如何培养孩子的社会能力
六个黄金法则,培养孩子适应社会的底层能力
六个黄金法则,培养孩子适应社会的底层能力在当今社会，适应社会的能力对于孩子来说至关重要。
为了培养孩子这方面的能力，以下是一些黄金法则，它们可以帮助孩子建立适应社会的底层能力。
1.鼓励自主性：培养孩子的自主性是关键。
让他们学会独立思考、决策和解决问题，这将有助于他们在未来的生活中更好地应对挑战。
通过让孩子参与家庭决策，或者让他们独立处理一些小问题，可以有效地提升他们的自主性。
2.培养社交技巧：良好的社交技巧是孩子未来成功的关键。
教会孩子如何与人沟通、建立关系和解决冲突，将使他们更好地融入社会。
家长可以通过鼓励孩子参加团队活动、社交聚会等方式，来提高他们的社交技巧。
3.激发创新思维：在这个快速变化的世界里，创新思维变得越来越重要。
家长可以通过鼓励孩子尝试新事物、探索未知领域以及批判性思考，来激发他们的创新思维。
这将使他们在未来的工作中更有竞争力。
4.培养情绪管理：情绪管理是一项重要的社会适应能力。
家长应该教会孩子如何识别、理解和表达自己的情绪，以及如何控制情绪。
当孩子学会这些技能时，他们将更容易与他人建立良好的关系，并更好地应对生活中的挑战。
5.建立责任感：责任感是孩子成长过程中必须具备的品质。
家长应该让孩子明白，他们需要对家庭、学校和社会负责。
通过承担家务、参与社区服务等，孩子可以学会承担责任，并为未来的成功打下基础。
6.鼓励终身学习：在知识不断更新的时代，终身学习变得越来越重要。
家长应该鼓励孩子保持好奇心、不断学习和自我提升。
这不仅有助于他们在职场中获得成功，还能使他们更好地适应社会变化。
为了有效地培养孩子的这些能力，家长需要以身作则，成为孩子的榜样。
他们需要展示出自主性、创新思维、情绪管理、责任感和终身学习的态度。
同时，家长还应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在成长过程中充满信心和勇气。
总之，培养孩子适应社会的能力是一个长期的过程。
通过遵循上述黄金法则，家长可以帮助孩子建立适应社会的底层能力，为他们的未来成功打下坚实的基础。
幼儿园教育中如何培养孩子的社会能力
幼儿园教育中如何培养孩子的社会能力幼儿园教育是孩子成长的重要阶段之一，早期的教育对孩子的人生影响深远。
在幼儿园教育中，培养孩子的社会能力尤为重要，这对孩子的成长和未来将产生积极的影响。
下面将详细介绍幼儿园教育中如何培养孩子的社会能力。
一、培养幼儿的团队协作意识幼儿园中大部分时间是与孩子一起度过，这为幼儿养成良好的合作意识奠定了基础。
教师可以通过合作游戏和团队活动来引导幼儿合理开展社交活动，特别是大型集体游戏，如跳绳、双人跳棋、拔河、大家族等，不仅培养幼儿的协同协作能力，也为孩子们提供了学习竞争和友谊的机会。
二、培养幼儿的情感表达能力在幼儿园教育中，教师不仅要注重幼儿身体健康，也要关注幼儿的情感发展。
通过情感课程，如情感故事、情感绘本、情感歌曲、情感电影等形式，教师可以帮助幼儿学会表达自己的情感，建立健康的情感表达方式和技能。
三、培养幼儿的自我意识自我意识是社交和情感表达的前提。
幼儿一般很难用语言清晰地表达自己的需求、情感和想法。
因此，幼儿园教师需要通过创造条件，如提供一个能自由表达自己的氛围、促进思考的活动和试错的机会等，让幼儿学会感知自己的需要，思考如何实现，并学会在家庭和社区生活中自主维护自己的权益。
四、培养幼儿的交往能力幼儿园教师可以通过游戏和活动来帮助幼儿与同伴交往、互动和沟通。
在教室中，教师可以设计游戏和活动，用语言和肢体信号，引导孩子互相交流、尊重和理解。
一个好的交往环境，促进幼儿自卫能力和互助意识的培养，也更好地为进入社会做铺垫。
五、培养幼儿的道德意识道德意识是幼儿成长过程中的重要软实力，也是个人成长的重要组成部分。
在幼儿园教育中，教师可以通过寓教于乐的方式，如故事和游戏等，教授幼儿职责、尊重群体感和情感道德等，鼓励幼儿学会与他人分享、互相帮助和关心，以培养他们的集体观念和团队精神。
