幼儿园小班综合课《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和兴趣，激发其探索欲望。
2.培养幼儿的动手能力和审美观。
3.培养幼儿的合作意识，学会分享与交流。
二、教学内容1.认知各种糖果的形状、颜色和味道。
2.制作糖果画。
3.分享糖果，体验分享的快乐。
三、教学过程（一）活动引入1.教师出示一盒各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2.邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师出示糖果画作品，引导幼儿观察并说出画中糖果的形状、颜色。
2.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿制作糖果画。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果画。
（三）分享糖果1.教师邀请幼儿将自己制作的糖果画展示给大家，分享自己的作品。
2.教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。
3.教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手、多分享。
四、教学反思1.活动引入环节，通过出示糖果实物，让幼儿直观地认识各种糖果，调动了他们的积极性。
2.制作糖果画环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿在创作过程中，自由发挥，培养了他们的想象力。
3.分享糖果环节，教师引导幼儿相互交流、赞美，培养了他们的合作意识。
在今后的教学中，我将进一步完善活动设计，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中，收获更多的知识和能力。
同时，注重培养幼儿的分享意识，让他们学会在集体中成长。
重难点补充：一、教学过程详细补充（一）活动引入1.教师展示糖果盒，并提问：“小朋友们，你们看看，盒子里有什么呀？”2.幼儿回答：“糖果！”3.教师继续引导：“对了，这些糖果都有什么颜色和形状呢？”4.幼儿们纷纷举手回答，教师根据回答展示相应的糖果，并让幼儿说出糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师问：“谁想试试自己动手做一个糖果画呢？”2.幼儿们兴奋地回应：“我！我！我！”3.教师发放材料，并讲解制作步骤：“我们要选择喜欢的糖果颜色，然后画出糖果的形状，可以加上一些装饰。
小班综合活动甜甜的糖果教案
小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿分享和交流的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 糖果若干，各种形状、颜色；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料；3. 音乐CD、故事书《甜甜的糖果》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称，如圆形、方形、红色、蓝色等。
2. 糖果分享会：邀请幼儿分享自己带来的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果。
4. 糖果手工：教师发放糖果手工材料，引导幼儿制作属于自己的糖果。
5. 糖果故事：教师讲述故事《甜甜的糖果》，引导幼儿学习分享和交流。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿观察到了糖果的形状、颜色和味道，并在绘画和手工制作中发挥了自己的想象力和创造力。
活动培养了幼儿的分享和交流习惯，提高了幼儿的语言表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让孩子在家里和父母一起制作糖果手工，并拍摄照片，下节课分享。
2. 环境创设：将本次活动制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：组织一次糖果品尝会，让幼儿品尝各种糖果，并说出自己的感受。
六、活动六：糖果角色扮演1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
加强幼儿对糖果知识的理解和记忆。
2. 活动准备：糖果角色道具（如糖果公主、糖果商人等）。
糖果种类介绍卡片。
糖果味道体验包（不同味道的糖果）。
3. 活动过程：教师介绍糖果角色道具和卡片，激发幼儿的兴趣。
幼儿选择喜欢的糖果角色，并进行角色扮演游戏。
教师引导幼儿在扮演过程中，分享糖果的知识（形状、颜色、味道等）。
进行糖果味道体验，让幼儿描述不同味道的糖果。
小班科学甜甜的糖果教案（5篇）
小班科学甜甜的糖果教案小班科学甜甜的糖果教案(5篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班科学甜甜的糖果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学甜甜的糖果教案1设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。
为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的`糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标知识目标1.了解不同种类的糖果。
2.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
能力目标1.观察糖果，培养观察能力。
2.培养儿童描述物品的能力。
3.培养儿童表达自己感受的能力。
情感目标1.培养儿童对美好事物、美好情感的接受和表达。
2.培养儿童尊重他人、友爱互助的意识。
教学重点1.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
2.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
教学难点1.培养儿童描述物品的能力。
2.培养儿童表达自己对糖果的感受的能力。
教学准备1.小班教室环境应该整洁、明亮，安排好教学材料。
2.营造良好的教学气氛。
3.准备多种形状、颜色、口味的糖果，保证每个孩子有至少一颗糖果。
教学过程导入新知识（5分钟）•老师用简单明了的语言向学生介绍今天的主题：“甜甜的糖果”。
