《药》鲁迅课件
语言： 语言：交代社会背景是清末资产阶级民 主革命时期。 主革命时期。
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花” 夏瑜的坟场上“有一圈红白的花” 语文霍轶老师(c) 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会 花环暗示：尽管黑夜漫漫，
所以有时候仍不免呐喊几声， 所以有时候仍不免呐喊几声，聊以 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士， 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他 不惮于前驱。 不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛 或是悲哀，是可憎或是可笑， 或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒 是不暇顾及的；但既然是呐喊， 是不暇顾及的；但既然是呐喊，则 当然须听将令的了， 当然须听将令的了，所以我往往不 恤用了曲笔， 恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟 上平空添上一个花环…… 上平空添上一个花环
语文霍轶老师(c)
环境描写
（一）社会环境
语文霍轶老师(c)
体味下列文句， 体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况 刑场上，士兵号衣上“ 刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰：交代社会背景，是在清代。 服饰：交代社会背景，是在清代。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家 夏瑜在牢里说： 的。”
语文霍轶老师(c)
小结： 写出了坟场的悲凉、 小结： 写出了坟场的悲凉、 阴 冷 ， 渲染了白发人送黑发 人的悲剧气氛， 人的悲剧气氛，突出了小说的 悲剧基调。 悲剧基调。
语文霍轶老师(c)
情节设计
明暗线索
语文霍轶老师(c)
明线：一个秋天的后半夜， 明线 ： 一个秋天的后半夜 ， 华老栓到刑场买 当天早上， “药” →当天早上，小栓在茶馆吃“药” → 当天早上 小栓在茶馆吃“ 当天上午，茶客在华家茶馆谈“ 当天上午，茶客在华家茶馆谈“药” →第二 第二 年清明，华大妈为小栓上坟。 年清明，华大妈为小栓上坟。 暗线：夏瑜在刑场就义→夏瑜的血在茶馆被 暗线 ： 夏瑜在刑场就义 夏瑜的血在茶馆被 吃→茶客在茶馆谈夏瑜 夏四奶奶上坟。 茶客在茶馆谈夏瑜→夏四奶奶上坟。 茶客在茶馆谈夏瑜 夏四奶奶上坟
语文霍轶老师(c)
人物描写
语文霍轶老师(c)
人物描写
1、肖像描写：康大叔 一个浑身黑色的人，站在老栓面 、肖像描写： 一个浑身黑色的人， 眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。 前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。……突然闯 突然闯 进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣， 进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用 很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。 很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。 2、行动描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包 、行动描写： 华大妈在枕头底下掏了半天， 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋， 洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面 按了两下； 按一按衣袋， 按了两下；……按一按衣袋，硬硬的还在。”“那人一只 按一按衣袋 硬硬的还在。”“那人一只 大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头”“ ”“黑的 大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头”“黑的 人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓； 人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一 手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。 手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。 3、语言描写： “喂！一手交钱，一手交货！”“怕什 、语言描写： 一手交钱，一手交货！”“怕什 怎的不拿！ ”“这老东西 这老东西……”“这大清的天下是我 么？怎的不拿！ ”“这老东西 这大清的天下是我 语文霍轶老师(c) 阿义可怜” 们大家 的” “阿义可怜”
夏三爷： 真是乖角儿，先告官”“ ”“赏了二十五两雪 夏三爷：“真是乖角儿，先告官”“赏了二十五两雪
白的银子，独自落腰包，一文不花。 白的银子，独自落腰包，一文不花。”
语文霍轶老师(c)
看客： 许多古怪的人，三三两两， 看客：“许多古怪的人，三三两两，鬼似的在
