犯罪心理学论文(1)
大学青少年犯罪心理学论文
大学青少年犯罪心理学论文青少年是我国社会经济未来的新兴力量，是未来经济发展的主力军，因此青少年发展好与坏不仅是个人问题，更是整个社会所应该关注的问题。
下面是店铺为大家整理的大学青少年犯罪心理学论文，希望大家喜欢!大学青少年犯罪心理学论文篇一《探析青少年犯罪心理成因》【摘要】心理学指出，人的行为是由一定的动机支配并推动的，而动机来源于人的物质和精神方面的需要。
青少年犯罪的现象不断上升，给我们敲响了警钟。
青少年作为建设祖国的接班人，家庭，社会各方面都必须引起重视，应该加强青少年的思想政治教育。
【关键词】青少年;犯罪心理;原因一、青少年犯罪概念中国青少年犯罪研究会最新资料统计表明，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。
那么何谓“青少年”，顾名思义就是青年和少年，在我国的法律条文中并没有明确地指出，只对未成年做了阐释。
那么在青少年犯罪学领域，我国的青少年犯罪主要是指已满14周岁至未满25周岁的人触犯了刑事法律而应受到法律规定处罚的行为。
按照法律规定，未满18周岁的人为未成年人，已满18周岁的人为成年人。
故青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪(已满14周岁至未满18周岁)，也包括成年人中的犯罪(已满18周岁至未满25周岁)。
二、青少年犯罪特点剖析根据青少年特定的年龄阶层，叛逆是形容这个时期最贴切的词。
首先，青少年犯罪具有“突发性”，就好比一颗不定时炸弹，我们并不清楚什么时间或者什么事物引起了某一犯罪者的好奇心继而产生了潜在犯罪的动机，于是他们采取过激的方式达到他们的目的，这种感情用事，不顾后果，肆意妄为的行为往往很单纯，并没有预谋，只是“想”然后就去“做”。
他们盲目而冲动，受不了激怒，往往逞强好胜。
这种突发性行为反映了青少年情感易冲动，不善于控制自己，有的仅仅是为了偷点钱去上网而杀人。
其次，青少年犯罪具有“合伙性”，针对这个年龄段，并不是单一行动的个体，他们存在着胆小的心理，个人并不成事，因此这些青少年往往结伴壮大声势，在中小学门口实行恐吓勒索，他们往往醉翁之意不在于勒索到钱财而是那种气焰，觉得很自我，正因为此时青少年的心态十分的不稳定，因此很容易讲所谓的“义气”而盲目跟随。
犯罪心理学方面免费论文
犯罪心理学方面免费论文犯罪心理学是一门交叉学科,它与犯罪学、心理学、社会学和刑法学等密切相关。
作为一个较为独立的学科,犯罪心理学的理论性和实践性相结合的特点极强。
下文是店铺为大家搜集整理的关于犯罪心理学方面免费论文的内容，欢迎大家阅读参考!犯罪心理学方面免费论文篇1浅谈女性犯罪心理摘要提及女性，给人的第一印象是善良、温柔、贤淑，然而古往今来都不乏“坠落天使变恶魔”的故事。
在现代社会，女性已不仅仅停留在传统的“妻子”“母亲”“女儿”的角色，她们正逐步走出家庭，走向社会。
然而，女性在取得成就和地位的同时也出现了违法犯罪日趋增多的问题。
也许是无知让她们误入歧途，也许是物欲让她们坠入深渊，也许是畸爱让她们迷失方向，每一起女性犯罪都是内外因共同作用的结果，背后都有她们特殊的心理过程。
本文在近年来女性刑事案件办理的基础上，着重研究女性犯罪特点及犯罪心理，希望能为预防女性犯罪提供思路。
关键词犯罪情感心理一、基本情况从案件类型来看，女性犯罪罪名较为集中，主要为侵财型犯罪(盗窃、诈骗)，故意伤害、性犯罪和毒品犯罪。
据统计，上述四类犯罪约占我市女性犯罪案件总数的50%以上。
