2019-2020年人教部编版语文三年级下册第三单元11 赵州桥课后练习第十二篇
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
填空：在这段话中，作者从赵州桥的______、______、______、______等方面来进行描写的。
【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
写出反义词
节省—______容易—______
【答案】：
【解析】：
比一比，再组词。
济______砌______
挤______沏______
②著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着______。
③特别______的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
④敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引______的游客前去参观游览。
根据短文内容填空。
短文介绍了______、______、______三大石窟，其中世界上现存规模最宏大的是______，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是______，“东方的维纳斯”指的是______。
抵______栏______
低______拦______
【答案】：
【解析】：
读句子，给划线词换一个新词，句子的意思基本不变。
①这座桥不但坚固______，而且美观。______
②栏板上雕刻着精美的图案。______
【答案】：
【解析】：
加偏旁，变_夸----______ ______
请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“______”画出来。并写一写这样写的作用。
读了短文，判断正误。
①这三座石窟都是在北魏时期开凿的。
②这三座石窟都是佛教胜地。
③只有中国人喜欢去这三座石窟游览。
④从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号
桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______
【答案】：
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引________的游客前去参观游览。
把下列四字词语填入句子中合适的横线上。
引人注目成千上万芸芸众生德高望重
①据说公元336年，有位______的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。
【答案】：
【解析】：
写出下列词语的近义词
闻名——______雄伟——______创举——______
【答案】：
【解析】：
在横线上填上合适的关联词。
①赵州桥______坚固，______美观。
②蝙蝠在夜间飞行，______怎么飞，______不会撞上什么东西。
③富尔顿获得了成功，______靠天才，______靠坚持不懈的努力。
文中把竹笋比做______，目的是为了突出竹笋______。
“历四时而常茂”，“四时”指______、______、______、______。
选择正确的答案序号填在横线上。
①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息
“息息相关”的“息”意思是______。
“自强不息”的“息”意思是______。
作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子______、______、______、______的妙用。
这篇短文的题目：《______》
在文中的空白处加上标点符号。
竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今______它和松______梅被人类誉为______岁寒三友______历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
在文中的横线上填上一对近义词。
“岁寒三友”是指______、______、______
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张蒋说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。”这句话所表现的石拱桥的特点是( )
A、结构坚固
B、形式多样
C、历史悠久
说出下面句子用的说明方法。
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。______
②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。______
根据你对第二段中划线句的理解。画一幅简单的赵州桥示意图。
“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中画线词语能否去掉，为什么？
选文在遣词炼字方面颇具功夫。用“______”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；用“______”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；用“______”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；用“______”一词赞颂设计者的不凡智慧，无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生。
【解析】：
在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
雄伟节省坚固
雕刻精美
缠绕回首遥望智慧宝贵
遗产
【答案】：
【解析】：
阅读文章，完成文后练习。
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1．9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着________。特别________的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
【答案】：无
【解析】：
阅读下文，回答问题。
我国著名的三大石窟