那里徘徊”“只见一堆人的后背； 那里徘徊”“只见一堆人的后背；颈项都伸得很 ”“只见一堆人的后背 仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的， 长，仿佛很多鸭，被无形的手捏住了的，向上提 静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来， 着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来， 轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方， 轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方， 几乎将他挤倒了。 几乎将他挤倒了。” （中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳 他们就看了滑稽剧。 觫（húsù),他们就看了滑稽剧。北京羊肉铺前常有 他们就看了滑稽剧 几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快， 几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲能 给予他们的益处，也不过如此。 给予他们的益处，也不过如此。——鲁迅 鲁迅
夏四奶奶： 忽然看见华大妈坐在地上看他， 夏四奶奶：“忽然看见华大妈坐在地上看他，便有
些踌躇，惨白的脸上，现出羞愧的颜色；但终于硬着头皮， 些踌躇，惨白的脸上，现出羞愧的颜色；但终于硬着头皮， 走到左边的一坐坟前，放下了篮子。 走到左边的一坐坟前，放下了篮子。” 那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉 那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖， 退下几步，瞪着眼只是发怔。那人点一点头， 退下几步，瞪着眼只是发怔。那人点一点头，眼睛人然向 上瞪着；也低声吃吃的说道， 你看， 上瞪着；也低声吃吃的说道，“你看，————看这是什 看这是什 么呢？”“瑜儿 他们都冤枉了你，你还是忘不了， 瑜儿， 么呢？”“瑜儿，他们都冤枉了你，你还是忘不了，伤心 不过，今天特意现点灵，要我知道么？”“你如果真在这 不过，今天特意现点灵，要我知道么？”“你如果真在这 听到我的话， 便叫这乌鸦飞上你的坟顶， 里，听到我的话，——便叫这乌鸦飞上你的坟顶，给我看 便叫这乌鸦飞上你的坟顶 罢。”
语文霍轶老师(c)
作者通过上述描写， 作者通过上述描写，反映了怎样 一个典型环境？ 一个典型环境？ 本文反映的是清末资产阶级民 主革命时期。 主革命时期。一方面是清政府 对革命者的残酷镇压； 对革命者的残酷镇压；另一方 面是革命者绝不会因遭受挫折 而消沉。 而消沉。
语文霍轶老师(c)
（二）自然环境
语文霍轶老师(c)
请列举： ①群众的愚昧； ②革命者的悲哀。
语文霍轶老师(c)
群众的愚昧 华老栓一家： 华老栓起个大早， 华老栓一家：①华老栓起个大早，将辛辛
苦苦攒下来的洋钱买来人血馒头， 苦苦攒下来的洋钱买来人血馒头，结果也未治好 儿子的病；②“他的精神 现在只在一个包上， 他的精神， 儿子的病；②“他的精神，现在只在一个包上， 仿佛抱着一个十世单传的婴儿…他现在要将这包 仿佛抱着一个十世单传的婴儿 他现在要将这包 里的生命，移植到他家里，收获许多幸福。 里的生命，移植到他家里，收获许多幸福。” ③ 他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛， 他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛，嘴唇有 些发抖。 吃下去罢， 病便好了。 些发抖。“吃下去罢，——病便好了。” ④他的 病便好了 旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲， 旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲， 两人的眼光， 两人的眼光，都仿佛要在他身子里注进什么又要 取出什么似的； 睡一会罢， 便好了。 取出什么似的；“睡一会罢，——便好了。” 便好了
栓去买药，暗示了革命者即将就义， 栓去买药，暗示了革命者即将就义，渲 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛， 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛，也 正是那个黑暗时代的写照。 正是那个黑暗时代的写照。
语文霍轶老师(c)
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半 、这一年的清明，分外寒冷； 粒米大的新芽。 微风早经停息了； 粒米大的新芽。……微风早经停息了；枯 微风早经停息了 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便是 死一般静。两人站在草丛里， 死一般静。两人站在草丛里，仰面看那乌 那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头， 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头， 铁铸一般站着。 铁铸一般站着。
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还 没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜 游的东西，什么都睡着。……街上黑沉 沉的一无所有，只有一条灰白的路，看 得分明。灯光照着他的脚，一前一后的 走。有时也遇到几只狗，可是一只也没 有叫。
