第8课我们受特殊保护第3课时课件
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部编版六年级《道德与法治》上册第8课《我们受特殊保护》精品课件
说法是否正确。
第一章 总则
《义务教育法》节选
第二条 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年 必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，
不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依
法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的
2法律意义—年龄节点
活动园
交流书本73页活动园问题：你同意王阿姨的观点吗？
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年 级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不 让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等
到儿子成年以后再做家务也不迟。
2法律意义—年龄节点
“小小辩论会”：我们要不要做家务？
刘律师的观点：对于12周岁的小学生是否有责 任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学 生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责 任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒 垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力， 培养未成年人的责任意识。
无行为能力及限制行为能力
12岁
义务教育小学入学年龄
18岁
14岁 8岁 16岁
准许骑自行车
因违法行为而可能受到行政 法处罚的最低年龄
公务员应当具备的最低年龄
未成年人可以离开监护人单独居住 中国公民应当申请领取居民身份证
知识窗
《道路交通安全法实施条例》 《民法总则》 《义务教育法》
《预防未成年人犯罪法》 《刑法》 《居民身份证法》 《公务员法》 《行政处罚法》
社会的未来，社会上有一部分违法犯 罪分子把侵害对象直接指向未成年人 ，我国制定这些专门法律，是为了更 有效地保护未成年人，促进未成年人 身心健康发展。
部编人教版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》精美课件(共43张PPT)
尝试从未成年人的 角度，对预防未成年人 犯罪提出几点建议。
三、特殊关爱 助我成长
特殊关爱 助我成长
每年的5月15日为国际家庭日。
回忆自己成长过程中，有哪些来自家庭 的关爱，讲述自己感触最深的故事，表达自 己的感恩之心。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
社会对未成年人的关爱
开学第一天，交通警察 到学校讲解交通安全知识。
14周岁，因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄，依据 《中华人民共和国行政处罚法》 16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住，依据：《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》 中国公民应该申请领取居民身份证，依据：《中华人民共和 国居民身份证法》 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人 民共和国公务员法》
判断下列关于义务教育法的说法是否正确
1.实施义务教育，不收学费、杂费。 2.义务教育是国家同意实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母 或者其他监护人自行根据情况决定。
（1）美国，16周岁是成年人，英国，德国，法 国与中国的一样都是18岁，日本，瑞士是20周岁 算作是成年人，奥地利和意大利则是21周岁。
（2）6-7周岁，义务教育上学年龄，依据：《中华人民共和国 义务教育法》 8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界，依据：《中华人 民共和国民法总则》 12周岁，准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄，依据： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
部编版小学道德与法治8.我们受特殊保护 第3课时 -课件
六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
《8 我们受特殊保护》
第三课时
一、“家庭保护我”
1
国际家庭日是哪一天？ 为什么要设立国际家庭日？
考考你
分享“家庭的爱”小故事
1
回忆一下，在你的成长过程中，感受到 了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的 爱，你想说什么？
二、“司法保护我”
有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样 的观点吗？为什么？
小小擂台赛
4
谁是未成年人的监护人？
小小擂台赛
5
父母可以带未成年人进游戏厅吗？
小小擂台赛
6
学校组织的义务劳动属于使用童工吗？
三、“学校保护我”
1
说说在学校里，谁在保护着我们？
三、“学校保护我”
2
温暖分享——“学校里的温暖镜头”
三、“学校保护我”
3
当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？
四、“社会保护我”
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
小小擂台赛
2
第一部专门保障儿童权利且具有法律约 束力的国际性公约是什么公约？
小小擂台赛
3
教材中介绍了哪些保护未成人的法律？ 你还知道有哪些保护未成人的法律？
1
在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪 些？我们应该如何保护自己？
四、“社会保护我”
2
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各 界的特别关怀?
五、关爱留守儿童
1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题? 2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了 问题，你会如何解决呢？ 3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出 建议。
《8 我们受特殊保护》
第三课时
一、“家庭保护我”
1
国际家庭日是哪一天？ 为什么要设立国际家庭日？
考考你
分享“家庭的爱”小故事
1
回忆一下，在你的成长过程中，感受到 了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的 爱，你想说什么？
二、“司法保护我”
有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样 的观点吗？为什么？
小小擂台赛
4
谁是未成年人的监护人？
小小擂台赛
5
父母可以带未成年人进游戏厅吗？
小小擂台赛
6
学校组织的义务劳动属于使用童工吗？
三、“学校保护我”
1
说说在学校里，谁在保护着我们？
三、“学校保护我”
2
温暖分享——“学校里的温暖镜头”
三、“学校保护我”
3
当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？
四、“社会保护我”
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
小小擂台赛
2
第一部专门保障儿童权利且具有法律约 束力的国际性公约是什么公约？
小小擂台赛
3
教材中介绍了哪些保护未成人的法律？ 你还知道有哪些保护未成人的法律？
1
在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪 些？我们应该如何保护自己？
四、“社会保护我”
2
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各 界的特别关怀?
