果实的发育和结构

果实的发育和结构
果实的发育和结构

果实的发育和结构

第二节果实的发育和结构

2009年10月30日星期五上午09:33一、果实的发育和结构受精后的胚珠发育成为种子时,能合成吲哚乙酸等植物激素,刺激雌蕊的子房,使其新陈代谢加速,于是整个子房迅速生长而发育为果实(fruit)。花的其它部分,如花被、雄蕊及雌蕊的花柱、柱头等通常多枯萎凋谢。把单纯由子房发育而成的果实叫做真果(true fruit),多数植物的果实为真果,如花生、柑橘、玉米、棉花、桃、杏等的果实。而有些植物,其果实是由子房及花的其它部分,如花托、花萼、花冠以至整个花序共同参与发育而成的,把这种果实称为假果(spurious fruit,false fruit,pseudocarp),如梨、苹果、瓜类、凤梨(菠萝)、桑椹、无花果等。(一)真果的结构真果外为果皮(pericarp),内含种子。果皮是由子房壁发育而成,一般可分为外果皮(exocarp)、中果皮(mesocarp)和内果皮(endocarp)等三层结构。外果皮上常有气孔、角质、蜡质、表皮毛等。中果皮在结构上变化较大,有些植物的中果皮是由多汁的、贮有丰富营养物质的薄壁细胞组成,成为果实中的肉质可食用部分,如桃、李、杏等;而有些植物的中果皮则常变干收缩,成膜质或革质,如蚕豆、花生等。内果皮在不同植物中也各有其特点,有些植物的内果皮肥厚多汁,如葡

萄等;而有些植物的内果皮则是由骨质的石细胞构成,如桃、杏、李、胡桃等。下面以桃果实为例来说明真果的结构。

桃果实是由一个心皮构成的子房发育而成的。果皮明显分为外果皮、中果皮和内果皮三层结构。外果皮为一层表皮细胞和数层厚角组织的细胞所组成,表皮外有很多毛。中果皮为许多大型的薄壁细胞和维管束组成,肥厚多汁,内含丰富的营养物质,且在三层果皮中最为发达,是主要的食用部分。其内果皮坚硬呈硬壳状,由石细胞构成,机械强度高,起着很好的保护作用,保护着其内部的种子(图9-8)。图9-8 桃果实的纵切面

A:外果皮B:中果皮C:内果皮D:胚E:胚乳F:种子

果实在发育过程中,除了形态上的变化外,通常在颜色、质地及化学成分上也都有相应的变化。幼嫩的果实,一般由于含有大量叶绿体,所以呈现青绿色;而成熟时,果皮中由于产生了花青素或有色体,所以颜色便显得特别鲜艳。幼嫩果实中的细胞排列紧密,质地较硬;而发育成熟的果实中细胞则排列较疏松,质地较松软,如未发育成熟的西红柿、桃、杏等。幼嫩的未成熟的果实中由于含有较多有机酸和单宁,所以口感酸涩;而在成熟过程中,由于单宁逐渐消失,有机酸也逐渐转化成了糖分,于是口感甜美,如葡萄、西红柿、杏等。(二)假果的结构假果是由子房及花的其它部分(如花托、花萼、花冠以至整个花序)共同参与发育

而成的果实,因此,其结构较真果复杂,除由子房壁发育而成的果皮部分外,还有花的其它成分。例如梨、苹果的食用部分,主要由花托杯发育而成,占较大比例,中部才是由子房发育而来的部分,占的比例较小,但仍能区分出外果皮、中果皮和内果皮等三部分结构,内果皮以内为种子(图9-9)。

严格地讲,果皮是指成熟的子房壁,如果果实的组成部分,还包括其它的附属结构,如花托、花被等,则果皮的含义也可扩大到非子房壁的附属结构或组织部分。图9-9 苹果果实结构图

二、单性结实果实的形成,一般与受精作用有密切关系,受精以后,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,这是正常现象。但也有一些植物不经过受精作用,子房便可直接发育成果实,这种形成果实的过程叫单性结实(parthenocarpy)。单性结实的果实里不含种子,所以称这类果实为无籽果实。

单性结实有两种情况,一种是子房不经传粉或任何其它刺激,便可自发形成无籽果实,这种单性结实称为自发单性结实或营养单性结实,如香蕉、柑橘、柠檬等。另一种则是子房必须经过一定的刺激才能形成无籽果实,称为刺激单性结实或诱导单性结实,刺激物是同科异属的花粉或激素。例如用马铃薯的花粉刺激番茄柱头,用苹果的花粉刺激梨柱头,用爬墙虎(Parthenocissus tricuspidata)的花粉刺激葡萄柱

头等,都可得到无籽果实。

单性结实在一定程度上与子房所含植物生长激素的浓度有关,所以农业及园艺上应用类似的植物生长激素诱导单性结实。例如用30~100mg/kg的吲哚乙酸和2,4—D等的水溶液,喷洒番茄、西瓜、辣椒等临近开放的花蕾,或用10mg/kg 的萘乙酸喷洒葡萄的花序,都能诱导单性结实。

值得一提的是,单性结实必然产生无籽果实,但并非所有的无籽果实都是由于单性结实所致。有些植物在开花、授粉和受精以后,其胚珠在发育为种子的过程中受到阻碍,这样也可以形成无籽果实。如无籽西瓜可以通过三倍体的杂交种子获得。三、果实和种子的传播被子植物用于繁殖的特有结构——种子,是包在果实里,受到果实的保护。同时,果实的结构也有助于种子的传播,有利于扩大植物的分布范围,也有助于植物的种族繁衍。

果实和种子的传播,主要依靠风力、水力、动物和人类的活动,以及果实本身所产生的机械力量。在长期自然选择过程中,成熟的果实和种子往往具备适应各种传播方式的特征和特性。 1.风力传播在长期自然选择和进化过程中,许多植物形成了借助风力进行传播果实和种子的特性。这些植物的果实和种子一般都具有体积小、质地轻、有翅或毛等附属物的特点,使得果实和种子能悬浮在空气中以便借助风力吹送到远处,如罂粟科植物的种子小而轻,可随风吹

送到数公里以外;而杨、柳等植物的种子外面具有细长的绒毛,蒲公英的果实上生有降落伞状的冠毛,白头翁的果实上带有宿存的羽状柱头,槭树、榆树及白蜡树的果实以及云杉、松等的种子均有平展的宽翅,酸浆的果实外包有花萼形成的气囊,都能随风飘扬,传播到远方(图9-10)。图9-10 借风力传播的果实和种子