语文霍轶老师(c)
小结：写出了黎明前的黑暗时刻， 小结：写出了黎明前的黑暗时刻，老
语文霍轶老师(c)
连接明暗线的 连接明暗线的 人物和事物分别是什么？ 人物和事物分别是什么？
人物－－康大叔 人物－－康大叔 －－ 事物－－ －－人血馒头 事物－－人血馒头
语文霍轶老师(c)
解读主题
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀； 描写群众的愚昧，和革命者的悲哀； 或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀； 或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀； 更直接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了， 更直接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了， 愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁， 愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还 要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福利。”“我的取 增加群众中的某一私人的福利。”“我的取 多采自病态社会的不幸人们中， 材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是 揭出病苦，引起疗救的注意。 揭出病苦，引起疗救的注意。”
夏瑜：坚定而寂寞的革命者形象。 夏瑜：坚定而寂寞的革命者形象。 华老栓：爱子心切，良心未泯。革 华老栓：爱子心切，良心未泯。 命是无知、 命是无知、冷漠 康大叔：对革命充满敌视， 康大叔：对革命充满敌视，麻木不 只知获取自己的利益。 仁，只知获取自己的利益。 茶客：毫无觉悟、 茶客：毫无觉悟、麻木不仁
语文霍轶老师(c)
总结
华老栓们、 华老栓们、夏四奶奶们无法理解 革命者的牺牲；看客、 革命者的牺牲；看客、茶客麻木 不仁，只为满足好奇， 不仁，只为满足好奇，甚至幸灾 乐祸；更为发人深省的是， 乐祸；更为发人深省的是，革命 者的鲜血竟然被愚昧者食用，正 者的鲜血竟然被愚昧者食用， 是这些人“ 是这些人“维持了这似人非人的 世界” 世界”。 语文霍轶老师(c)
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《药》鲁迅ppt课件
主题思想探讨
总结词
探讨作品主题思想
详细描述
《药》的主题思想是对当时社会的批判和反思。通过描绘华老栓 和夏瑜的故事，鲁迅揭示了民众的愚昧和社会的不公，表达了对 人性和社会的深刻思考。同时，作品也暗示了革命者与民众之间 的隔阂和困境。
05
幻灯片5：《药》的艺术特色
文学手法分析
象征手法
通过描写华老栓买人血馒头为儿子治病的故事，深 刻揭示了当时社会的愚昧和落后。
小说《药》通过讲述主人公华老栓为救治儿子小栓的痨病，用沾有革命者夏瑜鲜血的馒头作为药引子的故事情节 ，展现了当时社会的病态和民众的愚昧。
人物形象分析
总结词
分析主要人物特点
详细描述
小说中的人物形象鲜明，华老栓代表了普通民众的善良和无知，夏瑜则象征着革命者的英勇和牺牲。 通过人物形象的刻画，鲁迅揭示了当时社会的冷漠和民众的麻木。
培养人性和良知
通过学习《药》，我们可以培养自 己的人性和良知，关注他人的需要 ，为社会做出积极的贡献。
THANK YOU
感谢聆听
作者：鲁迅
• 详细描述：作者是鲁迅，字体大小适中，颜色与背景形成对比，位置靠右。
背景图片：《药》的封面或相关图片
• 详细描述：选择与《药》相关的封面或图片作为背景，增 加课件的专业性和视觉效果。
02
幻灯片2：内容概览
主题：《药》的文学价值
总结词
探讨《药》在文学史上的地位和影响
详细描述
《药》是鲁迅的一部短篇小说，通过对其文学价值的分析，可以深入了解其主 题、情节、人物塑造等方面的特点，以及其在现代文学史上的重要地位和影响 。
80%
言简意赅
鲁迅用精炼的语言表达深刻的主 题，使读者在简洁的文字中感受 到思想的深度。
鲁迅《药》精美PPT课件
药
刑场 （平行）
茶馆 （平行）
茶馆 （交织）
坟场 （融. 合）
夏家 暗线
夏瑜被杀
夏瑜血被吃
茶客谈夏瑜
夏四奶奶上坟
5
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献 身作为暗线来安排？这样 写，对表现主题有什么好 处？
.
6
• 刻画夏瑜，并不是作者的主 要目的。刻画夏瑜是为了突 出一个更深刻的思想内涵， 即群众现在是怎样对待革命 和革命者的。《药》所要表 现的不在于夏瑜的牺牲精神， 而在于群众的愚昧落后。
.
8
暗线：揭示了革命者的寂寞悲 哀和辛亥革命脱离的致命弱点。
夏瑜忧国忘家,却被伯父夏三爷告发； 在狱中仍然宣传革命,却招来一阵毒打；在 刑场被杀,只招来一帮麻木的人“看热闹”； 连死后的鲜血也被别人当“药”吃。自己 的母亲为自己上坟,还感到“羞愧”,不理 解他为之牺牲的革命大业。这是怎样的寂 寞和悲哀啊？
⑴ 概括情节：
小说围绕“药”展开，买药——吃药—
—谈药——药效。
⑵连接线索：作药的人血馒头，连接了
华、夏两家的悲剧故事，使明、暗两线
相互连接起来。
(3)揭示主题：革命者的鲜血不是医治愚
昧群众的良药；脱离群众的资产阶级革
命，不是拯救中国的良药。要真正治病
救国，只有唤醒群众. 、发动群众。
21
课后练习
描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了夏 瑜就义前沉寂肃杀的气氛。
.