据说公元336年，有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。现在，在敦煌近500个洞窟中，有2400多座彩塑、4．5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
【解析】：
按查字典的要求填空。
“举”字，用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。“举”在字典中主要有以下几种解释：A．往上托；B．举动；C．兴起；D．推选；E．提出；F．全。
“创举”的“举”应选______解释，“举世闻名”的“举”应选______解释。
④______骆驼的驼峰能储藏脂肪，______等到缺乏食物时，它就能用自己的积蓄来维持生命。
【答案】：
【解析】：
读课文《赵州桥》选段，填空
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
2019-2020年人教部编版语文三年级下册第三单元11赵州桥课后练习第十二篇
选词填空。
坚固牢固
①这座建筑物既美观又______。
②我们只有勤奋学习，才能______地掌握知识。
美观壮观美丽
③阳春三月，______的桃花盛开。
④我们的教室布置得很______。
【分层训练】三年级语文下册第11课赵州桥同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第11课赵州桥同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）。
A.痕．迹（hén）检．查（jiǎn）争斗．（dǒu）B.伶．俐（líng）省．份（xǐng）屠．苏（tú）C.设．计（shè）撒．谎（sā）纤．维（xiān）D.横．跨（héng）携．带（xié）懦．弱（luò）二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
安济．(jì jǐ) 设．计(sè shè) 省．会(xǐnɡ shěnɡ) 前爪．(zǎo zhǎo) 石拱．(ɡǒnɡ gōng) 横．跨(hèng hénɡ) 三、拼写词语我最棒。
zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ shè jì四、比一比，再组词。
历( ) 省( ) 济( ) 设( ) 县( ) 厉( ) 雀( ) 挤( ) 没( ) 具( ) 五、在括号里填上适当的词。
( )的赵州桥 ( )的水花 ( )的设计( )的大桥洞 ( )的图案 ( )的历史遗产六、写出下列词语的近义词。
坚固——( ) 美观——( ) 创举——( ) 智慧——( ) 宝贵——( ) 闻名——( ) 七、选词填空。
牢固坚固（1）这座桥不但( )，而且美观。
（2）只有基础( )，才能建起高楼大厦。
猛烈激烈（3）小虾的搏斗很( )，蹦出水面是常有的事。
（4）我们班和二班进行了一场( )的足球比赛。
八、排列句子，将序号填在前面的括号里。
（）下午五时，活动结束了。
（）回家的路上大家都说这一天过得很快乐。
（）九时左右，到达目的地，我们开始炊事活动，有的洗菜，有的淘米……大家忙个不停。
最新部编版三年级语文下册《赵州桥》课后作业(带答案)
最新部编版三年级语文下册《赵州桥》课后作业（带答案）一、读拼音，写词语。
yínɡyǎnɡxīyánɡnǔlìhàn zāi guāzǐdǎbàn làzhúxīn línɡbèn zhònɡpàn duàn二、在括号里填上合适的词。
（_______）地吹（________）地提（_______）地扇（_______）的肥皂泡（________）的嘴巴（_______）的眼睛三、比一比，再组词。
拨（_________）扯（_________）浪（_________）磨（_________）拔（_________）址（_________）狼（_________）蘑（_________）苦（_________）郎（_________）仇（_________）希（_________）若（_________）廊（_________）九（_________）布（_________）四、先将词语补充完整，再完成练习。
（____）手（____）脚（____）面（____）方（____）发（____）中（____）心（____）意（1）我还能再写几个这样的词语。
__________ _____________ _____________（2）结合语境，选择恰当的词语填空。
马蜂从（__________）向小伙伴们冲了过来，大家（__________）地拿起手中的东西抵挡起来。
他改掉了做事（__________）的毛病，经过努力练习，终于成为了（__________）的神枪手。
五、沙场点兵(选词填空)。
争分夺秒争先恐后1.情况紧急，警察叔叔正在（________）地抢救受伤的群众。
2.课堂上，同学们（_____________）地回答问题。
爱惜珍惜3.王华的学习成绩赶上来了,因为他现在变得（_________）时间并发奋学习了。
2019-2020学年统编版三年级语文下册课件 11赵州桥习题(课后练习) 公开课ppt教学课件
shè jì
( 石匠 )
( 设计 )
zhì huì
zhào xiàn
( 智慧 )
( 赵县 )
lì shǐ ( 历史 )
ér qiě ( 而且 )
二、用“____”画出加点字的错误读音，并在括号里
改正。
1．安济．桥(jì) 2．拱．桥(g_ò_n_g) 3．横．跨(héng)
重 庆 长 江 大 桥 ( 不但 ) 以 它 的 雄 伟 壮 观 闻 名 ， ( 而且 )桥头堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑， 给大桥增添了风采，( 因而(因此) )它成为重庆的一个风景 点。前不久，爸爸妈妈带我到重庆长江大桥去游览。
远远望去，七个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，大桥就像 一条巨龙横卧在宽阔的江面上。我和妈妈走到北桥头，一眼 就看见叶剑英元帅题写的“重庆长江大桥”几个镏金大字。 大桥全长约一千一百二十米，宽二十多米，四辆卡车可以并 排行驶。南京长江大桥桥头堡是三面红旗，而重庆长江大桥 桥头堡则是 “春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，它们吸 引着中外游人。雕塑的基座有四米高，是黑铝合金铸成的。 我们还看到许多中外游人在雕塑下合影留念呢！
(2)我还能用图画出来。