2.水力传播水生植物或沼泽植物的果实和种子多借水力传播。莲的坚果在“莲蓬”上面,“莲蓬”由花托形成,呈倒圆锥性,成熟后漂浮于水面,随波逐流,将种子传到远方。海边的椰子树,其果实也是靠水力传播。椰果的中果皮疏松,富有纤维,适应在水中漂浮,成熟后落于水面,随风漂洋过海,远播它方。(图9-11)图9-11 借水力传播的果实和种子

3.借助人类和动物的活动传播这类植物的果实和种子的外面生有刺毛、倒钩刺或有粘液分泌,能挂或粘附于动物的毛、羽或人们的衣裤上,随着动物和人们的活动无意识中把它们携带到较远的地方,如鹤虱(Lappula)、鬼针草(Bidens parviflora)、苍耳、猪殃殃等。另外,有些植物的果实和种子成熟后被鸟兽吞食,它们具有坚硬的种皮或果皮,可以不被消化,种子随粪便排出体外,传到各地仍能萌发生长,且附着在种子周围的粪便还为以后幼苗的成长提供了丰富的有

机肥,更有利于植物的繁衍,如番茄、甘草的种子、稗草的

果实等都是如此。另外,人类的农业生产活动也有意和无意地传播着植物的果实和种子。(图9-12)图9-12 借人类和动物的活动传播的果实和种子

4.果实的自身弹力传播有些植物的果实在成熟时急剧开裂,产生机械弹力或喷射力,将种子散发出去(图9-13)。干果中的裂果类,果皮成熟后成为干燥坚硬的结构,由于果皮各层厚壁细胞排列形式不一,随着果皮含水量的变化,容易在收缩时产生扭曲现象,借此把种子弹出,实现了对种子的传播。常见的此类植物有凤仙花(Impatiens balsamina)、大豆、油菜、绿豆、老鹳草(Geronium sibiricum)等植物的果实。所以,此类植物成熟后必须及时收获,不然,干燥后自行开裂,将种子散播于田间,造成损失。喷瓜的果实成熟时,在顶端形成一个裂孔,当果皮收缩时,可将种子喷到远处。图9-13 靠果实本身的机械力量散播种子

0-10岁儿童生长发育指标(非常有用)[1]

0-10岁儿童体重身高参考值

用小儿身长预测成年时身高法 1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。用此公式要注意:只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米,身高的预测将更准确。 2、男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米);女性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米),人体标准身高 预测公式(遗传法则)

男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米) 女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米) 上述公式大体上符合“高加高生高,高加矮生高,矮加矮生矮”的遗传学原则。 骨龄可知孩子的生长潜力 骨龄和年龄不是一回事,骨龄是生物年龄,与生长密切相关,常用来评价人生长发育的成熟状态。判断骨龄主要是利用X线,拍一张小儿右手腕骨的X 片,根据腕骨X片显示的骨化点的个数及小儿的实际年龄就可以确定小儿的生长潜力。骨化点出现比实际年龄早,说明孩子的生长潜力较小;相反说明小儿生长潜力很大。有些家长为了孩子能长高些,给孩子服用一些催长的药物,虽然暂时加快了小孩的生长,但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高,这种做法 显然是不可取的。 以上几种方法可相互参照,还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力,如发现骨龄和孩子的实际年龄不符,应到医院检查。 青少年身高与哪些因素有关 在青春期生长突增中,身高的增长非常快。长高的原因主要是骨骼的发育。男孩平均每年可增高7~9厘米,最多可达10~12厘米。女孩平均每年可增高5~7厘米,最多可达8~10厘米。这主要靠下肢和脊柱的增长。一般女性在19~23岁、男性在23~26岁身高才停止增长。这时因为骨骺闭合,所以不能再生长了。由于女性的骨骺闭合一般比男性早,所以成年女性比男性矮。青春期的少男少女都希望自己有较高的身材,这就要进一步了解可能影响身高的因素: (1)身高与性成熟早晚有关 成熟年龄的迟早会影响急速成长的身高。一般是急速成长现象发生较早的人,就较快达到终止点;较晚发生的,也较晚达到其终点。当性早熟的少女不再长高时,性晚熟的少女却还在长高。因此,性晚熟的少女就比较高。身高长得最快的时期是青春前期。女孩在月经初潮的前一年,身高的增加可以达7~8厘米;而男孩的身高增长的巅峰期是青春期头一年,约13~14岁,身高增加可达10 ~12厘米。 (2 )身高与营养有关 从某种意义上说,身高是营养物质(特别是蛋白质)“堆砌”起来的。构成人体的蛋白质的物质有5~10万种,组成这些蛋白质的8种必需氨基酸要靠食物供给。如果食物能提供足量的8种必需氨基酸,就能加速蛋白质的合成,有助于全身各组织器官的生长发育,特别是骨骼和骼软骨的生长发育。对学龄前儿童的试验表明,每餐面包中增加0.5克赖氨酸的实验组的身高体重显著超过其他儿童。日本将6对孪生婴儿分两组进行试验,第一组给予正常营养,第二组在食物中增添赖氨酸。1300天后,第二组的婴儿比第一组平均高1.7厘米,重1公斤。可见,全面、合理的营养是影响身高的因素,同时也是补救身高的必要条件。

被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告

被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告 一.目的及内容 (1)通过对百合子房横切面的观察,认识胚囊的发育过程; (2)通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物,了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。 (3)通过对典型果实类型的观察,对分类有一个初步的了解,为学习植物分类学打好基础。二.实验材料 (1)百合子房横切片(单核期,双核期,四核期)。 (2)垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果,校园其他植物幼果,番茄、柑桔、黄瓜(瓜类)、苹果、梨、桃或李、向日葵、八角、板栗、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。三.用具及试剂 显微镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀等。 爱氏苏木精、45%醋酸、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水 四、步骤与方法 (一)百合子房横切片的观察

单核期 双核期

(二)校园植物胚的观察 1.垂柳 1 胚珠的获取从果序摘下一个幼嫩的果实,剖开,取出受精后的胚珠 2 胚珠染色 1)浅染将胚珠放入稀释后的爱氏苏木精染液中染色2-10 min, 然后用蒸馏水冲洗。 2)脱水冲洗后,将胚珠转入凹玻片的凹槽内,加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水,待乙醇挥发至胚珠周围几乎无液体时,再次滴加无水乙醇与香柏油的混合液,约重复3-5次。 3)透明在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。 4)封片透明后放置一会或不经放置,盖上盖玻片即完成制片。 胚发育时期染色5min染色10min染色15min 幼胚效果较好,黑色较少, 透明度好效果一般,黑色较多, 透明度差 效果较好,黑色较多, 透明度一般 中胚效果较好,黑色较少, 透明度好效果较好,黑色较少, 透明度一般 效果一般,黑色较多, 透明一般 四核期