16
修辞手法
2、华大妈从枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱， 交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外 面按了两下。
动作描写：交代人物的身份、地位
这充分表现了华老栓夫妇的贫苦拮据、 他们的洋钱来之不易。
2024版年度鲁迅《药》公开课PPT课件
鲁迅生平及主要成就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人，中国现代文学的奠基人
之一。
2024/2/3
早年留学日本，弃医从文，决 心以笔为武器，改变国人的精
神面貌。
文学创作涉及小说、散文、诗 歌、杂文等多种文体，作品多 涉及社会批判和民族精神的探
讨。
4
主要成就包括开创中国现代白 话文小说先河，以及对中国现
情节二
小栓服药。小栓服下 “药”后并未好转， 反而病情恶化。
情节三
夏瑜被杀。夏瑜因革 命被捕，最终惨遭杀 害，其血被制成 “药”。
情节四
华老栓的反思。面对 儿子的死亡，华老栓 开始反思自己的行为 和社会的黑暗。
转折点
夏瑜被杀和小栓的死 亡是整个故事的转折 点，揭示了旧时代社 会的残酷和民众的无 奈。
鲁迅《药》公开课PPT 课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系梳理 • 主题思想解读与探讨 • 艺术手法鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：鲁迅其他相关作品介绍 • 知识点总结与课堂互动环节
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作品背景与作者简介
2024/2/3
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故事梗概与人物关系梳理
2024/2/3
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《药》故事梗概简述
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时代背景
清末，社会动荡不安，民 众生活困苦。
2024/2/3
故事主线
围绕“药”展开，讲述华 老栓为儿子小栓求药治病 的故事。
结局反思
揭示了旧时代社会的黑暗 和民众的愚昧无知。
《药》优秀课件
当代医学发展趋势及其挑战
发展趋势
中西医结合、精准医疗、人工智能辅 助诊断等。
挑战
医学伦理、医疗资源分配不均、新药 研发成本高昂等。
感谢您的观看
THANKS
这篇小说的创作背景是辛亥革 命前后的中国社会，反映了当 时社会的黑暗和人民的苦难。
鲁迅通过这篇小说揭示了封建 统治阶级的残酷和虚伪，以及 人民群众的愚昧和麻木。
时代背景：辛亥革命前后社会状况
辛亥革命是一场旨在推翻清朝封建统 治、建立民主共和国的革命运动，发 生在1911年。
在这个时期，人民群众的生活十分困 苦，他们不仅受到封建统治阶级的剥 削和压迫，还面临着战争的威胁和生 命的危险。
通过夏瑜等革命者的形象，呼吁 民众觉醒并认识到封建礼教的危 害，以及自身在其中的责任和使
命。
追求真理的探索
以夏瑜对革命的信念和追求为例， 展现人们对真理的探索和追求，以 及他们在追求真理过程中的坚韧和 勇气。
探索出路的努力
通过分析小说中的情节和人物形象 ，展现人们在探索出路过程中的努 力和奋斗，以及他们对未来的期望 和信心。
这句动作描写生动地展现了看客们的好奇心和麻木不仁的心态。
“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长…
这句比喻形象地揭示了看客们的丑陋嘴脸和扭曲心态。
05
知识拓展：鲁迅其他作品 简介及影响
鲁迅小说集《呐喊》、《彷徨》概述
《呐喊》收录了鲁迅1918年至1922年所作 的14篇短篇小说，是中国现代小说的开端 与成熟的标志，开创了现代现实主义文学的 先河。作品通过写实主义、象征主义、浪漫 主义等多种手法，以传神的笔触和“画眼睛 ”、“写灵魂”的艺术技巧，形象生动地塑 造了狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的艺术 形象。
药 鲁迅 课件
描述人物和场景的语言生动形象，如“秋天的后半夜，月亮下去了，太
阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”
这样的环境描写为整个故事奠定了沉重的基调。
04
《药》的艺术手法
叙事手法
倒叙手法
小说开头即描绘了一幅凄凉的景象， 然后逐渐展开，揭示了事情的起因和 经过，这种叙事方式能更好地吸引读 者，引发读者的思考。
社会背景
01
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清朝末年
清朝末年，社会动荡不安 ，各种矛盾激化，民生凋 敝。
民族危机
西方列强的侵略加剧，民 族危机深重，民众生活困 苦。
思想启蒙
新文化运动和思想启蒙运 动兴起，对传统观念产生 冲击。
个人背景
鲁迅的生活经历
鲁迅在童年时期经历了家 庭的变故，对人性有深刻 的认识。
对社会的关注
鲁迅一直关注社会问题， 尤其是底层民众的苦难。
THANKS
感谢观看
后世影响
启发思想
《药》所揭示的社会现实和人性的扭曲，对后世的文学、艺术和社会思潮产生了 深远的影响，启发了人们对社会现实的思考和反思。
