第三节海-气相互作用
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第三节海—气相互作用
高，鱼类生存环境改变，鱼类减少，渔业生产受损。
(3)说出A、B两图中哪一幅是厄尔尼诺事件发生时的图，并简述厄尔
尼诺现象对赤道附近太平洋东西两岸气候的影响。
A图。影响：东岸因水温升高，气流上升，多雨；西岸因水温下降，
气流下沉，少雨。
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成果展示
1．沃克环流 赤道
2018年12月到2019年2月中旬， 江苏省平均降水量185.4 mm，比常 年同期偏多1倍，为1951年以来的 最高值；日照时数为217.4小时，为 1951年以来最少。江苏省气候中心预测评价科工作人员表示，2018年冬 季全球处在一个厄尔尼诺偏暖的发展年，赤道中东部太平洋海温普遍偏 暖，使西太平洋副热带高压偏强、偏西、偏北，海洋上形成一条水汽输 送带，导致江苏2018年冬季降水普遍偏多。如图为太平洋赤道附近大气 及海水在不同状态下的运动图。
第四章 水的运动
第三节 海—气相互作用
赤道中东太平洋于2020年8月至2023年1月，连续三年发生拉尼娜事 件。在多数拉尼娜事件达到盛期的冬季，影响我国的冷空气活动比常年 更加频繁，且强度偏强，我国中东部大部分地区气温较常年同期偏低的 概率较大；而我国南方地区的水汽条件较常年同期会明显偏差，不利于 形成降水。说明拉尼娜现象产生的主要原因。
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主题探究 海—气相互作用与全球水热平衡
下 图 为 海 洋 平 均 每 日 向 大 气 输 送 的 热 量 分 布 图 ( 单 位 ： ×0.484 W/m2)。
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据此探究下列问题： (1)指出海洋向大气输送热量的主要方式。 长波辐射和潜热。 (2)指出海洋与大气间的相互作用最活跃的地区，并说明原因。 热带。从纬度范围看，热带约跨47个纬度，范围大，正午太阳高度 也大，获得的太阳辐射多；从图中的数据看，该地区海洋平均每日向大 气输送的热量最多；从面积看，该区域海洋面积大，储存的热量多，蒸 发旺盛，向大气输送的水汽丰富，释放到大气中的潜热也丰富。
课件4：4.3海—气相互作用
• 读大西洋热量收入与支出的差值随纬度变化示意图，完成1~2题。
D 1.图中大西洋热量收入与支出差值最大的纬度带是 (
)
A.0°—20°N
B.0°—20°S
C.40°S—50°S
D.40°N—60°N
D 2.该纬度带收入与支出差值最大的原因是(
)
A.纬度低,得到的太阳辐射能量多
B.纬度高,得到的太阳辐射能量少
海一气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，
维持地球上水分和热量的平衡
正常的海一气相互作用，加剧了阿塔卡马地区的干旱，而开篇视频阿塔卡马 沙漠里的花海景观，则是海—气相互作用异常的结果。这次的异常是谁引起 的呢？
沙漠里的花海
沙漠开花
02 厄尔尼诺和拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
B.秘鲁寒流势力增强
C.出现厄尔尼诺现象
D.印度尼西亚多雨
• 读全球水循环模式图(箭头代表降水、蒸发、径流与水汽输送,数字代表循环量)，
完成第5~7题。
5.若水循环总量为100单位，按照全球多年水量
C .16、7
C.7、23
D.23、7
B 6.图中哪些环节与奔流的黄河最密切？(
降水量+径流量=蒸发量 长期：收入=支出 短期：储水变化量=收入-支出
海—气相互作用 水分交换的过程伴随着热量的传递
冷水
热水
海—气热量交换
（1）说出海洋主要的热量来源？ 太阳辐射
读图思考
（2）海洋热量支出的主要方式是什么？还有什么方式损失热量？
海洋通过潜热、长波辐射等方式将热量输送给大气，为大气运动提供能量 海洋是大气最主要的热量来源。
从海—气相互作用的角度，解释厄尔尼诺发生时，原本干旱的沙 漠为什么会出现花海？
人教版高中地理选择性必修一第四章第三节4.3 海--气相互作用
D ( )
A．降水
B．温度
C．蒸发
✓D．河川径流
练习进行时
读图，完成第5-7题。 6、海域甲～丁中，海—气间水热
A 交换最活跃的是( ) ✓A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
练习进行时
读图，完成第5-7题。
7、海域甲～丁中，向大气输送热
A 量最多的是( ) ✓A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