女性由于体力上明显弱于男性，心理上胆小怕事，因此多实施轻体力、隐蔽性的智力型犯罪，较少实施杀人、抢劫等严重暴力犯罪。
同时，女性属于弱势群体，多为被保护对象，因此社会上对女性的警惕心理容易降低，女性更为容易得到他人的信任，并且女性也善于利用该性别优势，因而女性实施诈骗等侵财犯罪活动与男性相比容易得手。
从受教育程度来看，女性罪犯多集中于小学、初中文化。
文化程度是影响犯罪机率的重要因素之一。
文化教育对个人世界观、人生观和价值观的形成起着至关重要的作用。
通常情况下，文化程度低则认识水平也相应较低，分析问题、处理问题的能力不足，导致性格偏激、狭隘，遇事容易感情用事，易采取片面的方式解决问题。
同时，受教育水平与法律意识水平成正比，低文化水平人群多不懂得用法律武器保护自己，甚至不知自己的行为已触犯法律。
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青少年犯罪心理学分析论文推荐文章大学生犯罪心理浅谈分析论文热度：精神分析心理学论文热度：网络群体事件的心理学分析论文热度：最新党校学习党性分析材料热度：大学生电商创业分析报告热度：我国就目前青少年犯罪的心理现象的调查中发现，青少年犯罪中绝大多数是心理扭曲后，不同的犯罪行为有不同的犯罪心理，在同一个人身上也会有不同的犯罪心理出现。
下面是店铺给大家推荐的青少年犯罪心理学分析论文，希望大家喜欢!青少年犯罪心理学分析论文篇一《青少年犯罪的特点及其心理分析》摘要：近几年来，我国青少年犯罪已成为全社会注目的一个社会问题。
青少年犯罪不仅人数不断增多，涉及的范围比较广泛，在全部犯罪人员中，青少年犯罪的比例最高，而且杀人、抢劫、强奸、恶性伤害等案件所占比重越来越大。
这不得不引起我们家庭、学校和社会的重视。
本文从不同的角度阐述了青少年犯罪的特点，且分析了他们犯罪的心理因素。
关键词：青少年犯罪心理分析作者简介：梁军，甘肃联合大学政法系教师，讲师职称，2009年兰州大学法律硕士研究生毕业。
中国青少年犯罪研究会最新资料统计表明，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。
据南方某市教育局老师估计，跨校跨区的校园敲诈勒索事件占到整个校园敲诈勒索滋扰事件的60%左右，有关调查显示有50%以上的“问题少年”。
愈演愈烈的校园暴力已经到了令人痛心疾首的地步。
暴力事件的不断发生，给我们的家庭和学校教育现状带来了警示。
众所周知的药家鑫案又给我们每个家庭每所学校甚至每个人都带来怎样的反思?“青少年犯罪”在世界范围内被列为吸毒、贩毒、环境污染之后的第三大公害。
我国未成年人的犯罪人数呈现逐年增多并且向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势，对社会稳定造成很大的危害。
当然，造成青少年犯罪的原音有很多，其呈现出的特点也是多样化的。
本文就综合考虑阐述一些青少年犯罪的主要特点。
关于犯罪心理学的相关论文
关于犯罪心理学的相关论文犯罪作为一种社会现象是一个历史的范畴，作为犯罪实施者的犯罪人的犯罪心理是个体犯罪行为的内在因素，是在行为人犯罪心理活动的支配影响下进行的。
下面是店铺给大家推荐的关于犯罪心理学的相关论文，希望大家喜欢!关于犯罪心理学的相关论文篇一《犯罪人及其犯罪心理分析》摘要：犯罪作为一种社会现象是一个历史的范畴，作为犯罪实施者的犯罪人的犯罪心理是个体犯罪行为的内在因素，是在行为人犯罪心理活动的支配影响下进行的。
不同的犯罪人具有不同的犯罪心理，女性犯罪人除具有一般犯罪人所具有的犯罪心理和犯罪因素外，还具有其自身的特殊性。