•老师通过开放式提问来引导学生，让学生谈一下自己对糖果的了解和喜好，如“你最喜欢吃什么口味的糖果？”、“你觉得什么形状的糖果最有趣？”等。
实践操作（15分钟）1.老师将各种糖果分发给学生，每人一颗。
2.学生根据老师的要求，用自己的五感观察糖果，尝试在心里描绘出糖果的特征，如颜色、味道、硬度、形状等。
3.老师通过提问的方式引导学生讲述自己对糖果的观察结果。
4.在让每个孩子都有机会表述之后，每个孩子将自己的糖果放在一起，让孩子们对比不同颜色、形状、口味的糖果，让孩子们发现它们的不同和共同点。
教学反思（10分钟）•在这个环节，老师可以引导学生对他们刚才的观察和表述进行思考和总结。
•老师可以用孩子能够理解的方式引导他们对观察过程中遇到的难点和感受进行表述和分享。
•老师在这个环节中，交流和探讨性质、感知、经验等问题是很重要的，目的是让孩子们对自己的观察能力和语言表述能力有更加深入的认识和理解。
•老师还可以让孩子们“升华”自己的表述经验，即从糖果的观察和判断中发掘出孩子们心中的美好感受，如“我喜欢看红色的糖果，因为红色很鲜艳，我觉得糖果一定很好吃。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱，让他们体验到创作的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果素材：糖果、糖果包装纸、彩笔、剪刀等。
2. 制作材料：彩泥、纸盘、彩笔等。
3. 教学课件：糖果图片、糖果制作过程等。
4. 音乐CD：《糖果甜甜》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
1.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果种类和原因。
2. 制作糖果（10分钟）2.1 教师向幼儿展示糖果制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的糖果。
2.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 糖果包装（5分钟）3.1 教师向幼儿展示糖果包装纸的使用方法，引导幼儿为制作的糖果进行包装。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果包装。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己制作的糖果，鼓励他们分享制作过程中的感受。
2. 教师邀请幼儿品尝自己制作的糖果，引导他们感受糖果的美味。
3. 教师总结本次活动，强调分享、合作的重要性，鼓励幼儿在生活中多尝试、多创作。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿，利用家里现有的材料，制作一款独一无二的糖果。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品展示在班级环境中，供其他班级幼儿欣赏。
3. 学科渗透：在美术课程中，引导幼儿绘画自己喜欢的糖果，提高他们的绘画技能。
4. 主题延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，丰富他们的生活经验。
六、活动内容：1. 糖果故事分享6.1 教师讲述一个关于糖果的童话故事，如《糖果屋》。
6.2 邀请幼儿分享故事中最喜欢的部分和原因。
2. 糖果舞蹈表演6.3 教师教幼儿学习糖果舞蹈，如《糖果甜甜》。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案第一章：活动主题的引入活动目标：1. 让幼儿对糖果产生兴趣，并能够主动参与活动。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
活动准备：1. 准备一些糖果作为活动素材。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 让幼儿尝试品尝不同种类的糖果，并表达自己的感受。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试描述糖果的特征。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并讲述喜欢的原因。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的糖果。
2. 邀请家长参与糖果分享活动，让幼儿与家长一起分享糖果的乐趣。
第二章：糖果的形状和颜色活动目标：1. 让幼儿能够识别糖果的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力。
活动准备：1. 准备一些不同形状和颜色的糖果。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状和颜色。
2. 让幼儿尝试描述糖果的形状和颜色。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试识别糖果的形状和颜色。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果形状和颜色。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果形状和颜色的拼图活动。
2. 邀请家长参与糖果形状和颜色的识别活动，让幼儿与家长一起游戏。
第三章：糖果的制作过程活动目标：1. 让幼儿了解糖果的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备糖果制作所需的材料和工具。
2. 准备糖果制作的步骤图或视频。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果制作的步骤图或视频。
2. 让幼儿参与糖果制作的过程，如搅拌、形状塑造等。
3. 引导幼儿观察制作过程中的变化，并让幼儿表达自己的观察结果。
4. 邀请幼儿品尝自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果创意制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出独特的糖果。
小班综合活动甜甜的糖果教案
小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的名称、颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，提高幼儿的人际交往能力。