练习进行时
8、下图中，能正确表示拉尼娜现象发生时太平洋赤道海区大气环
②向所经过区域的大气输送大量热量
③扰乱了常规海洋模式，使气候反常
④使全球降水总量异常增多
✓ A．①② B．②③
C．③④
D．②④
A 流的是 ( )
✓
练习进行时
读太平洋表层水温(单位：℃)异常现象图，回答2～3题。
D 9、根据图示信息判断，下列叙述中，可信的是( ) A．澳大利亚东部降水将增加 B．秘鲁渔业将喜获丰收 C．中国可能出现寒冬 ✓D．印度尼西亚可能出现森林大火
练习进行时
B 10、厄尔尼诺现象对气候的影响主要有( ) ①使所经过区域的气温多低于年平均值
0° 20° 40° 60° 80° 90°N
北半球海洋热量收支随纬度的变化
大气环流与大洋环流，维持地球上水分和热量的平衡。
海—气相互作用——水热交换
降水 119
径流
47
水汽 577
72 蒸发
降水 505 458
海洋与大气中的二氧化碳
光合 呼吸作用 作用 残体分解
二氧化碳 溶于水中
碳酸盐沉积 有机碳沉积
✓C.太阳辐射
D.大气环流
练习进行时
C 3、海—气之间热量交换的主要方式是(
人教版地理《海—气相互作用》ppt
气候由原来的干燥少雨变为多雨,引发
部海面
洪涝灾害
的温度
上升气流减弱或消失,气候由温润多雨转 差异减
变为干燥少雨,带来旱灾或森林大火
小
与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性
【新教材】第四章 第三节 海—气相互作用 课件—人教版（2019）选修1 自然地理(共34张PPT)
必备知识
自主检测
知识拓展 厄尔尼诺的可能形成原因 多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要 原因。每隔几年,东南信风突然减弱,甚至会转为西风,赤道附近太 平洋东岸的冷海水上涌现象消失,赤道逆流增强,温暖的海水被输 送到东太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺 现象。 2.拉尼娜现象 (1)概念:赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。 (2)影响:拉尼娜现象发生后,赤道附近太平洋东西部的温度差异 增大,同样会引起气候异常。
结合材料探究: (1)图示区域海—气相互作用有何特点? (2)该海区纬度较低,获得的太阳辐射多,但海水的温度并没有越 来越高,原因是什么? 提示:(1)该地位于赤道附近,纬度低,海洋水温高,蒸发量大,因此向 大气输送的热量多,海—气间水分交换活跃。由于气温高,气流上 升强烈,水汽容易凝结,形成丰富的降水。 (2)一方面,海水蒸发量大,通过潜热输送、长波辐射形式,将热量 输送给大气。另一方面,通过大洋环流,将多余的热量输送到较高 纬度地区。
必备知识
自主检测
二、厄尔尼诺和拉尼娜现象
正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低,大气较
稳定,气流下沉;西部海水温度较高,气流上升。
1.厄尔尼诺现象
(1)概念:赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。
(2)影响
人教版地理选择性必修1 第四章 水的运动第三节 海—气相互作用
解析：第1题，厄尔尼诺现象，是太平洋一种反常的自然现象，每年的
11月至次年的3月值正是南半球的夏季，南半球海域水温普遍升高，向
西流动的赤道暖流得到加强。恰逢此时，全球的气压带和风带向南移动，
东北信风越过赤道受到南半球地转偏向力的作用，向左偏转成西北季风。
西北季风不但削弱了秘鲁西海岸的离岸风 —— 东南信风，使秘鲁
逐点探究(一) 海—气相互作用与全球水热平衡
必备基础 1．水分交换：海洋是大气中_水__汽__的最主要来源。大气中的水汽在适当条 件下凝结，并以_降__水__的形式返回海洋。 2 ． 热 量 交 换 ： 海 洋 吸 收 到 达 地 表 太 阳 辐 射 的 大 部 分 ， 再 通 过 _潜__热__ 、 _长__波__辐__射__等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供_能__量__，驱 使大气运动。大气主要通过_风__向海洋传递_动__能__，驱使表层海水运动。 3．途径：通过_大__气__环__流__与_大__洋__环__流__，驱使水分和热量在不同地区传输。 4．意义：维持地球上水分和热量的_平__衡__。
[关键能力] 1．列表比较正常年份与厄尔尼诺年份
正常年份
厄尔尼诺发生年份
图示
秘鲁寒流和沿岸上升流作
洋流
上升流减弱，温暖海水从赤道向南流动
用强烈
续表
秘鲁寒流及上升流带来丰 该海区水温升高，营养物质减少，
生物