因此，本文主要以不同环境、不同特质以及不同因素作用下的女性犯罪人为视角阐述其特殊的犯罪心理。
关键词：犯罪人犯罪心理女性犯罪女性犯罪心理作者简介：李攀，华东政法大学2012级刑法学专业硕士研究生，研究方向：犯罪学。
一、犯罪心理概述(一)犯罪尽管不同国家、同学者对犯罪概念的界定有一些不同之处，但笔者认为，无论在任何国家任何时代，犯罪的概念都应该是由这个国家的法律所决定并且由刑法加以明确的。
我国《刑法》第13条从犯罪的阶级实质和法律特征的有机结合上，科学地界定了犯罪社会危害性、刑事违法性以及应受刑法惩罚性的实质性内涵，是关于犯罪的一种科学定义。
“犯罪”亦是犯罪心理学中的一种核心概念。
缘于犯罪心理学关于犯罪人及其犯罪心理、犯罪行为等概念都必须以犯罪概念为理论基础，对犯罪概念的正确把握决定了学科的严谨性以及学科的理论与现实意义。
在犯罪心理学研究中我们所说的犯罪的外延大于刑法学概念中犯罪的外延。
它是以犯罪发生前的犯罪原因和犯罪预防为主要的研究对象的，它应该是指所有严重危害社会的应受制裁的行为。
(二)犯罪人对犯罪人的认识是从对犯罪概念的理解中得来的，两者具有实质上的相关性。
具体来说，“犯罪人”就是指实施了具有违法性、社会危害性，依照刑法应受刑法处罚的行为并被法院定罪判刑的人。
犯罪人作为犯罪行为的实施者，是犯罪现象结构中必不可少的组成部分，是犯罪心理学研究的基础。
犯罪心理学论文
犯罪心理学论文犯罪心理学是一门新兴的学科，也是一个综合性的交叉学科，它融汇犯罪学、心理学、社会学和监狱学等学科的知识。
下文是店铺为大家搜集整理的关于犯罪心理学论文的内容，欢迎大家阅读参考!犯罪心理学论文篇1浅析犯罪心理学教学方法关键词：犯罪心理学教学方法改革犯罪心理学主要是研究犯罪人与犯罪有关的心理活动及其规律的学科，它是犯罪学与心理学的交叉学科，也是法律心理学的一门分支学科。
犯罪心理学着重研究罪犯行为的心理原因，尤其是罪犯的心理特点、心理动机、个体人格和情绪特征;对其个人成长背景、家庭、学校、社会的致犯罪因素等方面也要进行调查研究。
作为一门新兴的交叉学科，犯罪心理学在我国的发展已经历了数十年的历程，在参与社会改革和科研、教学等方面取得了长足的进步，为揭露、打击和治理犯罪发挥了积极作用。
但是，笔者发现这些成就多侧重于基本理论和犯罪及司法心理一般问题的研究总结，而作为一门实践性较强的学科，目前司法实际部门对毕业生提出了较高的应用能力的要求。
可以说，社会对人才的要求越来越高，素质教育的呼声也越来越高，以前培养模式单一、教学内容陈旧、教学方法偏死，对学生综合素质和创新能力的培养重视不够，纯课堂教学使得学生在实践中缺乏应有的动手能力，特别是理论课教学内容严重落后于司法实践的现实需要的传统教学模式已不能完全适应时代的要求，教学方法的改革成了一种必然的趋势，这对教师的教学工作也是新的挑战。
积极开展多样性的教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，着重培养学生的创新思维和创新精神，不断提高学生的自主学习和独立研究的能力是提高教学质量的突破口。
在此，笔者着重就犯罪心理学教学过程中存在的一些问题进行反思，并就如何改进谈一点自己的看法。
一、理论与实践紧密结合，推动课程的应用性犯罪心理学是一门实践性很强的课程，我们培养的大部分本科生最终要直接服务于社会，而不是从事理论研究。
这就决定了教育的目的必须是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，而不是单纯对知识的记忆。
青少年犯罪心理学论文范文
青少年犯罪心理学论文范文青少年时期是我们成长必须经历的一段时期，是我们人生中极其重要的一个特殊的阶段。