文学技巧
《药》在文学技巧上也有很大的创新，鲁迅运用独特的叙事手法和语言风格，为 后来的文学创作提供了宝贵的经验和启示。
评价与争议
高度评价
许多文学家、评论家和读者都对《药 》给予了高度评价，认为它是中国现 代文学史上的巅峰之作，鲁迅也因此 获得了广泛的赞誉和认可。
《药》的内容解析
主题思想
批判封建思想
通过对主人公华老栓夫妇为救治 儿子而购买“人血馒头”的故事 ，批判了封建社会中普遍存在的
愚昧、落后和迷信。
反思传统道德
小说中通过夏四奶奶对儿子夏瑜的 悲痛和不解，反映了传统道德观念 对个体生命的束缚和压制。
鲁迅《药》(精品课件)
得革命胜利。
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
夏
家 暗 线
的 了夏瑜就义 残 革揭酷 命夏瑜血被露镇 者封压 的建， 英茶客谈夏统热 勇治情牺阶歌牲夏 四 奶 奶级颂。
革 命 者 的 悲
吃
瑜
上
哀
坟
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来 安排？这样写，对表现主题有什么好处？
刻画夏瑜，并不是作者的主要目的。刻画 夏瑜是为了突出一个更深刻的思想内涵，即群 众现在是怎样对待革命和革命者的。《药》所 要表现的不在于夏瑜的牺牲精神，更重要的是 在于群众的愚昧落后。
夏瑜
• 资产阶级民主主义革命者，家境贫寒。
• 对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概和为革命 而献身的精神。然他们的革命脱离群众，没有发动 群众，导致“革命不关心群众，群众不理解革命” 的被动局面。
• 作者既赞扬其精神，也地指出他的斗争的悲剧性。
• 然他的牺牲并非毫无影响：坟头的花环是对革命者 的慰藉；说明革命还是后继有人，在黑暗中给人以 希望。
• 太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后
面也照见了丁字街头破匾上“古□亭口”这四个黯淡的金字。
——烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情；“黯淡” 暗示了华家凄凉悲惨的命运，幻想即将破灭。
赏析环境描写
• 西关外靠着城根的地面……路的左边，都埋着死 刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层 层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。 • 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大 的新芽。
后半夜 天明 白天 第二年清明
药 双线连接、
交织事物：
人血馒头
华 家
明 线 华 夏 举 悲
()
鲁迅的呐喊《药》课件PPT
①从以上动作描写可看出华老栓 是属于贫 穷的劳动者。他家的一 点洋钱来之不易，是血汗积攒来 的。为了给儿子治病，他只好从 “枕头底下” 拿出来。但带钱郑 重其事，深恐掉失。表现他勤劳 节俭的一面。
的响，接着便是一通咳嗽。老栓侯他平静下去， 才低低的叫道：“小栓……你不要起来。…… 店么？你娘会安排的。”
现了)…… • ③环境描写的作用 • 常见的答题模式：a.突出(烘托、描写、交代)
了……，为……活动提供了背景，与……(情节) 形成对比；b.烘托(衬托、映衬)了……(思想品 质、精神世界)，有助于塑造……的形象；c.引 发……思想(情感)转变，推动了情节的发展。
• ①夜景描写既交代自然环境，又交代社会环境，“月亮下去，太阳未 出”是最黑暗的时候。
主要作品
小说集：
《呐喊》（14篇，其中《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》
《阿Q正传》为大家熟知）
《彷徨》（11篇，《祝福》） 《故事新编》（8篇）
散文集：《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》《藤野先生》) 散文诗集：《野草》 杂文集： 《南腔北调集》、《华盖集》、《且介亭杂文》等16部。
康大叔
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后半夜 天明 白天 第二年清明
华 家
老 栓
小 栓
茶 客
华 家
明买 吃 线药 药
谈 药ห้องสมุดไป่ตู้
上 坟
()
刑茶 茶 坟 场馆 馆 场
夏
家
暗 线
夏 瑜 就
瑜 血 被
茶 客 议
夏 家 上
义吃
瑜
坟
两条线索关系如何，各起什么作用？
既是有主有次，有明有暗的，又是一个有机整体， 不可分割的。
明线通过华老栓买药给儿子治病，结果没治好的故 事，控诉了封建统治阶级毒害人民的罪行，揭示人民群 众愚昧落后的现实。
《药》鲁迅课件
•看客
却只见一堆人的后
背；颈项都伸得很长， 仿佛许多鸭，被无形 的手捏 住了的，向 上提着。 ——《药》
3、语言描写： “喂！一手交钱，一手交 货！”“怕什么？怎的不拿！ ”“这老东西……” 花白胡子、二十多岁的人和驼背五少爷重复说 “疯了” 群众的极度愚昧麻木 “这大清的天下是我们大家的” “阿义可怜” 夏瑜 夏瑜身陷囹圄，还劝说牢头造反，表现出夏瑜确是 一位舍生取义的革命者；清王朝的天下是大家的， 要推翻异族统治的大清，这句话反映了夏瑜思想 中的民主性和民族性。 但没分清敌友。
小结：写出了黎明前的黑暗时刻，老