五、关爱留守儿童
1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题? 2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了 问题，你会如何解决呢？ 3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出 建议。
人教部编版道德与法治六年级上册8 我们受特殊保护第三课时 特殊关爱 助我成长课件
2. 阅读教材第79页第一段和“知识 窗”的内容，思考：
（1）父母应该怎样教育、引导未成年人？
父母应当关注未成年人的生理、心理 状况和行为习惯，以健康的思想和适当 的方法教育未成年人，引导未成年人进 行有益身心健康的活动。在法治社会， 不得实施家庭暴力。
（2）家庭暴力的常见形式有哪些？
根据《中华人民共和国反家庭暴 力法》，家庭成员之间以殴打、残害、 限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓 等方式实施的身体、精神等侵害行为， 都属于家庭暴力。
道德与法治六年级上册
第四单元 第8课
第三课时 特殊关爱 助我成长பைடு நூலகம்
一、教学导入 漫画欣赏
少年兴则中国兴，少年强则中国强。 为未成年人创造良好的社会环境，是全社 会共同的责任。在我国，家庭、学校以及 整个社会在未成年人成长过程中都给予了 许多特别关怀。
二、家庭的关怀 1. 阅读教材第78页第二段的内容， 思考：
四、小结
板书设计
1. 阅读教材第80页的四幅图片及文字 介绍，感受来自社会各界的关怀。
2.关注留守儿童问题。 漫画欣赏
阅读教材第81页的内容，思考：
（1）留守儿童的现象是怎么出现的？
随着我国经济、社会的发展以及工业 化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力 外出务工、创业。在此过程中，一些人选 择将未成年子女留在家乡交由他人监护照 料，导致大量农村留守儿童出现。
（1）家庭保护在未成年人的成长中 有什么重要地位？
家庭是构成社会的基本单位，也 是未成年人生活、成长的主要场所。
（2）父母对教育未成年人负有怎样 的责任和义务？
父母作为未成年人的法定监护 人，有管教和保护未成年子女的权 利和义务。
（3）未成年人应该怎样对待父母的 教导？
部编六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优质课件
一些重要的年龄节点
《中华人民共和国义务 教育法》第十一条
6--7周岁，义务教育小 学入学年龄
《中华人民共和国民法 总则》第十九、二十条
8周岁，无行为能力与 限制行为能力的分界
《中华人民共和国道理 交通安全法实施条例》
第七十二条
12周岁，准许在道路上 驾驶自行车、三轮车的
最低年龄
《中华人民共和国刑 法》第十七条
关键在于集合全社 会力量，创造有利 于未成年人健康成
长的良好环境。
如何有效预 防未成年人
违法犯罪
我们要从小养成遵 纪守法的好习惯，
知法守法。
我们要自觉接 受家长和老师
的教育。
课堂小结
专门法律来保护
1.专门为未成年人制定的法律 2.《中华人民共和国义务教育法》 3.《中华人民共和国未成年人保护法》 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12 14 16
我们要不要做家务？
“小小辩论会” 我们要不要做家务？
活动园
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平 时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天， 和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家 务也不迟。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘 律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭 中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情， 如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承 担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
招收童工
家长打骂孩子
老师体罚学生
知识窗
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部 专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律 于1991年通过，经过两次修改，明确了对未成年人
的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
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探究新知
不同国家的法定成年年龄 世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满 成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是 16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、 瑞士的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄 则是21周岁。
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第四单元 法律保护我们健康成长
8.我们受特殊保护
（第一课时 我们是未成年人）
探究新知
我们是未成年人 在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以 上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数 据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
探究新知
在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有 这样一些看法。
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谢谢!
