职业化需要三种能力的支撑
职业经理人职业特征与职业素养
职业经理人职业特征与职业素养经理人“职业化”的第二步：拥有出众的管理能力，并能使用各种管理技能与管理方法篇一一个职业化的经理人所需具备的基本能力有很多，其中有三种能力最能直接左右其职业表现，即决策能力、执行能力、以及组织协调能力。
职业经理人具备的素质篇二1、自我约束能力：日常工作自我约束。
2、自我学习能力：学习政策、学习方法。
3、自身的执行能力：提高执行力4、管理能力：科学管理经销商，管理客户主管、小工能力5、电脑办公能力：熟练做PPT，excel，word等办公软件6、数据处理能力：学会提取数据，用数据沟通7、数据的分析能力：学会数据分析和数据预测，数据管理8、指导培训能力：学会科学的培训下属，建立人才梯队。
9、领悟能力：做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向。
10、计划能力：执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配部属来承担，自己看头看尾即可。
11、追踪控制能力：确保目标达到、计划落实。
12、协调能力：协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调。
13、授权能力：任何人的能力都是有限的，作为高级经理人不能像业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。
14、判断能力：判断对于一个经理人来说非常重要，找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。
这就要求洞察先机，有准确的判断分析能力，从而做到未雨绸缪。
职业经理人应具备的职业素养篇三1、角色认知能力职业经理既是企业高层的下属，又是下属的上级，同时与平行部门又是同级关系，另外还是外部的供应商和客户。
因而，职业经理实际上需要经常转换角色，这就很容易出现偏差。
所以，角色认知能力在其管理作用的实现方面起到基础作用。
2、时间管理能力优秀的经理人和糟糕的经理人的效率可能会相差十倍以上。
职业化素养
职业化素养 具备职业素养的人： 具备职业素养的人： 有敬业精神，责任感，学习观念，团队合作意识，坚定执行力， 积极主动、自动自发做事，对待工作充满热情。 8点改善建议： 点改善建议： 1、从意识上逐步转变，意识的转变将逐渐改变你的工作习惯； 2、整理办公环境，建立清新、清洁、高效的工作环境； 3、注重不同场合的礼仪； 4、注重工作方法的改善，达到有效、高效； 5、保持积极的心态，热情的投入，把工作当成一种乐趣； 6、不断的学习积累，提高工作能力； 7、加强与同事、项目组成员的交流，融入团队； 8、为自己设定一个职业目标并付诸行动。
9
举止动作——将影响别人对你的印象及感觉，优雅的举止
待人接物——热情、礼貌的接待客户，细致周到的处理事情会给对
职业化素养 1、当我们工作中遇到某些问题无法达成一致时，怎么办？
2、我们平时是否也想到了礼仪意识？ 仪容、表情、举止动作 服饰、谈吐、待人接物
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职业化素养 第七 具备学习和发展意识
不断进行知识和技能的更新，注重综合素质的培养。 ——阅读、参加培训、工作实践、向同事学习、自我反省等。 思考职业道路，确立发展的目标和方向并付诸行动。 ——硬件测试可以向硬件测试专家或设计人员或其它职业发展，了解规 划职业所需的知识和能力，在日常工作中注重培养这些技能。例如对于 硬件测试如果想往硬件测试专家岗位发展，认为需要具备的知识和能力 有以下：非常熟悉硬件电路（BB、RF）工作原理、包括各部分IC的功用， 熟悉结构知识，对于各结构件的生产工艺了解，了解软件驱动、协议知 识，熟悉相关国家、行业标准，测试标准等，对于以上知识可以在平时 工作中逐步积累学习。
第四
具备沟通意识
上下级、同事间的沟通意识