随着经济的发展和社会的进步，青少年的违法犯罪趋势一直呈居高不下态势。
下文是店铺为大家搜集整理的青少年犯罪心理学论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!青少年犯罪心理学论文范文篇1浅谈青少年犯罪心理及思想教育对策摘要：随着经济社会和网络科技的快速发展。
各种思想观念冲击着青少年的内心世界.近年来.学生中出现的恶劣犯罪现象已引起全社会的高度重视，成为亟待解决的新问题。
传统的思想教育方法显得力不从心，适度借鉴心理咨询中的观念，处理好心理咨询和思想教育相冲突的地方.可以大大拓展思想政治教育新思路和新方法，解决青少年学生中存在的思想问题。
关键词：青少年学生;犯罪心理;心理咨询;思想教育现在众多关于心理咨询与思想教育结合的研究.多是停留在理论层面上，很少涉及具体运用。
本文结合实际工作经验，分析了心理咨询在青少年学生工作特别是思想教育工作中的具体运用。
一、对青少年学生犯罪根本原因的心理学分析随着观念的多元化，信息的数字化，青少年学生群体中出现了很多急待解决的新问题，传统的思想教育方法显得力不从心，于是越来越多的高校教育者意识到心理教育在思想教育中的重要性。
但现实问题是一方面现在高校思想教育者很少有时问和精力很系统的学习心理学知识，更无从谈起具体运用;另一方面，即使掌握了一些心理咨询理论知识.也很难处理心理咨询和思想教育的方法和原则中众多冲突的地方，在实际操作中无所适从。
学校对青少年学生所做的思想教育不能从心灵深处打动每一个学生.而青少年期是个体交往需要最强烈的时期.但由于心理不成熟、交往经验和交往技巧缺乏等原因，青少年在交往过程中往往会出现一系列的心理问题。
这是促成青少年学生走上犯罪道路的根本原因。
二、在思想教育中运用心理咨询技术的原则心理咨询和思想教育的原则有很多是相冲突的.但适度借鉴和引入，会使思想教育工作做的更好。
犯罪心理学毕业论文
犯罪心理学毕业论文近年来,大学生违法犯罪率呈现上升趋势,犯罪向多样化方向发展,已引起社会的共同关注。
通过对当前大学生犯罪特点及犯罪心理透视进行分析,提出预防大学生犯罪的对策思考。
下面是店铺给大家推荐的犯罪心理学毕业论文，希望大家喜欢!犯罪心理学毕业论文篇一《大学生犯罪心理透视及预防对策思考》摘要:随着中国经济社会的不断发展和高等教育体制改革的不断深入,高校校园日益“社会化”。
近年来,大学生违法犯罪率呈现上升趋势,犯罪领域涉及盗窃、抢劫、赌博、伤害等,犯罪向多样化方向发展,已引起社会的共同关注。
通过对当前大学生犯罪特点及犯罪心理透视进行分析,提出预防大学生犯罪的对策思考。
关键词:大学生犯罪;心理透视;预防一、当前大学生犯罪的现状与犯罪特点中国大学生年龄一般介于18～22周岁。
若从中国刑法规定的刑事责任年龄看,大学生这一群体具有负完全刑事责任年龄阶段。
大学生学习时间一般长达四年之久,且学习环境又较为封闭,社会就业和现实社会发展对大学生在此期间的心理变化会产生很大影响。
结合近年来各类大学生刑事案件分析,大学生犯罪变化主要体现在三个方面,即犯罪人数逐年增加,犯罪类型多样化以及犯罪手段残忍加剧。
据有关统计资料表明,青少年犯罪占整个社会刑事犯罪的70%左右,其中大学生犯罪在近几年逐渐上升,约占17%;中国高等学校学生违法犯罪的,占高校总人数的1.26%。
其中盗窃案件就占到50%,打架斗殴、杀人伤害等人身伤害的犯罪仅次于盗窃犯罪案件。
而走私、贩毒、高科技智能犯罪也在呈上升趋势。
通过对有关数据的统计分析,发现大学生刑事犯罪呈现出以下几个特点:1.从犯罪类型来看,以侵财型犯罪和伤害型犯罪为主。