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探究新知
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平 时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做．一天， 和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他 做家务也不迟。
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探究新知
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶 段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的 年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
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一起分享： 在你成长过程中， 感受到了哪些来 自社会各界的特 别关怀？
学校组织学生开展“火 灾逃离” 现场演练。
参观博物馆、纪念馆、公园等场 所，未成年人可享受免费或优惠票价。
网吧门口张贴了禁止 未成年人进入的警示牌。
关注留守儿童
留守儿童在成长中还可能面临哪些问 题？我们该如何关心、帮助留守儿童呢？
探究新知
探究新知
义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提 高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而 且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意 义。
探究新知
《中华人民共和国义务教育法》是我国为了 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证 义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律， 于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强 调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的 受教育问题是这部法律的重要特点。
尝试从未成年 人的角度，对预防 未成年人犯罪提出 几点建议。
三、特殊关爱 助我成长
特殊关爱 助我成长
每年的5月15日为国际家庭日。
回忆自己成长过程中，有哪 些来自家庭的关爱，讲述自己感 触最深的故事，表达自己的感恩 之心。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
社会对未成年人的关爱
开学第一天，交通警察 到学校讲解交通安全知识。
探究新知
探究新知
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断 下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正 确的在括号里面“√”，说法不正确的在括号里面 “×”，并尝试说一说理由。
探究新知
实施义务教育，不收学费、杂费。 （ ） 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 （ ） 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少 年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。 （ ）
我们受特殊保护第三课时课件
我们受特殊保护第三课时课件一、教材分析《我们受特殊保护》是六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”中的第一课。
本课由“我们是未成年人”“专门法律来保护”“特殊关爱助我成长”三个话题组成，本课时的教学内容为第三个话题。
本话题分为三个层次，第一，“来自家庭的关爱”。
教材通过阅读角讲述“家庭照片”背后的故事，学习“国际家庭日”和《儿童权利公约》，体会来自家庭的关爱和保护。
第79页知识窗综合描述《中华人民共和国反家庭暴力法》，引导学生明白何为家庭暴力，如何面对和制止家庭暴力。
第二，“学校社会的关爱”。
这部分让学生了解学校、社会都在用不同的方式依法关爱未成年人的健康成长。
第三，“了解关注留守儿童”。
这部分介绍了留守儿童现象，阅读角的图片反映留守儿童的状况，活动园的提问旨在引导学生关注留守儿童问题。
二、学情分析通过前两课时的学习，六年级学生体会了自己在身体、心理等方面的特殊之处，学习了保护未成年人的专门法律，初步具有学法、知法、守法的观念。
通过问卷、访谈发现大多数六年级学生知道一些家庭、学校、社会关爱未成年人的事例，但自我意识水平比较低，往往很难把控关爱与责任，权利与义务的关系，尤其对家庭暴力和留守儿童，这两方面较为模糊。
三、教学目标1.讲述“家庭照片”背后的故事，体会来自家庭的关爱和保护；借助音频《小辉的困扰》，引导学生明白何为家庭暴力，如何面对和制止家庭暴力；学习“国际家庭日”和《儿童权利公约》，明晰国际社会对未成年人的保护。
（重点）2.通过收集与分享社会各界用不同的方式依法关爱未成年人健康成长的事例，体会这份关爱对未成年人健康成长的重要意义。
3.引导学生关注留守儿童成长中面临的问题及国家给予的特别关怀，产生帮助留守儿童，回馈社会的意愿。
（难点）四、教学过程板块一：来自家庭的关爱环节一：家庭照片，感受关爱。
展示学生课前收集的照片，请他们讲讲照片背后爱的故事。
父母辅导作业，做早饭，一起运动，犯了错语重心长的批评，一张张照片，爱意满满。
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六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
《8 我们受特殊保护》
第三课时
一、“家庭保护我”
1
国际家庭日是哪一天？ 为什么要设立国际家庭日？
考考你
分享“家庭的爱”小故事
1
回忆一下，在你的成长过程中，感受到 了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的 爱，你想说什么？
二、“司法保护我”
有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样 的观点吗？为什么？
小小擂台赛
4
谁是未成年人的监护人？
小小擂台赛
5
父母可以带未成年人ຫໍສະໝຸດ 游戏厅吗？小小擂台赛6
学校组织的义务劳动属于使用童工吗？
三、“学校保护我”
1
说说在学校里，谁在保护着我们？
三、“学校保护我”
2
温暖分享——“学校里的温暖镜头”
三、“学校保护我”
3
当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？
四、“社会保护我”
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1
在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪 些？我们应该如何保护自己？
四、“社会保护我”
2
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各 界的特别关怀?
五、关爱留守儿童
1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题? 2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了 问题，你会如何解决呢？ 3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出 建议。
二、“司法保护我”
面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？ 《中华人民共和国反家庭暴力法》 《儿童权利公约》
……
小小擂台赛
1
未成年人是指未满多少周岁的公民？
小小擂台赛
2
第一部专门保障儿童权利且具有法律约 束力的国际性公约是什么公约？
小小擂台赛
3
教材中介绍了哪些保护未成人的法律？ 你还知道有哪些保护未成人的法律？
《8 我们受特殊保护》
第三课时
一、“家庭保护我”
1
国际家庭日是哪一天？ 为什么要设立国际家庭日？
考考你
分享“家庭的爱”小故事
1
回忆一下，在你的成长过程中，感受到 了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的 爱，你想说什么？
二、“司法保护我”
有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样 的观点吗？为什么？
小小擂台赛
4
谁是未成年人的监护人？
小小擂台赛
5
父母可以带未成年人ຫໍສະໝຸດ 游戏厅吗？小小擂台赛6
学校组织的义务劳动属于使用童工吗？
三、“学校保护我”
1
说说在学校里，谁在保护着我们？
三、“学校保护我”
2
温暖分享——“学校里的温暖镜头”
三、“学校保护我”
3
当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？
四、“社会保护我”
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1
在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪 些？我们应该如何保护自己？
四、“社会保护我”
2
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各 界的特别关怀?
五、关爱留守儿童
1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题? 2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了 问题，你会如何解决呢？ 3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出 建议。
二、“司法保护我”
面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？ 《中华人民共和国反家庭暴力法》 《儿童权利公约》
……
小小擂台赛
1
未成年人是指未满多少周岁的公民？
小小擂台赛
2
第一部专门保障儿童权利且具有法律约 束力的国际性公约是什么公约？
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3
教材中介绍了哪些保护未成人的法律？ 你还知道有哪些保护未成人的法律？