总之，幼儿园教育中如何培养孩子的社会能力是一个重要的问题，如果采取合适的教育策略和方法，将有助于他们在成长过程中培养出良好的社会能力，为以后生活、学业和事业打下坚实基础。
如何帮助孩子培养正确的社会适应能力
如何帮助孩子培养正确的社会适应能力帮助孩子培养正确的社会适应能力社会适应能力对于孩子的成长和发展至关重要。
它不仅可以帮助孩子更好地与他人相处，还可以提升他们的自信心和解决问题的能力。
然而，很多家长在培养孩子的社会适应能力上遇到了困惑。
那么，如何帮助孩子培养正确的社会适应能力呢？本文将从家庭教育、学校教育和社会实践等方面进行探讨。
一、家庭教育家庭是孩子最初接触社会的场所，良好的家庭教育可以为孩子打下良好的社会适应基础。
以下是几点家庭教育的重要建议：1. 建立良好的家庭氛围：家庭应该是一个温暖、和睦、互助的地方。
家长应该注重亲子关系的培养，多与孩子进行心灵沟通，帮助他们明确家庭价值观和行为准则。
2. 积极表扬和鼓励：要给予孩子积极的鼓励和肯定，让他们有信心去面对各种情境。
家长要从内心肯定孩子的努力和优点，并及时表达出来。
3. 培养孩子的责任感：让孩子参与家庭的日常事务，如摆放物品、整理房间等。
通过培养责任感，可以让孩子明白个人的行为对家庭和社会的影响。
4. 培养合理的习惯和规则：给孩子制定一些合理的行为规范，并严格执行。
例如，按时完成作业、保持卫生、尊重他人等。
通过培养这些习惯和规则，孩子能够更好地适应社会环境。
二、学校教育学校是孩子社会适应能力培养的重要场所。
学校教育不仅关注孩子的学术发展，还应注重他们的社交能力培养。
以下是几点学校教育的建议：1. 建立良好的班级氛围：老师应积极引导学生培养友善、合作的态度，让学生明白团结合作的重要性。
同时，要鼓励学生表达自己的观点和想法，增强他们的沟通能力。
2. 提供适当的社交机会：学校可以举办一些学生间的社交活动，如集体游戏、合作项目等。
通过这些活动，学生可以学会和他人协作、分享和合作。
3. 引导解决冲突的方法：在学校中，冲突难免出现。
学校应引导学生学会用正确的方式解决冲突，如倾听对方的观点、表达自己的需求、寻求妥协等。
这样可以有效地提升学生的问题解决能力和沟通能力。
《如何培养孩子的社会能力》读后感
《如何培养孩子的社会能力》读后感
《如何培养孩子的社会能力》是一本关于育儿的实用指南，通过丰富的案例和实践经验，为家长们提供了培养孩子社会能力的具体方法和技巧。
在阅读这本书的过程中，我深感其内容的实用性和指导性，对于如何培养孩子的社会能力有了更清晰的认识。
首先，这本书强调了培养孩子社会能力的重要性。
社会能力是指孩子在日常生活中与他人交往、沟通和合作的能力。
在当今社会，人际交往和团队合作已经成为每个人必须具备的基本素质。
培养孩子的社会能力，不仅有助于孩子适应学校和社会的需求，还能够帮助他们在未来的人生中更好地应对挑战和机遇。
其次，这本书提供了许多实用的方法和技巧，帮助家长们培养孩子的社会能力。
比如，如何鼓励孩子与他人互动、如何培养孩子的同理心、如何教孩子解决社交问题等。
这些方法和技巧不仅可以帮助孩子们在日常生活中更好地与他人相处，还可以提升他们的情商和人际交往能力。
最后，这本书还强调了家长在培养孩子社会能力中的重要作用。
家长是孩子最重要的导师和榜样，他们的言传身教直接
影响着孩子的行为和态度。
通过家长的引导和支持，孩子们可以更好地理解自己和他人的需求，学会尊重和包容他人，从而建立起良好的人际关系。
总之，《如何培养孩子的社会能力》这本书让我对育儿有了更深入的认识和理解。
我相信这本书对于每一个家长来说都是非常有价值的，能够帮助他们更好地培养孩子的社会能力，为孩子的未来奠定坚实的基础。
如何培养孩子的社会交往能力？
如何培养孩子的社会交往能力？该如何培养孩子的社会交往能力：教育专家的见解社会交往能力是孩子健康成长的关键因素，它直接影响着孩子的学习、工作和生活。
