14庐山的云雾练习题
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语文S版
三年级上册语文《庐山的云雾》练习题：语
文S版
一、看拼音写词语。
lú shānpù bùlǒng zhàobàin huàn wú qióng ( ) ( ) ( ) ( )
sì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列各字的部首。
系( )罩( )幻( )姿( )
三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是：。
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是()。
然后，把云雾分别比喻成了( )、( )、() 和( )。
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七年级语文庐山云雾练习题及答案
七年级语文庐山云雾练习题及答案
为了帮助同学巩固学过的知识点，小编准备了七年级语文庐山云雾练习题及答案，希望大家能用心去做题!
一、自主实践
1.补充词语。
波光_____________
高耸_____________
重________叠______
变幻______________
________神________
出_________________
2.指出下列句子运用的说明方法.
(1)每一立方米有雾的空气里，大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。
( ) (2)气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。
( ) (3)有时候，一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米，倾注到深谷之中，好像一条瀑布，这就是庐山有名的瀑布云。
( )
3.排列下列句子的顺序。
①所以，沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低，
②我们知道，山下的气温比山上的气温要高;
③一般山区云雾都比较多，这是什幺原因呢?
④也就是说，它能够容纳的水汽的数量也越来越小，
⑤于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上，多余的水汽就凝结在灰尘上向形成了雾。
《庐山的云雾》阅读答案
《庐山的云雾》阅读答案庐山云雾，天下闻名。
初次上庐山，便在雾中行。
车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。
城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。
迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。
我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。
猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。
到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。
就这么穿云破雾行到了住处。
住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。
傍着小溪，一条石阶小径通到山下。
周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。
里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有犬雨倾盆一般。
于悬戎好奇地走入松林。
雾气罩在身上，湿湿的。
偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。
以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是”形似”，也是“声似”。
如果说，溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。
* 有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。
有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶阊激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。
这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
* 著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。
雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，全部脏脏腑俄，半逐半露，犹如画家信手涂抹出的斑斑色决，又像梦境中随意组合的点点断片。
奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。
群峰傲然挺立。
枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。
山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。
身处望江亭，更可见天际阃横着一线苍茫水色，那便是长江了。
* 四时常有。
正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为 * 的多姿多彩所折服。
若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候。
雾天更为多见。
那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
初中语文《庐山云雾》习题及答案
初中语文《庐山云雾》习题及答案初中语文《庐山云雾》习题精选及答案第21课《庐山云雾》习题精选一、自主实践1．补充词语。
波光_____________高耸_____________重________叠______变幻______________________神________出_________________2.指出下列句子运用的说明方法.（1）每一立方米有雾的空气里，大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。
（）（2）气温高于零摄氏度的叫做暖雾，气温低于零摄氏度的叫做冷雾。
（）（3）有时候，一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米，倾注到深谷之中，好像一条瀑布，这就是庐山有名的“瀑布云”。
（）3．排列下列句子的顺序。
①所以，沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低，②我们知道，山下的气温比山上的气温要高；③一般山区云雾都比较多，这是什么原因呢?④也就是说，它能够容纳的水汽的数量也越来越小，⑤于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上，多余的水汽就凝结在灰尘上向形成了雾。
________________________________4．你知道哪些描写庐山的诗句?你知道庐山有哪些自然景观吗?二、能力提高竹林深处人家①江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他的植物都不存在了，其实不是没有而是看不到。
远远望去，一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹竿和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。
当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。
（2）我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。
两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着。
此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过，要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途。
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题【篇一】一、组词瀑（）龙（）写（）资（）暴（）笼（）泻（）姿（）返（）慢（）照（）幻（）反（）漫（）罩（）幼（）二、填词云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变三、多音字似：sì（）系：jì（）shì（）xì（）四、按要求填空。
1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）画，组词（）（）。
2、“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（画。
3、“返”的音序是（），部首是（是（）结构，第6画是（）。
五、注音幽（）谷弥（）漫遮（）挡一缕（）轻烟瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风六、造句1、流连忘返：2、心旷神怡：七、摘抄文中第2、3节。
【篇二】一、看拼音写词语。
lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。
系（）罩（）幻（）姿（）三、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
（1）“千姿百态”的意思是：。
（2）“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。
第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。
天上的云天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；有的'像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词：秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子：庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、学会本课生字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会用“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备：投影、录音教学时间：2课时第一课时教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。
教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。
自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。
2019-2020年小学三年级上语文14 庐山的云雾语文版习题精选四十三
2019-2020年小学三年级上语文14 庐山的云雾语文版习题精选四十三第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出下列词语的近义词
神秘——______ 笼罩——______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
排列下列句子的顺序______
①所以，沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低；
②我们知道，山下的气温比山上的气温要高；
③一般山区云雾都比较多，这是什么原因呢?
④也就是说，它能够容纳的水汽的数量也越来越小，
⑤于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上，多余的水汽就凝结在灰尘上向形成了雾。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
把下面的词语补充完整
变______无常______云______雾
千______百______ 流连忘______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
多音字组词
似sì______ shì______ 系xì______ jì______
【答案】：
【解析】：。
最新小学语文版S版三年级语文上册 14 庐山的云雾 课时习题
14《庐山的云雾》课时练
一、读拼音，写词语。
1.语文课上，老师先展示了一张张jǐnɡ sè（）优美的图片。
每一张图片里都是云雾lǒnɡ zhào（）的大山，随后，老师告诉我们这风光xiù lì（）的大山就是让游人流连忘返的庐山。
2.秋天的公园色彩艳丽，yóu qí（）是菊花给公园zēnɡ tiān（）了别样的美丽。
二、把下面的词语补充完整。
（）（）无常千（）百（）流（）忘（）
三、用加点的词语造句。
1. 那些笼罩在山头的云雾，像．是戴在山顶上的白色绒帽。
2.那里有高峰，有．幽谷，有．瀑布，有．溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。
四、课内阅读。
庐山的云雾瞬（shùn sùn）息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚（cǔ chǔ），它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、用“\”画掉括号里不正确的读音。
2、请用“”画出这一段的中心句。
3、文中的“瞬息万变”是说。
14.《庐山的云雾》课时练答案
一、1.景色笼罩秀丽 2. 尤其增添
二、变幻无常千姿百态流连忘返
三、1.荷叶像一把大伞为青蛙遮风挡雨。
2.操场上，同学们都在忙着锻炼，有跑步的，有踢球的，有打太极的。
四、1.画掉：sùn cǔ
2.庐山的云雾瞬息万变。
3.云雾变化很快。
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14庐山的云雾
一、看拼音，写词语。
jing se xiu li you qi bian huan wu chang
mi man zi tai long zhao ma pi zeng tian
liu lian wang fan bai mang mang
二、给加点字注音。
游览．爱戴．天幕．幽．谷绒．帽瞬．息万变飘荡．一缕．清楚．
三、阅读课文完成练习。
（一）
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄泻）千里的九天银河；明
明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（
飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山……
1、联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。
2、这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“”在文中画出。
3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。
（二）先填空再回答问题
庐山的云雾。
那些在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾山谷时，它像的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
(1)“千姿百态”的意思是
(2)“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是-。
然后，把云雾分别比喻成了、、和。