对于领导安排的比较关注的将对部门整体工作有影响的工作，定期进行汇报 （一般指需要较长时间、需要协调较多资源或当个人能力、现有资源无法继续进 行时）。 对于同事间协助的工作，在进行过程中遇到问题或工作完成后进行沟通，目 的是保证测试结果的准确性。防止测试完成有结果了，不是需要的结果或结果不 全面或例一 责任感： 曾经听一位著名讲师讲过一个关于他家保姆的事情，他家的那个保姆不 喜欢他总在面前多次重复交办的事情，这个保姆说：“先生，你有什么安 排，只要说一次就行”。大家想想，这个保姆够有责任感了吧，只要对她把 事情交代一遍，她就是按时按量按质地完成。如果在我们企业当中，也同样 存在这样的员工，只要交代一遍，他就能把工作完成地让你十分满意，这样 的员工你能不重用他吗？有责任感的人，勇于负责任，积极主动，时刻思考 如何让自己的工作品质做到最佳的人。
如何成为职业化员工(1)知识交流
第一讲职业成长的三大机遇什么是员工职业化？职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方法，说合适的话，做合适的事。
员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。
职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升个人素质的发展方向。
那么员工如何才能做到职业化呢？快速提升学习效果21世纪是信息化的社会，与以前不同的是，信息量剧增，从信息匮乏到信息爆炸，如何快速处理信息，如何从海量信息中找到有用信息，如何分辨真假信息？这都有赖于持续的学习。
那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得尤为重要。
（一）学习的三种心态一流的培训品质来自于全身心的投入，最棒的培训效果离不开快乐的心态。
学习有三种心态。
1.空杯心态学习就如同喝饮料，把杯里原来的水倒掉得越多，能装的新鲜的果汁就越多，能喝到的新鲜果汁也就越多。
也就是说，每个人都有不同程度的知识储备，只有把这些成形的旧知识倒掉，才能吸收更多的新知识，这种心态称为空杯心态。
2.童年心态人在童年的时候，有两个特征：一个是好奇，另一个是快乐。
童年的快乐是无忧无虑的，现在很多人已经把这种快乐忘记了。
快乐是人生的目标。
很多人不快乐是因为眼睛被名誉或地位蒙蔽了，在追逐名利的过程中失去了快乐。
带着好奇学习，在快乐中学习，才能获得最大的进步。
3.稻穗心态秋天的稻田里，挺直的稻穗都是籽粒不饱满的，或是空的；籽粒饱满的稻穗都是低垂的。
这跟人一样，很多腹内空空没有几滴墨水的人喜欢昂首挺胸、目中无人，而那些真正学富五车的人都是非常谦虚的。
所以不要迷信那些夸夸其谈的人，对那些很谦虚的人反而要留意向他们学习。
实际上，每个人自身或许也有这样的体会，心态谦虚的时候往往是进步比较快的时候。
（二）学习的三种境界学习有三种态度，也有三种境界。
1.思考孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔，思而不学则殆”。
学习就要不停地思考，把学习到的和自己经历的东西，不断地嫁接，不断地比较，只有如此，外来的东西才会变成自己的，才能运用自如。
2024年国开电大《公共行政学》形考任务(含答案)
2024年国开电大《公共行政学》形考任务（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.据考，“法治”一词是古希腊人（）最早提出的。
A.亚里士多德B.梭伦C.毕达哥拉斯D.柏拉图2.总统制，起源于18世纪末期的（），是以总统既为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织形式。
A.英国B.美国C.巴西D.埃及3.批准是一种约束力较强的（）监督方式。
其内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准（含不批准）三个基本步骤。
A.事中B.事后C.事先D.全面4.税收制度的核心内容是（）。
A.税率B.纳税人C.税法D.税种5.公共行政环境的（）首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。
A.不稳定性B.约束性C.复杂性D.特殊性6.我国最早提出学习行政学的是梁启超，他于1876年在()中提出"我国公卿要学习行政学"。
A.《行政学原理》B.《论译书》C.《行政学的理论与实际》D.《行政学》7.公共行政组织变革的主要动因（）A.职能的动因B.目标和价值的动因C.环境的动因D.科技进步的动因8.组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等，其中（）是组织文化的核心。