培养孩子的社会交往能力，需要家长和教育工作者共同努力，从以下几个方面着手：一、树立积极的社会交往观念1. 从小培养: 从出生开始培养孩子乐于助人、积极与他人交往的态度，帮助他们建立起积极的社会交往观念。
2. 鼓励互动: 鼓励孩子积极组织社交互动，多与他人交流，消除畏惧害羞，建立亲密关系。
3. 及时鼓励: 及时鼓励孩子的每一次尝试，即使失败也别当面批评，帮助孩子积累信心，完成积极的社会交往体验。
二、培养良好的沟通技巧1. 语言能力: 热情鼓励孩子阅读、讲故事，丰富词汇量，提高语言表达能力，增加与人沟通的能力。
2. 非语言表达: 引导孩子学会用眼神、表情、肢体语言表达自己的情绪和想法，提高人际交流的有效性。
3. 倾听技巧: 培养孩子的专注力和同理心，教导他们认真倾听他人的想法和意见，并表达自己的观点。
三、塑造健康的人际关系1. 建立友谊: 鼓励孩子与同龄人深入交往，帮助他们在群体中找到志同道合的朋友，建立良好的伙伴关系。
2. 尊重差异: 帮助孩子认识到每个人都是独特的，尊重个体差异，学会与多类型的人相处，建立良好的群体关系。
3. 处理冲突: 教导孩子解决争端的方法，学会交流、协商和妥协，尽量避免因情绪化而导致人际关系崩裂。
四、提供实践机会1. 社会活动: 热情鼓励孩子积极参加课外活动、社团活动，在与他人的互动中积累知识经验，提升社会交往能力。
2. 模拟训练: 通过角色扮演、游戏等形式，模拟各种社会交往场景，训练孩子应对不同情况的能力。
3. 社会实践: 帮助和鼓励孩子进行社会实践活动，如义工、志愿者等，在实践中锻炼社会交往能力。
五、注重榜样力量1. 家长示范: 父母是孩子最直接的榜样，家长要以身作则，在生活中展现良好的社会交往能力，为孩子树立积极主动的榜样。
家庭教育中如何培养孩子的社会适应能力
家庭教育中如何培养孩子的社会适应能力孩子的社会适应能力是指他们在日常生活中与他人相处的能力，包括与同龄人和成人的互动，解决问题的能力以及面对挫折的应对能力。
这项能力对孩子的未来发展至关重要。
在家庭教育中，父母扮演着重要的角色，他们可以通过一些有效的方式培养孩子的社会适应能力。
1.建立良好的沟通渠道沟通是培养孩子社会适应能力的基础。
父母应该与孩子建立良好的沟通渠道，让他们敢于表达自己的观点和情感。
父母可以定期与孩子聊天，了解他们的日常生活和学习情况，并与他们分享自己的经历和观点。
这样可以增强孩子与父母之间的互动，开拓他们的思维，培养他们适应不同社交环境的能力。
2.鼓励孩子参与集体活动集体活动是培养孩子社会适应能力的重要途径。
父母可以鼓励孩子参加学校或社区的各种集体活动，如课外班、社团活动、义工等。
这些活动可以帮助孩子结交更多的朋友，学会倾听他人的意见，尊重集体的决策，并在协作中提升自己的能力。
3.培养孩子解决问题的能力解决问题是社会适应的重要一环。
父母可以在日常生活中创造一些问题情境，让孩子解决问题。
例如，当孩子遇到困难时，父母不要立刻解决问题，而是引导孩子思考并提供一些解决问题的方法。
这样可以培养孩子的思考能力和解决问题的能力，使他们在社会中能够独立面对各种困难和挑战。
4.教导孩子尊重他人尊重他人是社会适应的基本原则。
父母应该教导孩子尊重他人，包括尊重他人的意见、权利和个人空间。
在家庭生活中，父母可以树立榜样，尊重孩子的选择和决定，同时也要求孩子尊重他人，尊重长辈、尊重同学和老师等。
这样可以培养孩子的人际交往能力和合作精神，使他们在社会中更好地适应各种人际关系。
5.帮助孩子处理情绪和面对挫折情绪管理和面对挫折是社会适应的关键。
父母应该帮助孩子学会正确处理情绪，例如，教导他们表达自己的情感而不是压抑，教导他们调节自己的情绪而不是任由情绪控制。
同时，父母还应该教导孩子面对挫折时要保持积极的心态，从失败中吸取教训，并勇敢面对新的挑战。
如何培养孩子的社会适应能力