栓去买药，暗示了革命者即将就义，渲 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛，也 正是那个黑暗时代的写照。
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半 粒米大的新芽。……微风早经停息了；枯 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便是 死一般静。两人站在草丛里，仰面看那乌 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头， 铁铸一般站着。
人物描写
人物描写
眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。……突 然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫， 散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。 康大叔 凶残、蛮横
1、肖像描写：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，
2、行动描写：“华大妈在枕头底下掏了半 天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了， 抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；…… 按一按衣袋，硬硬的还在。” 华老栓 贫苦 “那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着 一个鲜红的馒头”“黑的人便抢过灯笼，一 把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓 过洋钱，捏一捏，转身去了。 康大叔 贪婪、凶恶
连接明暗线的 人物和事物分别是什么？
人物－－康大叔 事物－－人血馒头
鲁迅《药》(公开课)PPT课件
人物性格
阿Q性格中既有质朴、率真的一面，又有自私、狭隘、保守和愚昧 的一面。他的“精神胜利法”是他性格的核心。
社会意义
阿Q的形象具有深刻的社会意义，他代表了当时广大受封建思想毒害 的劳动人民，揭示了封建社会的弊端和黑暗。
鲁迅杂文风格特点及代表作品欣赏
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风格特点
鲁迅的杂文具有深刻的思想性、尖锐的战 斗性和充分的艺术感染力。他的杂文以议 论为主，但议论中饱含着浓郁的情感。同 时，他的杂文善于抓住要害，一针见血地 揭示问题的本质。
精炼生动语言艺术表现
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精炼传神的语言
鲁迅的语言简练而富有表 现力，能够准确地刻画人 物形象和内心世界。
生动形象的描写
作品中对人物、环境的描 写生动形象，使读者仿佛 置身于故事之中。
多样的修辞手法
鲁迅运用比喻、拟人、排 比等多种修辞手法，使语 言更加生动有力，增强了 作品的艺术感染力。
04
主要人物形象塑造及其特点
华老栓
一个贫苦的小市民，胆小怕事、愚昧 麻木。他轻信人血馒头能治病的迷信 邪说，不惜花大价钱为儿子买“药”， 结果却葬送了儿子的性命。
夏瑜
一个资产阶级民主革命者，勇敢无畏、 坚贞不屈。他因宣传革命而被捕入狱， 最终惨遭杀害。他的牺牲揭示了辛亥革 命的失败和封建势力的强大。
次要人物形象及其作用
思考如何运用《药》中 的环境描写技巧来丰富 自己的表达能力
通过思考将所学知识应 用到实际生活中，学生 可以更好地理解和掌握 所学知识，并将其转化 为自己的能力和素质。 同时，这也是一种有效 的学习方式，可以帮助 学生更好地适应未来的 生活和工作。
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鲁迅《药》(公开课)PPT课 件
阿Q性格中既有质朴、率真的一面，又有自私、狭隘、保守和愚昧 的一面。他的“精神胜利法”是他性格的核心。
社会意义
阿Q的形象具有深刻的社会意义，他代表了当时广大受封建思想毒害 的劳动人民，揭示了封建社会的弊端和黑暗。
鲁迅杂文风格特点及代表作品欣赏
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风格特点
鲁迅的杂文具有深刻的思想性、尖锐的战 斗性和充分的艺术感染力。他的杂文以议 论为主，但议论中饱含着浓郁的情感。同 时，他的杂文善于抓住要害，一针见血地 揭示问题的本质。
精炼生动语言艺术表现
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精炼传神的语言
鲁迅的语言简练而富有表 现力，能够准确地刻画人 物形象和内心世界。
生动形象的描写
作品中对人物、环境的描 写生动形象，使读者仿佛 置身于故事之中。
多样的修辞手法
鲁迅运用比喻、拟人、排 比等多种修辞手法，使语 言更加生动有力，增强了 作品的艺术感染力。
04
主要人物形象塑造及其特点
华老栓
一个贫苦的小市民，胆小怕事、愚昧 麻木。他轻信人血馒头能治病的迷信 邪说，不惜花大价钱为儿子买“药”， 结果却葬送了儿子的性命。
夏瑜
一个资产阶级民主革命者，勇敢无畏、 坚贞不屈。他因宣传革命而被捕入狱， 最终惨遭杀害。他的牺牲揭示了辛亥革 命的失败和封建势力的强大。
次要人物形象及其作用