略。 点拨：根据课文的描述，画一个拱 形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各画 两个拱形的小桥洞即可。
(3)“创举”是指从来没有过的举动。为什么说这是一个创举？ 多选：( BD ) A．赵州桥是联拱石桥，其他的桥都不是。 B．赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻 了桥身的重量，节省了石料。 C．赵州桥除了一个拱形大桥洞，下面还有一个桥墩。 D．平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过，利于泄洪。
二、雄伟的赵州桥 1．了解赵州桥的基本信息
部编版三年级下册语文第三单元第十一课《赵州桥》同步练习含答案
部编版三年级下册语文第三单元第十一课《赵州桥》同步练习含答案一、看拼音，写汉字。
shè jìzhì huì chuànɡ jǔ（）（）（）lì shǐshí jiànɡ（）（）二、在（）填入恰当的动词。
（）精巧（）桥梁（）河面（）重量（）石料互相（）三、读读下面的句子，用加点的关联词造句。
这座桥不但（），而且（）。
不但……而且……四、阅读重点段落。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
①这个自然段共有（）句话。
用“”画出段中的中心句。
②用“有的……有的……还有的……”的句式写句子。
五、你还知道哪些“我国的宝贵的历史文化遗产”？写下来，和同学交流。
参考答案：一、shè jì zhì huì chuànɡ jǔ lì shǐ shí jiànɡ设计智慧创举历史石匠二、（设计）精巧（建造）桥梁（横跨）河面（减轻）重量（节省）石料互相（抵着）三、坚固美观我写的字不但工整，而且美观。
四、以下不光是我国的历史遗产，还是全世界的历史遗产。
1.明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
1. 颐和园（北京）1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
2. 孔庙、孔林、孔府（山东曲阜）1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
4.长城（北京）1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
部编版三年级语文下册《11.赵州桥》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
11.赵州桥【课时目标】1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
【教具准备】教学课件【教学过程】【板书设计】10 赵州桥世界闻名精巧精巧美观历史遗产【课后反思】成功之处：1.本课的教学内容是扫清阅读障碍，解决字词障碍，朗读障碍。
教学伊始，教师出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，学生轻轻松松完成了学习任务。
2.鼓励学生质疑。
在导入课题时，教师让学生对题目提出质疑，在教学结束前，教师又引导学生对课文内容提出质疑。
“学贵有疑”，质疑锻炼了学生动脑思考的能力。
不足之处：控制课堂秩序，张弛有度。
【课时目标】1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。
（1400多年）“全部用石头砌成”、“没的……”【课后反思】成功之处：我采用抓住重点词的方法，让学生默读课文边读边思考的方法。
比如第3自然段是本文的重点段，主要有以下两个问题：1.这个自然段描写了桥的什么？2.它们分别是什么样子的？用“——”标出表示样子的词语。
通过读书，让学生抓住三种龙的独特之处，“相互缠绕，回首遥望，双龙戏珠”通过重点词语想象他们的样子，从而体会雕刻的图案是那么栩栩如生、活灵活现、多姿多彩。
从而引出“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
”再展示赵州桥的图片，让学生去感受真的图案，感受他的栩栩如生。
接着，朗读课文，带着想象去体会赵州桥的栏杆上那些精美的图案。
期间穿插让学生同桌相互“缠绕”、“回首”、“戏珠”的动作体会，学生参与热情高。
不足之处：在课堂教学中，还有许多的不足之处，朗读的指导和朗读量还欠缺。
阅读是现在语文教学中的一个主旋律，本课教学中，我也把朗读摆在了十分重要的位置，强调“从读中感悟”。
要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。
分层练习 课时练习 11、赵州桥 三年级下语文(部编含答案)
分层练习课时练习 11、赵州桥三年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
shí jiàng shèjìlìshǐjīng měizhìhuìzhào xiànér qiěshū cè桥面两侧有石栏，栏板上diāo kè( )着精美的图案：有的刻着两条xiāng hù chán rào( ) 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自huí shǒu yáo wàng( )；还有的刻着shuāng lóng xì zhū( )。
二、按要求做题。
1、用“____”画出加点字的错误读音，并在括号里改正。
安济．桥(jì) 省．城(xǐn g) ( )拱．桥(gòng) 砌．成(qì) ( )横．跨(héng) 前爪．(zhuǎ)( )2、用“√”给带点的字选择正确的读音。
前爪．(zǎo zhǎo) 石拱．(ɡǒnɡgōng) 横．跨(hèng hénɡ)安济．(jì jǐ) 设．计(sèshè) 省．会(xǐnɡshěnɡ)三、按查字典的要求填空。
“举”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。
“举”在字典中主要有以下几种解释：A.往上托；B.举动；C.兴起；D.推选；E.提出；F.全。
“创举”的“举”应选( )解释，“举世闻名”的“举”应选( )解释。
四、写出下列词语的近义词。
坚固——美观——创举——智慧——宝贵——闻名——五、在括号里填上适当的词。
( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计六、给下列句子加上恰当的关联词。
2020人教版部编本三年级下册语文书课后习题参考答案