富的饵料，形成渔场
浮游生物和鱼类、鸟类死亡
存在对流性环流，太平洋 形成增强型对流，太平洋中部气流
人们发现有些年份的12月下旬前后，秘鲁附近海域异常增温，温暖的
海水“杀死”了大量鱼群，并引起相关环境变化，人们称此现象为厄尔尼
诺现象。据此回答1～2题。
新湘教版必修一4.3海-气相互作用(22张)
2、成因：
东南信风加强，将表面被太阳晒热的 海水吹向太平洋西部，东部底层海水上 泛，致海水变冷，西部海水温度增高。
3、影响：
秘鲁寒流增强,水温更低。
太平洋东部： 降水更少,加剧干旱危害。
太平洋西部： 洪涝灾害加剧。
9.阅读材料,完成下列各题。 材料一 影响我国的台风常发生在7—9月,多源于菲律宾以东的洋面,位于北纬5°~20°的热带洋面。 但是,2016年的几次台风形成在秋季10月,例如10月15日的台风“海马”,以及10月13日的台风“莎莉嘉” 这些台风都成了名副其实的“秋台风”。
赤道附近的 海—气相互作用的典型案例。
2、能够根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球候和人类活动的影响。
太平洋东部 运用图表，分析海—气相互作用对全球水、热平衡的影响；
二、厄尔尼诺和拉妮娜现象 过程：东南信风异常增强,南赤道暖流增强,太平洋西岸海
◈探究问题二：厄尔尼诺、拉尼娜及其影响
A．① B．② C．③
A．①
B．② C．③ D．④
降水量大；海—气间水分热量交换活跃。 过程：东南信风异常增强,南赤道暖流增强,太平洋西岸海
东南信风加强，将表面被太阳晒热的海水吹向太平洋西部，东部底层海水上泛，致海水变冷，西部海水温度增高。
★2020年高二地理选择性必修一
天气和气象异常现象之中,厄尔尼诺现象是指太平洋中东部的海面温度异常
D．④
材料二 频繁的秋台风形成不仅给我国南方沿海地区造成了灾害性的影响,更加预示着当年全球范围
4．在地球上高低纬间的热量输送中，海洋输送热量
A．①
B．② C．③ D．④
◇例题1： “沃克环流”是存在于太平洋赤道附近低纬度地带的大气热力环流,是
这些台风都成了名副其实的“秋台风”。
东南信风加强，将表面被太阳晒热的 海水吹向太平洋西部，东部底层海水上 泛，致海水变冷，西部海水温度增高。
3、影响：
秘鲁寒流增强,水温更低。
太平洋东部： 降水更少,加剧干旱危害。
太平洋西部： 洪涝灾害加剧。
9.阅读材料,完成下列各题。 材料一 影响我国的台风常发生在7—9月,多源于菲律宾以东的洋面,位于北纬5°~20°的热带洋面。 但是,2016年的几次台风形成在秋季10月,例如10月15日的台风“海马”,以及10月13日的台风“莎莉嘉” 这些台风都成了名副其实的“秋台风”。
赤道附近的 海—气相互作用的典型案例。
2、能够根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球候和人类活动的影响。
太平洋东部 运用图表，分析海—气相互作用对全球水、热平衡的影响；
二、厄尔尼诺和拉妮娜现象 过程：东南信风异常增强,南赤道暖流增强,太平洋西岸海
◈探究问题二：厄尔尼诺、拉尼娜及其影响
A．① B．② C．③
A．①
B．② C．③ D．④
降水量大；海—气间水分热量交换活跃。 过程：东南信风异常增强,南赤道暖流增强,太平洋西岸海
东南信风加强，将表面被太阳晒热的海水吹向太平洋西部，东部底层海水上泛，致海水变冷，西部海水温度增高。
★2020年高二地理选择性必修一
天气和气象异常现象之中,厄尔尼诺现象是指太平洋中东部的海面温度异常
D．④
材料二 频繁的秋台风形成不仅给我国南方沿海地区造成了灾害性的影响,更加预示着当年全球范围
4．在地球上高低纬间的热量输送中，海洋输送热量
A．①
B．② C．③ D．④
◇例题1： “沃克环流”是存在于太平洋赤道附近低纬度地带的大气热力环流,是
这些台风都成了名副其实的“秋台风”。
2024-2025年XJ版地理选择性必修4.3海—气相互作用(带答案)
第三节海—气相互作用必备知识基础练知识点一海—气相互作用与水热交换、水热平衡[2024·江西九江高二永修县练习]读图，完成1～2题。
1．“海—气”的物质与能量交换不包括( )A.海洋是大气的主要水源B.海洋是地球上太阳能的重要存储器C.海洋对二氧化碳的吸收作用D.海底板块的扩张和碰撞2．下列海域“海—气”物质与能量交换最突出的是( )A.欧洲的波罗的海 B．美洲的加勒比海C.我国的渤海 D．西亚北非的红海[2024·四川绵阳高一练习]读全球水平衡图，完成3～4题。
3．图中显示的水平衡规律正确的是( )A.陆地水平衡反映出蒸发量大于降水量B.高纬度海洋水平衡能基本反映降水量大于蒸发量C.中纬度海洋水平衡值随纬度增高而不断减少D.低纬度海洋水平衡为正值4．20°～30°纬度区海洋水平衡带来的影响是( )A.海水温度升高 B．海水温度降低C.海水盐度升高 D．海水盐度降低知识点二厄尔尼诺、拉尼娜及其影响[2024·内蒙古呼和浩特校联考]依据《厄尔尼诺/拉尼娜事件判别方法》国家标准，当关键区(西经120°至西经170°、南北纬5°之间的区域)海表温度连续3个月高于低于常年0.5℃时，即进入厄尔尼诺拉尼娜状态。