思考如何运用《药》中 的环境描写技巧来丰富 自己的表达能力
通过思考将所学知识应 用到实际生活中，学生 可以更好地理解和掌握 所学知识，并将其转化 为自己的能力和素质。 同时，这也是一种有效 的学习方式，可以帮助 学生更好地适应未来的 生活和工作。
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《药》(鲁迅)精美课件
肖像 语言 心理 神态 动作
三、把握环境
找语句，析作用
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰：暗示社会背景，是在清代。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大 家的。”
语言：交代社会背景是清末资产阶级民主 革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层 叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写：反映清政府对革命者 残酷镇压。揭露了社会的黑暗和人民 遭受的苦难
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者 绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写，反映了怎样一 个典型环境？
革命不被人理解，脱离群众，没有充分发 动群众，造成“革命不关心群众，群众不 理解革命”的被动局面.
写出了黎明前的黑暗时刻，老栓去买药， 暗示了革命者即将就义，渲染了一种阴森恐 怖肃杀冷峭的气氛，单调阴暗与人物心情形 成鲜明对照；也正是那个黑暗时代的写照 （象征）。
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直 立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤 愈细，细到没有，周围便是死一般静。两人站在 草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝 间，缩着头，铁铸一般站着。
矢志不渝、英勇 斗争、大义凛然
揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行，热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲 哀；或者说，因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀；更直接说，革命者为 愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁，却还要因了 愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦，引 起疗救的注意。”
三、把握环境
找语句，析作用
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰：暗示社会背景，是在清代。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大 家的。”
语言：交代社会背景是清末资产阶级民主 革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层 叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写：反映清政府对革命者 残酷镇压。揭露了社会的黑暗和人民 遭受的苦难
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者 绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写，反映了怎样一 个典型环境？
革命不被人理解，脱离群众，没有充分发 动群众，造成“革命不关心群众，群众不 理解革命”的被动局面.
写出了黎明前的黑暗时刻，老栓去买药， 暗示了革命者即将就义，渲染了一种阴森恐 怖肃杀冷峭的气氛，单调阴暗与人物心情形 成鲜明对照；也正是那个黑暗时代的写照 （象征）。
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直 立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤 愈细，细到没有，周围便是死一般静。两人站在 草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝 间，缩着头，铁铸一般站着。
矢志不渝、英勇 斗争、大义凛然
揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行，热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲 哀；或者说，因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀；更直接说，革命者为 愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁，却还要因了 愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦，引 起疗救的注意。”