0-1岁宝宝每个月生长发育指标

0-1岁宝宝每个月生长发育指标 一个月 视觉:眼随物转头至中线,开始能调节视焦距。 听觉:对妈妈说话的声音很熟悉了,爱听悦耳的声音,要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲,对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话,没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。 嗅觉:讨厌刺激性强的气味。 味觉:能辨别不同的味道,对不喜欢的味道表示拒绝。 触觉:皮肤感觉能力比成人敏感得多,有东西刺激了皮肤,他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。 心理特点:面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相,有时又会出现无意识的笑。 动作:小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态,两只小手握着拳。俯卧时可抬头45度。 两个月 视觉:能分辨鲜艳的颜色,会盯着清晰的东西看,会用眼睛追随走来走去的人。 听觉:能分辨妈妈说话的语气,妈妈安抚宝宝时,他会安静,妈妈语气大声时,宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。 嗅觉:对难闻的气味会逃避。 味觉:对难吃的味道表示拒绝。 触觉:喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候,妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部,能使宝宝逐渐安静下来,停止啼哭。 认知:宝宝发现了一件好玩的玩具,那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的乳房。 心理:会有意识的笑,开心或逗弄,宝宝会笑。 动作:宝宝仰卧时,大人稍拉其手,身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具,他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时,他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 语言:高兴时会发出“啊、呜”的声音。

三个月 视觉:头眼协调好,头部可灵活转动,转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人,喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。 听觉:能感受不同方位发出的声音,将头转向声源。喜爱听妈妈的声音。 嗅觉:对难闻的气味会逃避。 味觉:能区分食物的细微改变。 触觉:妈妈的抚摩可以使宝宝的情绪安定。 动作:趴着能把头和胸部抬起来,直抱时脖子不再摇晃。仰卧时四肢能上举,会尝试翻身,在成人的帮助下,可以翻身。手能在胸前握住,并注意自己的手。 心理:对妈妈显得较偏爱。这个时期的宝宝晚上特别容易哭,可能是由于惊慌和焦躁,这是阶段性的,成人要耐心地和宝宝度过这一时期。 认知:吮吸手指的情况更厉害,有时会吃拳头。这是由于口部的感觉最为灵敏,宝宝在用嘴来探索世界,他会把手能摸到的东西都放在嘴里,成人要注意宝宝所能拿到东西的安全性。 语言:会用声音表达自己的情绪。 四个月 视觉:能很清楚地分辨妈妈的脸。 调节焦距的能力更进一步,可以看到4~7米远的物体。偏爱鲜艳的颜色,顺序为红、黄、绿、橙、蓝。 听觉:听到声音准确转动眼睛和身体。能辨别不同的音色,区分男女声。能从一个物体转移到另外一个物体。 嗅觉:能区别不同的气味,会用身体动作回避不喜欢的气味。 味觉:对刺激性味道的食物,会用舌头顶出来。 触觉:视觉和触觉开始统合,会伸出手又摸又抓眼前的玩具。能紧紧抓住放在宝宝手中的物品。吃奶时会扶住奶瓶。 动作:脖子已经很硬朗了,头能稳稳地直立起来。俯卧时,能把头抬起并和肩胛成90度角。能用手掌抓握东西。扶着髋部能坐稳,能仰卧翻身至侧身。 心理:对妈妈的依恋感更强了,看到妈妈就高兴,很想和妈妈说话。 认知:对周围事物都很感兴趣。 语言:表情越来越丰富,并用表情来表达心理活动。会发出咯咯咕咕的声音,好像在跟成人对话。

婴幼儿每月生长发育指标(强烈推荐)

目录 0-1个月 (2) 2个月 (3) 3个月 (4) 4个月 (4) 5个月 (5) 6个月 (6) 7个月 (6) 8个月 (7) 9个月 (8) 10个月 (8) 11个月 (9) 12个月 (9) 13个月 (10) 14个月 (10) 15个月 (11) 16个月 (12) 17个月 (12) 18个月 (13) 19-20个月 (14) 21-22个月 (14) 23-24个月 (15) 25-27个月 (16) 28-30个月 (17) 31-33个月 (18) 34-36个月 (19) 3岁-3岁4个月 (19) 3岁4个月-3岁8个月 (20) 3岁8个月-满4岁 (21) 4岁-4岁半 (21) 4岁半-5岁 (22) 5岁-5岁半 (23) 5岁半-6岁 (23) 6岁-6岁半 (24)

0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值: 体重:3.12—3.21千克;身高:49.6—50.2厘米; 头围:33.5—33.9厘米;胸围:32.2—32.3厘米。 身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某一物体,1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育:可在小床上悬挂彩色观点,色彩鲜艳、简单、种类不宜多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时体重下降,恢复后又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发育,既方便又灵敏。 (2)身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长度,3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常,大脑发育不正常会导致头围过大,可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育,正常发育:常态下的小儿出生时脑的重量平均为370克,约为成人脑的1/4。9个月时为出生前的2倍多,3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米,从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3.5千克,不足2.5千克的婴儿称为“低体重儿”,需要在医院采用暖箱保持体温,待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”,如果母亲产后血糖升高,婴儿也需要住院观察。 由于呼吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素,所有新生儿的体重都会减少,称为生理性失重,俗称“掉水标”,一般体重会减少3%—9%。待母乳充足后大概到两周,婴儿会恢复到出生体重,到满月时体重增加0.6—1.2千克。观察宝宝的体重十分重要,可以知道宝宝是否发育正常,母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤,为宝宝定期测量体重。测量时可;曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上,减去衣被的重量;也可以由妈妈抱着测量,减去妈妈的重量,不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧,需要的量较多,出生后有了自主呼吸,红细胞需要的量减少,因此过多的红细胞会死亡,红细胞中的铁留在肝脏中,其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟,不能结合而排除,大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70%从出生第二天起,皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手足发黄,第4—5天最重,第7—10天开始消退,到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好,能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸,且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等,就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血,如果耽误,过高的胆红素会侵蚀脑的神经核,称为核黄疸,会造成永久性的伤害,影响智力甚至生命。所以黄疸期间,密切观察宝宝的全身J,青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿,黄疸轻,只持续几月,宝宝精神好,吃奶好,停喂母乳2—3天,黄疸消退,再吃母乳又出现黄疸,这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致,此时不州亭止母乳喂养,但应把母乳吸出装瓶,放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正常哺育。但是黄疸过重时要暂停母乳,改用配方奶喂养,并对宝宝进行蓝光照射治疗。 宝宝出生后的前两周失水较多,需要补充。新生儿的肾还未成熟,出生后肾皮层的肾单位继续发育,