2020人教版部编本三年级下册语文书课后习题参考答案第一单元课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵朗读味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”，时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
部编版三年级下册语文第11课《赵州桥》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第11课《赵州桥》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语shíjiàng shèjìchuàng jǔchōng jījiéshěngbúdànér qiěgèzìsìhūtǐxiànrén mín zhìhuìcái gàn lìshǐzhào zhōu qiáo2．词语接龙。
保存→→→→孤独→→→→经历→→→→设计→→→→3．在横线上填上合适的词语。
重量设计河面雕刻的遗产的创举的图案4．写出下列词语的近义词。
坚固——美观——创举——智慧——宝贵——闻名——5．在横线上加上恰当的标点符号。
（1）光是画上的人物就有好几百个有从乡下来的农民有撑船的船工有做各种买卖的生意人（2）你看张择端画的画是多么传神啊（3）最有意思的是桥北头的情景一个人骑着马正往桥下走（4）所有的龙似乎都在游动真像活了一样6．关于桥的歇后语，你知道吗？连一连。
过河拆桥数不清火柴棍搭桥不留后路骑马过独木桥有勇无谋卢沟桥的狮子难过张飞拆桥回头难二、现代文阅读课外阅读。
泉州大桥泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。
从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。
来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。
亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。
桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。
汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。
大桥两旁的栏杆精巧别致。
每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。
这些狮子姿态各异，栩栩如生。
有的睁眼远望；有的毛发皆坚，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子，不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？桥下流水哗哗，我仿佛听到大桥．上人民在前进的脚步声；我仿佛看到建桥工人的雄姿。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》课后练习题（附答案）一、给带点字选择正确的读音,画“√。
(6分)县城 (xiàn xiàng) 创造 (chàng chuàng) 鲜见 ( xiǎn xiān ) 废品 (fèi fèn )作坊 ( zuō zuò ) 社会 ( sè shè )二、看拼音,写词语。
(10分)zhì huìjì lùxī shōu__________ __________ __________yuán liào yǐng xiǎng jì shù__________ __________ __________wěi dà jīng yàn ōu zhōu__________ __________ __________bǎo cún__________三、对号入座(选字组词)。
(4分)洒酒白( ) ( )脱( )落料( )州洲沙( ) 苏( ) 杭( ) 亚( )四、我会写近义词。
(6分)积累——（）闻名——（）精美——（）宝贵——（）欣赏——（）悠闲——（）五、巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
(4分)①不但…而且…②虽然…但是…③既……又……④因为……所以……1.( )明天有雨,( )我们不能去郊游了。
2.这座桥( )坚固、( )美观。
3.这种纸( )轻便( )好用。
4.帛( )轻便、( )价钱太贵。
六、句子课堂。
(12分)1、人们把文字刻在竹片和木片上。
(改为被字句)_________________________________2、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这句话运用了__________的说明方法，介绍了赵州桥的长度和宽度。
我能用这种说明方法写一句话：_________________________________3、桥面两侧有石栏、栏板上雕刻着精美的图案：有的着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
三年级语文下册第三单元11《赵州桥》同步练习题-人教部编版(含答案)
三年级语文下册第三单元11《赵州桥》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
而且．（qiěqiè）赵．州桥（zào zhào）横．跨（hén hén g）爪．牙（zhuǎzhǎo）二、看拼音，写词语。
jiéshěn g shíjiàn g shèjìlìshǐchuàn g jǔzhìhuì三、下列词语搭配全部正确的是（）。
A.减轻重量设计方案建造桥梁B.减轻压力设计路线建造梦想C.减轻石料设计图纸建造铁路四、按要求完成句子练习。
1.这座桥不但．．坚固，而且．．美观。
（用加点的词语写句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）“这种设计”指赵州桥的______________________________________。
（2）“这种设计”的好处有（）。
（多选）（填序号）①是一个创举②减轻流水对桥身的冲击力③节省石料④减轻桥身的重量五、阅读短文，完成习题。
（一）课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.选段主要是围绕“___________________________________________________________________________________________”这句话来写的，这句话在文中的作用是________________________________________________。