A.道德感情B.价值观C.组织观念D.法律意识9.为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为（）。
A.临时方案B.追踪方案C.应变方案D.积极方案10.20世纪30年代，古立克把管理职能概括为（）。
A.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算B.领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算C.计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算D.计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算11.伍德罗·威尔逊在《政治科学季刊》上发表了公共行政学的开山之作（），它标志着公共行政学的产生。
A.《行政学》B.《政治与行政》C.《行政学原理》D.《行政之研究》12.事中监督是指对监督对象在执行法律或实施决策、计划过程中履行职责情况进行的监督检查，也叫（）。
第三课 第二节 企业员工的职业化
第三课职业与企业第二节企业员工的职业化一、教学目的与要求：了解职业态度、职业形象；了解职业技能、职业精神、企业管理与员工职业化二、教学重点和难点：了解职业态度，了解职业技能、职业精神、企业管理与员工职业化三、讲授新课课程导入回顾“企业中的职业”，引出“企业员工的职业化”。
（一）职业态度职业态度是指我们对工作价值的认识，以及由此产生的情感和意向。
职业态度有消极和积极两个极端的方向。
一个从业者如果认为自己的工作是有价值的，就会对之产生积极的情感，就会产生要尽力去做并且做好的意愿，即便工作中遇到困难或挫折，也会努力克服，甚至能因此激发出更高的工作热情；反之，则容易产生心理懈怠，进而敷衍塞责，甚至半途而废。
案例讨论：徐虎的报修箱中蕴含着他对职业价值怎样的理解?其积极的职业态度又是如何反映在他的职业道德行为中的?积极的工作态度会带给我们对工作的渴望和热情，并由此体验到工作的成就感，积极的工作态度会使看上去冰冷刻板的企业制度成为检视我们工作质量的坐标而不是束缚我们的绳索；积极的工作态度会让我们专注于工作，用心做好每一件事，尽力将每一件事做到完美。
（二）职业形象企业都有与其企业文化相适应的整体形态面貌，这种整体形态面貌不仅体现在企业标志、商标、广告等方面，更重要的是体现在每个员工的个体形象上。
一方面，企业对员工会提出具体的职业形象方面的要求；另一方面，作为企业员工，也有责任和义务来维护企业形象，让企业得到更好的发展，同时也使得自己拥有更多的职业自信、更强的职业竞争优势。
员工的职业形象主要体现在职业仪表与职业礼仪的协调统一上。
1.职业仪表职业仪表是指一定职业的从业者在职业活动中所表现出来的仪容、姿态、服饰、风度等。
职业仪表主要由职业仪容、职业服饰和职业姿态三个方面组成。
(1)职业仪容仪容即个人的容貌，职业仪容是职业活动中最易受他人关注的部分。
良好的职业仪容要做到以下几点：养成良好的个人卫生习惯。
第二，发型大方，头发清洁，且不有碍于工作。
新形势新使命新标准新要求
新形势新使命新标准新要求作者：来源：《消防界》2020年第16期为积极适应“全灾种、大应急”的新形勢，立起保障打赢的鲜明导向，着力提升保障队伍整体素质和遂行任务能力。
8月15日至19日，森林消防局在黑龙江省森林消防总队训练大队组织了为期5天的保障部（处）长集训。
集训期间，应急管理部党委委员、森林消防局局长徐平强调指出，当前森林消防队伍正处在深刻调整、深度变革、深入转型的关键时期，保障工作也面临着适应新格局、实现新发展的挑战，各级要凝聚思想共识，突出政治引领，聚焦保障打赢，坚持依法从严，持续改革创新，牢牢把握保障工作方向;要坚持任务牵引，建强应急保障力量，理顺应急保障机制，抓好实战化训练，全面提升应急保障能力;要突出工作重点，搞好服务保障，抓好装备建设，严格财经管理，规范采购秩序，牵引带动保障效益提升;要着眼岗位需要，做政治上的“明白人”、业务上的“领军人”、履职上的“放心人”、创业上的“开路人”、用权上的“干净人”，着力打造过硬保障干部队伍。
在为期5天的集训中，应急管理部有关司局和森林消防局机关，与来自各单位百余名保障部（处）长集聚一堂，此次集训共设置8个课题，安排10次辅导授课、7个战例剖析、8个经验交流，组织4个录像演示、6个现场观摩、2次参观见学，采取动员部署、专家授课、试点引领等形式，集中研究破解依法供应管理、后勤保障社会化改革、应急保障能力建设中的瓶颈短板和重难点问题。