0-10岁儿童生长发育指标(非常有用)

用小儿身长预测成年时身高法 1、男性身高=出生时身长(厘米)÷0.2949;女性身高=出生时身长(厘米)÷0.3109。用此公式要注意:只适用于正常足月新生儿;测量身长数据时如能精确到0.1厘米,身高的预测将更准确。 2、男性身高=3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米);女性身高=3岁时× 0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米),人体标准身高预测公式(遗传法则) 男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷2(厘米)./上述公式大体上符合“高加高生高,高加矮生高,矮加矮生矮”的遗传学原则。 0-10岁儿童体重身高参考值

骨龄可知孩子的生长潜力 骨龄和年龄不是一回事,骨龄是生物年龄,与生长密切相关,常用来评价人生长发育的成熟状态。判断骨龄主要是利用X线,拍一张小儿右手腕骨的X片,根据腕骨X片显示的骨化点的个数及小儿的实际年龄就可以确定小儿的生长潜力。骨化点出现比实际年龄早,说明孩子的生长潜力较小;相反说明小儿生长潜力很大。有些家长为了孩子能长高些,给孩子服用一些催长的药物,虽然暂时加快了小孩的生长,但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高,这种做法显然是不可取的。以上几种方法可相互参照,还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力,如发现骨龄和孩子的实际 年龄不符,应到医院检查。青少年身高与哪些因素有关在青春期生长突增中,身高的增长非常 快。长高的原因主要是骨骼的发育。男孩平均每年可增高7~9厘米,最多可达10~12厘米。女孩平均每年可增高5~7厘米,最多可达8~10厘米。这主要靠下肢和脊柱的增长。一般女性在19~23岁、男性在23~26岁身高才停止增长。这时因为骨骺闭合,所以不能再生长了。由于女性的骨骺闭合一般比男性早,所以成年女性比男性矮。青春期的少男少女都希望自己有较高的身材,这就要进一步了解可能影响身高的因素:(1)身高与性成熟早晚有关成熟年龄的迟早会影响急速成长的身高。一般是急速成长现象发生较早的人,就较快达到终止点;较晚发生的,也较晚达到其终点。当性早熟的少女不再长高时,性晚熟的少女却还在长高。因此,性晚熟的少女就比较高。身高长得最快的时期是青春前期。女孩在月经初潮的前一年,身高的增加可以达7~8厘米;而男孩的身高增长的巅峰期是青春期头一年,约13~14岁,身高增加可达10~12厘米。(2 )身高与营养有关从某种意义上说,身高是营养物质(特别是蛋白质)“堆砌”起来的。构成人体的蛋白质的物质有5~10万种,组成这些蛋白质的8种必需氨基酸要靠食物供给。如果食物能提供足量的8种必需氨基酸,就能加速蛋白质的合成,有助于全身各组织器官的生长发育,特别是骨骼和骼软骨的生长发育。对学龄前儿童的试验表明,每餐面包中增加0.5克赖氨酸的实验组的身高体重显著超过其他儿童。日本将6对孪生婴儿分两组进行试验,第一组给予正常营养,第二组在食物中增添赖氨酸。1300天后,第二组的婴儿比第一组平均高1.7厘米,重1公斤。可见,全面、合理的营养是影响身高的因素,同时也是补救身高的必要条件。骨骼,尤其是下肢和脊柱,在性发育期新陈代谢最旺盛,这就需要丰富的营养供给。饮食中的高蛋白质,尤其是动物蛋白质和钙、磷、维生素等无机盐类食物,如瘦肉、禽蛋、牛奶、鱼类以及各种促进新陈代谢的维生素B族、E族,豆类、杂粮及新鲜水果、蔬菜等所含营养成分,都有助于骨骼的充分发育,即骨骼的增长、增粗、增宽和骨皮质增厚。(3)身高与睡眠有关生物学家研究内分泌腺分泌规律时发现,对少年儿童来说,睡得好长得高。身高的增长,取决于骨骺的不断增长,而骨骺的生长又受内分泌腺的控制。控制身高的内分泌激素主要有脑下垂体分泌的生长素、黄体化激素和性激素,其中生长激素作用最显著。生长激素的分泌有其明显的规律性,即白天分泌较少,夜晚睡眠时分泌较多。研究人员发现,当儿童深睡1小时后,生长激素的分泌量,超过白天5~7倍,而深睡时性激素和黄体化激素的分泌也很旺盛。显然,这对儿童身高的增长非常有利。青春期是生长激素和雄激素分泌最旺盛的时期。生长激素的主要功能是使四肢骨骼增长;雄性激素则使

果实的种类

目的与要求: 了解植物果实的结构与类型 材料与用具:番茄、柿、西瓜、冬瓜、黄瓜、桔、柑、桃、苹果、落花 生、槐果、豆类荚果、蔷薇果、牡丹、芍药、八角茴香、棉花果实、百合果实、牵牛花果实、罂粟、果实、油菜果实、白菜果实、荠菜果实、独行菜果实、向日葵、荞麦、玉米、稻、小麦、榆树果实、槭树果实、臭椿树果实、板栗、榛子、胡萝卜果实、茴香果实、草莓、莲、玉兰果实、菠萝、桑葚、无花果等。手术刀、小镊子、放大镜。 实验操作及观察 (一)真果与假果 1. 真果:只由子房发育而来的果实。取桃果实纵剖观察,果皮有三层,是由子房壁发育而来,最外一层为外果皮,食用部分为肉质的中果皮,内果皮为木质化硬壳;果皮内为种子,由胚珠发育而来,种皮由珠被发育而来。 2. 假果:除子房以外还有花的其它部分参加形成的果实。最常见的是子房与花被或花托等一起形成的果实,如苹果、梨等。取苹果用刀纵切观察,食用部分主要是花筒肉质化膨大部分,三层果皮被包在中央,种子在里面。 (二)单果、聚合果与聚花果 1. 单果:一朵花中仅有一个雌蕊,后来只形成一个果实,就是单果。这种单果可由一个心皮形成,也可以由2至多数心皮合生而成。如桃(单心皮)、苹果(5心皮合生)。 2. 聚合果:一朵花中有许多分离的心皮(雌蕊),以后每个心皮均形成一个小 果,并聚生于同一个花托上形成的果实。如草莓、芍药、 牡丹、毛莨果、蔷薇果和八角茴香等。草莓食用部分为肉 质花托,花托上有聚合而生的单个瘦果,所以从本质上看, 草莓果也是假果;从结构上看,称其为聚合瘦果;八角茴 香为聚合蓇葖果。 3. 聚花果(花序果、复果):由一个花序发育形成的果实。如菠萝,食用部分为肉质化花被、子房及花序轴;桑葚,食用部分为许多肉质化花萼;无花果,以肉质化的凹陷的花序轴为可食用部分。 果实的类型

