18 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？19 请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受20 后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？【参考答案】一填空题1《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，又名潜字元亮，私谥靖节，自号五柳先生浔阳柴桑人，东晋时期著名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，本文原是桃花源诗并序中的“序”。
2 本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界。
二解释下列词语1缘溪行（沿着）（航行） 2夹岸数百步（两） 3芳草鲜美（鲜艳美丽）4 落英缤纷（落花）（繁多的样子） 5复前行（又）6欲穷其林（穷尽，走到头）7 林尽水源（尽头）8初极狭（刚）（狭窄） 9才通人（仅）10土地平旷（开阔）11屋舍俨然（整齐的样子）12桑竹之属（类）13悉如外人（全、都）14黄发垂髫（指老人）（指小孩）15阡陌交通（田间小路）（交错相通）16乃大惊（于是、就）17便要还家( 通邀，邀请）18咸来问讯（全、都）19率妻子邑人（率领）（妻子和儿女）（同乡的人）20来此绝境（与世隔绝的地方）21遂与外人（于是、就）22乃不知有汉（竟）23无论魏晋（不必说，更不必说）24延至其家（筵请）25此中人语云（告诉）26不足为外人道也（不值得）27便扶向路（沿、顺着）（从前的、旧的）28处处志之（做标志）29及郡下（到）30诣太守（到）31遣人随其往（派）32寻向所志（寻找）（标志）33欣然规往（计划）34未果（没有实现）35寻病终（随即、不久）36豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 ) 37怡然自乐（愉快的样子）38遂迷（终于）39后遂无问津者（问路）（渡口）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2 描写桃花源人的生活环境的句子是土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髫，并怡然自乐。
4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是余人各复延至其家，皆出酒食。
6 表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
7 表明桃花源与外界间隔之久的句子是乃不知有汉，无论魏晋。
8 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是不足为外人道也9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是复行数十步，豁然开朗。
10 描写桃花源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是豁然开朗12 描写渔人初见桃花林感受的句子是渔人甚异之13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
14 表现社会环境平静的句子是阡陌交通，鸡犬相闻。
15 表现桃花源人安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
16 最能表现桃花源不易被外人发现的句子是林尽水源，山有小口。
初极狭，才通人。
17 最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
18 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是问今是何世，乃不知有汉。
19 写渔人发现桃林的语句是忘路之远近，忽逢桃花林。
20 介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
21 写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也22 描写渔人离开桃花源的句子是停数日，辞去。
23 太守派人寻找桃花源的结果是遂迷，不复得路。
24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是后遂无问津者25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是男女衣着，悉如外人。
26 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。
自然环境土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
社会环境阡陌交通，鸡犬相闻。
人民生活其中往来种作，黄发垂髫，并怡然自乐。
28 渔人初见桃花林的感受是渔人甚异之渔人出到桃花源的感受是豁然开朗四问答题1 《桃花源记》一文以时间为线索。
以渔人进入桃花源先后为顺序，从发现桃花源到访问桃花源，再到离开桃花源，到再访桃源一线贯之，串连全文2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。
3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？外界变化大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活痛苦，长时间与世隔绝。
4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？桃源人心存戒心，想保住这个绝境，避免战乱，不想让外人知道，打扰了他们平等、自由、幸福的生活。
5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？桃源人居住在与世隔绝的地方，过着平等，自由，安定，富足的生活，不愿饱受战乱之苦。
6 渔人离开桃源后。
“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。
7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？自然环境优美，民风纯朴，热情好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。
8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠，这样进一步渲染了作品真真假假的气氛。
9 为什么说桃花源是当时理想的社会？与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱是整个封建社会人民共同的理想。
10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？反映了作者主张和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱负，反映了人民的愿望，表达了他对封建社会的评击和批判。
11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？写出了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。
12 你学过本文之后，如何评价渔人？有好奇心，背信弃义，追名逐利13 你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗?不一样。