聚焦使命凝共识。
此次集训是森林消防队伍转制以来、“三定”落地以后组织的首次保障工作集训，着眼应急救援主力军、国家队职能定位和“两严两准”建设要求，聚焦“专业化、职业化、正规化”建设方向，紧紧围绕“聚焦保障打赢、加快转型重塑、全面提高保障部（处）长履职能力”的主题，参训人员各抒己见，畅所欲言，广泛交流。
大家一致认为，大力提升应急保障能力，必须围绕构建“五个体系”、顺畅“三类机制”、提升“三种能力”、明确“三项内容”这一总体思路，在持续强化“三个理念”、实现“三个转变”上下功夫，即强化“应急救援就是打仗、打仗就是打保障”的理念，实现由单纯的保障队向既是保障队又是战斗队转变;强化常态化应急保障理念，实现由临时性、区域性保障向常态化、全域性保障转变;强化大应急大救援大保障理念，实现由单一式、粗放型保障向融合式、精准型保障转变。
团队职业化素质提升训练——提升团队职业化水平与执行力的必须课
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什么是做结果，什么是做任务
• 发传真是任务，收到清晰完整的传真是结果 • 挖坑是任务，挖井是结果 • 投篮是任务，投中是结果
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结果是三有，任务是三事
• 什么是任务，什么是结果？给大家三个要素去衡量。
• 结果是三有：有时间、有价值、有考核 1、有时间——就是要有结果完成的最后期限，什么时间完成要清楚 2、有价值——就是结果一定是客户想要的，客户认可的结果才是有 价值的结果； 3、有考核——就是结果可以看得见，摸得着，你说完成结果了，要 拿出来让大家看到，人们不相信你说了什么，而是相信你做了什么， 做出了什么结果。
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你需要为什么负责（2）
• 为公司负责 1、公司就是一艘船，每个人都是船员，都是公司的主人翁 2、为公司负责的核心，就是不要只做上级要你做的事，而是要做应
该做的事。 3、信奉契约精神。 • 为客户负责 1、客户是公司的上帝，是体现个人价值的载体。 2、全面站到客户的角度思考，创造客户满意。
• 为家人负责 1、每个人都担当着多个家庭角色 2、工作是获取财富的途径，个人与企业是共生的关系 3、为家人负责，就会为工作负责
是否砍掉策划部？总经理与董事长的矛盾与烦恼。
• 信任才有托付，托付才有责任
1、躺在手术台上的人，把生命托付给了医生； 2、登上飞机去旅行，就把生命托付给了机组人员； 3、董事长把企业的经营托付给总经理，总经理把部门事务托付给部 门经理；依次，部门经理托付给主管；主管托付给一线员工。 案例：“你猜我和老总什么关系？” 副总在职业角色偏颇后，忽 视了自己的责任，变得不职业化。一旦他不在负责任，那么商业交 换就会终止。
职业化素养与职业化能力提升（下篇）——职业化能力 第五单元 职业化能力：提升团队与个人绩效的基石
关于职业能力及其相关概念辨析
关于职业能力及其相关概念辨析论文摘要：针对职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象，分析了能力、职业能力、职业行动能力和综合职业能力的概念及内涵，厘清了其相互间的区别与联系，为如何理解职业能力及其相关概念提供建议。
论文关键词：职业能力；职业行动能力；综合职业能力；关键能力现代职业教育最根本的目的是培养应用型专门人才，促进人的全面发展，即职业能力(competency)的培养。
不同于“智力”(intelligence)、“潜能”(capability)以及“才能”(ability)，“职业能力”是一种与人的发展密切相关的能力。
各国根据对职业能力内涵的不同理解建立了职业能力模型，如德国的职业行动能力和我国目前倡导的综合职业能力等。
我国职业教育的研究文献中存在职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象，厘清职业能力及其相关概念的区别与联系是进行职业教育研究和改革的基础。
一、能力表示“能力”的词有很多，比较常见的有intelligence、capability、ability和competency，但是由于侧重点不同它们之间仍然存在差异。