果实的发育和结构

果实的发育和结构 第二节果实的发育和结构 2009年10月30日星期五上午09:33一、果实的发育和结构受精后的胚珠发育成为种子时,能合成吲哚乙酸等植物激素,刺激雌蕊的子房,使其新陈代谢加速,于是整个子房迅速生长而发育为果实(fruit)。花的其它部分,如花被、雄蕊及雌蕊的花柱、柱头等通常多枯萎凋谢。把单纯由子房发育而成的果实叫做真果(true fruit),多数植物的果实为真果,如花生、柑橘、玉米、棉花、桃、杏等的果实。而有些植物,其果实是由子房及花的其它部分,如花托、花萼、花冠以至整个花序共同参与发育而成的,把这种果实称为假果(spurious fruit,false fruit,pseudocarp),如梨、苹果、瓜类、凤梨(菠萝)、桑椹、无花果等。(一)真果的结构真果外为果皮(pericarp),内含种子。果皮是由子房壁发育而成,一般可分为外果皮(exocarp)、中果皮(mesocarp)和内果皮(endocarp)等三层结构。外果皮上常有气孔、角质、蜡质、表皮毛等。中果皮在结构上变化较大,有些植物的中果皮是由多汁的、贮有丰富营养物质的薄壁细胞组成,成为果实中的肉质可食用部分,如桃、李、杏等;而有些植物的中果皮则常变干收缩,成膜质或革质,如蚕豆、花生等。内果皮在不同植物中也各有其特点,有些植物的内果皮肥厚多汁,如葡

萄等;而有些植物的内果皮则是由骨质的石细胞构成,如桃、杏、李、胡桃等。下面以桃果实为例来说明真果的结构。 桃果实是由一个心皮构成的子房发育而成的。果皮明显分为外果皮、中果皮和内果皮三层结构。外果皮为一层表皮细胞和数层厚角组织的细胞所组成,表皮外有很多毛。中果皮为许多大型的薄壁细胞和维管束组成,肥厚多汁,内含丰富的营养物质,且在三层果皮中最为发达,是主要的食用部分。其内果皮坚硬呈硬壳状,由石细胞构成,机械强度高,起着很好的保护作用,保护着其内部的种子(图9-8)。图9-8 桃果实的纵切面 A:外果皮B:中果皮C:内果皮D:胚E:胚乳F:种子 果实在发育过程中,除了形态上的变化外,通常在颜色、质地及化学成分上也都有相应的变化。幼嫩的果实,一般由于含有大量叶绿体,所以呈现青绿色;而成熟时,果皮中由于产生了花青素或有色体,所以颜色便显得特别鲜艳。幼嫩果实中的细胞排列紧密,质地较硬;而发育成熟的果实中细胞则排列较疏松,质地较松软,如未发育成熟的西红柿、桃、杏等。幼嫩的未成熟的果实中由于含有较多有机酸和单宁,所以口感酸涩;而在成熟过程中,由于单宁逐渐消失,有机酸也逐渐转化成了糖分,于是口感甜美,如葡萄、西红柿、杏等。(二)假果的结构假果是由子房及花的其它部分(如花托、花萼、花冠以至整个花序)共同参与发育

宝宝的生长发育标准

宝宝的生长发育标准 生儿容易育儿不容易!从怀孕一个月到把宝宝顺利生下来了之后,宝宝的成长作为父母的更为关心。以下是我收集到了从新生儿到宝宝12个月的发育指标标准,今天我把它发出来让大家都作个参考。 一个月宝宝的发育指标 性别身高体重坐高头围胸围 男孩 52.1-57.0cm 3.6-5.0kg 37.94cm 38.43cm 37.88cm 女孩 51.2-55.8cm 3.4-4.5kg 37.35cm 37.56cm 37cm 听觉:听到母亲的心跳声会安静下来。近旁约10~15厘米处的响声会引起孩子的警觉,头会转向声源。能区别人的语言声和非语言响声,以及不同的语音。母亲和婴儿说话,他们能注视母脸片刻,出现反射性微笑,会发出“咿咿”“啊啊”的声音。 两个月宝宝的发育指标标准 性别身高体重坐高头围胸围 男孩55.5-60.7cm 4.3-6.0kg 40cm 39.84cm 40.10cm 女孩54.4-59.2cm 4.0-5.4kg 39.05cm 38.67cm 38.78cm 视觉:能协调的注视物体,能区分颜色,但不能分辨深浅,在90度范围内眼球能随着物体运动,当有物体很快地靠近眼前时,会出现眨眼等保护性反射,注视小手5秒以上。 三个月宝宝的发育指标 性别身高体重坐高头围胸围 男孩 58.5-63.7cm 5.0-6.9kg 41.69cm 41.25cm 41.75cm 女孩 57.1-59.5cm 4.7-6.2kg 40.44cm 39.90cm 40.05cm 视觉:对颜色很敏感,喜欢红色、橙色。仰卧时,两眼会跟踪走动的人。经常有意识地在宝宝面前走动,吸引宝宝的关注,观察宝宝眼睛是否会追随。 四个月宝宝的发育指标 性别身高体重坐高头围胸围 男孩 61.0-66.4cm 5.7-7.6kg 42.72cm 42.30cm 42.68cm 女孩 59.4- 64.5cm 5.3-6.9kg 41.56cm 41.20cm 41.60cm 视觉:小儿仰卧时,当物体刚越过脚时,他便会立刻注意去看;慢慢会区别颜色,偏爱的颜色依次为:红、黄、绿、橙、蓝。在室内悬挂的装饰和给宝宝的玩具,颜色要丰富多彩,最好有红色。 五个月宝宝的发育指标 性别身高体重坐高头围胸围 男孩 63.2-68.6cm 6.3-8.2kg 43.57cm 43.10cm 43.40cm 女孩 61.5-66.7cm 5.8-7.5kg 42.30cm 41.90cm 42.05cm 视觉眨眼次数增多,可以准确看到面前的物品,还会将其抓起,在眼前玩弄。将手摇铃挂