目前,在大学生犯罪类型相比较中,盗窃罪“遥遥领先”居第一位。
盗窃行为在大学生中成为一种比较严重的现象,盗窃的目标往往是钱包、银行卡以及一些贵重物品,例如手机、便携式电脑甚至教学实验室中有较高价值的教学仪器等。
除此之外,故意伤害罪所占比重也相当大。
犯罪心理学应用论文
犯罪心理学应用论文广义的犯罪心理学,是指运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。
犯罪心理学或称为罪犯侧写,起源于1940年代时。
下面是店铺给大家推荐的犯罪心理学应用论文，希望大家喜欢!犯罪心理学应用论文篇一《犯罪心理学在刑事侦查中的应用》[摘要]文章以案例的方式引出刑事侦查中犯罪心理学的运用问题。
首先论述了犯罪心理学的含义和发展概况;其次分别从心理分析学、不同接触理论和异常人格理论论述了犯罪心理学在刑事侦查中的具体运用。
[关键词]犯罪心理学;刑事侦查;案件《沉默的证人》是我国首部心理悬疑电视剧:案情从一桩普通的谋杀案开始,在针对这起谋杀案的侦查中竟然发现了一桩历时十年,手法单一的连续杀人案,最后警方运用犯罪心理学的视角终于将隐身于茫茫人海中的元凶抓获。
犯罪嫌疑人是一名大学心理学教授,母亲是一名优秀的科学工作者,妹妹是一名大学生,幼年时的屈辱和成年时的打击使犯罪嫌疑人的心理极度扭曲,从此便走上了以谋杀高学历“堕落者”为发泄途径的不归路。
一、犯罪心理学的概念及发展概况关于犯罪心理学的定义有狭义和广义两种说法:狭义的犯罪心理学,是指运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科。
广义的犯罪心理学,是指运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。
犯罪心理学或称为罪犯侧写,起源于1940年代时,当时的美国战略情报局要求精神病学家威廉·兰格侧写阿道夫·希特勒的心理。
19世纪后期的欧洲,由于社会矛盾日趋尖锐,犯罪率急剧上升。
因此,具体提示犯罪原因、心理机制、犯罪者的人格特征,从而提供预防和控制犯罪的途径,就成了当时一个十分重要的研究课题。
在这种情况下,犯罪心理学逐渐形成为一门专门的学科。
1872年,德国精神病学家K.埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为书名的著作《犯罪心理学纲要》,1889年,奥地利的检察官和犯罪学家H·格罗斯出版了《犯罪心理学》一书,这两本专著的问世,标志着犯罪心理学的诞生。
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从犯罪心理的角度浅谈大学生犯罪的预防
学院：材料科学与工程学院
专业：材料类
年级：11级
姓名：马健
学号：119024484
【摘要】犯罪心理学告诉我们，任何人的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的，大学生也不例外。
本文通过对影响大学生违法犯罪心理形成因素的分析，提出一些预防大学生形成违法犯罪心理的对策，以期达到控制大学生违法犯罪的目的。
【关键词】大学生；违法犯罪心理；分析；预防
人的行为总是在一定的心理态度支配下实施的，所以，实施行为的客观情况总是表现着人的一定的心理态度。
犯罪活动也是一样，任何危害社会的行为，无不受行为人主观意识的支配，否则就不称其为犯罪。
这就说明，任何人的违法犯罪活动都是在一定的心理因素支配下完成的，大学生违法犯罪也不例外。