下图为2018年1月～2021年12月关键区海表温度距平图。
据此完成5～6题。
5．据图可知( )A.2018年10～12月为拉尼娜状态B.2019年全年为厄尔尼诺状态C.2020年10～12月为拉尼娜状态D.2021年全年为厄尔尼诺状态6．2021年初，太平洋沿岸地区( )A.智利沿海地区易产生洪涝灾害B.秘鲁渔场的渔获量会明显减少C.印度尼西亚容易产生森林火灾D.赤道附近东西部温度差异增大[2024·江苏盐城高二校联考]海—气之间进行广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。
下图为北太平洋海域全年日均向大气输送的热量等值线(单位：×0.484 W/m2)图。
高中地理人教版选修一课件第四章水的运动第三节海—气相互作用
例如，1997-1998年印度尼西亚出现长时间干旱，引发了严 重的森林大火。厄尔尼诺现象还与更广大范围的气候异常现象呈 现一定的相关性。
与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海 面温度异常降低的现象。拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东西 部的温度差异增大，同样会引起气候异常。
现在大家一起和老师，并完成下列表格。
3、厄尔尼诺现象是赤道东太平洋沿岸海水温度激烈上升的现象。 由于这种现象经常发生在年末圣诞节前后,所以当地人称之为“圣 婴”。厄尔尼诺现象对沿岸地区的农业生产造成了严重的影响。 下图为东南太平洋海区洋流模式图,读图回答1~3题。
1.图中①②③④四处,盐度最高的是( ) A.①B.②C.③D.④ 2.①②③④四个海域中有世界著名渔场分布的是( )A.①B.②C.③ D.④ 3.当厄尔尼诺现象发生时,因降水减少,气候变干,导致农业减产的 区域瀕临的海域是( ) A.①B.②C.③D.④
2、海—气的水热平衡 在看完刚刚的海气作用与水热交换的示意
图后，我们思考一下海气作用与大气环流与大 洋环流的关系。
而海气作用是如何影响全球的水热平衡的 呢？
全球的水平衡是通过水循环来实现的。 能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化。
我们知道，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要 保持热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。这 些热量是如何输送的呢？
东南 信风 赤道 逆流 太平洋 大洋东岸 水温 大洋西岸 沃克 环流 气 太平洋东岸 候 太平洋西岸 对全球气 候的影响
关联 性
拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
东南 信风
强
弱
赤道 逆流
弱
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《厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响》学案
一、温故知新：
（1）绘制南太平洋洋流分布图
（2）回顾秘鲁寒流形成原因，画出离岸风-上升补偿流示意图。
二、沃克环流：
1.含义：通过海—气的热量交换，在赤道附近太平洋上空，形成的接近东西向的。
2.影响：
3.成因：
二、厄尔尼诺现象：
1.含义：赤道附近太平洋中东部(南美沿岸)的海面温度的现象。
2.成因：减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因。
东南信风减弱时，赤道逆流增强，暖海水输送到东太平洋，南美洲西岸的寒流被取代，从而形成厄尔尼诺现象。
3.影响：沃克环流：。
大洋东岸：海温，大气对流活动增强，降雨，洪涝成灾。
大洋西岸：海温，大气对流活动减弱，降水，旱灾严重。
三、拉尼娜现象：
1.含义：与厄尔尼诺相反的现象，指赤道附近太平洋中东部的海面温度异常的现象。
2.影响：拉尼娜发生时赤道附近太平洋东西部的温度差异，沃克环流会。
请画出此
时沃克环流图。
3.拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象。
厄尔尼诺出现周期大约2~7年，拉尼娜出现周期约7年，近年来周期缩短。
★探究：厄尔尼诺对中国气候的影响：台风，夏季南方北方，北方冬季。
四、厄尔尼诺和拉尼娜现象的区别与联系：。