果实结构

果实结构 受精后,胚珠发育为种子时,能合成吲哚乙酸等植物激素,子房内新陈代谢活跃。于是整个子房迅速生长,发育为果实(fruit)。如水稻、小麦、玉米、棉花、花生、柑桔、桃的果实,是由子房发育而成的,这类果实称为真果(true fruit)。有些植物的果实,除子房以外,大部分是花托、花萼、花冠,甚至是整个花序参与发育而成的,如梨、苹果、瓜类、菠萝等的果实,这类果实称为假果。 (1)真果的结构 外果皮上常有气孔、角质、蜡被、表皮毛等。中果皮在结构上变化很大,有时是由许多富有营养的薄壁细胞组成,成为果实中的肉质可食部分,如桃、杏、李等;有时在薄壁组织中还含有厚壁组织;有些植物,如荔枝、花生、蚕豆等,果实成熟时,中果皮常变干收缩,成为膜质或革质,或为疏松的纤维状,维管束多分布于中果皮。内果皮的变化也很大,有的内果皮里面生出很多大而多汁的汁囊,象柑桔、柚子等的果实;有的具有坚硬如石的石细胞,如桃、李、椰子等;有的在果实成熟时,细胞分离成浆状,如葡萄。 苹果

假果(Pseudocarp或false fruit)的结构比较复杂,除由子房发育而成的果皮外,还有其他部分参与果实的形成。例如,梨、苹果的食用部分,主要是托杯(hypanthium)发育而成,中部才是由子房发育而来的部分,所占的比例很少。但外、中、内三层果皮仍能区分。内果皮以内为种子。2. 果实类型 园艺植物的种类很多,果实形态多种多样。在植物学上根据果实形成分类,有单果、聚合果和复果。 一、单果 单果是由一朵花单个雌蕊发育形成的果实,如番茄、茄子、甜椒、苹果、荔枝、枣、橙柚等。聚合果是由一朵花的多个离生雌蕊共同发育形成的果实,如树莓;或由一朵花多个离生雌蕊和花托一起发育形成的果实,如草莓、黑莓等。复果也称聚花果,是由一个花序许多朵花及其它花器一起发育形成的果实,如菠萝、无花果等。 1)干果 果实成熟时果皮干燥,食用部分为种子,且种子外面多有坚硬的外壳,如核桃、板栗、椰子、榛等。根据开裂与否可分为: ①裂果:成熟时果皮开裂。裂果根据心皮数目及开裂方式不同又可为: 荚果蒴果蓇葖果角果 ②闭果: 果实成熟后,果皮不开裂。可分为以下几种 分果瘦果坚果翅果颖果 2)肉质果 果实成熟时果肉肥厚多汁,果皮亦肉质化。按其果肉结构不同又分为5种类型: ①浆果:浆果是由子房或子房与其它花器一起发育形成柔软多汁的真果或假果。常见的浆果有:番茄、甜瓜、西瓜、茄子、南瓜、葡萄、猕猴桃、柿、草莓、石榴、香蕉、无花果等。 ②核果:是由单心皮上位子房发育形成的真果,具有肉质中果皮和木质化内果皮即硬核。如樱桃、芒果、桃、李、杏、梅、枣等。 ③仁果:是由多心皮下位子房与花托发育形成的假果。常见的仁果有苹果、梨、木瓜、枇杷等。 ④柑果:是由多心皮上位子房发育形成的真果,内果皮发育成肥大多汁的多个瓤囊。如橙、柚、柑橘、柠檬等。 ⑤荔枝果:是由上位子房发育形成的真果,其食用部分是肉质多汁的假种皮。常见的

0-6岁儿童每月生长发育指标(非常有用)

0-1个月 一般掌握部分 出生时生理指标正常均值: 体重:3.12—3.21千克;身高:49.6—50.2厘米; 头围:33.5—33.9厘米;胸围:32.2—32.3厘米。 身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某一物体,1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 早期教育:可在小床上悬挂彩色观点,色彩鲜艳、简单、种类不宜多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、听觉、触觉等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式训练宝宝听觉能力。 (1)体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时体重下降,恢复后又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发育,既方便又灵敏。 (2)身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长度,3岁以内的宝宝以仰卧位测量。 (3)头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解千口掌握婴幼儿脑发育是否正常,大脑发育不正常会导致头围过大,可能是脑发育异常。头围的大小决定了小儿的脑发育,正常发育:吠态下的小儿出生时脑的重量平均为370克,约为成人脑的1/4。9个月时为出生前的2倍多,3岁时会超过出生时的3倍。 (4)胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围比头围小几厘米,从半岁开始胸围逐渐接近头围。 宝宝出生时体重约为3—3.5千克,不足2.5千克的婴儿称为“低体重儿”,需要在医院采用暖箱保持体温,待自身能保持体温时才可出院。体重超过4千克的婴儿称为“巨大儿”,如果母亲产后血糖升高,婴儿也需要住院观察。 由于口乎吸与蒸发导致身体水分减少以及大小便的排出、母乳分泌不足、婴儿吃奶还不太多等因素,所有新生儿的体重都会减少,称为生理性失重,俗称“掉水标”,一般体重会减少3%—9%。待母乳充足后大概到两周,婴儿会恢复到出生体重,到满月时体重增加0.6—1.2千克。观察宝宝的体重十分重要,可以知道宝宝是否发育正常,母乳是否充足。家庭中最好准备磅秤,为宝宝定期测量体重。测量时可;曙宝宝直接放在垫好衣被的磅称上,减去衣被的重量;也可以由妈妈抱着测量,减去妈妈的重量,不过这种称法不太准确。 胎儿的胎红细胞携静脉氧,需要的量较多,出生后有了自主口乎吸,红细胞需要的量减少,因此过多的红细胞会死亡,红细胞中的铁留在肝脏中,其中的胆红素由于肝脏的酶系统还未成熟,不能结合而排除,大量胆红素进入血液循环而引起黄疸。所以足月儿中70%从出生第二天起,皮肤、黏膜、眼的结膜、躯干、手 足发黄,第4—5天最重,第7—10天开始消退,到第2—3周会痊愈。在此期间宝宝精神好,能吃奶、大小便正常、哭声洪亮。但是如果出生后24小时内出现黄疸,且程度重、手心脚心发黄、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黄等,就应马上到医院检查治疗。溶血引起的黄疸需要换血,如果耽误,过高的胆红素会侵蚀脑的神 经核,称为核黄疸,会造成永久性的伤害,影响智力甚至生命。所以黄疸期间,密切观察宝宝的全身J,青况十分重要。另一些母乳喂养的婴儿,黄疸轻,只持续几月,宝宝精神好,吃奶好,停喂母乳2—3天,黄疸消退,再吃母乳又出现黄疸,这种情况称为母乳性黄疸。这是由于母乳中的某种酶所致,此时不州亭止母乳喂养,但应把母乳吸出装瓶,放在56‘C的热水中水浴15分钟再喂宝宝。待宝宝能适应母乳后再正