如何培养孩子的社会适应能力在当今社会中，一个人的成功不仅仅取决于他们的智力水平和学术能力，还需要拥有良好的社会适应能力。
社会适应能力不仅有助于个人在团队合作中更好地融入，也能增加个人的自信心和人际关系的稳定性。
然而，对于孩子来说，培养社会适应能力需要一定的指导和训练。
本文将探讨如何帮助孩子培养社会适应能力。
一、鼓励孩子积极参与团队活动团队活动是培养孩子社会适应能力的良好方式。
通过参与团队活动，孩子们可以学会合作、沟通和相互支持。
家长可以鼓励孩子参加学校的团队运动，如足球队、篮球队等，或者让他们参与志愿者活动和社区服务，从小培养他们的团队意识和社会责任感。
二、提供适当的挑战和机会为了培养孩子的社会适应能力，我们需要给他们一些适当的挑战和机会来发展他们的能力。
这可能包括让孩子们独立完成一些任务，如去商店购买物品或者帮助安排家庭聚会。
通过这样的经历，孩子们可以学会处理问题、制定计划和与他人合作。
三、教导孩子如何建立健康的人际关系良好的人际关系是社会适应能力的重要组成部分。
家长可以教导孩子如何与他人相处，例如教他们倾听他人的观点，尊重他人的意见，学会分享和合作。
同时，家长也可以根据孩子的年龄适当地引导他们处理冲突和解决问题的技巧。
四、培养孩子的自信心自信心是孩子成功社交的关键。
孩子们对自己的能力和价值有一定的认知是至关重要的。
家长可以通过鼓励孩子尝试新事物和活动，夸赞他们的努力和成就来提高他们的自信心。
此外，也要教导孩子面对挫折时如何积极应对，培养他们的心理韧性。
五、以身作则作为孩子的榜样，家长们应该以身作则，积极展示良好的社交行为和价值观。
孩子会模仿家长的行为，因此家长应该在与他人交往时展示出友善、尊重和善解人意的态度。
此外，家长还应该鼓励孩子与不同背景的人交流，增强他们的包容性和理解力。
总结起来，培养孩子的社会适应能力需要家长的关心和引导。
通过鼓励他们参与团队活动，给他们适当的挑战和机会，教导他们建立良好的人际关系，培养自信心，并以身作则展示良好的行为，我们可以帮助孩子们更好地适应社会，为他们未来的成功打下坚实的基础。
《如何培养孩子的社会能力》读后感
《如何培养孩子的社会能力》读后感最近啊，我读了一本挺有意思的书，书名叫做《如何培养孩子的社会能力》。
这书啊，就像是咱们家长心里那盏明灯，一下子照亮了咱在教育孩子路上的好多疑惑和难题。
它不像那些高深莫测的理论书，读起来让人犯困，反而像是老朋友在耳边唠家常，句句说到心坎里去了。
书里头，作者用特别接地气的方式，跟咱们聊了聊孩子社会能力培养的那些事儿。
他说啊，社会能力，说白了，就是孩子将来出门闯荡江湖，得会的那套“人情世故”。
这可不是教孩子学圆滑，而是让他们学会怎么跟人打交道，怎么在团队里发光发热，怎么在困难面前不轻易言败。
最让我有感触的，是书里提到的那个“情感小侦探”游戏。
你说巧不巧，这不就是咱们小时候常玩的“过家家”升级版嘛！不过这回，孩子们得扮演侦探，去侦破一个个“情感案件”——比如，为啥小伙伴突然不跟自己玩了？是不是自己哪里做得不对，伤了人家的心？这游戏听起来简单，可里头学问大着呢。
它让孩子学会换位思考，站在别人的角度想问题，这不就是咱们常说的“将心比心”嘛！还有啊，书里强调了“解决问题四步法”：第一步，冷静下来，别急着发脾气；第二步，想想问题出在哪儿；第三步，找找有啥解决办法；第四步，挑个最好的试试。
这法子，我试了试，还真挺管用。
以前孩子一遇到难题就急眼，现在学会了这招，明显沉稳多了。
他还会主动跟我说：“妈妈，咱们先别急，一步步来。
”听到这话，我心里那叫一个美呀！书里还提到，要培养孩子的同理心，让他们学会关心别人。
这点我特别赞同。
现在的孩子，都是家里的宝贝疙瘩，有时候难免会有点自私。
但通过这本书里的方法，我试着让孩子多参与家务，多跟小区里的爷爷奶奶聊聊天，他还真的变得体贴多了。
上次邻居家小狗丢了，他还主动帮忙去找，回来还跟我说：“小狗找不到主人肯定很伤心。
”听得我心里暖洋洋的。