intelligence表示智力、智能，哈佛大学心理学家加德纳（H. Gardner）的“多元智力观”用得就是multi-intelligence。
capability常作复数capabilities，表示潜在能力、可发展的能力，在朗曼辞典中译为“天资和素质，能做某事的潜力”。
ability强调智力或体力上具有做某事的能力，在朗曼辞典中译为“能做某事的状态或做某事的能力水平”。
competency在人力资源管理领域被译为“胜任力”或“胜任特征”，在职业教育领域则特指“职业能力”。
与competency意思相近的词是competence，两者的区别在于：competency 从个人的角度出发，是指“在一定工作或情境中与绩效有关的潜在特征”；competence从组织的角度出发，描述了工作对其胜任者的要求。
成才与就业
成才与就业大学时代是人生中最关键、最美好的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，那么大学生怎样才能全面发展,度过有意义的大学生活,将来成为国家的栋梁之才呢？近年来,随着高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业成为社会关注的热点问题.一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位……我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
一、培养三种素质，即思想道德素质、科学文化素质和健康素质.健康素质是指人的身体健康和心理健康现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境.社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。
首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的,只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
其次,职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。
一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。
再次,职业选择还要符合自己的实际.每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。
二、要提升三种能力。
即学习能力、实践能力和创新能力。
现代社会发展需要很多人才,社会需要决定着求职的环境。
社会需要、市场需要,就是就业选择的方向。
首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的,只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力,个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间,自我发展才会有可靠的保障.其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人.一个人在做职业选择时,还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪,这样才能跟单位配对成功. 再次，职业选择还要符合自己的实际。
职业化团队培训-PPT课件
感谢老板 的苛刻要求和批评教诲， 让我充分挖掘出自己的价值；
感谢同事 无私的帮助和朝夕相处， 每一次快乐痛苦都及时与我分享； 感谢走进我生命中的每一个人、每一件事， 你们让我的生活更加绚丽多彩。
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贰
打造职业化习惯
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一、我能贡献什么？
重视贡献：强调的是责任，讲究的是结果！而非职权！