最新世界卫生组织0 6岁儿童生长发育标准

最新世界卫生组织儿童生长发育标准 1.0-4岁儿童年龄别体重.年龄别身高及身高别体重参考值,为2006年WHO推荐的评价标准;5岁以上或身高>120m的儿童评价标准,依然采用1997年WHO推荐的标准(因2006版WHO标准无5岁以上儿童标准,按卫生部的要求依然沿用1997年标准),因此部分数据存在交叉现象。 2.评价方法: 营养不良: (1)低体重: 轻度:均数-2SD≤年龄别体重<均数-SD 中度:均数-3SD≤年龄别体重<均数-2SD 重度:年龄别体重<均数-3SD (2)生长发育迟缓:年龄别身(长)高<均数-2SD (3)消瘦:身(长)高别体重 <均数-2SD 超重和肥胖: (1)身(长)高别体重>均数+2SD的儿童,要进行体质指数(BMI)值的计算 (2)计算公式 BMI=体重(Kg)/身(长)高的平方(㎡) (3)评价(P表示百分位数法) 超重:BMI>P85th 肥胖:BMI>P97th -1-

WHO(世界卫生组织)0-6岁男童年龄别体重.身(长)高标准年龄体重(公斤)身(长)高(厘米) 岁月 - 3S D -2S D-1S D均数1S D2S D3S D-3S D-2S D-1S D均数1S D2S D3S D 0 0 2.1 2.5 2.9 3.3 3.9 4.4 5.0 44.2 46.1 48.0 49.9 51.8 53.7 55.6 1 2.9 3.4 3.9 4.5 5.1 5.8 6.6 48.9 50.8 52.8 54.7 56.7 58.6 60.6 2 3.8 4. 3 4.9 5.6 6.3 7.1 8.0 52. 4 54.4 56.4 58.4 60.4 62.4 64.4 3 4. 4 5.0 5.7 6.4 7.2 8.0 9.0 55.3 57.3 59.4 61.4 63. 5 65.5 67.6 4 4.9 5.6 6.2 7.0 7.8 8.7 9.7 57.6 59.7 61.8 63.9 66.0 68.0 70.1 5 5.3 6.0 6.7 7.5 8.4 9.3 10.4 59. 6 61. 7 63. 8 65. 9 68.0 70.1 72.2 6 5. 7 6.4 7.1 7.9 8. 8 9.8 10. 9 61.2 63.3 65.5 67.6 69.8 71.9 74.0 7 5.9 6.7 7.4 8.3 9.2 10.3 11.4 62.7 64.8 67.0 69.2 71.3 73.5 75.7 8 6.2 6.9 7.7 8.6 9.6 10.7 11.9 64.0 66.2 68.4 70.6 72.8 75.0 77.2 9 6.4 7.1 8.0 8.9 9.9 11.0 12.3 65.2 67.5 69.7 72.0 74.2 76.5 78.7 10 6.6 7.4 8.2 9.2 10.2 11.4 12.7 66.4 68.7 71.0 73.3 75.6 77.9 80.1 11 6.8 7.6 8.4 9.4 10.5 11.7 13.0 67.6 69.9 72.2 74.5 76.9 79.2 81.5 1 0 6.9 7.7 8.6 9.6 10.8 12.0 13.3 68.6 71.0 73.4 75.7 78.1 80.5 82.9 1 7.1 7.9 8.8 9.9 11.0 12.3 13.7 69.6 72.1 74.5 76.9 79.3 81.8 84.2 2 7.2 8.1 9.0 10.1 11. 3 12.6 14.0 70.6 73.1 75.6 78.0 80.5 83.0 85.5 3 7. 4 8.3 9.2 10.3 11. 5 12.8 14.3 71. 6 74.1 76.6 79.1 81. 7 84.2 86.7 4 7. 5 8.4 9.4 10.5 11.7 13.1 14. 6 72.5 75.0 77.6 80.2 82.8 85.4 88.0 5 7.7 8. 6 9.6 10. 7 12.0 13.4 14.9 73.3 76.0 78.6 81.2 83.9 86.5 89.2 6 7.8 8.8 9.8 10.9 12.2 13. 7 15.3 74.2 76.9 79.6 82.3 85.0 87.7 90.4 7 8.0 8.9 10.0 11.1 12.5 13.9 15.6 75.0 77.7 80.5 83.2 86.0 88.8 91.5 8 8.1 9.1 10.1 11.3 12.7 14.2 15.9 75.8 78.6 81.4 84.2 87.0 89.8 92.6 9 8.2 9.2 10.3 11.5 12.9 14.5 16.2 76.5 79.4 82.3 85.1 88.0 90.9 93.8 10 8.4 9.4 10.5 11.8 13.2 14.7 16.5 77.2 80.2 83.1 86.0 89.0 91.9 94.9 11 8.5 9.5 10.7 12.0 13.4 15.0 16.8 78.0 81.0 83.9 86.9 89.9 92.9 95.9 2 0 8.6 9.7 10.8 12.2 13.6 15. 3 17.1 78.7 81.7 84.8 87.8 90.9 93.9 97.0 78.0 81.0 84.1 87.1 90.2 93.2 96.3 1 8.8 9.8 11.0 12.4 13.9 15.5 17.5 78.6 81.7 84.9 88.0 91.1 94. 2 97.3 2 8.9 10.0 11.2 12.5 14.1 15.8 17.8 79. 3 82.5 85.6 88.8 92.0 95.2 98.3 3 9.0 10.1 11.3 12.7 14.3 16.1 18.1 79.9 83.1 86. 4 89.6 92.9 96.1 99.3 4 9.1 10.2 11. 5 12.9 14.5 16.3 18.4 80.5 83.8 87.1 90.4 93.7 97.0 100.3 5 9.2 10.4 11.7 13.1 14.8 16. 6 18. 7 81.1 84.5 87. 8 91.2 94.5 97. 9 101.2 6 9.4 10.5 11.8 13.3 15.0 16.9 19.0 81. 7 85.1 88.5 91.9 95.3 98.7 102.1 7 9.5 10.7 12.0 13.5 15.2 17.1 19.3 82.3 85.7 89.2 92.7 96.1 99.6 103.0 8 9.6 10.8 12.1 13.7 15.4 17.4 19.6 82.8 86.4 89.9 93.4 96.9 100.4 103.9 9 9.7 10.9 12.3 13.8 15.6 17.6 19.9 83.4 86.9 90.5 94.1 97.6 101.2 104.8 10 9.8 14.0 11.0 12.4 15.8 17.8 20.2 83.9 87.5 91.1 94.8 98.4 102.0 105.6 11 9.9 11.2 12.6 14.2 16.0 18.1 20.4 84.4 88.1 91.8 95.4 99.1 102.7 106.4 WHO(世界卫生组织)0-6岁男童年龄别体重.身(长)高标准 年龄体重(公斤)身高(厘米) 岁月 - 3S D - 2S D -1S D均数1S D2S D3S D-3S D-2S D-1S D均数1S D2S D3S D 备注:双实线上为≤2岁儿童的卧式身长,双实线下为≥2岁儿童的站式身高 -2-