4. 培养幼儿对糖果的喜爱，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种颜色、形状的糖果。
2. 制作糖果的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 分享糖果的容器：小盘子、小碗等。
4. 音乐CD：《糖果甜甜》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和名称，激发幼儿的兴趣。
2. 制作糖果：教师指导幼儿用彩纸、水彩笔、剪刀等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 品尝糖果：教师播放音乐《糖果甜甜》，引导幼儿品尝自己制作的糖果，感受糖果的甜美。
5. 结束活动：教师总结本次活动，强调分享和合作的重要性，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿形成健康的饮食习惯，不过量食用糖果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙，展示幼儿制作的糖果作品，激发幼儿的兴趣。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果认知游戏、糖果故事等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享糖果时的合作和分享精神，以及人际交往能力。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中形成健康饮食习惯的情况。
六、活动内容：1. 糖果认知：通过观察和品尝，让幼儿认识不同颜色、形状的糖果。
2. 糖果制作：利用废旧材料和手工工具，让幼儿动手制作糖果。
3. 糖果分享：鼓励幼儿将自己制作的糖果与同伴分享，培养合作和分享精神。
5. 糖果舞蹈：学习与糖果相关的舞蹈，让幼儿在音乐中感受糖果的甜美。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。
2.观察研究糖果的特点和形状。
3.了解糖果的指示用法和注意事项。
教学内容：1.糖果的由来和成分。
2.糖果的外观和颜色。
3.糖果的味道和口感。
教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。
2.准备放大镜和显微镜。
3.准备一些糖果的包装袋和说明书。
教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。
2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。
可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。
3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。
引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。
4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。
引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。
并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。
5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。
通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。
在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。
教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。
在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。
只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合课《甜甜的糖果》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。
）发展幼儿观察比较简单事物的能力。
活动准备：
2、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
3、各种糖果若干。
（形状不同、颜色不同的糖等。
）
4、数字排列纸条人手一份。
5、小袋装的跳跳糖人手一份。
活动过程：
一导入小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）
提问那你们喜欢吃糖果吗？你们吃过的糖果都有什么味道？（幼儿自由回答）
那好，现在让小朋友看看我带的糖果都有什么形状的？（出示正方形长方形圆形心形）
小结小朋友回答的真不错，糖果不仅有各种各样的形状而且还有各种各样的味道，接下来老师跟小朋友玩个有关糖果的游戏，就是猜糖果。
二、操作游戏
（1）“猜糖果”
1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置糖果）
一罐里放一颗，另一罐放许多颗，让幼儿听一听猜一猜教师小结：这里只有一颗糖果，这里面有这么多糖果，数都数不过来，我们
可以用一个词语来说这里面有许多颗糖果。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），
靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”
问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，
那个多呢？
故抓住三点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
（原来啊，软的糖果发出的
声音轻，硬硬的糖发出来的声音响。
）
（2）抓糖果
1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？
3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。
问题提示（1）猜猜顾老师抓糖能抓几颗？为什么我抓的
可能多？
（2）教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思
考。
（为什么大的手抓的糖果少？）
（3）幼儿讨论，教师尝试。
5．幼儿第二次抓糖。
让幼儿试一试，如不行。
教师可提示语言，抓住后，数数。