一、影响大学生违法犯罪心理形成的因素
影响大学生违法犯罪心理形成的因素多种多样，大致可分为主体因素和主体外因素两大类:
（一）主体因素
1、个体的心理因素
指个体原有的心理结构中存在的与犯罪心理的形成有密切关系的不良心理因素，主要包括个性倾向性因素和性格结构中的不良因素。
犯罪行为人通过这些不良心理因素，积极地吸收主体外的不良因素，从而内化为犯罪心理。
2、个体的不良行为因素
指违法犯罪人原有的不良行为特点。
不良行为是在不良的心理支配下发生的。
根据反馈原理，不良行为如果得逞，会反作用于不良心理结构，使不良心理结构得到加强和发展，恶性发展的趋势之一就是形成犯罪心理结构。
（二）主体外因素
1、社会环境因素
（1）由于我国正处于社会主义初级阶段，物质水平还比较低，有些地方人民的生活水平还较差。
违法犯罪
大学生片面地看重社会上的诸如收入差距、分配不公、贪污腐败、不正之风等消极因素，致使他们产生金钱能改变一切、权力能支配一切等错误思想。
（2）随着对外开放，资产阶级的一些腐朽、没落、低级趣味的东西也随之而入，利已主义、拜金主义、享乐主义等错误思想严重地侵蚀和毒害了一些大学生的心灵，成为诱发他们违法犯罪的重要社会因素。
（3）由于我国的社会主义法制建设还不够完善以及有些政府机关对社
会丑恶现象打击不力，也对大学生违法犯罪心理的形成具有一定的影响。
2、家庭环境因素。
（1）家庭教育方法不当，过分溺爱，养成他们任性、自私和对物质的强烈占有欲。
也有的家庭对子女的教育采取粗暴简单的方式，使其在心理上潜藏着粗野、好斗、对立的不良情绪，这些都对大学生的思想和行为产生不良的影响。
（2）家庭关系不和、父母离异、或是家庭成员有恶习，都影响了大学生的健康成长。
3、学校环境因素。
（1）有些高校只重视对大学生的知识传授，而忽视了思想品德教育，使部分大学生形成了不正常的道德观、人生观、理想观。
（2）有些高校对大学生的法制教育形式单一、内容枯燥、流于形式，造成部分大学生的法制意识较低。
（3）对大学生的心理健康教育不到位，有时虽然挂了一个心理咨询与教育的招
牌，但流于形式、根本不能疏导大学生的心理障碍，化解心理疾患。
（4）校园文化建设有待进一步加强。
一些文化娱乐活动多年不变、品味较低，根本引不起大学生的兴趣，不能把大学生从一些不健康的活动中吸引过来，不能消除他们的生理、心理疲劳。
（5）有些高校管理制度不健全，有些还存在漏洞，对学生管理不严，赏罚不明，不能形成健康向上的校园氛围。
（6）校园治安综合治理工作有待加强，没有形成学校各部门齐抓共管的良好局面，致使一些不良现象在学校里还有生存之地。
二、大学生违法犯罪心理的预防
犯罪心理预防，是指运用心理学的理论和方法，采取有效措施，控制和消除诱发犯罪的心理因素和条件，防止个体形成犯罪心理结构以及发生犯罪行为。
（一）主体外因素的预防
1、建立良好的社会环境和风气
（1）政府应当在经济发展、提高综合国力和人民生活水平的前提下，保证各项政策的稳定性，坚定不移地进行反腐倡廉工作，使人们生活在安定的政治环境和充满生机活力的经济环境中，防止大学生形成信仰型犯罪心理、物欲型犯罪心理。
（2）净化文化环境，树立良好的社会风尚，禁止传播并取缔各种诲淫诲盗和宣传暴力的读物及视听材料，防止大学生萌生性犯罪和盗窃、抢劫的犯罪心理。
（3）加强法制建设和执法人员队伍建设，使法律面前人人平等得到真正意义上的实现。
2、加强学校教育和管理
（1）开展道德教育，增强道德意识。
培养青年大学生的道德意识、道德情感、道德行为，必须在社会活动和集体生活中进行，大学生在接受外界影响的同时也给予外界以影响，在这过程中，逐渐地使个体的言论、情感、行为等方面同化于社会上正确的舆论。