岁宝宝每个生长发育指标

岁宝宝每个生长发育指 标 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

0-1岁宝宝每个月生长发育指标 一个月 视觉:眼随物转头至中线,开始能调节视焦距。 听觉:对妈妈说话的声音很熟悉了,爱听悦耳的声音,要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲,对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话,没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。 嗅觉:讨厌刺激性强的气味。 味觉:能辨别不同的味道,对不喜欢的味道表示拒绝。 触觉:皮肤感觉能力比成人敏感得多,有东西刺激了皮肤,他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。 心理特点:面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相,有时又会出现无意识的笑。 动作:小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态,两只小手握着拳。俯卧时可抬头45度。 两个月 视觉:能分辨鲜艳的颜色,会盯着清晰的东西看,会用追随走来走去的人。

听觉:能分辨妈妈说话的语气,妈妈安抚宝宝时,他会安静,妈妈语气大声时,宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。 嗅觉:对难闻的气味会逃避。 味觉:对难吃的味道表示拒绝。 触觉:喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候,妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部,能使宝宝逐渐安静下来,停止啼哭。 认知:宝宝发现了一件好玩的玩具,那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的。 心理:会有意识的笑,开心或逗弄,宝宝会笑。 动作:宝宝仰卧时,大人稍拉其手,身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具,他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时,他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 语言:高兴时会发出“啊、呜”的声音。 三个月 视觉:头眼协调好,头部可灵活转动,转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人,喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。

生长发育指标测量

试题评分卡 组号: 项目:小儿生长发育测量 操作前准备: 1.两名选手,一名选手测量,一名选手为助手 2.向患儿家长交代测量目的,解释测量方法,取得家长的同意和配合 3.检查物品准备:体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布、皮褶厚度计等。 4.测量内容:体重、身长、顶臀长、坐高、上、下部量、头围、胸围、腹围、腹部皮下脂 肪、上臂围 评分细则(请将各项评分写于评分细则序号之前)(满分10分) [ ]1.核对医嘱、床号及患儿姓名。(分) [ ]2.体重测量(分) (1)3岁以下小儿测量:环境准备,使室温保持在22~24℃(分);秤的选择及称量前校正体重秤(分);脱去小儿衣帽及纸尿裤(分);一手托住小儿头部,一手托住臀部,卧于秤盘中央(分);准确读数(婴儿精确至10g,50kg秤精确至50g)(分)。 (2)3岁以上小儿测量:晨起排尿及脱去衣袜(分);秤的选择(分);站立于踏板中央,双手自然下垂();准确读数(50kg秤精确至50g ,100kg秤精确至100g)(分) (3)体温低或病重患儿:先衣服及纸尿裤及包被称重,再给患儿穿上后再测量。[ ]3.身长(高)测量(分) (1)卧位测量(3岁以下):一手托住小儿头部,一手托住臀部,将小儿仰卧位放在量床地板中线上(分);助手将头部扶正,头顶接触头板,小儿双眼直视上方(分);检查者位于小儿右侧,左手按住双膝,使双腿伸直并拢,右手移动组办使其接触两侧足跟(分);读数,使两侧读数一致,精确至(分) (2)立位测量(3岁以上):检查身高计是否放置平稳,水平板与立柱之间是否成直角(分);小儿脱去鞋袜(分);呈立正姿势,背靠身高计的立柱,两眼平视前方,胸稍挺,腹稍收,两臂自然下垂,手指并拢,足跟靠拢,足尖分开约60℃,使两足后跟、臀部及两肩胛角同时解除立柱,头部保持正直位置(分);测量者轻轻滑动水平板直至与小儿头顶接触(分);读数前再次观察被测量者姿势是否正确(分);读取水平板呈水平位时其地面立柱上的数字,精确至(分) [ ]4.顶臀长测量(分) 小儿取仰卧位(分);助手固定小儿头部及身体,使其头顶贴于测量板顶端(分);测量者位于小儿右侧(分),左手提起小儿小腿使其膝关节屈曲,大腿与与地板垂直,骶骨紧贴底板,右手移动足板,使其紧贴小儿臀部(分);准确读数,精确至(分)[ ]5.坐高测量(分)

果实和种子的形成 教案

果实和种子的形成教案 以下是关于果实和种子的形成教案,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 第六章第三节果实和种子的形成教案 教学目标 1.理解受精和双受精的概念及过程。 2.理解果实和种子的形成过程。 3.通过学习受精和双受精过程;以及果实和种子的形成,使学生继续树立事物是发展变化的观点。 4.结合果实和种子的形成,向学生介绍我国农业科学工作者,在培育新品种方面的贡献,进行生物科学价值观的教育。 重点、难点分析 1.双受精的概念和过程及受精后子房的发育是本节教学的重点。因为: ①“双受精”是果实和种子形成的前提。只有彻底弄清楚“双受精”的概念及过程,才能更好地理解果实和种子的形成。 ②“双受精”是绿色开花植物特有的。它是指:花粉管中的两个精子进入胚囊后,分别与卵细胞和极核融合的现象。融合后,受精卵和受精的极核就要发育变化,它们变化的同时, ·

也就是子房发育的过程,子房发育的结果,就意味着果实和种子的形成。不论是双受精过程,还是子房发育的过程,都是动态的、变化的,而且内容又都较为抽象,学生不能观察到。因此,双受精的概念和过程以及受精后子房的发育过程既是本节的重点又是难点。 2.双受精的过程及受精后子房的发育也是本节教学内容的难点。因为: (1)学生对“受精”“极核”“胚囊”“胚孔”等这些名词很陌生,要马上记住,而且还要知道它们的发育变化情况,对初一学生来说是有一定的难度的。 (2)如前所述,双受精过程和子房发育过程是一个动态的变化过程,而且内容较为抽象,学生接受起来确有难度,教师在讲这部分内容时,要尽量配合一些教具(如:投影片、动画片,或自制移动教具、自画板书等)辅助讲解,使学生把这部分知识理解透彻。 教学过程设计 一、本课题的参考课时为一课时。 二、教学过程: 1.关于引言:上节课讲的内容是“开花和传粉”。所以,教师在讲新课前,可以先复习提问如①什么叫开花?什么叫传粉?②传粉的方式有几种?③虫媒花和风媒花的结构特点? ·

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