重视贡献，才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限，不为其本身的技术所限，不为其本身所属的 部门所限，才能看到整体的绩效，同时也才能使他更加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。 因此才会考虑自己的技能、专长、作用，以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。
结论：工作格外到位！
在别人应付时，以最负责的态度去工作； 在别人浅尝辄止时，将工作做深做透； 在别人敷衍形式“做了”时，把“做好”才叫“做了” 在别人“差不多”就够时，总是精益求精，并取得最佳效果； 在别人让领导满意难以做到时，要好到出乎上级意料…
把工作做到位，超级机会不请自来；
到位的力度与发展的速度成正比。（卫哲）
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要想没问题，工作先到位
每个事故的背后，都有工作不到位的因素。责任心是工作到位的核心。责任能 到位，工作就容易到位！
要想不误事，避免想当然
1. 少一点先入为主； 2. 拿不准的事一定要找有关方面确认； 3. 多作调查研究； 4. 有变化要及时汇报。
以“3不要”远离问题
1. 不要等灾难发生后才开始重视 ； 2. 不要等失误造成之后才后悔 ； 3. 不要等问题成堆了才知道反思 。
职业化团队培训
－职业化训练营
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职业化需要三种能力的支撑
很荣幸有机会参加支行组织开展的“提升管理水平，打造高效团队”金字塔原理培训班，培训讲师结合自身经历以及经典案例分析介绍了七步成诗、金字塔思维训练、演讲表达技巧、打造高绩效团队四个方面的内容，使大家收获颇多。
就我个人而言，金字塔原理本质上是一个工具，是提升职场人士提升职业化能力的工具，而要想锻造职业化能力需要三种能力的支持，即逻辑能力、沟通能力、打造高效团队的能力。
在职场中，逻辑能力很大程度上决定了一个人工作的效率和效果，有计划的开展工作与毫无思路闷头苦干相比，产别就在于有无逻辑。
面对任何一项工作我们首先需要的是逻辑地思考，这是最决定性的一步，因为大脑支配和身体的全部行动，有着统领全局的作用，把控着计划的整体思路，逻辑地思考会是我们对工作有个整体的框架。
接下来及时转换能力的衔接，我们要逻辑的将所思所想表达出来，让想法更加成熟，因为在表达的同时我们也在组织整体的计划方案。
进一步的完美需要文案展示，需要逻辑地整理成文本材料以供汇报和后期使用，相信只要思考和表达成熟以后，文本的组织会很容易，或许是语言和措辞的润色。
至此，整个工作计划已经呈现在眼前，诚然，计划没有百分之百完美的，因为我们不可能考虑到所有的情况，所以逻辑地开展工作，对照计划有步骤的开展工作，面对预料之外的情况时要以目标为导向，随机应变，灵活应对。
可见，逻辑能力对工作有着十分重要的意义。
要想工作顺利开展，目标能照计划实现，良好的沟通能力是必不可少的。
以一名基层员工为例，他的沟通是上级和团队中的同级，需要明确的是所有的沟通都是建立在逻辑思考之后的。
当然，沟通之前另一个需要考虑的就是沟通对象是擅于听取过程中实时抓捕信息来思考提问还是详细阅读文案材料之后再沟通和交流的，如果属于前一种，那么沟通之前一定要尽可能确保想法的成熟度；如果属于后一种，那么文案材料需要在沟通前一段时间就交给沟通对了解，这样会使得沟通效果提升许多。
在与上级沟通时要懂得压缩时间，需要从结论才出发，重结果轻过程、重质效轻数字、重问题与挑战轻资源与顺利，这样在节省时间的同时也大大提升沟通效果，好似麦肯锡公司“三十秒电梯汇报”。
在团队人员沟通时，要正面讨论，虚心采纳意见建议，使计划更加完善。
对于一名管理者而言，良好的绩效是建立在高效团队的基础之上的，所以管理者要着力提升自身打造高效团队的能力。
在一个团队中，每个人都有自己的个性，有可能部分成员也会有共性，管理者需要在日常工作中观察解团队中成员，了解员工特点，赋予不同的职责，安于适宜岗位，充分发挥潜力同时凸显成员自身亮点，带动出团队特色，这样团队整体效能就会提高。
作为管理者，要不时开展“回头看”工作，进行阶段性总结，也可要求成员进行总结，成为一种习惯，不必要文字呈现，闲暇之余的思考也可，依据总结进行必要的调整，使团队始终保持向上的趋势。
金字塔原理需要我们在日常工作的不断的实践、不断的总结、不
断的延伸，不同的个人、不同的岗位，不同的职责得出的观点可能不同，重要的是过程中可以不断提升，这样金字塔原理就永远不会过时！
综管部相斌。