最让我惊喜的是，这本书还教会了我怎么跟孩子沟通。
以前啊，我老是喜欢说教，结果孩子一听就烦。
现在我知道了，得用他们听得懂的话，跟他们聊他们感兴趣的事儿。
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社会能力
作者介绍
作者简介 ：默娜· B．舒尔，博士，儿童发展心理 学家，美国亚拉尼大学心理学教授。
最近看的书
《小寓言大故事》
《好爸爸教育孩子的100个细节》 《听孩子想说的，说孩子想听的》 《如何培养孩子的社会能力》
班级孩子社会能力怎么样？
内容简介
《如何培养孩子的社会能力》主要讲述了： 社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会 动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出 的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处 的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地 以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。 与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长 或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏 和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如 何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各 种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而 与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。
目录
第5章 寻找多种解决办法 寻找多种解决办法的过程 有用的提示 “我能解决问题”方法的实际运用 角色扮演 更多有用的提示 玩偶游戏 找办法游戏
第6章 考虑后果 考虑事情的先后顺序 考虑人际交往中的后果 因果思考的步骤 有用的提示 解决办法和后果 评估解决办法 遇到问题时的日常用法 缩短对话 孩子的成长 总结
第一小节
第1章 如何思考，而不是思考什么 当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会怎么办？ 当你的孩子打了其他孩子或者抢走了其他孩子的玩具时， 你会如何反应？ 当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时，你会怎么 说？ 你可能会以各种方式对这些行为做出反应。你可能会给孩 子示范或者教给孩子更容易让人接受的行为。有时候，你 可能会选择不理睬这些问题。而有时候，你可能会告诉孩 子应该做什么或者不应该做什么，甚至会给孩子解释原因 。在我在幼儿园，这些方法我都试过。不过，大多数时候 ，这些方法全都不管用。我现在相信，这些方法之所以不 管用，其原因非常简单：我在替孩子思考。我们所有的人 都喜欢自己思考。而且，我已经知道，小孩子也是如此— —如果他们有了自己思考的技巧的话。 一个“我能解决问题”家庭
目录
第2篇 综合运用 第7章 游戏和活动 可以随时玩的字词游戏 睡前玩的字词游戏 做作业时玩的字词游戏 用餐时玩的字词游戏 购物时玩的字词游戏 讲故事时玩的字词游戏 旅行时玩的字词游戏 看电视时玩的字词游戏 有关问题情境的游戏和活动 记录簿（用于真正的问题）
目录