因此，从道德方面预防犯罪，一定要抓住有利时机和积极因素，针对大学生的特殊情况，提高他们的辨别能力，使他们分清丑与美和善与恶。
要使他们生活在道德舆论与榜样行为的力量较强的集体中，以增强积极的影响，削弱消极的因素。
（2）开展法制教育，增强法制观念。
对大学生进行知识传授的同时，不能忽视法制教育，要培养他们的法律意识，养成学法、守法的自觉性。
可以通过开设法律课、讲座、橱窗等形式对大学生进行教育。
在法制教育中，要从诱发因素抓起，从不良心理需要抓起，教育大学生自觉纠正和防止个人需求中的不合理倾向，变不正常的心理需求为合理、高尚的需要。
（3）开展心理健康咨询与教育。
学校各部门、领导、老师都要重视大学生的心理教育工作，要做大学生的朋友，缩小师生之间的心理差距，增进理解与沟通，消除逆反心理。
（4）对大学生进行挫折教育。
大学生一般都是从学校到学校的成长过程，社会阅历较浅，加上是同时代青年中的佼佼者，优越感强烈，往往难以承受挫折的打击，所以很有必要对大学生进行挫折教育，要使他们认识到人生的道路并不是一帆风顺的，要有从失败中重新站起来的勇气与力量，要用自信去迎接人生中的坎坷。
（5）做好校园治安综合治理工作。
学校治安综合治理工作是社会治安综合治理的重要一环，学校各部门要各负其责，把维持校园良好秩序与积极向上的校园风气作为一项大事来抓，以促进大学生健康成长和预防大学生违法犯罪。
要加强对校内商业摊点以及文化娱乐场所的管理，杜绝”黄、赌、毒“，对违法犯罪活动要严厉打击，做到防患于未然。
3、做好家庭教育工作。
家庭是培养子女个性品质的基础，家长的道德品行对子女的榜样力量是巨大而深刻的。
作为学生家长，除了给子女好榜样外，还应积极配合社会、学校做好子女的教育工作。
既要关心子女在校的生活、学习，也应该与学校、老师密切配合，加强对子女的品德教育，不能认为只要成绩好就行了。
要多与子女谈心，重视他们的心理、情绪变化，发现问题及时化解。
要营造一个充满爱的家庭氛围，使子女充分享受到爱的温暖。
但爱要适度，不能溺爱。
对于违法的大学生，家长要进行跟踪教育，帮助他们做好思想转化工作，消除他们的尚未稳固的犯罪心理结构。
（二）主体因素的预防
主体因素预防，就是要加强对个体的社会化过程的监督，使其具有良好的品德和文化素养，能够有效地防御外界不良因素的侵蚀。
主体因素的预防应遵循以下几个原则：
1、自我预防原则。
如何维护和保持心理健康，以及出现心理失调时怎样恢复心理平衡，是个体进行犯罪心理自我预防的一个重要方面。
2、防微杜渐原则。
一是个体要进行犯罪心理的自我预防，避免做那些极微小的损人利已之事，如果曾有过这样的行为，就应警惕不再犯类似错误，防止积小过为大过；二是家庭、学校、社会应当切实关心大学生的成长，对他们的错误应当及时指出，并进行正确的引导。
3、持之以恒原则。
一是进行自我预防的大学生要始终保持高度的警觉性，防止自己产生不良的心理品质，不能时松时紧，短时的放松即有可能让有毒病因乘虚而入；二是家长和老师对大学生的思想教育和行为引导应常抓不懈，防止因一时的疏忽而酿成终身的痛苦。
因为大学生的人生观、世界观尚未完全固定，易接受新鲜事物，而且对事物的辨别力低，优劣难分。
4、导之以行原则。
即引导大学生把对道德和法制的认识、情感变成行动，在活动和交往中，不断消除不良的行为习惯，养成和巩固良好的行为习惯，培养和锻炼做好事而不做坏事、坚持正确方向的意志力。
只有当良好的品质转变成经常自觉的行为习惯时，犯罪的心理预防才能真正得以实现。
如果只是心中所想，不能落实到实际，那么对社会规范的遵守也只能是一句空话。