第8章 对话范例 孩子与孩子之间的问题 关于打人的常规对话 关于打人的“我能解决问题”对话 关于捉弄的“我能解决问题”对话 孩子与孩子之间问题的对话原则 孩子与孩子之间问题的更多对话范例 总结：孩子与孩子之间的问题 家长与孩子之间的问题 关于忘事的对话 家长与孩子之间问题的对话原则 家长与孩子之间问题的更多对话范例 想法、时间或地点问题 想法、时间或地点问题的其他对话范例
第一节
在本书中，我们将跟随一个家庭经历学习“我能解决问题”法的 每一个阶段，这个家庭是我这些年合作过的很多真实的家庭、真实的 事件、真实的对话的一个合成。同一个家庭中的孩子在解决问题的能 力上有所差异，这并不少见。因为各种因素——通常包括过去的经历 、家长的管教方式、孩子的性情——的影响，孩子们在思考问题的能 力上会差别很大。你将要看到的这个家庭就是这些差异的极好的例子 。 首先，我要让你见见4岁的亚历克斯。在妈妈对孩子开始实施“我能 解决问题”方法之前，亚历克斯是个爱冲动、有时很好斗的男孩子， 很不善于解决自己的问题。他从不考虑其他人对他的行为会有什么样 的感受，不喜欢分享或轮流来。亚历克斯常常用踢人或者抢夺的方式 来得到他想要的东西，这些做法通常会给他带来麻烦，而他好像对此 并不在意。其实，很多像亚历克斯这样大年龄的孩子已经能够很好地 解决问题了，而亚历克斯却不在其中。
第一节
• 你在这本书中会看到，我对促进孩子健康而负责任的行为 的看法远远超出了我们要做什么的范畴，我们如何思考至 少是同样重要的，因为如何思考会影响我们的行动。我的 方法是引导孩子解决问题。其最重要的特点，不是教孩子 思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考，从而让他们 能自己决定该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做 。我会讨论一种非常独特的思考方式，这种方式将有助于 解决那些影响孩子如何与他人相处的典型日常问题。我还 会告诉你们，即使非常小的孩子也能学会解决自己遇到的 人际问题；他们能通过练习一系列的思考技巧学会解决问 题，这套技巧就是ICPS——我能解决问题（I Can Problem Solve
目录
• 第1篇 帮助孩子思考问题 第1章 如何思考，而不是思考什么 一个“我能解决问题”家庭 一个成果 第2章 字词游戏 介绍解决问题的字词 找到练习的时间 玩更多的字词游戏 在遇到问题时…… 在日常生活中寻找使用字词的时机 对行为的反应 第3章 理解他人的感受 看图游戏 理解他人的感受 讨论感受 在遇到问题时运用“我能解决问题” 第4章 更多的字词练习 家长团队
这是ห้องสมุดไป่ตู้本什么样的书
这是一本关于抚养孩子的书——但是它不会告诉你孩子应该做什 么或他们应该如何表现，而是要告诉你如何才能通过鼓励孩子思考来 影响他们调整社交行为。我说的是一种非常特殊的思考方式——解决 跟他人相处时遇到的日常问题的思考方式。这本书讲述的是一种有着 研究基础、经过临床证明和孩子检验的方法，称之为我可以解决问题 （I Can Problem Solve），或者简称为ICPS。 想一个最近你跟爱人、同事、朋友、孩子之间的问题——任何人，最 近。想想在问题解决前你的心情如何——焦急、担心、生气、沮丧？ 现在想想问题解决后你的感受如何——放松、开心、骄傲？想象一下 ，如果一个一个的问题都没有得到解决会是怎样的情景。随着时间过 去，那可能会如何影响你的感受——你可能会做什么？或许你会觉得 无能、无助，开始采取不能让人接受的行为方式。当孩子无法成功解 决人际问题时，他们的感受也是如此。 当然了，所有年龄段的人都有典型问题，各种日常冲突，不能得到满 足的需要和欲望。这是正常的。当夜里你希望邻居安静时，一个青少 年可能想要一个无法实现的约会，一个四岁的孩子可能会哭着要一个 得不到的玩具。这些“希望”的不同在于每个人是如何尝试实现它们 的。我发现那些能够用解决问题的方式思考的人比起不能那样思考或 者还没学会那样思考的人来说，更容易成功，更善于调整社交行为。